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年初中语文作文范文题库大全(必看)2023
(二)西青区八下期末语文作文22-
2324.阅读下面文字,完成作文人生就是一场旅行我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……请以“走过,才明白”为题目,写一篇不少于600字的文章要求
①紧扣主题,内容具体充实
②有真情实感,不得抄袭和套作
③除诗歌、戏剧外,文体不限;
④文中不得出现真实的人名、地名和校名【范文】走过,才明白不知你的两鬓为谁斑白,不知你的容颜为谁苍老,和你走过每一段美丽的岁月,你对我无私而深沉的爱,比时光更长,比岁月更远……仍记得那个炎炎夏日,你从文化楼接我回家,待我稳稳坐上车后,你才“香如故”,成为我生命中的那束光写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候,某人某物带给“我”的光明、温暖和力量要突出“我”的心理描写,对“你”的深厚的思想感情此外注意语言表达上以第二人称为主,语言要亲切、委婉,富有感染力河西区
(二)七年级期中语文作文22-
2322.成长的过程是丰富多彩的我们度过的每一天都会经历不同的事件,接触形彩色色的人物,接收多种多样的信息……然而,能够留驻在我们心间的往往只是“瞬间”的经历这个“瞬间”让我们感受到人间温情,让我们领悟到人生哲理,让我们认识到自身的缺点,让我们体味到成功的快乐……请以“瞬间”为题写一篇不少于500字记叙文要求
(1)主题明确,内容充实,条理清楚,语言通顺明白,结构完整;
(2)文中不得写出自己真实的校名和姓名【范文】瞬间美其实一直都在我们身边,只不过我们由于生活节奏太快,忘记了去发现美美,无处不在它可能只是一个动作,或是一个表情,或是一处风景;它可能转瞬即逝,却能永远留存在你的心里记得那一个早晨,窗外北风“呼呼”地吹着,漫天的大雪纷纷扬扬地洒落下来那时的我只有五年级,正准备去上兴趣班才刚跨出家门,就感受到阵阵刺骨的凉意路上,人都没有几个风吹在脸上,生疼生疼的,如刀子在脸上割一般我赶忙把围巾往上拉了拉突然,前方出现一抹身影,在停放一辆电瓶车“是谁在这大冬天里,一早就出来了呀?”我好奇地走上前去看了看,原来是一位保洁阿姨保洁阿姨虽然带着帽子,围着围巾,但她的脸还是红通通的,定是被这闹人的寒风吹的吧风吹得阿姨眼睛都睁不开,她只能将眼睛眯起来,只剩一条缝她的鼻子通红,嘴唇也冻得发紫,干裂得还挺严重我上前,摸着她的电瓶车,“嘶”,这车身的温度,让我心里一颤阿姨手套都没戴一副,手红红的,还有冻疮,可这并没影响到她的工作只见她握着个夹子,一个一个地将纸屑、果皮等垃圾夹起,扔进身后的箱子里,捡干净一边,又去到马路的另一边……直到她周围的马路被她打扫的干干净净,她才跨上电瓶车,去了别处我呆呆地站在原地,一动不动恍惚中,我仿佛看见了最美的身影其实环卫工人们,无论严冬酷暑,还是白天深夜,都这样不辞辛劳地在户外工作我们的城市很大,难免也有脏乱的角落,可就是这些环卫工人的出现的一刻,他们弯下腰,夹起垃圾的那一瞬间,却是最美的【解析】本题考查全命题作文审题立意“瞬间”本意是刹那,顷刻间,用来形容时间流逝之快我们的人生中总会经历各种各样的瞬间,可能是看到某种景象的瞬间产生了一些思考,也可能是看到别人的某个瞬间突然意识到自己的某些不足,还可能是自己身上发生的瞬间让自己体味到了不同的人生滋味……那些留在我们心中久久不曾消失的瞬间,一定是让我们懂得了某种人生道理,也正是这些“瞬间”共同构成了我们的人生,正是这些“瞬间”让我们对人生有了更深的体会习作时要注意抓住“瞬间”的画面进行刻画,把某个“瞬间”的细节描摹到位,进而表现其中传达的主题选材构思本题要求习作记叙文,注意从生活的瞬间进行选材,刻画好细节,写出真情实感可以写公布成绩的瞬间,记叙自己努力学习一段时间后,迫切想要知道自己的考试结果,通过描写公布成绩时自己的忐忑与不安,凸显自己收获成功的喜悦,传达努力就有收获的主题;还可以写自己玩耍时看到小蚂蚁的瞬间,通过记叙蚂蚁齐心协力搬动远超过自己体重的食物的故事,描写好食物移动的瞬间,表现团结就是力量的主题;还可以写自己在街头遇到的瞬间,通过描写自己看到一位小学生在街头主动捡垃圾的瞬间,表现保护环境,从我做起的主题结尾适当点题,升华主旨津南区七校联考
(二)八年级语文期中作文22-
2324.写作对于作家吴伯箫而言,一盏小小的灯笼照亮了祖父夜归的路,温暖了稚子上下学的小小心灵,也给孤行客带来了心灵的慰藉,更使作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景,激发了心中的爱国热情人生道路上,也有一些人、一些事、一句话、一则故事……在不经意间触动你的心,像一盏灯点亮你的心灵,启迪你的灵魂请以“有一盏灯”为题,写一篇作文作文要求⑴选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;⑵认真书写,力求工整、美观;⑶文章不得出现真实的姓名;⑷不少于600字【范文】有一盏灯“转朱阁,低绮户,照无眠”凝眸,月色凉如水时光渡口,蓦然回首,宝奁尘满,香冷金猊,物是人非唯那心中一盏灯,照亮人生道路画帘开,束衣执扇,午风清暑窗外,广玉兰盛开了,白瓣如雪,轻盈似梦,阳光如流水一般,倾泻在路两旁的广玉兰浓密的树冠上,撒下一地斑驳细碎的阴影经过了一个上午的繁忙,人们早已在这时小憩了一会儿,而我……却奋笔疾书地与题目奋战着只因最近成绩一落千丈,老师谈话,父母教导,课外补习,一切的一切都像一块石头压得我喘不过气来可是成绩却毫无气色最后父母竟然取消了我的午间小休我心中甚恼,却敢怒不敢言突然,门“哎口丫”一声开了,门缝里探出一个银白色的头来哦,是姥姥“你怎么还没睡呀?”“爸妈让我中午写作业”轻描淡写的一句,心中却是波涛汹涌,一阵委屈袭来“快去睡吧!学习啊,只要对得起自己就好,不用管别的,姥姥相信你”这句通俗易懂的话,却像一道闪电,击中我的内心压抑了几日的委屈,像洪水般喷涌而出低着头,眼泪却刷刷的流下来,在白纸上绽开绚丽的花朵之后,我的成绩突飞猛进,老师和父母都以为是他们的教育方式的效果而只有我知道,是因为姥姥的那句话,让我心中又重新充满了自信每当我考试时,都会想到这句话“学习啊,对得起自己就好,姥姥相信你!”“人与人之间啊,都隔着一扇门,门上挂着一把沉重的锁,等待着你用心中的钥匙去打开,这把钥匙的名字叫做‘理解黑夜漫长,只因心中的这一盏永存的灯一一理解,照亮了前方的道路【解析】作文标题“有一盏灯”这是一道命题作文关键词语是“灯”题干中点明了“灯”的象征意思,即“灯”象征着“温暖”“温馨”“光明”“希望”等应该这样理解,“灯”可以是人,可以是事物,也可以是抽象的情感,即“人、事、精神、情感”等“灯”可以是实指,也可以是虚指
(1)“一盏灯”,说自己心中要时时有盏长明不灭的灯要有高远的追求、理想、目标
(2)也可突出为别人,就是说要帮助别人,关爱他人,雪中送炭,为他人奉献爱心这里可以侧重谈热心慈善,积极投身公益事业,争作志愿者,把作义工作为一种时尚也可关注对别人灵魂的塑造,积极挽救灵魂落水的人,帮人拂去心灵上的尘埃,着重点在精神层面上
(3)还有一种写法,即别人或别的事物(精神)是照亮“我”的一盏灯,如可以写亲情、友情、师生情等写法首先,注意叙事的详略得当其次,注意叙述时候,需要使用人物的细节描写再次,需使用多种表达方式,抒发真挚的情感【点睛】比喻类作文特征
1、隐喻性比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观,而其外观之内却有着极其丰富的意义
2、象征性有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的,因此它往往是某一思想或观点的浓缩,它一般要高于生活,具有了象征性
3、立体性比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸,因此就比一般的作文多了可挖掘的层面,往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间实验中学滨海学校
(二)七年级期中语文作文22-
2324.作文如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活……同学们,你生活在什么当中呢?请以“我生活在之中”为题,写一篇记叙文要求
(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(3)字数不少于600字;
(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名;
(5)不得抄袭、套作【范文】我生活在幸福之中幸福是一种感觉,幸福是一种心情,幸福是一种体验;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然,幸福是互助与奉献;幸福是父亲送来的一顶草帽,幸福是妈妈传来的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花仔细回味成长中的点点滴滴,才会发现,幸福,其实就在身边,我一直生活在幸福之中早上起床,头晕晕乎乎的,但没怎么在意就去上学了坐在教室里,头更晕了,感觉天旋地转的,脸色也变得煞白同桌察觉到我的不对劲,紧张地问我怎么了,我挤出笑对她说没事,头晕,可能是发烧了她听了,就用手摸摸我的额头,吓了一跳,说我的头很烫后来,她去帮我请假,带着我去医院,在她的宿舍里,她把药递给我,又端给我一杯热水我望着她眼中关心的神色,心里暖暖的那一瞬间,我是幸福的小时候,过马路时都是母亲拉着的有一次,陪母亲上街买东西回去时,我们手中拎了很多东西要过马路时,母亲把手中的袋子都用左手拿着,右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去看着被母亲紧紧握住的手,心里泛起一阵阵的涟漪那一瞬间,我是幸福的放学了,天空却下起了雨早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞我叹了一口气,在走廊上来回踱步这时,一位老师拿着一把伞朝我走来我礼貌性向老师打招呼,老师问我怎么还不回家,是不是忘了带伞了,我有些不好意思地“嗯”了一声老师笑了笑,把手中的伞递给我,说“这把伞你拿去用吧,我办公室里还有一把伞,快点回家吧,路上小心点”我接过伞,笑着对老师说谢谢伞上残留的老师手上的温度,使我的心也热热的那一瞬间,我是幸福的回想着曾经的点点滴滴,强烈的幸福感顿时涌上心头心,像是被注入了一股暖流原来,我一直被幸福包围着我笑了,发自内心的笑,发自内心的,幸福的笑【解析】本题考查半命题作文审题立意审题可知,题目可以补充的词语有“鼓励”“真诚”“恐惧”“讽刺”“温暖”“幸福”……同学们,你生活在什么当中呢?比如可写“我生活在幸福之中”,幸福,时时刻刻围绕在你身边,你无时不在感受着幸福的欢乐,这方面同学们不论从哪个角度,只要抓住“幸福”这个中心,去写自己感悟最深刻的事,便能扣题“奉献”是幸福,“给予”是幸福,“获得”是幸福;一句祝福的话是幸福,一个理解的眼神是幸福……结合自己的生活经历,问问自己真正的幸福是什么?从这个意义上说,这篇作文实际上又是对幸福观的考查学生作文立意的高下,直接反映着思想境界的高低选材构思写好这篇作文,首先要具备正确的、高品位的幸福观,其次要有具体的、切实的事例作支撑,不能流于空洞想一想自己的生活中,哪一件事、哪一次经历中,你感受到了真正的幸福?或者,你可以通过一个什么故事,才能表现出你对幸福的这种独特的认识?文章要求写成记叙文在构思时既要设计好开头、结尾,形成呼应之势;更要对文章的主体部分精心进行布局,以使故事线索明了,过渡自然,情节波澜不断,人物形象呼之欲出写作时•,应采用以小见大的写法,写出真情实感文未则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体天铁一中
(二)八年级期中语文作文22-
2326.初中生富于幻想,易动感情在同学们的心灵深处会不断的萌发出许许多多“渴望”,如渴望得到父母、老师的理解,渴望有最好朋友,渴望得到成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一个足球请以“我渴望________________”为题,写一篇作文要求
①以记叙文为主
②字数不少于600字
③文中不得出现真实的人名【范文】我渴望家庭和睦花儿渴望蜜蜂能绕着它不倦地飞,鱼儿渴望在蓝色的大海自由来去,而我却渴望爸爸妈妈能够和睦相处从我记事起,爸爸和妈妈向来不缓缓开动电瓶车前行可不久,我似乎发现了什么,车子慢悠悠的,似一头田填间的老水牛车龙头左右微微摇晃,而你也有些反常,若是往日,你早已打开话匣子一路畅谈今儿不知怎的却一声不吭虽然疑惑,但我也只抱怨了几句“妈,你快点,怎么这么慢!”只听见你轻声回了一个字“行”到家后,我便迫不及待地要上楼吃饭,可你的动作却有些迟缓“妈,快点,我饿啦!”我等得不耐烦“来了,来了!你放好电瓶车,朝我走来,竟然一痛一拐的我心里“咯噎”一下,不由得脱口而出“怎么啦?”“没事,刚接你路上摔了一跤,这车龙头大概坏了你轻描淡写地一句带过,但这不能让我心安,我立刻拽住你要看伤口我轻轻捋起袖子,看到你的手肘上破了皮,隐隐渗出血迹,两个膝盖或许是磕到了石头上,出现了深深的淤青还有被沙砾磨伤的小伤口我的心里一紧,似乎被一把锋利的刀刃划了一到大口子,鼻尖涌起一股酸涩“好了,先回家吧,我没事”你摇摇晃晃走上一级级高高的台阶,娇小的身影让我心疼不已清风拂过,你鬓角的发丝扬起,夹杂着的几根白发刺痛了我的眼睛你瘦小的背影缓慢地,艰难地扶着楼梯,每一步都那么吃力,如穿越荆棘一般我的双眼渐渐模糊了,妈妈,我的妈妈呀回望过去,重拾旧时光曾经,你安慰考试失利的我,鼓励我,让我重拾希望;曾经,你因我的一句喜欢欣喜不已;曾经,你欣慰地看着我在光彩夺目的舞台上熠熠生辉……当时光老人在你的脸上留下岁月的痕迹,你变老了,我长大了,而唯一不变的,是你深沉而无私的爱和,经常吵架有一次竟然闹起了离婚,我吓得哭了起来,可是他们还是继续吵唉!爸爸、妈妈你们能不能给我一个安静的环境?记得有一次,爸爸和妈妈又吵了起来,他们你一句我一句互不相让,我吓得躲在自己的房间里不敢出来,不一会儿屋外传来了打碎杯子的声音,踢翻凳子的声音……后来我不知不觉地睡着了醒来后看见妈妈坐在我的身边,头发蓬乱,眼睛充满了血丝,脸上青一块、紫一块,我就知道爸爸又打妈妈了我顿时热泪满眶,支支吾吾地问“妈妈,疼吗?你和爸爸为什么总吵架呢?我害怕!”妈妈揉了揉已经哭肿了的眼睛,轻轻地抚摸着我的额头说“孩子,没事,你睡吧!我怎能睡得着呢?为了不让妈妈担心我只好假装闭上了眼睛妈妈在我床头呆了一会儿,她出去了,我从眼缝里看到妈妈收拾好了背包准备离家出走我顾不得穿好衣服和鞋子,从床上跳下来死死拽住妈妈不放,苦苦哀求道“妈妈不要走!妈妈不要走……”这时爸爸一个箭步冲过来拉开了我的手,暴跳如雷地说“别拉她!让她走!永远不要再回来了!”妈妈气得胀红了脸说“走就走!我再也不回这个家了!”说完便甩掉我的手离开了我和爸爸……虽然这件事过去很久了,但是它却深深地刻在了我的心上,永远也忘不了后来妈妈回来了,可是我们家仍然时时弥漫着战火的硝烟味,放学后我都不敢回家爸爸妈妈你们可曾想到,我在梦里都梦见你们和睦相处,家里面充满了欢声笑语、甜蜜温馨爸爸妈妈你们能给我像梦里那样的生活吗?我渴望一家人永远快乐地生活!【解析】本题考查半命题作文写作
1.审题立意首先要补全题目我们可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解“尊重”等;也可以补充短语,如“变成一只小鸟”“与你相拥”爱无处不在”等题目的中心语是“渴望”,其含义是现实中不存在,迫切希望得到,它是一种期盼,一种希冀那么横线上所填内容,必为渴望得到的一种结果本提提适合写作记叙文或记叙散文等文体
2.选材构思为了体现立意的深刻独到,可以独辟蹊径,思别人所未思,写别人所未写的内容,如写《我渴望时光定格在这一杀D这篇作文,我们就可以以县花自述的形式写出了绽放时一刹那间的美丽,从而突出自己为什么渴望时光定格在这一刻的主题,构思也比较新颖,有丰富的想象力再如可以截取课堂中的一幕,写自己渴望得到老师的肯定,老师充满鼓励的微笑和话语,是自己更加努力的最大动力这个半命题的题干是“渴望”我们就必须要写出因什么而如此渴望,通过真挚优美的语言去感染读者,打动读者注意细节描写,如心理活动描写、神态动作描写等倒叙、插叙手法互用,给文章增添色彩南开区
(二)七年级期中语文作文2022-
202323.作文一棵小草可以打开春天的大门,一本好书可以启迪沉睡的思想,一段旋律可以拨动回忆的心弦,一声批评可以点燃奋斗的激情……生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的存在,它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂,让我们以更好的姿态面对自己和未来请以“唤醒了我”为题目写一篇文章要求
①补全题目,认真审题,明确要求,除诗歌外,文体不限;
②说真话,抒真情,要有自己的体验和感悟,做到中心明确,条理清晰;
③不少于600字,强调字迹工整,卷面整洁;
④不得出现真实的校名、人名【例文】文学的美唤醒了我小时候的我,最喜欢缠着奶奶讲故事了初夏的夜晚,我坐在高高的谷堆旁,仰望星河,听她讲丑小鸭的故事,为它坚持不懈最终变成白天鹅而高兴不已;冬日的炉火旁,我依偎在奶奶怀里,当听到卖火柴的小女孩在寒冷的风中点燃手中的火柴时,我不由得默默抽泣……文学的美,就这样静静地展现在我眼前小学时,语文老师对我启迪最深刻,她时常教导我们学会用日记去记录身边的小事于是每天晚上,在无比珍爱的日记本上,我都会留下自己的喜怒哀乐那段时间,老师让我们阅读大量书籍,我也因此看到了汤姆•索亚的勇敢与可爱,为小雷米历经坎坷最终找到幸福而感到高兴……如今,我已是一名初中生了,喜爱文学的我毅然参加了学校的远航文学社令我意想不到的是,这竟是我人生中的一个重要的转折点——我遇到了张老师她让我对文学的感悟发生了质的飞跃听闻张老师是《读者》等知名杂志的签约作家,读她的文章,我总能感受到实实在在的美好生活她常引导我们,爱生活才能更好地爱文学于是,我便怀着一颗感恩的心,去感悟生活,留意生活中的点点滴滴我发现,这真是一件很美妙的事年过古稀的一对夫妇,相互搀扶着,边走边分享着手中热气腾腾的煎饼;蹒跚学步的小孩,将自己手里的垃圾踮起脚尖扔进垃圾桶里;汽车站前停留的拉货老汉,接过疲惫的游子手中的行李,露出一抹憨厚的笑……现在,我更加热爱文学了,我在文学作品里触摸到了瞬息即逝的感动,感受到了昼夜流动的时间在文学中的停滞,甚至听到了生活中未曾出现的声音,听到了每一位作者潜藏在心底的那份喜怒哀乐我愿拥有一颗柔软的心,怀着美好的心情去感悟文学之美,文学的美唤醒了我【解析】这是一则半命题作文
1.审题与立意题目中的“唤醒”,就是叫醒的意思,常用作比喻,有使之觉醒的意思这个词语中暗含从前是在“沉睡”或“不觉醒”的状态“唤醒”之物范围很宽泛,可以是名词,也可以是形容词、代词等,根据材料“一棵小草可以打开春天的大门,一本好书可以启迪沉睡的思想,一段旋律可以拨动回忆的心弦,一声批评可以点燃奋斗的激情……生活中很多景、物、人、事都会成为一种美好的存在,它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂,让我们以更好的姿态面对自己和未来”的提示,补题可以是人,如“老师唤醒了我”“志愿者唤醒了我”;可以是事,如“那次意外的相遇唤醒了我”“竞赛的失败唤醒了我”;可以是物,如“梅花唤醒了我”“那本书唤醒了我”;可以是景,如“黄山的美景唤醒了我”“千湖湿地唤醒了我”……“我”表明是写作的主体,同时也暗示文章要写真人真事,抒发真情实感立意上,应表达自己对真善美的追求和积极向上的人生态度
2.选材与构思本文适合写记叙文或散文根据“唤醒了我”可知,除了要写与“我”相关的事件之外,还要重点写出“我”由“沉睡”或“不觉醒”到觉醒的过程“唤醒”我的事物要具体,不要大而化之,容易写得空洞如可以写老师的一句“我相信你”,让不自信的我变得坚强和自信,而不是写“老师唤醒了我”要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;“唤醒”时刻是重点,要重点描绘要用心理描写写出自己的感受,用议论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用年南开区九年级一模语文作文
202324.鲁迅在与藤野先生的交往中,懂得了正直严谨;莫怀戚在田间散步时,懂得了责任担当;杜小康在一场暴风雨后,懂得了成长所必需的某种精神品格;史铁生从泼泼洒洒的北海菊花,懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁衡从奔腾不息的壶口瀑布,懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生活中,我们就是在经历与懂得中逐渐成长同学们,对此,你有怎样的体验与感悟呢?请结合自己的经历,自拟题目,写一篇文章要求
(1)紧扣主题,内容具体充实;
(2)有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)不少于600字;
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名【例文】真正父爱树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻,爸爸说“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!“我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开辟一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的神圣心情大地是需要一粒种子埋入它的体内,这只属于它自己的成就感我懂——因为我也是孤寂的只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切!入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水浇水?我一脸迷惘爸爸笑着说“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了“我终于记起了深秋的那一幕突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应爸爸拉我出门,我跟在他身后,懒懒地挪动着脚步站定后,我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑我是想微笑的,可我的眼眶终于没有闪住沸腾的泪水望着身边的爸爸,我哭了,彻底地哭了那一刻,我明白原来自己并不孤寂!那一刻,我懂得了什么叫做幸福!只是,他并不知道,那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的,并不可能发芽!真正的幸福正如此,愈深愈无声曾经的我以为孤独是人生的注脚,只能我在那一隅天地,追求所谓美好可是天地间每一个角落都传递着幸福的信息,父亲无言的爱,浇筑着是最质朴而美好的情感,它让我们懂得幸福的世界真好!【解析】本题考查材料作文第一,审题立意结合关键句“生活中,我们就是在经历与懂得中逐渐成长”可知,成长需要不断地经历和懂得,你的生命中经历了什么,你又懂得了什么这才是我们需要认真思考的地方知道了什么是幸福,明白了什么是感恩,明白了什么是自爱,明白了什么是爱国……只有经历并懂得了这些,我们才会真正的成长起来内容上要积极向上,弘扬正能量第二,选材思路本文可以写成记叙文,也可以写成议论文写记叙文,我们要注意是什么(人、事、物)让自己明白了这些成长的感悟可以写我们亲近的人,如父母亲人;也可以写某一物品,如一棵树、一本书、一件衣服等;还可以是一片风景,一次野外的旅程,一个梦境等,选取生活中的小事,采用合理的结构,生动的语言,叙述、议论、抒情、描写多种表达方式综合运用,有真情实感,以此来吸引读者行文构思中,可以采用题记式,可以层层深入式,可以总分总,文中多采用细节描写,适当加入修辞方法,避免平铺直叙如果写议论文,则可围绕着成长来提炼观点,选择材料,如努力才能收获幸福、亲情的珍贵、母爱的伟大等然后运用摆事实,讲道理等论证方法阐述自己的论点年西青区九年级一模语文作文2023笔墨人生、缤纷世界,有多少认知是需要我们再次思考的重新定义坚强,我们汲取精神力量;重新定义友情,我们获得宝贵养料;重新定义那个目光、那抹微笑、那次相遇、那句话语……我们心有所动,情有所感,爱有所向请以“重新定义”为题目,写一篇文章要求
(1)先把题目补充完整,然后作文
(2)立意自定,文体不限,不少于600字
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名,不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料【例文】重新定义幸福以前,我认为幸福就是无忧无虑,没有压力过日子经历了这次新型冠状病毒的危机后,我决定毫不留情的给这个想法画上一个大大的叉今年春节是一个特殊的春节,新型冠状病毒如同一阵狂风,猛烈地扫荡了整个武汉,并且波及了中国的各个地方在这场狂风暴雨中,有一群人挺身而出,深深地感动着我——他们是支援武汉的医务人员!这些医务人员告别家人,放弃合家团聚的时光奔赴武汉在武汉,他们没日没夜的救治病人,早已忘记了疲惫;很多时候,为了节约物资,他们工作期间基本不吃饭、不喝水,忍受着饥与渴的折磨是他们,这一群白衣天使,将生死置之度外,给病人带去了生的希望!在这场狂风暴雨中,有一群人默默无闻的背影深深地吸引着我——他们就是社区工作人员他们戴着口罩,一手拿着笔、一手拿着笔记本,挨家挨户登记情况;或者拿着一个大喇叭,走街串巷地通知大家不要出门,注意卫生他们的工作是那么的繁琐而重要,甚至有着被感染的风险就是这样的一群人,守住了防疫工作的第一道“大门”!在这场狂风暴雨中,有一个人的离世,让全国人民陷入了悲伤之中——他就是李文亮医生他是最早的一群揭开疫情魔鬼面纱的医者在知晓病毒厉害的情况下,他坚守岗位,为每一个病人争分夺秒在救治病人的过程中,李文亮医生也遭到了病毒的袭击,为这场没有硝烟的战争献出了自己宝贵的生命!“捐躯赴国难,视死忽如归!”在这场狂风暴雨中,还有许许多多的人为抗击病毒而做出了贡献!科学家、军人、志愿者、环卫工人……经历了这些,我不禁在想幸福究竟是什么?岁月静好,是因为有人为我们负重前行!我也要做一个无私奉献的人,在帮助别人的过程中获得内心的充实——这就是我对幸福重新定义!【解析】本题考查全命题作文
一、审题立意要求以“走过,才明白”为题目,写一篇文章“走过,才明白”这道作文题有一定的亲和力,正如试卷材料提示中所指出的那样,“人生就是一场旅行”,而小作者们正当十五六岁的花样年华,走过了小学尤其是初中这段成长的岁月,当然会有关于自然关于社会关于人生的感触可以发抒,所以不存在考生无话可说的尴尬,也不会轻易的发生偏题跑题的情况因此这道作文题是一道写作起点较低的作文题当然,写作起点低不意味着写作落点(选材)准,更不意味着写作的终点(立意)就是我们期待的“诗和远方”在这里要避免材料的俚俗,文中的“走过”最好是一份独特的经历,如果写的是生活的鸡零狗碎,尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材(比如大家共同经历的复习考试的零散的材料),是不会得到老师的青睐的考场作文最好有较为明确的写作主旨的揭示,这是文章的立意另外,千万别忽视“才”这个副词的存在,它让文章的标题前后具备了某种条件关系,也捎带了一点思辨的色彩,甚至让这道题目写成议论文也有了很大的可能品味这个词语,文章结尾揭示的那个道理,是“走过”方能明白的,换句话说,这个道理起初轻易是不会明白的文章里应该有相关的点染才是
二、选材构思在构思之前,可以做一个填空走过……,才明白……如走过泥泞,才明白晴天的可贵;走过风雨,才明白【解析】本题考查半命题作文
一、审题立意根据材料提示,“有多少认知是需要我们再次思考的,可理解“重新定义”的意思是对曾经有过判断的人事物,随着时间的流逝或经历过某种场景或发生了某种变化,而再次的思考,从而有不同的理解和感悟可从材料中摘取词语将题目补充完整,如“坚强”“友情”“那个目光”“那抹微笑”“那次相遇”“那句话语”,也可选择自己有独特感悟的人事物,如“幸福”“自己”“那次失败”等立意上,要注意提示中“心有所动,情有所感,爱有所向”,写出真情实感来,写出个性特色来,文章要让人得到启示、启发和启迪,鼓舞激励人们奋发向上、开拓进取、不断追求
二、选材构思选材上要多着眼于自身生活、自我经历、亲身体验、心中感想等;要联系社会实际,做到化大为小、于宽泛中选取重点例如“重新定义那个目光”,可以是老师的目光、父母的目光、陌生人的目光等,写作时可以通过写变化,突出前后不同的理解-要尽量挑选富于表现力、有意义的细节,以突出主题例如“重新定义那个目光”,可写老师对“我”的重视与关爱,但是“我”却让老师失望,当时老师看向“我”的目光中,“我”解读的是失望和不满,可用细节描写刻画“我”的心理;受目光震撼,“我”可能奋起直追,在取得某些成绩的时候,“我”再次解读老师那个目光,那不只是失望和不满,更多的是惋惜和期望,在重新定义下,“我”懂得了老师的良苦用心重庆八中年高三语文三月考语文作文
202322.阅读下面的材料,根据要求写作语言是社会生活的符号,年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨,反映了当代青年的精神面貌,展现了时代的变与不变2022年12月26日,《咬文嚼字》编辑部公布了“2022年十大流行语”,分别为阵厉奋发、勇毅前行,中国式现代化,新赛道,大白,烟火气,天花板,拿捏,雪糕刺客,精神内耗,沉浸式以上材料对身为当代青年的我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【例文】与时俱进,阵厉奋发2022年十大流行语早已出炉,“睥厉奋发,勇毅前行”“中国式现代化”“新赛道”等热词,既体现了我们伟大复兴梦的光明前景,又呈现了我们拼搏奋斗的精神面貌作为躬逢盛世的当代青年,我们享受着这盛世繁华,又当何为?从百年前的五四运动开始,青年的身影不断出现在历史舞台上,为当时积弱积贫的祖国贡献出自己的力量今天,山河犹在,国泰民安,生逢盛世而身为“后浪”的我们更应与时俱进,睥厉奋发,有所作为,不负前辈期待我辈青年当以理想为帆,蹲厉奋发,不惧远航君可见国民才女武亦姝,以理想为因,行动为果,在夺取“中国诗词大会”冠军后苦读两年,终考取清华大学君可闻考古女孩钟芳蓉,以理想为灯,追逐光明,不惧世人非议,选择考古学终获热爱之果君可知零零后大学生刘让,以理想为峰,不断攀登,用三年时间让自制火箭发射升空,终圆航天梦时代赋予我们选择理想的权利,我们理应紧跟时代的步伐,努力拼搏,以报效祖国为最终理想,让祖国繁荣昌盛的复兴梦早达彼岸我辈青年,当以奋斗为桨,奋力搏击,不畏风浪有限的生命,无限的宇宙,徐颖在它们之间用“探索”画上等号,她把青春奉献给科学,与团队合力把“北斗”送上星空,为中国,为世界指引方向身为当今中国年轻一代的科学家,包括徐颖在内的北斗导航系统科研工作者们,始终把奋斗作为前进的风向标,在一次又一次的攻艰克难中乘风破浪,书写着青年一代的辉煌我青年,当以创新为刃,阵厉前进,划破茧壳扮相儒雅,谈吐大方一唱一转间焕发青春的光彩承袭前辈,推陈出新,一颦一笑间传播京剧的魅力王佩瑜作为年轻的京剧艺术传承者,把创新作为文化延续的突破口,将古典艺术与现代化元素相结合,博得观众喝彩处在中华传统文化日渐式微的当下,我们有责任且有能力将这些国粹继承发扬下去,而创新正是作为新青年的我们最突出的品质,与时俱进,睥厉奋发,冲破桎梏,走向世界,生逢盛世的我们将创造一个更美好的盛世年华时序轮替中,始终不变的是青年的身姿,历史座标上,始终清晰的是青年的步伐因为我们所站立的这个地方,正是我们的中国,我们有光,中国就不黑暗正如习近平主席所言,我国青年一代,必将大有可为,也必将有作为,这是“长江后浪推前浪”的历史规律,更是“一代更比一代强”的青春责任我们这一代人,生逢盛世,重任在身,于人生定向之时,当立鸿鹄之志,与时俱进,阵厉奋发,让青春之花绽放在祖国最需要的地方,在实现中华民族伟大复兴的接力跑中跑出我们的精彩!【解析】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料由两段话组成第一段话对年度热词及其内涵进行了解释第二段话列举了入选《咬文嚼字》2022年度的十大流行语首先,解读每一个流行语是审题的关键
①睥厉奋发睥厉,义为亢奋昂扬、精神振奋;奋发,义为精神振作、情绪高涨勇毅前行,义为勇敢坚毅地向前进“阵厉奋发、勇毅前行”成为热词,体现了在党的带领下全国各族人民团结一致、为全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神面貌
②中国式现代化,即有中国特色现代化“中国式现代化”是中国共产党领导的社会主义现代化,是具有中国特色、符合中国实际的现代化,是实现中华民族伟大复兴的光明大道
③经济领域的“新赛道”指以新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业或行业细分领域,具有引领性发展、颠覆性创新、爆发式成长等特性,蕴含海量的市场和全新的增长机会,面向未来,呈现动态性“新赛道”含义进一步演化,可指一切新的起点、新的征程,以及新的努力、新的气象等D“大白”是指身着白色隔离防护服、投身抗疫前线的医务人员及志愿者他们是守护人民健康的“第一道防线”,是“抗疫”英雄和功臣,为这个时代留下了不可磨灭的印记
⑤时下流行的“烟火气”则指生机盎然、充满活力的生活气息“烟火气”是老百姓心目中的美好生活
⑥英语以“天花板”比喻最高限度、上限,这个用法传入中文后含义进一步引申,指无法超越的最高点、顶峰
⑦现今流行的“拿捏”常和一个简单手势的表情包一起使用,其搭配对象几乎无所不包可以“拿捏”人,表示对某人完全掌握,也可以“拿捏”事,表示将某事彻底搞定可以“拿捏”过程,表示对整个活动设计精准,也可以“拿捏”结果,表示对最终预期控制自如
⑧天价雪糕包装普通,混迹于低价雪糕中,消费者结账时才发现遭受暗算,仿佛遭遇“刺客”“雪糕刺客”伤害了普通消费者,危害了正常商业秩序
⑨精神内耗则是精神上、心理上无用的消耗,若长期存在有害身心健康⑩“沉浸式”指在活动中全情投入,过滤无关知觉,达成融合体验,获得充分的心理愉悦写作时,首先应当分析、弄清每个关键词的内涵和所指的具体对象其次,对关键词要分类,分类后才容易找到关键词之间的联系如何分类?面对这十个关键词,我们可以试着组合分类它们有的是二十大热词,比如睥厉奋发、勇毅前行,中国式现代化,新赛道,代表了中国的主流意识、主流发展,让青年人为之热血沸腾又充满了无限的希望;有的是疫情背景下特有的用语,比如大白,也可以有烟火气,能看到祖国的关怀、平凡人的付出,还有中国民众对温馨生活的向往;还有的是网络时尚用语,比如天花板、拿捏,这两个词既能看出青年人对佼佼者出众者的羡慕和模仿,也能看到新时代的孩子们正在用戏谑的方式思考严肃的话题;第四类可以是对社会某种现象的思考、批判,比如雪糕刺客和精神内耗,这也是新时代青年对社会问题的思考方式和表达方式具体写作时可作如下联想,如抓住“睥厉奋发、勇毅前行”和“中国式现代化”,可以联系中国2022年的突出成就,写出青年一代的家国情怀,同时可以联系自己的实际,写出责任担当,写出对祖国未来的展望;如抓住“中国式现代化”和“新赛道”可以写出对未来的展望,国家的、自己的都可以;如抓住“沉浸式”“烟火气”,可以写对中国传统文化的热爱,可以写浓浓的乡土情结,生活气息,脚踏实地,心系百姓,同时反省自己的“象牙塔式”的学究生活;如抓住“大白”“阵厉奋发、勇毅前行”,可以赞美疫情中普通人的奉献精神,也可以体现当代青年的思考;如抓住“拿捏”“天花板”,可以写做事的状态和结果,联系各行各业的精英,也可以联系自己的生活和学习实际;如抓住“沉浸式新赛道”可以写对未来生活的憧憬,写自己的使命担当……立意1,青年睥厉奋斗,中国勇毅前行
2.在新赛道努力奔跑,中国式现代化贡献青春力量
3.人间烟火气,我们来守护
4.远离精神内耗,追求天花板彩虹会升起;走过成长的岁月,才明白长大不是一个人的事……很多很多脱俗的立意可以点亮读者的眼眸有意思的是,有时可以从某个立意出发,去寻找相关的个别化的题材来表现;有时则可以从自己感触最深最具独特个性的材料出发升华出文章的主旨,从文章写作的操作层面上困难其实不大,关键是这份独特的“走过”和“明白”没有平时的积累是很难达成的在作文的写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华
(二)滨海新区八下期末语文作文22-
2324.阅读下面的文字,根据要求作文青葱的校园里,是满满的成长印迹;温馨的家庭里,是暖暖的亲情印迹;淡淡的墨杳里,是心灵徜徉的印迹;深夜的灯光里,是为了理想拼搏的印迹个个印迹串联起来,便是我们人生的轨迹请以“的印迹”为题,写一篇文章要求
(1)先把题目补充完整,再作文;
(2)有真情实感,内容具体充实;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)不少于600字;
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名【范文】成长的印迹记忆中,有这样一座桥我不知道它立在河上已有多少岁月了,只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”,好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐,留给了我许许多多的回忆而我,也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……小时候的我一直是由外婆照顾的,外婆经常会带我去看望慈爱的太婆而这座桥,便是从外婆家到太婆家的必经之路,可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边……进入了小学,这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路有时,我们会在这儿停下脚步,倚着低矮的桥栏,望着桥下流过的河水,享受风儿带给我们的快乐,一起谈心,一起欢笑心头的烦恼与乌云全被风儿带走了,被桥下潺潺的河水带走了,在心中留下的只是一片明净的天空我们说笑着走了,在它身上留下的只是我们快乐的印迹永远忘不了那个星期五的下午,是小学毕业考的前一天,我最后一次与好朋友一起从桥上走过那天,我们在桥上听了好久,聊起了过去的往事,又谈起了对未来的憧憬一想到不久就要毕业了,真是有股说不出来的苦涩的滋味脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾诉,默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀!是啊,我恍然大悟——离别只是暂时的,只要友情与信念还在,我们终会再见面的呀于是我俩又一次笑着走了,最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边……如今渐渐长大,我很少再有机会踏上那座桥了每当踏上了那座饱经风霜的桥,我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印……桥的这边留下了我成长的印迹,桥的那边,不正是无限美好的未来么?【解析】本题考查半命题作文第一,审题“印迹”的意思是痕迹;踪迹它可以是实实在在的“物”所谓“印”——要体现所记的人、事、物等给你留下的影响、成长变化等;所谓“迹”——要有具体的写人、记事、状物等叙述、描写结合题干材料“青葱的校园里,是满满的成长印迹;温馨的家庭里,是暖暖的亲情印迹;淡淡的墨香里,是心灵徜徉的印迹;深夜的灯光里,是为了理想拼搏的印迹”可知,这里可以填的词语可以是有关于青春理想、成长励志类型的,如成长、亲情、拼搏、奋斗等第二,立意岁月的河缓缓流过,成长的印深深留下蓦然问首,往事如烟时间在成长路上留下一串或深或浅的脚印,脚印里记载着欢乐,记载着忧伤,记载着成长第三,选材本文适合写记叙文成长路上,总有这样的“印迹”可以写“印迹”带给生活、学习哪些启发,对自己有何意义,在未来道路上,还应留下什么样的印迹,以及怎么留下让自己最满意的印迹例如可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单,它们是你求学路上充实的印迹;可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸,它们是你漫漫写作路上的印迹;可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤,它们是你体能训练中进步的印迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟,由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念等等)(二部分区八下期末语文作文22-
2324.根据要求作文星星之火,可以燎原;点点光亮,照耀人生生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光,指引我们走出黑暗与迷茫,给予我们温暖和希望,帮助我们学会坚忍与顽强……你心里的那束光是什么?请以“你是我心里的那束光”为题,写一篇文章要求
①除诗歌外,自选文体;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的姓名和校名【范文】你是我心里的那束光你,有一双深邃的眼睛,有隶体的“一”字胡须,还有长约一寸的头发……你,以笔为武器,奋斗一生;你,嫉恶如仇,爱憎分明……你,鲁迅先生,就是我的偶像,是我心里的那束光那夜,静悄悄的,寒风刺骨,寒意袭人我独自一人倚在窗边,任雨水打湿我的发梢看着桌面上点点泛黄的纸张,看着您的那些文字,我不由得想起了您——鲁迅先生,或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹我爱您的《呐喊》,它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛;我爱您的《朝花夕拾》,它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判;我爱您的《自嘲》,它让我拥有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的品性或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃的确,您的文章没有周作人那么文雅,也没有张爱玲那么细致,但在那个时代,如果只留给人们一些感性的文字,谁又会知晓那个时代的黑暗呢?恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧虽然您已经离世多年,但人们对您的纪念从未停止过,印象最深刻的一次是您逝世周年的纪念日那天,崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您“你的天性是忘掉自己,我们心中却牢记你总爱把自己隐匿,我们的爱戴使你放射光辉你把发自心灵的光芒,带给那黑暗的东西”虽然您已离去,但今天我们仍会踏着您指引的路,继续向前,继承您未完成的革命事业,沿着您指引的方向,化悲痛为力量,与敌人血战到底!一阵风吹散了我的思绪,您真实而冷峻的笑容,掩饰了所有哀愁为何您的脸庞渐现笑容?为何您的泪水仍在流淌?我知道,是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实啊!圣洁的孺子牛——鲁迅先生,您是我心中永远闪亮的那束光!【解析】这是一则命题作文L审题与立意题目关键词有三个你、我、光“你”是写作的对象,可以是人,如父母、老师、朋友等;可以是动植物,如小狗、菊花、大树等;可以是其他事物,如文学、音乐、绘画等……“我”,是写作的主体,表明“你”影响的对象是作者本人,因此喑示文章要写真人真事,抒真情实感“光”自然并非实指光线,而是引申义或比喻义,内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”,还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等“你”只要是对“我”的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物,对“我”灵魂塑造、价值观形成的正面影响,直接或侧面影响皆可,都可以成为写作对象
2.选材与构思这道题目,适合写成记叙文或散文如以老师为写作对象,在具体事例的选择上,需要强调在“我”精神迷茫时,老师的引领作用,着重写“我”对老师的赞美也可以写某一特定景物,如凌寒的梅花独自坚强,给快要坚持不下去的“我”以深刻的思想启迪,让我懂得了即使“零落成泥碾作尘”,但也会。