河北省沧州市泊头市七年级下学期期末语文试题（含解析）

河北省沧州市泊头市七年级下学期期末语文试题含解析2022-2023学年河北省沧州市泊头市七年级下期末语文试卷

一、第一部分积累与运用22分

1.8分在下列横线上填写出相应的句子1斯是陋室，《陋室铭》2万里赴戎机，关山度若飞，《木兰诗》3《泊秦淮》中，诗人借古讽今“商女不知亡国恨，表达出对历史的深刻思考和对现实的深切忧思4陆游的《游山西村》用“，”表达了对农家盛情款客的赞赏之情5杜甫《望岳》中“，”一句，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大

2.8分阅读下面的文字，完成下面小题读书的人自成美景读书多的孩子，可能沉静，沉静里流淌着思考，活泼里迸溅着智慧而不读书的孩子，整体上就表现得肤浅而迟dun,没有书籍来丰盈的灵魂是干瘪的通过坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活人真的是种奇怪的生物，有时会因情绪失控而变得

①一,甚至万分狰狞说过激的话，做过分的事，而后又懊恼不已而读书可以柔顺你的心境，

②—，

③—长期浸染在书里，你的灵魂里就平添了书的清香与雅致1横线

①处填入短语最恰当的一项是A.热血沸腾B.激情澎湃C.面目全非D.血气方刚2给加点字注音或根据拼音写汉字迸溅迟d€1n迟钝拼音chi dun,是指反应迟缓；脑子不灵敏形容人感官、思想、行动等反应慢、不灵敏和动物行动缓慢3本题考查病句修改画线句子缺主语，删去“通过或“让”，正确的句子为坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活或通过坚持不懈地读书，你可以理性又不失感性地融入生活4本题考查语境填句结合语境，这里是表达读书的作用，三个句子连在一起构成排比句，按照“柔顺你的心境仿写，即“动词+你的+名词”的形式【解答】答案1C2迸溅b eng迟dfin钝3坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活或通过坚持不懈地读书，你可以理性又不失感性地融入生活4示例

②饱满你的感情

③宽容你的心胸【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解

3.3分下列表述有错误的一项是A.对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖联“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自勉联B.“落红不是无情物”中的“落红”指落花；“待到重阳日中的“重阳日”是指重阳节又称菊花节C.“我把那把红色的雨伞弄丢了”句中两个“把”字词性相同D.《黄河颂》《驿路梨花》《围城》《假如生活欺骗了你》的作者分别是光未然、彭荆风、钱健书、普希金【分析】本题考查文学常识与词性的掌握根据平时的积累作答【解答】ABD.正确；C.有误，第一个“把是介词故选:Co【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心

4.（3分）下面是同学们收集到的一些广告语，请选择你最喜欢的一条，自选角度进行赏析

①茶叶店广告一杯茶，一份情，一生缘

②光明牌牛奶广告做光明的牛，产光明的奶

③太平洋保险公司广告今天存入一滴水，明天拥有太平洋我选

①赏析“一杯茶，一份情，一生缘”运用了排比的修辞手法达到了对茶叶的宣传目的，茶叶与人情、缘分紧紧相连，引起人们的情感共鸣【分析】本题考查广告语赏析广告语赏析可从修辞、用词、表现手法等角度进行如选

③，“今天存入一滴水，明天拥有太平洋”把人们存入太平洋保险公司的钱比作一滴水，把人们可能获得的收益比作太平洋，这是比喻；“明天拥有太平洋”以夸大的语气表现人们收益之大，这是夸张；“太平洋”既指地球上的太平洋，又指太平洋保险公司，这是双关；又把“太平洋”保险公司的名称巧妙的嵌入了广告语之中“一滴水”与“太平洋”的对比，突出了投保人只需要很小的投入就可以换来巨大的收益的优越性【解答】答案示例一

①“一杯茶，一份情，茶叶与人情，引起人们的情感共鸣示例二

②“做光明的牛，产光明的奶，“光明”既指牛奶的品牌示例三

③“今天存入一滴水，明天拥有太平洋把人们存入太平洋保险公司的钱比作一滴水，这是比喻，这是夸张，又指太平洋保险公司；又把“太平洋”保险公司的名称巧妙的嵌入了广告语之中,突出了投保人只需要很小的投入就可以换来巨大的收益的优越性【点评】广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段拟写广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵

二、第二部分阅读理解（48分）

5.（5分）阅读下面两首古诗，完成问题登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下！登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

（1）任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升

（2）同为登高之作，诗人的境况不同，表达的情感就不同陈子昂随军出征，在“前不见古人，后不见来者”的寂寥中阐释出怀才不遇的情感；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层表达了变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神【分析】《登飞来峰》是一首七言绝句诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心【解答】

（1）本题考查学生赏析诗句的能力这句诗中的“千寻二字突出了塔之高，表现了作者立足点之高，后一句虚写，表现了诗人的气概和情怀

（2）本题考查学生对诗句哲理的把握能力这首诗与一般的登高诗不同，只写了塔高，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，更上一层楼相似、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，需要更加的努力的互勉或自励之意答案1示例一运用夸张的修辞方法，“千寻”借写峰上的古塔之高示例二虚实结合，“塔”是实写，即站在高塔上能看到旭日东升的灿烂景象，虚实结合、议论做铺垫示例三正面描写和侧面描写相结合“千寻”正面写峰高，“鸡鸣”即“见日升”、塔高2怀才不遇；变法革新的政治理想和远大抱负译文飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起,只因为我站在飞来峰顶【点评】诗歌赏析句子的切入点

1、抓关键词语赏析句子；

2、从修辞的角度赏析句子；

3、从描写方法的角度赏析句子；

4、从表达的情感角度赏析句子；

5、从蕴含的哲理角度赏析句子

6.15分阅读回答问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也；莲，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱【乙】竹似贤，何哉？竹本

①固

②，固以树

③德；君子见其本，则思善建不拔

④者竹性直，直以立身；君子见其性

⑤者竹心空，空似体道

⑥；君子见其心，则思应用虚受

⑦者竹节贞

⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行

⑨者夫如是，故君子人多树之，为庭实⑩焉节选自唐白居易《养竹记》【注释】

①本根

②固稳固

③树树立

④善建不拔培植坚定不移的品格

⑤中立不倚正直无私，不趋炎附势

⑥体道:体悟仁德

⑦应用虚受虚心接受一切有用的东西

⑧贞坚定

⑨砥砺di11名行，无论危险还是平安都始终如一⑩庭实这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏1解释下列句中加点的词

①可爱者甚蕃多

②香远益清更加

③夫如是这样

④故君子人多树之种植2用现代汉语翻译下面的句子

①可远观而不可亵玩焉

②竹似贤，何哉？3【乙】文和【甲】文一样，也采用托物言志的写作手法，通过竹子本固、性直、心空、节贞等方面的特点来表现君子之风，韵味深长4请你写出两文所赞美的君子有哪些共同特点【分析】【参考译文】【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明只喜爱菊花从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到To对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱,当然就很多人了！【乙】竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德；君子看见它的根，就会想到意志坚定不移的人竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在；君子看见它的空心，就会想到虚心求学的人竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志；君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人正因为如此，所以君子大多都会种上竹子，作为他们庭院的充实物【解答】1本题考查文言词语的意义

①句意值得喜爱的有很多蕃，多

②句意香气远播更加清香益，更加

③句意正因为如此是，此，这样

④句意所以君子大多都会种上竹子树，种植2本题考查文言句子翻译

①重点词语观，观赏；亵句意人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊

②重点词语似，像；贤，贤能的人，为什么呢？3本题考查对文章写法的理解两篇文章都采用了托物言志的手法、性直、节贞四个方面”表达对贤者的赞美4本题考查对文章内容的理解【甲】从三个方面写出了莲花的高贵品质，濯清涟而不妖”写出了莲花高洁质朴；“中通外直，写出了正直；“可远观而不可亵玩”、令人敬重，则思善建不拔者”“君子见其性，则思应用虚受者“君子见其节，可知竹子豁达正直，志洁行廉据此比如，绝不攀附权贵，令人敬重答案1

①多；

②更加；

④种植2

①人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊

②竹子像贤人，为什么呢？3托物言志性直节贞4示例从两文可见君子都为人正直，绝不攀附权贵，令人敬重【点评】文言文内容理解题，解题方法

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答三种方法，采用第

一、二种方法回答的准确率一般会比较高

7.6分1老北京话是北京非物质文化遗产之一，映衬着老北京的民俗人情、社会风貌为了更深入地体会老北京话的魅力，班级组织了《骆驼祥子》的剧本表演活动祥子（音很小，可是极有力）别嚷！这边来！虔妞哼！我早就知道你不是玩艺儿，别看傻大黑粗的，鞋子拔烟袋，我就是这么大嗓儿！祥子你干吗来了？虎妞B我？事儿可多了祥子，我找你有事，要紧的事祥子什么事？虎妞（往近凑了凑）我有啦！你打主意吧！请在横线处选择合适的舞台说明，并阐述理由（舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特征、内心活动）A.迟疑B.左手插在腰间我选B；理由是因为虎妞性格泼辣且有心计，这里是她欺骗祥子说自己怀孕了，自然要表现得理直气壮，“左手插在腰间”的野蛮形象也符合她的性格特点

（2）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸，不能睁眼，不能呼吸，不知道哪是路，不晓得前后左右都有甚么请你对祥子在暴雨下努力拉车的恶劣环境进行圈点（语段中标记），并对人物形象作一批注批注在暴雨下，卖力地拉车，可以看出祥子有理想、吃苦耐劳和坚忍的品质【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情【解答】

（1）本题考查对名著描写的赏析选段主要描写祥子暴雨中拉车的情形通过环境描写和人物描写，也突出了人物坚强在赏析时可以从修辞、环境描写等方面选择两个角度来赏析，如“他不能抬头，不能呼吸，突出了祥子在暴雨中拉车的艰难

（2）本题考查舞台说明的理解舞台说明往往能通过人物的表情、内心活动，为片段中的“虎妞”选出合适的舞台说明言简意赅，言之有理答案

（1）B因为虎妞性格泼辣且有心计，自然要表现得理直气壮

（2）在暴雨下，卖力地拉车、吃苦耐劳和坚忍的品质【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手

8.（9分）阅读回答问题好一朵木槿花

①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息美人蕉也在这时开放了红的黄的花，一点儿也不在乎秋的肃杀接下来该是紫薇和木槿在我家这以草为主的小园中，它们是外来户偶然得来的枝条，它们就偶然地生长起来紫薇似娇气些，始终未见花木槿则已两度花发了

②木槿以前给我的印象是平庸文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，大概总比草根树皮好些吧学生浴室边的路上，两行树挺立着，我从未仔细看过

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，只好到草园踱步那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，结了小红果子，玛瑙扣子似的

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，在眼前转了几转我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

⑤这是木槿木槿开花了，而且是紫色的

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好那红色极不正，好像颜料没有调好，有老伙伴玉簪已经够了最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让风吹走悲伤，让梦留着

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，却丝毫不知道自己显得很奇特

⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难园旁小兴土木，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下我已习惯了这类景象，总会有新的开始，尽管等的时间会很长

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，是面对一切困难的勇气紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，枝繁叶茂，但是重阳已届我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来（作者宗璞，文章有删改）

（1）阅读全文填空作者对木槿花态度变化的过程依次是轻视一惊喜一欣赏一赞美一期待

（2）文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？

（3）阅读全文后你得到了哪些启示【分析】本文一篇托物言志的散文作者用生动的笔墨描绘了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，环境的艰难扼制不了它的生机,它就那样倔强地挺立着木槿花成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神的化身人生也是如此，身处逆境之中，不能自怨自艾，要隐忍而坚韧，才能大有成就【解答】

（1）本题考查人物心理分析结合文中语句，作者感到惊喜，一种悲伤的感觉住了我“忽然觉得这是一朵童话的花，任何愿望都会实现；从第十七段“我常在它身旁徘徊2本题考查写法分析文章先说印象中的木槿是平庸的，作者采用了欲扬先抑的写作手法，表现出木槿平凡朴实这样写也令文章情感变化曲折有致3本题考查文章的阅读启示感悟这是一道开放性试题这篇文章描述了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花在作者的笔下;同时，勇敢面对一切困难的精神的化身据此分析此题可联系自然界其他花草，如“要勇敢面对挫折”“具有乐观精神”等角度来回答，我想到了松柏，它谱写着生命的战歌，象征着坚持不懈的不屈力量，为自己的理想和目标坚持奋斗！答案1惊喜期待2作者采用欲扬先抑的手法，用前后对木槿的认识和情感作对比、勇于抗争3不要埋怨命运的不公要用自己的行动努力拼搏，都不要块心丧气；而对孤独和寂寞时，有面对一切苦难的勇气【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想

9.13分阅读回答问题卖伞姑娘刘志学

①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际

②那是一年前的一个雨夜路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里我呆望着路灯

（3）修改语段中画线的病句

（4）根据语境，补齐语段

②一

③处的内容

3.（3分）下列表述有错误的一项是（）A.对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖联“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自勉联B.“落红不是无情物”中的“落红”指落花；“待到重阳日”中的“重阳日”是指重阳节又称菊花节C.“我把那把红色的雨伞弄丢了”句中两个把字词性相同D.《黄河颂》《驿路梨花》《围城》《假如生活欺骗了你》的作者分别是光未然、彭荆风、钱锤书、普希金

4.（3分）下面是同学们收集到的一些广告语，请选择你最喜欢的一条，自选角度进行赏析

①茶叶店广告一杯茶，一份情，一生缘

②光明牌牛奶广告做光明的牛，产光明的奶

③太平洋保险公司广告今天存入一滴水，明天拥有太平洋我选____________赏析

二、第二部分阅读理解（48分）

5.（5分）阅读下面两首古诗，完成问题登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下！登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

（1）任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”

（2）同为登高之作，诗人的境况不同，表达的情感就不同陈罩里舒缓而降的雨丝，心一横，推着车子撞破了雨幕

③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着

④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍我那时世俗地想街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水

⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，手里却没停下挑拣的动作

⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……姑娘说了半截，止住了话头我才明白，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞

⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨因而

⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘图片报道简练得只有几句说明“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我，如果是我⑩又是一个下雨天我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞“先生，你需要一把伞吗？我真想再次听到那句轻盈温馨的问话我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里

（1）文章主要写了什么内容？请简要概括

（2）从修辞的角度赏析划线句子每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际3文中的卖伞姑娘是一个怎样的人？请结合内容作简要分析4文章最后一段说“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请你谈谈对这句话的理解【分析】文章讲述了一年前的一个雨夜，“我”遇到一位卖伞的姑娘，“我”从她那里买了一把伞，知道她是因为勤工俭学而出来卖伞后来“我”从报纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头全文表现了这位姑娘的自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧的品质【解答】1本题考查对文章内容的理解、概括；根据第

③段”先生？和第

⑤段那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上”，这是我这学期的生活费，止住了话头”可知，并得知地是勤工俭学的学生，我无意中翻阅晚报时虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔、颜色和报道的内容上却立即断定，挺着感冒了好几天的病体,而昏倒在街头”可知买伞姑娘因等待位付款时掉了四百元钱的顾客而昏倒在街头，故事是内容是一年前的一个雨夜，知道她是因为勤工俭学而出来卖伞的，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒在街头2本题考查句子的赏析根据“每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，无边无际可知，运用了拟人手法，生动形象地写出了雨的细腻缠绵，将无形的思念化作有形的雨3本题考查对人物形象的分析

①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞

②从“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”、认真用心的人，而昏倒在街头、拾金不昧的人4本题考查赏析句子含义根据第2段“我没有雨伞，伴我在每一个雨天里”可知，实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵；这句话表面上写的是小姑娘的伞会陪伴“我”每一天，感染着“我答案1一个雨夜，“我从一位卖伞姑娘那里买了一把伞后来“我”从报纸上得知2示例用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨3

①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊自强自立的人，可以看出她是一个温柔

③从小姑娘抱病冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，可以看出她是一个心灵纯洁美好4示例一小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，更美丽了这个世界，伴“我”走过每一天示例二“雨伞”实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵“我”为她的善良与真诚而感动【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住

三、第三部分作文50分

10.50分阅读下面的文字，完成写作藤野先生不倦的教诲是鲁迅生命中的阳光，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞生命中的阳光，也有阳光照耀在生活的每个角落聆听乐曲，宽慰内心的迷惘，开启文化的旅行温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量请以“—是我生命中的阳光”为题目，写一篇文章要求1字数不少于600字，不超过900字；2文中不得出现真实的人名、校名及个人信息，如不可避免，请用XX代替；3不得抄袭或套作【分析】这是一道富有诗意的作文题目“—是我生命中的阳光\文题中的“阳光”并非实指太阳光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明“温暖”明亮，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等“你是我生活中的阳光“，“你可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物,如文学、音乐、绘画等……只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象写作中心内容要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量文体适合写成记叙文或散文如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美【解答】妈妈是我生命中的阳光我的母亲，也没有文化她也就是一个很普通的女人，给了她的丈大和孩子小时候，我第一个会叫的是“妈妈”，这两个字让她兴奋得不得了三岁时，我很喜欢黏着她，像个小跟屁虫四岁，我上了幼儿园，第一次离开她，我紧紧抓着她的衣服最终，她说看着我眼睛挂着泪珠七岁，我进入小学，就是告诉妈妈当我慢慢长大了，她对我说“我们之间没有秘密？”我大笑着叫道Yes!像个士兵对长官的承诺现在的我，十四岁，养育了我十四年，就算离开她一星期也不会想她，我也变得越来越不想和她在一起了我干什么都是慢吞吞的早上起迟了，她就说“你慢慢来，明天我把闹钟调到7点半！”放学，我从教室里出来的时候，她说“每次你都这么慢，下次你试试吹冷风一个小时！明天你自己回来！晚上，我的作业总是写得很迟、十二点是家常便饭，怎么有你这么慢的人！”但是，每天早上，她总是早早地帮我准备好早餐，就是要多补充营养，不管放学多迟，她总是在校门口等着我、第三天也是一样，不管我作业写到十一点，甚至凌晨一点她违背了曾经的承诺，她有秘密没有告诉我，我已经猜到一些,她怕我担心她，一个平凡普通的女人，一个母亲的细腻和深情童年的阳光，现在的唠叨，你是我生命中抹不去的阳光【点评】我的成长，有你相伴我们慢慢地长大，从一开始的完全依赖，到慢慢地开始质疑，然后叛逆，再到离开，等到想再重温母亲怀抱的温暖时，突然发现居然可以把瘦小的母亲拥在怀里小作者笔下，没有惊心动魄的瞬间，没有潸然泪下的事件，只是用很平实的语言，记录生活中的点点滴滴淡淡的文字，如茶香，清新隽永声明试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期2023/9/2117:30:00；用户:娄老师;邮箱学号48669677子昂随军出征，在“前不见古人，后不见来者”的寂寥中阐释出的情感；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了—

6.15分阅读回答问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也；莲，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱【乙】竹似贤，何哉？竹本

①固

②，固以树

③德；君子见其本，则思善建不拔

④者竹性直，直以立身；君子见其性

⑤者竹心空，空似体道

⑥；君子见其心，则思应用虚受

⑦者竹节贞

⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行

⑨者夫如是，故君子人多树之，为庭实⑩焉节选自唐白居易《养竹记》【注释】

①本根

②固稳固

③树树立

④善建不拔培植坚定不移的品格

⑤中立不倚正直无私，不趋炎附势

⑥体道:体悟仁德

⑦应用虚受虚心接受一切有用的东西

⑧贞坚定

⑨砥砺di1i名行，无论危险还是平安都始终如一⑩庭实这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏1解释下列句中加点的词

①可爱者甚蕃

②香远益清

③夫如是

④故君子人多树之2用现代汉语翻译下面的句子

①可远观而不可亵玩焉

②竹似贤，何哉？3【乙】文和【甲】文一样，也采用的写作手法，通过竹子本固、等方面的特点来表现君子之风，韵味深长

（4）请你写出两文所赞美的君子有哪些共同特点

7.（6分）

（1）老北京话是北京非物质文化遗产之一，映衬着老北京的民俗人情、社会风貌为了更深入地体会老北京话的魅力，班级组织了《骆驼祥子》的剧本表演活动祥子（音很小，可是极有力）别嚷！这边来！虔妞哼！我早就知道你不是玩艺儿，别看傻大黑粗的，鞋子拔烟袋，我就是这么大嗓儿！祥子你干吗来了？虎妞我？事儿可多了祥子，我找你有事，要紧的事祥子什么事？虎妞（往近凑了凑）我有啦！你打主意吧！请在横线处选择合适的舞台说明，并阐述理由（舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特征、内心活动）A.迟疑B.左手插在腰间我选;理由是—

（2）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸，不能睁眼，不能呼吸，不知道哪是路，不晓得前后左右都有甚么请你对祥子在暴雨下努力拉车的恶劣环境进行圈点（语段中标记），并对人物形象作一批注批注—

8.（9分）阅读回答问题好一朵木槿花

①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息美人蕉也在这时开放了红的黄的花，一点儿也不在乎秋的肃杀接下来该是紫薇和木槿在我家这以草为主的小园中，它们是外来户偶然得来的枝条，它们就偶然地生长起来紫薇似娇气些，始终未见花木槿则已两度花发了

②木槿以前给我的印象是平庸文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，大概总比草根树皮好些吧学生浴室边的路上，两行树挺立着，我从未仔细看过

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，只好到草园踱步那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，结了小红果子，玛瑙扣子似的

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，在眼前转了几转我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

⑤这是木槿木槿开花了，而且是紫色的

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好那红色极不正，好像颜料没有调好，有老伙伴玉簪已经够了最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让风吹走悲伤，让梦留着

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，却丝毫不知道自己显得很奇特

⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难园旁小兴土木，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下我已习惯了这类景象，总会有新的开始，尽管等的时间会很长

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，是面对一切困难的勇气紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，枝繁叶茂，但是重阳已届我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来（作者宗璞，文章有删改）

（1）阅读全文填空作者对木槿花态度变化的过程依次是轻视一一欣赏f赞美f O

（2）文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？

（3）阅读全文后你得到了哪些启示

9.（13分）阅读回答问题卖伞姑娘刘志学

①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际

②那是一年前的一个雨夜路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺恢的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，心一横，推着车子撞破了雨幕

③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着

④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍我那时世俗地想街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水

⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，手里却没停下挑拣的动作

⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头我才明白，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞

⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨因而

⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘图片报道简练得只有几句说明“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我，如果是我⑩又是一个下雨天我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞“先生，你需要一把伞吗？我真想再次听到那句轻盈温馨的问话我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里

（1）文章主要写了什么内容？请简要概括

（2）从修辞的角度赏析划线句子每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际

（3）文中的卖伞姑娘是一个怎样的人？请结合内容作简要分析

（4）文章最后一段说“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请你谈谈对这句话的理解

三、第三部分作文（50分）

10.（50分）阅读下面的文字，完成写作藤野先生不倦的教诲是鲁迅生命中的阳光，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞生命中的阳光，也有阳光照耀在生活的每个角落聆听乐曲，宽慰内心的迷惘，开启文化的旅行温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量请以“—是我生命中的阳光”为题目，写一篇文章要求

（1）字数不少于600字，不超过900字；

（2）文中不得出现真实的人名、校名及个人信息，如不可避免，请用XX代替；

（3）不得抄袭或套作2022-2023学年河北省沧州市泊头市七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析

一、第一部分积累与运用（22分）

1.（8分）在下列横线上填写出相应的句子

（1）斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）

（2）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣（《木兰诗》）

（3）《泊秦淮》中，诗人借古讽今“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达出对历史的深刻思考和对现实的深切忧思

（4）陆游的《游山西村》用“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚表达了对农家盛情款客的赞赏之情

（5）杜甫《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充【解答】答案

（1）惟吾德馨

（2）朔气传金柝寒光照铁衣（重点字柝）

（3）隔江犹唱后庭花

（4）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（重点字豚）

（5）造化钟神秀阴阳割昏晓【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴

1.保持良好的心态，培养识记兴趣

2.多种方式相结合，提高识记效果

3.提倡使用名句，巩固识记成果

4.留心特别词句，规避识记误区

2.（8分）阅读下面的文字，完成下面小题读书的人自成美景读书多的孩子，可能沉静，沉静里流淌着思考，活泼里迸溅着智慧而不读书的孩子，整体上就表现得肤浅而迟dun,没有书籍来丰盈的灵魂是干瘪的通过坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活人真的是种奇怪的生物，有时会因情绪失控而变得

①一，甚至万分狰狞说过激的话，做过分的事，而后又懊恼不已而读书可以柔顺你的心境，

②—，

③—长期浸染在书里，你的灵魂里就平添了书的清香与雅致1横线

①处填入短语最恰当的一项是CA.热血沸腾B.激情澎湃C.面目全非D.血气方刚2给加点字注音或根据拼音写汉字迸溅b eng jia n迟d£i n钝3修改语段中画线的病句4根据语境，补齐语段

②一

③处的内容

②饱满你的感情

③宽容你的心胸【分析】1本题考查词语辨析A.热血沸腾比喻激情高涨B.激情澎湃形容强烈的具有爆发性的情感，像波涛一样互相撞击，声势浩大，汹涌奔腾C.面目全非形容改变得不成样子D.血气方刚指年轻人精力正旺盛结合语境，这里是表达因情绪失控造成的不好结果，故应填“面目全非”，与后面的“万分狰狞”相照应故选Co2本题考查字音、字形迸溅读音为b eng jia n,意思是向周围飞溅。