2022级新能源汽车运用与维修专业人才培养方案升学

级新能源汽车运用与维修专业人才培养方案（升学）2022

一、专业名称（专业代码）新能源汽车运用与维修

（700209）

二、入学要求初中毕业或具有同等学力

三、基本学制3年

四、培养目标本专业主要面向新能源汽车维修及相关服务行业（企业），从事新能源汽车性能检测与维修维护以及相关服务，如新能源汽车充换电、零部件管理与销售、新能源汽车装配与改装、新能源汽车营销与售后服务、锁金与喷漆、汽车保险等工作，具有德、智、体、美、劳全面发展的新能源汽车相关技能（知识）的高素质劳动者和技能型人才

五、职业范围序专业大类对应的主要职业主要岗位类别可考取的职业专业（技颁证机关（对应工种）号及代码行业类别技能证书能）方向新能源汽车运用与维修新能源汽车维新能源汽车维修1+X等级证书北京中车行股新能源汽车维1维修行业700209修专业工、检测工（初、中级）份有限公司修方向新能源汽车新能源汽车充换运用与维修新能源汽车相1+X等级证书北京中车行股新能源汽车服2服务行业电、零部件及服700209关专业（初、中级）份有限公司务方向务代理说明可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业主要面向新能源汽车维修维护及其相关服务行业等企业及4S店，从事新能源汽车性能检测与维修维护以及相关服务，如新能源汽车充换电、零部件管理与销售、新能源汽车装配与改装、新能源汽车营销与售后服务、锁金与喷漆、柴油机故障诊断仪4柴油机喷油正时测试仪44柴油机气缸压力表压缩机110工作台，常用工具，量具，工具车4起动系统小教板4起动机实验台20各类起动机总成4电源系统示教板4发电机实验台各类发电机2010各类蓄电池密度计1010高率放电计稳压电源4充电机4点火系统示教板14点火系统实验台架分电器式点火系统部件1010无分电器式点火系统部件汽油机点火正时枪4照明、信号、仪表、雨刮系统示教板1中控、防盗、电动后视镜、电动车窗示教板16汽车电气设备实训室4整车车身电器实训台4车身电器总成汽车故障电脑诊断仪102独立式空调整车汽车空调示教板12汽车手动空调实训台2汽车自动空调实训台2制冷剂加注回收机空调制冷剂测漏仪210各类空调系统部件2真空泵2汽车万能电器实验台10万用表4直流钳形电流表湿度计、温度计4压缩机工作台，常用工具，量具及工具车，专用工具10等72汽车整车综合实训二柱、剪式举升器或剪式举升器空四轮定位仪2扒胎机1车轮动平衡仪12变速器举升器吊车4液压卧式千斤顶4汽车充电器2发动机吊车40气动扳手2接油机空气压缩机14发动机前置前轮驱动汽车4发动机前置四轮驱动汽车4发动机前置后轮驱动汽车底盘4发动机后置后轮驱动汽车底盘4汽车故障电脑诊断仪2汽车废气抽排装置2汽车废气分析仪汽车示波器22烟度计声级计2工作台，常用工具，量具及工具车，专用工具

402.校外实训室主要企业和实习项目序号实训基地名称名称实习项目大连西福自动变速箱维修有限公司汽车变速器1专业教学实训基地大连新盛荣奥迪4s店整车检修奇瑞汽车大连有限公司整车组装大连尊荣汽车服务有限公司整车销售与服务大连一汽大众发动机有限公司整车检修大连一汽大众变速器有限公司汽车变速器2顶岗实习实训基地大连新盛荣奥迪4s店整车检修大连中升丰田4s店整车检修大连威尔汽车修配厂整车检修大连西福自动变速箱维修有限公司汽车变速器

3.教学资源专业教学以行动导向为主要教学方法，各门课程结合课程内容需要，优先选用适合教学要求的国家规划教材，其次选择国家规划教材出版单位出版的其他系列教材对于与地区经济结合紧密，具有浓厚区域特色、企业特色、岗位特色的教学内容，通过二次开发、校企合作开发的形式，适时编写校本教材，以供专业教学使用是否规划教配套图书文献说课程名称教材名称出版社作者书号配套数字化材明资源说明职业生涯规划教978-7-0学参考书高教出案例、微课、职业生涯规划职业生涯规划高等教育出版蒋乃平4-04971国家■省口版社蒋乃平PPT7-5职业道德与法律教学参考书高教案例、微课、职业道德与法律职业道德与法律高等教育出版张伟5国家■省口出版社张伟PPT经济政治与社会中国财经出版学习辅导财经出案例、微课、经济政治与社会经济政治与社会张雷声4国家■省口社版社张雷声PPT哲学与人生教学参考书高教出版案例、微课、哲学与人生哲学与人生高等教育出版王霁9国家■省口社张伟PPT高等教育出版国家■省口体育体育与健康郑厚成1微课、PPT英语（基础模块）案例、微课、外研社陈琳9国家■省口（学生用书）（第PPT一册）（修订版）英语英语（基础模块）（学生用书）（第外研社陈琳7国家■省口二册）（修订版）语文教学参考书语文（基础模块）高等教育出版倪案例、微课、高等教育出版倪文锦8国家■省口上册文锦PPT语文语文教学参考书语文（基础模块）案例、微课、高等教育出版倪文锦1国家■省口高等教育出版倪下册PPT文是否规划教配套图书文献说课程名称教材名称出版社作者书号配套数字化材明资源说明锦数学教学参考书数学（基础模块）高等教育出版社案例、微课、高等教育出版李广全2国家■省口上册李广全PPT数学数学教学参考书数学（基础模块）高等教育出版社高等教育出版李广全5国家■省口下册李广全高等教育出版国家■省口心理健康心理健康俞国良6微课、PPT案例、微课、音乐欣赏/美术公共艺术刘五华4欣赏高等教育出版国家■省口PPT计算机应用基础案例、微课、Windows7信息技术高等教育出版黄国兴1国家■省口+office2010PPT人民教育出版中国历史教学参案例、微课、历史中国历史朱汉国4国家■省口社考书/中国历史PPT同步训练中华优秀传统文中华优秀传统文辽宁师范大学案例、微课、孙军3国家口省口化化通识读本+体出版社PPT验读本汽车电工电子技汽车电工电子技化学工业出版国家■省口刘春晖7教学课件术术社汽车机械基础化学工业出版国家■省口学习辅导与练习汽车机械基础于丽颖教学课件（第二版）社2发动机构造与维汽车发动机构造中国劳动社会人社部8国家■省口学习辅导与练习教学课件修与维修（第二版）保障出版社底盘构造与维修汽车底盘构造与中国劳动社会祖国海2国家口省口教学课件维修（第二版）保障出版社电器设备构造与人民交通出版国家■省口汽车电器与电子徐胜云5维修社教学课件设备电子工业出版闭柳蓉、甘纯电动汽车构造纯电动汽车构造社光武、黄良7国家口省口教学课件与维修与维修昌是否规划教配套图书文献说课程名称教材名称出版社作者书号配套数字化材明资源说明978-7-1动力电池及管理机械工业出版汽车动力电池及朱建勇11-5057国家■省口教学课件技术社管理技术8-5驱动电机及控制机械工业出版武忠、马俊虚拟仿真软汽车驱动电机及6国家■省口技术社艳件控制技术新能源汽车使用机械工业出版国家口省口汽车车身电控技刘春晖4与维护社术高级汽车维修工广东科技出版综合实训与考证技能实训教材社潘向民5国家口省口仿真软件机械工业出版混合动力汽车构混合动力汽车构社吉武俊9国家口省口教学课件造与维修造与维修图解教程（第2版）汽车综合故障汽车综合故障诊人民邮电出版国家口省口谷祖威2教学课件诊断社断汽车维修业务汽车维修业务接机械工业出版国家口省口曾鑫7仿真软件接待社待汽车保险与理汽车保险与理赔人民邮电出版国家■省口曾鑫1教学课件社赔（第2版）汽车美容与装饰机械工业出版汽车美容社陈远吉7国家■省口微课程资源完全图解机械工业出版凌永成6车载网络技术汽车车载网络技社国家口省0教学课件术详解（第2版）机械工业出版蔡兴旺2汽车文化汽车文化教学课件社国家口省口汽车专业英语机械工业出版宋进桂9国家口省口汽车专业英语教学课件社新能源汽车充机械工业出版蒋卫华、廖1电设施调试与新能源汽车充电社建国国家口省口教学课件维护设施调试与维护天津科学技术王忠良5汽车评估汽车评估出版社国家口省口教学课件

（一）教学方法全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律，依据人才培养方案规定的教学目标要求，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的综合素养

1.践行行动导向教学，培养综合职业能力在公共基础课和专业课中全面践行行动导向教学法，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，以立德树人为根本，注重对学生综合能力培养，深入实施素质教育在公共基础课中，推行角色扮演、案例教学等教学方法，以培育学生核心素养为重点，由学科教学向学科教育转变，优化和调整内容结构，重在明练学生的学科素养，旨在提高学生思想政治品质、科学文化素养充分提高学生的主体参与能力和积极性，为专业学习服务，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础在专业课中，推行项目教学、任务驱动等教学方法，将企业或应用广泛的实际项目或者产品作为教学载体，从信息的收集处理、方案的设计实施，到最终评价总结，都由学生自己负责，让学生从完成某一项目任务着手，教师通过引导学生完成项目任务实现教学目标不仅实现对学生理论和技能的培养，还从分析解决问题、团队配合等多方面实现对学生综合职业能力的培养同时也更有利于发掘专业课程中的德育因素、融入社会主义核心价值观教育，关注学生综合素质的培养

2.开展理实一体教学，强化实践技能训练在专业课教学中，广泛采用理实一体教学模式，即理论与实践一体化教学法突破传统理论和实践相脱节的现象，在整个教学环节中，理论和实践融合进行，直观和抽象交替呈现，没有固定的理实顺序，而是理中有实、实中有理将传统教学中的讲授法、演示法、练习法等融入其中，让学生在“学中做、做中学”，在实操训练中理解理论，突出对学生专业技能的培养

3.推进校企协作教学，立足实际岗位需求充分利用校内牛产性实训基地、校外实习基地两个基地，通过认知实习、跟岗实习、顶岗实习三个梯度实习，开展校企协作教学，推进工学结合的人才培养模式从企业参与课程标准制定、工程技术专家走进课堂教学指导，到最终的校企共同进行学生学业评价，企业的全程参与使得在校教育更贴近实际岗位需求，实现校企无缝对接

4.创设多元学习情境，强化自主学习与创新能力在教学实践中，充分运用新一代信息技术、数字化教学资源和网络化、智能化的教学环境和手段，解决教学难点、突出教学重点，优化教学过程，创设以学生为中心的学习情境，使信息技术的应用在课程的教学实施过程中，从教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面都有所创新鼓励学生积极利用信息化平台进行自主学习，丰富学生课后学习资源，引导学生运用信息技术进行创新创业实践，培养学生个性化、创新性思维

（五）学习评价学业水平评价基于立德树人的根本任务和学生专业发展需要展开评价的主要目的是促进学生德智体美劳的全面发展，既利于学生学习、也利于教学活动的开展评价内容要从关注学生知识技能的掌握向综合素养的发展转变，兼顾学生认知、协作、创新和职业能力的发展要通过评价的合理实施，激发学生学习兴趣，帮助教师调控教学内容与进程，促进学生信息素养的提升

1.评价原则评价要发挥诊断、反馈、激励、导向的功能，客观、综合反映学生的学业水平应通过灵活多样的评价方式激励和引导学生学习，鼓励自主学习要通过科学的评价，渗透成长性思维理念，激发学生学习的兴趣，帮助学生树立自信心，提高学生的自我成就感评价应重点关注学生实践操作技能的培养，全面考查学生利用信息技术解决具体问题的能力和信息技术应用的熟练程度在呈现评价结果时，采用评价报告、学习建议等方式，适当采用鼓励性语言，激发学生内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向评价内容与手段要有利于学生学习，要引导教师利用评价结果来诊断和改进自己的教学，发挥评价与教学的相互促进作用评价要面向全体学生，注重学生主体作用的发挥，要让学生明确评价目标，参与评价标准的制订，通过评价信息的收集和评价结果的交流，成为评价过程的参与者要以多样化的评价促进学生学科核心素养的提升，将教师评价、学生自评和学生互评相结合，合理引入智能评价，综合运用多种评价手段和方法，针对不同的教学内容和学生特点，量化评价与质性评价相结合；不能简单地以分数或等级来评估学生，多采用表现性评价语言，注重学生在不同起点上的提升评价要体现职业教育的特点，参考企业的评价方式和内容，将项目任务的完成度、完成效率、完成质量和创新度作为评价标准，可适度引入行业、企业的直接评价评价要多选择与职业岗位相关联的内容，考查学生综合能力

2.评价方式课堂教学效果评价采取多维度的评价考核方式，主要包括学习纪实、知识掌握与运用、职业素养、专业技能、过程评价、考试考核等方面总体考核按各项指标配比综合测评1学习纪实包括课前准备、出缺席、课堂纪律、互动参与、笔记、作业、阶段测评等六个小方面;主要考核学生日常行为习惯、课程关注度参与度等方面2知识掌握与运用包括对理论知识的灵活掌握、应用于实践的能力，考核学生对所学知识的应用能力3职业素养包括学生在实训过程中的企业6s理念的落实情况，对操作的规范要求，和对学生职业意识的渗透4专业技能包括根据具体课程内容设计评价标准；考核学生操作的速度、规范性和正确率，检验学生的专业技能水平5过程评价包括学习态度、服务意识、团队协作、参与程度等方面；通过自评、互评、教师点评等方式评价学生实践成果6考试考核分为阶段测评和期末考试主要考核学生的对课程基础知识的把握，可通过每门课程的题库训练的方式进行评价实习实训效果评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器熟悉程度考查相结合、多种实习实训项目备选考核、实习实训项目熟练程度考核等形式，如实反映学生对各项实习实训项目的技能水平

3.评价运用评价结果应重点聚焦学生综合素养与职业能力的发展变化由学校、学生、企业三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证+文凭”的获取率和毕业生就业率及就业质量、专兼职教师教学质量等，同时对评价结果进行个性化分析、发展性解读逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系

（六）质量管理

1.制度建设建立《教学常规量化考核细则》、《关于实践教学管理规定》、《学生顶岗实习管理办法》、《成绩考核管理规定》、《教师课堂管理第一责任人制度》、《学分制实施办法》、《学分制实施细则》、《关于推进行动导向教学法的实施意见》、《教学事故认定与处理办法》等教育教学管理办法，制度上规范教学过程

2.组织建设建立校长、教学副校长、教务科、教学督导处、各教学部主要负责人组成的教学质量管理小组，校长任组长，各教学部主任为主要责任人该小组负责统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，明确职责和权限，有效监督管理教学质量

3.教学质量监控设置学期初、期中、期末教学检查，教师定期上报教学文档，由教研组长、教学科长、教务科、教学主管校长四级审核，对教学内容、教学方法、教学环节中存在的问题进行监控，对教学质量问题及时反馈，分析原因，提出改正措施建立由校领导、教务科和教学部组成的“三级巡视”制度，对校园教学秩序、教师课堂教学进行检查，做到每日有巡视、巡视有反馈、反馈有结果将教师日常考核量化结果与教师的年度考核相结合，从而激励和调动教师的工作积极性，确保教学活动有序进行，确保教学质量稳步提高

4.过程质量控制坚持督导评课议课制度每学期由教学督导办公室组织专兼职督导教师进行听课评课打分制度，每教师的听评课成绩纳入教师年度考核管理办法中，占个人绩效总成绩的30%o

九、毕业要求本专业学生通过3年修业年限的学习，完成全部必修课及相应选修课程学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，成绩合格，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，无严重违纪行为，职业素养评价达标，身体素质达标，体育考核成绩合适可准予毕业在第六学期参加辽宁省单独招生考试，考取相应的高职院校附录1:各学科教学进程安排表附录2变更审批表汽车保险等工作，具有德、智、体、美、劳全面发展的汽车相关技能（知识）的高素质劳动者和技能型人才

（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；

（2）具有创新精神、自觉学习的态度、立业创业的意识和再就业能力；

（3）有较强的事业心、责任感和团队合作精神，能正确处理好与工作单位、同事的关系；

（4）具有获取信息、学习新知识的能力；

（5）具备借助词典阅读外文技术资料的能力，具有一定的计算机操作能力；

（6）初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观、创业观和人生观；

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识；

（8）具有规范意识、标准意识和质量意识；

（9）具有服务意识，具备与客户协调沟通的能力；

（10）具有前台接待能力和礼仪

2.专业知识与技能

（1）能看懂新能源汽车零件图和装配图，能识别车辆各部分零件

（2）能熟练正确使用新能源汽车维修工具设备与检测仪器

（3）能对新能源汽车发动机底盘和车身的机械结构进行拆装和检修

（4）能识读新能源汽车电路图，会用仪器测量新能源汽车电气系统的电位、搭铁线，会分析电路信号流程

（5）能检修新能源汽车常见的电器故障和电路故障

（6）能对新能源车辆进行维护与保养操作

（7）能对新能源汽车发动机，、底盘、车身电控系统进行故障诊断，排除典型电控系统故障

（8）能对电动新能源汽车进行基础性的检修与维护，能规范操作低压用电设备

（9）能对车辆各部分总成进行调试专业（技能）方向一一新能源汽车运用与维修

（1）能根据车辆状态判断所需保养的项目，具有对乘用车进行维护保养的能力

（2）掌握车辆主要部件（发动机、变速器、悬架等）的结构和工作原理，能够对各主要部件进行拆解和检测，能判断是否需要维修或更换

（3）具备查阅新能源汽车维修手册及电路图的能力，能借助资料查找主要部件的检修方法，并进行维修

（4）具备使用车辆检测仪器的能力，能够通过仪器参数判断车辆故障，并能排除简单的故障

3.继续学习专业举例高职汽车检测与维修技术；本科车辆工程

七、课程设置本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课公共基础课包括思想政治（职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史,以及中华优秀传统文化、心理健康、职业素养课程专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课、中高职衔接课程和职业技能等级证书强化课程，实习实训是专业技能课教学的重要内容，包含认识实习、专业综合实训、理实一体化实训教学等形式（-）公共基础课（见附件中职专业公共基础课）

（二）专业技能课

1.专业核心课序课程参考课程目标主要教学内容和要求号课程名称编码学时会查阅公差配合表,会应用公差配

1、会查阅公差配合表；汽车机1合，会使用游标卡尺和外径千分尺

322、会使用游标卡尺和外径千分尺测量械制图养成严谨认真的工作态度汽车零件；介绍汽车常用材料及性能，能识别能举一反三的应用汽车使用材料，识汽车机械2汽车运行材料，掌握汽车运行材料的别汽车运行材料的品质，并能实践应64基础用汽车运行材料使用方法能看懂汽车电路图，会使用欧姆定

1、能看懂常用汽车电路图；汽车电律计算，会实践应用汽车串、并联电

2、会使用欧姆定律计算；3工电子64路，能使用万用表、汽车设备检测

3、会识别汽车电子原件；技术

4、能检测一般性汽车电路；汽车电器元件及电路

1、能表述新能源汽车的定义；新能源能表述新能源汽车的定义、类型和

2、能表述新能源汽车种类及特点4汽车构68特点、结构组成和基本工作原理

3、能表述新能源汽车结构组成；造

4、能表述新能源汽车的基本原理；

1、会使用常用防护用具；新能源能表述维修维护和保养的主要内

2、会使用常用设备；汽车维容，会使用常用设备和工具，会使用

5683、会使用常用检测工具；护与保常用防护设备，能对新能源汽车进

4、能对新能源汽车进行基础维修维护养行基本维护和保养和保养；

1、了解新能源汽车常见检测内容和方能表述新能源汽车常见的检测内容新能源法；和方法，会使用常见防护设备，会6汽车检

2、会使用常用防护设备；68使用常见检测设备和工具对新能源测技术

3、会使用常用设备和工具；汽车进行基本检测

4、能对新能源汽车进行基本检测；

2.专业（技能）方向课课程代参考学序号课程名称课程目标主要教学内容和要求码时新能源

1、能表述动力部件的结构组成；汽车动能表述新能源汽车动力系统的基本

2、能表述动力部件的工作原理；力驱动构造组成和工作原理,能使用常用

3、会使用常用设备和工具；168系统构设备和工具对新能源汽车动力系统

4、会使用常用防护工具；造与维进行基本检查与综合保养

5、能对动力系统进行基本维修维护；修

1、能表述动力系统的检测内容；新能源能表述新能源汽车动力系统的检测

2、能表述动力系统的检测方法；汽车动内容和方法,能使用常用设备和工

3、会使用常用设备和工具；2力驱动68具对新能源汽车动力系统进行基本

4、会使用常用防护工具；系统检检测

5、能对新能源动力系统进行基本检测测；新能源

1、能表述电气系统的结构组成；能表述新能源汽车电气系统的基本汽车电

2、能表述电气系统的工作原理；构造组成和工作原理,能使用常用3气系统

3、会使用常用设备和工具；52设备和工具对新能源汽车电气系统构造与

4、会使用常用防护工具；进行基本检查与综合保养维修

5、能对电气系统进行基本维修维护；

1、能表述电气系统的检测内容；新能源能表述新能源汽车电气系统的检测

2、能表述电气系统的检测方法；汽车电内容和方法,能使用常用设备和工

43、会使用常用设备和工具；26气系统具对新能源汽车电气系统进行基本

4、会使用常用防护工具；检测检测

5、能对新能源电气系统进行基本检测；

1、能表述底盘的结构组成；能表述新能源汽车底盘的基本构造

2、能表述底盘的工作原理；新能源汽组成和工作原理,能使用常用设备5车底盘构

3、会使用常用设备和工具；68和工具对新能源汽车底盘进行基本造与维修

4、会使用常用防护工具；检查与综合保养

5、能对底盘进行基本维修维护；

1、能表述底盘的检测内容；新能源汽能表述新能源汽车底盘的检测内容

2、能表述底盘的检测方法；6车底盘检和方法,能使用常用设备和工具对

3、会使用常用设备和工具；34测新能源汽车底盘进行基本检测

4、会使用常用防护工具；

5、能对新能源底盘进行基本检测；

3.职业技能等级证书课序主要教学内容参考学课程名称课程代码课程目标号和要求时培养学生对新能源汽车动力驱职业技能等级证一汽车动力与动系统进行检修、维护的知识达到初级职驱动系统综合分析技术（新能源与能力，培养高素质汽车维修1业技能鉴定102人才，达到新能源汽车维修初汽车动力驱动系统维修保养考证要求级职业技能水平训练）培养学生对新能源汽车动力驱职业技能等级证一汽车动力与动系统进行检测的知识与能达到初级职驱动系统综合分析技术（新能源2力，培养高素质汽车维修人才，业技能鉴定68汽车动力驱动系统检测考证训达到新能源汽车维修初级职业要求练）技能水平培养学生对新能源汽车电气系职业技能等级证二汽车电子电统进行检修、维护的知识与能达到初级职气与空调舒适系统技术（新能源3力，培养高素质汽车维修人才，业技能鉴定52汽车电气系统维修保养考证训达到新能源汽车维修初级职业要求练）技能水平培养学生对新能源汽车电气系职业技能等级证二汽车电子电统进行检测的知识与能力，培达到初级职气与空调舒适系统技术（新能源4养高素质汽车维修人才，达到业技能鉴定26汽车电气系统检测考证训练）新能源汽车维修初级职业技能要求水平培养学生对新能源汽车底盘进职业技能等级证三汽车转向悬行检修、维护的知识与能力，达到初级职架与制动安全系统技术（新能源5培养高素质汽车维修人才，达业技能鉴定68汽车底盘维修保养考证训练）到新能源汽车维修初级职业技要求能水平培养学生对新能源汽车底盘进达到初级职职业技能等级证三汽车转向悬6行检测的知识与能力，培养高业技能鉴定34架与制动安全系统技术（新素质汽车维修人才，要求达到新能源汽车维修初级职业能源汽车底盘检测考证训练）技能水平

4.专业选修课序号课程名称课程代码课程目标主要教学内容和要求参考学时了解汽车发展史，著名汽车公司、了解汽车发展史，著名汽车公汽车与社会、汽车时尚等文化等，司、汽车与社会、汽车时尚等1汽车文化16以及未来汽车工业的发展文化等，以及未来汽车工业的发展了解汽车前台接待的基本礼仪和

1、前台接待礼仪；2礼仪与沟通与客户沟通交流的基本原则、方

2、与客户沟通交流的基本原34法和技巧则、方法和技巧；了解企业管理、岗位操作及对员

1、人力管理基本要求；工的基本要求，企业的发展经历、

2、企业的特点和现状；3企业管理与文化26主要产品结构特点及企业文化

3、企业文化；了解汽车交强险和商业险的种类

1、交强险和商业险的种类4和特点；34和特点，了解汽车保险和理赔的汽车保险与理赔流程

2、汽车保险和理赔的流程；

1、了解二手车市场特点；了解二手车市场的特点，了解二

2、了解二手车市场交易的流二手车评估鉴定5手车市场交易的流程，能对二手程；34与交易车进行初步的判断和分析

3、能对二手车进行基本判断和分析；了解交通必备法律法规，能分析以案例分析的方式介绍交通6交通法规34实际问题必备法律法规

1、能表述汽车美容和装饰的了解汽车美容和装饰的内容和特基本内容和方法；7汽车美容与装饰点，掌握必要的汽车美容和装饰

2、会使用常用设备和工具对30方式方法汽车进行基本美容装饰操作；

1、了解专业特点和发展现状；

2、了解专业学习基本要求；8入学专业教育了解学校、专业建设及未来发展

303、了解专业未来发展方向；了解企、业牛产管理、工作制度和聘请企也人员讲解企也生企业精品讲座9企业精品文化熟悉岗位操作的产管理、工作制度和企业精品34（校企合作课）基本要求文化优秀毕业生展示聘请历届优秀毕业生讲解成10课（校企合作课）了解历届优秀毕业生的成长经历26长经历

5.实践教学序课程代实践地课程名称课程目标主要教学内容和要求参考学时号码点初步掌握汽车结构组成与原理，能认识汽认识性实1周*281了解汽车基本结构原理，车基础零件名称，表述各总成结构原理，校内或习=28了解岗位操作基本要求完成实验工单校外初步掌握维修钳工的基本操作要领、常用掌握维修钳工的基本操作设备、基础维修方法，能正确使用锯、锂1周*282钳工实训要求，具备维修钳工的基等钳工工具，通过划线、铿、锯、钻等校内=28本操作能力综合训练，独立制作一个手锤头能达到钳工中级水平主要教学内容完成汽车发动机构造与维掌握汽车结构原理，具备修、底盘构造与维修、电气设备构造与岗位实习必备的技能操作要求掌维修基础工作任务；校内/校4周*30=4（跟岗实握6s管理要求，适应岗要求以小组合作形式，正确使用工量具外120习）位操作的基本要求及检测设备完成课程中典型工作任务能达到汽车修理工初级水平

七、教学进程总体安排（-）教学活动安排每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周1周一般安排28学时专业综合实训按每周30小时（1小时折1学时）安排16学时计1个学分，入学教育、毕业教育、军训、劳动等活动，以1周为1学分教学活动时间安排表（升学班）单位周理论教实践教入学教育/毕业社会实力动学期考试军训-w--41机动假期合计学学教育践教育11611

①11626

①2161111626317011162641701116265134111626620000020总计8711

①5CD05330150注入学教育和军训在9月1日前完成，毕业教育在课余时间完成（-）课程设置和时间安排新能源汽车运用与维修专业课程设置和时间安排（见附表）

八、实施保障一师资队伍根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，本专业师资条件如下1汽车制造与检修专业共有专职兼职教师9人，生师比为101,专兼职教师比为31；26名专职教师全部具有教师资格证书，具有本科及以上学历，专业对口，具有2年以上在相关企业岗位工作经验；33名兼职教师，有2年以上企业工作经历，具有专业技术资格与现场生产操作能力4专兼职教师中，具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师6人,“双师型”教师6人，占专业教师的

66.6%,学科专业带头人1人，专业副首席教师1人，骨干教师1人，汽车维修工高级技师2人二教学设施

1.校内实训室主要工具和设施设备序号实训室名称名称数量40台虎钳、工作台钳工工具、常用刀具40通用量具401钳工实训室台式钻床1010平台2砂轮机4电工电子综合实验装置万用表、双踪示波器等102电工电子实训室10电子实训台、电烙铁、烙铁架直流稳压电源、示波器、信号发生器等4普通车床20数控车床2020普通铳床数控铳床203机械加工实训车间磨床4压力机2钾焊机22钻床2砂轮机台虎钳10划线平台1常用工具、量具等1010手动变速器总成（二轴、三轴）离合器总成（螺旋弹簧式、膜片弹簧式、中央10弹簧式）传动轴总成（十字轴刚性万向节、球笼式万向10节总成）10驱动桥总成（单、双级主减速器）4各种前后驱自动变速器4自动变速器测试实验台4自动变速器压力表转向器总成（循环球式、齿轮齿条式、蜗杆指4汽车底盘实训室各10销式）制动器总成（鼓式制动器、盘石制动器）10液压、气压制动传动装置实训台典型悬架装置（独立悬架、非独立悬架）各42液压动力转向实验台架4电动转向实验台架汽车电控悬架实验台架4空气压缩机1常用工具、量具及工具车、工作台、专用工具4等4实物解剖汽油发动机4汽油机运行实验台10电控发动机及翻转架连杆校正器44气门座口修复设备移动式吊车22汽油机喷油器清洗检测仪10汽油机气缸压力表2冷却系统测试仪发动机综合检测仪25汽车发动机实训室4汽车故障电脑诊断仪汽车示波器44汽油机点火正时枪燃油油压表4汽油机、柴油机转速表4曲轴箱压力表4实物解剖柴油机14柴油机运行实验台4电控柴油机及翻转架2喷油泵实验台。