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年级机电一体化技术专业人才培养方案2024哈尔滨职业技术学院•.机电一体化技术专业
一、专业信息专业代码460301专业名称机电一体化技术层次高等学历继续教育专科学习形式函授招生对象应往届高中毕业生及社会其他人员
二、培养目标与人才规格培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,具备机械电气识图、机电设备传动应用及电气控制等基本知识和机电设备检测安装常用工具使用的基本技能、机电设备的维修维护职业能力,面向机电设备运行维护、自动化生产线安装、调试、维护和管理岗位生产(建设、服务、管理)需要的具有创新创业能力的高素质技术技能人才表1高等学历继续教育机电一体化技术专业培养规格及对应课程方面内容目标要求及相应课程
(1)掌握识图、绘图、机械安装、液压与气动、电气控制等基本知识(工程制图及CAD、液压与气动技术、机电产品营销)
(2)掌握自动机械安装调试、液压与气动控制、常用机电设备元件选用、设备调试维修等方法(机电设备传动基础、机电设备变频与伺服控制技术)具有英语基础知识和专业
(3)具备加工工艺编制及自动化生产线和机电设备使用、维护、维修能力知识技术知识(机械制造技术、数控技术)
(4)在机械加工和自动化设备维修岗位上,从事自动化生产线、机电设备的安装调试、维护和维修,以及技术管理工作的高素质技能型专门人才(机电设备控制线路安装与调试、机电一体化系统设计》
(1)计算机应用能力,外文资料阅读能力,图队协作能力,识图绘图能力(计算机文化基础、工程制图及CAD、机电专业英语)
(2)零部件测绘能力,机械结构认知能力,钳工基本操作能力(电工基础、电子技术、机电设备传动基础)具有计算机应用能力能力
(3)机电设备的安装与调试能力,程序的识读与分析能力,机电设备故障和专业技术能力诊断与维修能力(单片机控制技术、机电设备故障诊断与维修)
(4)生产线的安装调试能力,生产线的维修维护能力(自动化生产线安装与调试、工业机器人编程与调试)
(5)控制与调试机电设备的技术服务能力,机电设备的日常检修能力(机电设备故障诊断与维修)思想品德素质、人文及身
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观(毛泽东思想和中国特色社会综合素质心素质主义理论体系概论、思想道德修养和法律基础、形势与政策)
(2)具有良好的身心素质(大学生心理健康)表2岗位所需能力与支撑课程一览表岗位对应的知识、能力、素质结构相应设置的课程
1、零部件图识读
2、产品图样绘制
3、机电工程制图及CAD、电工基础、机电设备传动基础、电机电设备设备操作子技术、自动化生产线安装与调试、机电一体化系统操作设计、数控技术、机电专业英语机电设备
4、机械零件及装配图识读
5、典型机械的拆工程制图及CAD、电工基础、机电设备传动基础、液装与调试
6、液、气压元件的拆装
7、液、压压与气动技术、电子技术、机电设备变频与伺服控制安装与调系统的组建与调试
8、电气元件扩电路图的识技术、机械制造技术、机电设备控制线路安装与调试、试读
9、电气系统的拆装与调试单片机控制技术、自动化生产线安装与调试、机电一体化系统设计、数控技术、机电专业英语机电设备
10、机电设备的故障诊断
11、机电设备的维电工基础、机电设备传动基础、液压与气动技术、电修子技术、机电设备变频与伺服控制技术、自动化生产维修与维线安装与调试、机电设备故障诊断与维修、机电一体护化系统设计、数控技术、机电专业英语
12、典型生产线安装调试、使用、维修、自动化生工程制图及CAD、电工基础、机电设备传动基础、液维护
13、控制器的程序设计与应用压与气动技术、电子技术、机电设备变频与伺服控制产线安装技术、机电设备控制线路安装与调试、单片机控制技调试与维术、自动化生产线安装与调试、工业机器人操作与编修维护程、智能制造入门技术机电设备
14、机电设备的H常巡检与维护
15、安全防电工基础、机电设备传动基础、液压与气动技术、电护规程子技术、机电设备变频与伺服控制技术、机械制造技技术服务术、机电设备控制线路安装与调试、机电设备故障诊断与维修、数控技术、机电专业英语
三、修业年限基本学制为
2.5年,最长修业年限不超过5年
四、课程设置
1.公共基础课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2学分、思想道德与法治3学分、习近平新时代中国特色社会主义思想概论3学分、形势与政策1学分、社会主义发展史2学分、心理健康2学分
2.专业课包括工程制图及CAD、电工基础、电子技术、液压与气动技术、机械制造技术、机电设备传动技术、数控技术、机电设备变频与伺服控制技术、机电设备控制线路安装与调试、单片机控制技术、自动化生产线安装与调试、机电设备故障诊断与维修、工业机器人编程与调试、智能制造入门技术、机电专业英语
3.职业能力拓展课包括机电一体化系统设计、电梯控制技术、楼宇智能化技术、机器人与人工智能技术
五、教学形式线上线下相结合,线下教学为总学时20%以上
六、学时、学分本专业总学分为
86.5学分,总学时为1628学时
七、考核与毕业要求
1.考核方式考核方式为过程性考核(平时成绩)与终结性考核相结合公共基础课和专业课为闭卷考试课程期末考试成绩占总成绩比例为50%,平时成绩占总成绩比例为50%o
2.毕业要求
(1)所修必修课、选修课成绩合格,修满
86.5学分;
(2)完成教育教学计划规定的各课程的课程设计、生产实习和毕业设计(论文)等实践环节,成绩合格
八、教学进程表核毛泽东思想和中国特色社会主12800992323232义理论体系概论公2280131思想道德与法治348482424共习近平新时代中国特色社会主3280132348482424基义思想概论础4280080形势与政策116164444课5280134心理健康23232326280147党史2323232y专7工程制图及CAD
4.5727272V业8电工基础
3.5565656y9机电设备传动基础
3.5565656y10液压与气动技术
3.5565656y11电子技术
3.
5565656123.5565656机电设备变频与伺服控制技术13机械制造技术
3.556565614数控技术348484815机电设备控制线路安装与调试
3.5565656y16机电产品营销2363636717单片机控制技术
3.5565656v18自动化生产线安装与调试
3.5565656y19机电设备故障诊断与维修
3.5565656y20工业机器人编程与调试3525252y21智能制造入门技术
2.5484848Q22机电专业英语236363623机电一体化系统设计职业236363624电梯控制技术能力拓展25楼宇智能化技术2363636课26机器人与人工智能技术27入学教育
0.58888V实践28毕业实习8240240240240教学环节29毕业设计824024024024030毕业教育
0.58888合计
86.516281292336496288280300272488百分比(%)
79.
420.
630.
517.
717.
218.
416.730
九、教学实施保障(-)教材选用保证教学的有效性和先进性,大数据与财务管理专业教材选用近三年出版的高职高专教育部国家职业教育规划教材和学院的课程改革工学结合的特色教材
(二)师资队伍
1.专业生师比建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键应建立专兼结合的双师结构的专业教学团队,专业教师规模按照
17.91的生师比进行配置
2.师资队伍结构教学团队是实现人才培养培养目标的关键,建设一支专兼职结合,结构合理,具有较高教学水平和较丰富实践经验的“双师型”教师队伍,是高职教育和进行专业教学改革的中心环节本专业教学团队的基本情况如下机电一体化技术现有专兼职教师16人其中专职教师10人,教授职称3人,副教授及高级工程师8人,讲师和工程师5人,有8人来自企业工程技术岗位,在教学各环节的实施中主要承担理实一体化课程,校内实训课程,职业结构及年龄结构合理,具有较强的职业教育教学能力和实践能力兼职教师6人,全部来自合作企业技术岗位,主要承担校外生产实习和顶岗实习课程的实习指导工作在教学团队建设中,要进一步加大力度,增强教师实践能力和专业带头人的教学改革理念水平
(1)聘请企业工程技术人员担任兼职专业带头人,实现校-企双带头人;
(2)每年选送几位教师到高职教师培训基地进修;
(3)安排教师轮流到企业实践锻炼,提高教师队伍的工程实践能力
(4)聘任一批业务水平高、责任心强的兼职教师聘请有关专家到校短期任教,进行教学与科研指导;
(5)加强师德教育,提高教师为人师表、敬业爱生、教书育人的自觉性;转变教育观念,进行素质教育,提高实践能力,培养创新意识
(三)教学及实验实训条件
1.校内实训基地要求序号实训室名称主要设备及数量适用教学环节类型MES-III现代电工电子实验系统201电工实训室电工基础,电工技能训练理实一体化专业教室套2电子实训室电子技术实训装置20套理实一体化专业教室电子技术,电子工艺与装配3电机控制实训室电机拖动实训装置10套理实一体化专业教室机电设备伺服与控制技术蜗轮蜗杆减速机10台携线针轮减机电设备传动基础,机电设备4机电设备拆装实训室理实一体化专业教室速机10台拆装实训液压与气动技术,职业技能综5机电设备安装实训室德国费斯托气动实训台4套,电气理实一体化专业教室合实训气动系统安装与调试实训台16套液压与气动技术,液压技术设校6现代液压技术实训室电液比例控制实训装置5套理实一体化专业教室计内YL-335B型自动生产线实训实7生产线安装与调试实训室生产线安装与调试训练理实一体化专业教室考核装备6套训模块化生产加工系统,生产线基8MPS技术实训室德国费斯托MPS生产线1套理实一体化专业教室控制编程实训地机电设备单片机控制,单片机9单片机控制实训室51单片机实验箱20台理实一体化专业教室控制实训10PLC控制实训室PLC控制编程训练理实一体化专业教室可编程控制模拟实验装置20套法格控制系统维修调试2台;法纳克控制系统维修调试台2台机电设备故障诊断与维修,机11控制系统维修实训室西门子控制系统维修调试台生产型教学车间电设备装配工艺员训练2台华中世纪星控制系统维修调试台4台三菱调速系统维修调试台3台台机电设备故障诊断与维修,机12变频调速实训室达调速系统维修调试分3台电设备装配维修员训练生产型教学车间
2.校外实训基地的基本要求序号企业名称适用教学环节1哈尔滨电机厂责任有限公司顶岗实习2哈尔滨博实自动化股份有限公司顶岗实习3哈尔滨轴承制造有限公司生产实习4中航工业哈尔滨K机工业集团贡任有限公司顶岗实习5中航工业哈尔滨东安发动机(集团)有限公司顶岗实习6北京京东方有限公司顶岗实习
(四)数字化资源我院与苏州青颖飞帆软件科技股份有限公司签订了互联网教育平台合作协议,使用“青书学堂”互联网学习平台,该平台包括成教网络化所需要的三项主要资源学生学习系统、教学点教管系统、课程内容资源系统建有教学资源网站,网站包括教学大纲、教学课件、虚拟资源、自测题等丰富内容,学生可自主登录进行学习
(五)质量管理为了保证专业的正常教学,使人才培养方案得以顺利实施,建立由院长、教学总管主抓,学历教育科具体负责的教学质量监控组织机构学历教育科派专人全面负责线上、线下学习的日常监测,将教学效果、学生学习状态计入教师考核和学生评价,精准判断学生学习状态和教学质量,实现个性诊断与即时干预校企结合的专家委员会负责专业教学计划的研究、制定与监控
(六)机制制度保障在校企合作、学生实习实训管理制度、主要教学环节质量标准及监控机制等学校的各项管理制度保障下,定期开展的专业委员会活动,长期建立有效的校企合作机制,企业参与人才培养方案的制定,提供实训基地,培训学生,学生在合作企.业顶岗实习,最终择优录取就业学院高度重视与企业的合作,几年来,我们与十多个国有大中型企业建立了长期良好的合作关系学院教师为企业技术改造和技术咨询提供服务,不仅解决了企业生产的技术难题,也锻炼了教师队伍,检查了教学质量,这种“互惠互利”的做法对专业的教育教学改革起到了促进作用学院建立了一系列切实可行的配套政策学院提供了专业建设的必要资金学院的管理规范、科学各实训室制定了实训设备操作规程,实训室管理规定,在生产性实训中按照生产工艺流程操作校外实习中,校方与企业签订实习协议明确职责只有建立了必要的管理制度机制,才能确保理实i体化课程、生产性实训及顶岗实习的顺利实施
(七)经费保障我院高等学历继续教育经费收入、支出由哈尔滨职业技术学院财务处统一管理,硬件设施和软件设施采购由资产处负责招标采购按照学院有关规定,课程教学享有一定数量配套资金支持本专业枳极坚决遵守学院的财务管理制度,保证专款专用,科学合理地使用经费,自觉接受审计部门的监督检查,切实保证专业教学顺利完成;对专业建设有突出贡献者,将额外给与奖励,激发专业教学团队成员的工作热情。