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统编版九年级下册语文第四单元训练题(含答案)
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.诘难ji6■滞碍zhl■狡黠(xi6)味同嚼蜡(jiRo)••B.劝诫ji6惆怅chng・■寂寥
(140)目不忍睹(dii)••C.谚语y^n歌谣yWo■苟安(g6u)信手拈来(zhM)■藻饰zo・•D.桥境位A.统畴寂寥闲情逸致吹毛求疵B.意蕴渲染豁然贯通惨淡经营C.旷远笼统浮光掠影味同嚼腊D.苟安藻饰信手粘来轻描淡写
2.下列词语字形无误的一项是()
3.下列句子中没有语病的一项是()A.为了避免今后不再发生类似事故,我们应尽快健全安全制度B.睡眠三忌一忌睡前恼怒,二忌睡前饱食,三忌卧处当风C.现在勤奋求知、苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在D.临近期末考试,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高
4.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()A.《山水画的意境》一文阐述了山水画意境理论产生的过程,画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径B.《无言之美》一文中作者第一段引用《论语》入题,从孔子教育方面主张的“无言”之教开始,以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述C.《驱遣我们的想象》首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质,即“接触作者的所见所感”,然后以赏析王维诗句为例,从正反两个角度论述了驱遣想象的重要作用D.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇,在运用论证方法时,主要采用道理论证和举例论证
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气C.对联一一汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写贴挂时,上联居右,下联居左D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”
6.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()A.第54届世乒赛男子团体决赛中,半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来,••••成功卫冕B.在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美••••满的生活C.充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,••共同繁♦♦荣D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑••••的作用
7.下列句子排列最恰当的一项是()
①更令人心旷神怡的是,我听到了潺潺流水之声
②寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我的脚边
③一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下
④静坐溪水边,亮晶晶的清波中,有五光十色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中
⑤小心翼翼走了一段山路之后,首先看到了万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿
⑥沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发时才发现,刚才所见的红色之中,不仅仅有炫目的红枫,还有一片片的山楂树A.
⑥①④②⑤③B.
⑤①②④⑥③C.
⑥③①②④⑤D.
⑤③①④②⑥
8.学校将五月定为“大阅读”主题月,将开展一系列活动,请你积极参与
(1)《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘,请你写出录取或淘汰他的理由
(2)你应聘到阅读社团做图书室管理员室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表请用一句话概括藏书内容
(3)为纪念建国七十周年,班级将举行“我和我的祖国”系列活动,请你根据示例将活动内容补充完整“读起来”,;“讲起来”,砥砺强国志向;“,汇聚报国行动
(4)学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动,请你为主持人写一段最后的总结发言
二、阅读理解(-)阅读下面的文字,完成下列问题
①怎样才能获得意境呢我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情
②意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命我们不能设想齐白石画虾,在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;而是对虾的精神状态熟悉极工,虾才在画家的笔下活起来的对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画
③写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入例如毛主席的《沁园春•雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界
④中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的重要的是表现松树的精神实质像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏记得苏州有四棵古老的柏树,名叫“清”“奇”“古”“怪「经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的,但是枝叶茂盛,生命力强,使人感觉很年轻的样子经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;木然地画画,是画不出好画的每一处风景都有其各自不同的特色,如同人的性格差异一样四川人说“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽”这话是有道理的我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉煌的印象一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性
⑤肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为了传达思想感情,要千方百计想办法意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的
9.以下论述不符合原文内容的一项是()A.意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂B.齐白石对虾的精神状态熟悉极了,虾才在他的笔下活起来,可见,画家对客观对象的认识、感悟越是深刻,画出的画越是传神C.山水画画家不仅注重表现“光”,而且注重准确表现景物的精神实质,赋予对象以生命,木然地画画,客观景物就会成了标本D.山水画创作中,画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈,对所描绘的景物的思想感情越是真挚、朴实,意境也就越是鲜明
10.第
①段以问句开头,有什么好处?
11.试简要分析“对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画”这句话的表达效果
12.“有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性这句话是否可以删去为什么?
(二)阅读下面文字,完成下列问题最可悲的教育,是寒门养贵子
①都说再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子父母们为了不让孩子输在起跑线上,越来越看重“富养”孩子,就算勒紧裤腰带,也要倾其所有地供养孩子
②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子,也无法凭空假装富裕结果是,父母在身后负重前行,子女在人前过得光鲜亮丽,还嫌父母没见识,不懂生活
③真正的富养,富在见识和眼界可是,在焦虑的现代社会,“富养”早已被人误读,许多父母简单地将“富养”理解为“砸钱”,给孩子提供最好的物质条件
④之前去四川支教时,见到一个现象支教的那个班级里,大部分孩子的父母都在外打工,只有春节期间才能回来见孩子一面为了弥补对孩子的亏欠,他们给孩子买最新的iPad,每个月给他们高于当地生活水平的生活费结果呢,这些孩子却花大量时间用iPad看小说、玩游戏,他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品他们在物质上贫乏吗?比起周围的孩子,他们的物质条件算是好的,但有了基本的物质,却没有与之匹配的教育,他们仍然缺乏眼界和知识
⑤真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的家长们不应该为经济不够优渥而焦虑,而应该反省有没有在精神上富养孩子
⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中,16岁的武亦姝在舞台上表现的自信与从容,令人折服她至少有2000首诗词的储备量,用她的话讲就是“先抢下来再说,反正我都会的”但她并不是一个诗词的复读机她的诗词沉淀,是出于热爱,更是从小到大的耳濡目染一一她父母喜欢阅读,家中藏书很多
⑦电视剧《请回答1988》里面,双门洞的孩子都是“富养”长大的,他们富在精神世界,富在父母给了他们很多很多的爱……孩子们也从父母身上继承了贱兮兮的乐观、穷兮兮的精致,以及好强虽然生活很清苦,但大家在一起比什么都开心
⑧给孩子很多爱,他才会明白家人永远是最重要的也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易,但也让他们更加懂得感恩父母,进而严格要求自己,不辜负父母的一片苦心
⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象,而是教会孩子在生活的苦难面前坚强、坚韧;体贴父母的不易,引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状让他们明白唯有精神的成长、意志的坚强,以及勇气的磨练,才能成就更好的自己⑩西方精英教育坚持一个育人准则终身学习和全面成长这是保证财富代代传承的必要条件所以,“富养”并不是满足孩子的所有物质要求,而是富在养精神、见识和自我修养(摘自《意林》)
13.本文的中心论点是什么?
14.文章第一段有什么作用?
15.文章第
⑥段主要运用了什么论证方法?有何作用?
16.为了避免“寒门养贵子”的现象发生在自己身上,结合文章内容和生活实际,谈谈你想怎么做
(三)阅读下面文字,完成下列问题泠泠风雨声(胡竹峰)平日偶得闲情,我会看看碑帖里笔墨的旧影心迹古琴素手纸窗瓦屋灯火青荧天与地合,意与神会,情通自然意与神兮如痴如醉,情通自然兮惠风和畅春雨绵绵,阴寒不散,夜里悠悠忽忽读了些旧人诗词元人柳贯《题宋徽宗扇面诗》云“扇影已随鸾影去,轻纨留得瘦金书”瘦金书我熟,小时候玩过一枚“大观通宝”铜钞,钱文正是赵佶手笔赵佶的帖读过不少,如《千字文》《牡丹诗》等瘦金体的线条仿佛金戈银丝,看《株芳诗帖》久了,越发觉得线条薄利,笔锋可以削水果,手不敢触我看瘦金体,老想到春秋时候的尖首刀币《秋芳诗帖》,大字楷书长卷,每行二字,共二十行,清人陈邦彦题跋道:“此卷以画法作书,脱去笔墨畦径,行间如幽兰丛竹,泠泠作风雨声”纤细、青郁、劲挺、有力,瘦金之味差不多这样不要说书法,宋人文章也涓涓细流出一派文气,不像唐朝欣欣向荣、郁郁勃发唐人写时间流逝无可奈何,“念天地之悠悠,独怆然而涕下”,宋人却是“夕阳西下几时回?无可奈何花落去”唐朝人慷慨,宋朝人感慨慷慨常常是壮士,感慨往往为道家,宋徽宗恰恰是道君皇帝中国艺术,道家的痕迹处处可见,阴阳为骨,无为是表前些时日读《易经》,象日“风行水上,涣”大意是水上见风,涟漪泛起,散而不乱,涣然而合,成自然之象宋人书法,受老庄道家影响,大抵虚静,瘦金体是异数每见瘦金体,像在冬天的梅园游玩,老树新花,四周一望,虚室生白,全是一片吉祥有回在朋友画室玩,他运转提顿写瘦金体给我看想起当年的赵佶,一笔一画运转提顿在汴京皇城里自得其乐瘦金体的精气神是入世的,也是出世的,更多还是出世的我读赵佶书法,读出自得其乐一一天下与我何干?且写字画画去,差不多是那样的字外音赵佶的字有弹性,有韧性,有精神,像钢丝书法家白蕉说“瘦金体的线条,未必输给颜真卿的线条”瘦金体是文人字,并非帝王字到底什么是帝王字,我也说不清;到底什么是文人字,我更说不清我只能说自得其乐是文人字,旁若无人是帝王字王羲之、颜真卿、苏东坡、米芾、赵佶、董其昌的手迹一片自得其乐或者扬扬得意,唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手迹旁若无人或者居高临下字从心出,心惜字形,有人仰天大笑出门去,有人战战兢兢进屋来;有人桀瞥不驯,有人规规矩矩;有人放肆泼辣,有人内敛斯文……赵佶好诗,好画,好歌舞,好花岗岩,好李师师,好鲜衣骏马,好美食华灯,好梨园鼓吹,好古董花鸟本是纨绮儿,生在帝王家,成就了一身才华,糟蹋了大好河山瘦金体,又名瘦筋体瘦金体三字有风雅气,瘦筋体三字有稼稽味瘦筋,筋瘦,夏天,从水塘里挑水浇园的农夫筋瘦筋瘦叶圣陶先生有文章说“每当新秋的早晨,门前经过许多的乡人男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯干高大且挺直,使人起康健的感觉”每见瘦金体,总想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿书法的奇妙在于,每个字的点画构成以及字与字之间的连绵动感产生出的墨迹之美我对书法的兴趣,严格说来是对墨迹的沉迷宣纸上,中国文化清流徐淌墨迹间,前人气息缕缕不绝(节选自2015年4月《人民文学》,有删改)
17.本文以“泠泠风雨声”为题,有何妙处?
18.结合全文,简要概括瘦金体的特征
19.联系全文,从修辞的角度赏析文中画线的句子赵佶好诗,好画,好歌舞,好花岗岩,好李师师,好鲜衣骏马,好美食华灯,好梨园鼓吹,好古董花鸟
20.请你结合实际,谈谈本文带给你的启示
(四)阅读下面文字,完成下列问题
(二)宽容与智慧梅桑榆
①谈宽容的文章不知凡几,美国学者房龙,甚至不惜篇幅,专门写过一本论宽容的书但是不宽容的人,不大可能在读了几篇文章或一本书之后,就变得宽容起来因为一个人能够原谅他人的过失,对冒犯、侮辱,或是损害过自己利益的人,不予计较,须有宽宏的度量,而一个人的度量是宽宏还是狭小,不但取决于他的性格、心地,而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力,即宽容与智慧、识见有关有的人度量宽宏,是天性使然,这种人毕竟很少,更多的人能够宽容他人,则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择
②韩信为贫民时,,曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱后来他统兵百万,“战必胜,攻必克”,被刘邦封为楚王,衣锦还乡,并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人,但韩信不是要他的脑袋,而是任他为中尉,并对诸将说“此人是个壮士他当年辱我时,我当然可以与他以死相拼,但死得无名,所以忍耐至此”
③韩信此言,只是道出了他当时受辱时对利害的权衡,而不杀屠夫之子,却是一种智慧的抉择这时的韩信已经封王,而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民此时韩信若是为报复而杀他,当然如同杀鸡般容易,但这一刀下去,一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象,也就活脱脱显现出来而他以德报怨,对此人授之以官,则可以显示其大丈夫襟怀,赢得大众的赞扬,赢得人心智商奇高的韩信,自然会想到这一点,所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈
④韩安国于汉景帝刘启在位时,曾事梁孝王刘武,因平定吴、楚七国之乱而立下大功,名重一时,后遭人谗陷,获罪下狱,在狱中屡被狱吏田甲欺辱他曾对田甲说“你不要欺人太甚,你难道没听说过死灰还会复燃吗?田甲却冷笑道“死灰若复燃,我则以尿浇灭之”不料,数旬之后,汉廷竟下诏,任韩安国为梁国内史田甲听说韩安国复居高位,怕遭报复,吓得弃家而逃韩安国却下令“田甲若不就官,我将灭其一族”田甲走投无路,只得向韩安国袒背谢罪韩安国看他如此狼狈,笑道”死灰今已复燃,你可以尿浇灭了!何必吓成这样,公等值得我计较吗!”遂令复其官,并善待之他的大度,不但被时人称颂,也被史家记下令后人敬佩的一笔然而,韩安国此举,固然可以说是其心胸宽大,但又何尝不是由于他的智慧与识见使然?他历尽险恶,得以复职,地位尚不巩固,若是一上任就对田甲施以报复,必然令人厌惧,并很可能因此树敌,而对欺侮过自己的人宽容以待,则会得到世人的尊崇,对巩固自己的政治地位大有好处
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人,如何对待损害自己尊严的位卑者,不仅可以看出其有无雅量,而且可以看出其处世的智慧
21.下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是()A.诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”,后主刘禅听信谗言几疑孔明孔明毫不计较,照干大事不误B.清朝康熙年间,礼部尚书张英礼让邻居,把院墙后移三尺两家消除隔阂,成通家之谊C.大钢琴家李斯特,原谅假冒他的学生之名的姑娘,并收她为徒弟D.韩信落魄的时候,一个漂母给他饭吃,韩信离开她的时候,告诉她以后一定来报答她后来韩信做了楚王,不忘旧恩,奉黄金千两以漂母
22.下列对原文的分析理解,不正确的一项是()A.韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子,有力地证明“小不忍则乱大谋”的说法B.第
④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点C.本文材料列举视角独特,“如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”,分别从不同角度证明中心论点D.尾段乃结论,重申中心论点文章的几个部分环环相扣,层次井然
23.琳琳和小文竞选学生会主席,小文在背后捣鬼说琳琳的短处琳琳一笑了之,最后获得职位请你联系本文的观点,说说阅读本文后的启示
三、作文
24.请以“留在心中的那份为题写一篇不少于500字的文章要求
①具体明确,文从字顺
②除诗歌以外文体不限
③文中不得出现真实的人名、校名、地名答案
1、D
2.B
3.B
4.D
5.B
6.A
7.B
8.
(1)录取沙僧对团队忠诚,任劳任怨,能协调成员之间的关系淘汰沙僧少言寡语,能力平平,工作缺乏主动性
(2)本室藏书均是传统文化(古代经典)的精华(精品、结晶、典范)
(3)筑牢爱国信仰(信念)做起来(结构相似、内容合理即可)
(4)同学们,电子阅读和传统阅读各有利弊,变的是阅读方式,不变的是对精神世界的追求让我们把电子阅读与传统阅读结合起来,在阅读中感受美好,传承文化
9.C
10.
①点明了下文谈论的问题;
②引起读者注意,引发读者思考
11.运用否定句,突出强调对客观事物熟悉,才是画好画的条件,语气肯定,不容置疑
12.不能因为这一句从反面进行论证,说明强烈、真挚、朴素的感情对于画家创造意境的重要性,是对上文的补充,使论证更全面
13.富养要富在养精神、见识和自我修养
14.从生活现象说起,激发读者的阅读兴趣;引出本文的论题
15.主要运用了举例论证的论证方法,具体有力的证明了家长应该在精神上富养孩子的观点,进而证明了本文的中心论点
16.略
17、“泠泠风雨声”出自清人陈邦彦《秋芳诗帖》题跋,生动形象地写出了瘦金体给人带来的独特的审美感受;以“泠泠风雨声”为题,富有诗意,别有韵味,增强了文章的吸引力
18、线条薄利,笔锋锋利;纤细、青郁、劲挺、有力;不追求虚静,独树一帜;既入世更出世;有弹性,有韧性,有精神
19.运用了排比的修辞手法,写出了赵佶爱好广泛,强调了他不具有帝王的资质排比句的使用,使文章句式整齐,音调和谐,富有气势
20、瘦金体给了作者独特的审美感受现实生活中,我们也应当培养审美情趣,提高审美能力;书法是高雅的艺术,作为中学生,我们应当热爱书法艺术;中国传统文化博大精深,作为中国人,我们应当学习传承传统文化,并将其发扬光大
21.D
22.A
23.琳琳因智慧、识见而变得宽容,最终赢得职位所以要多读书、多经历,以长智慧、长见识,做一个宽容的人
24、略。