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江苏省东海县实验中学九年级上学期第一次周测语文试题(无答案)东海县实验中学2023—2024学年度第一学期周测九年级语文周测一总分120时间50分钟
一、基础知识综合(19分)
1.在探究讨论会上,小语准备发言稿时遇到了一些困难,请你根据提示帮助他解决古人素重身后名一人即使生前甲、德厚流光,但身后毕竟终将化成杯土、趋于xi G()索如何让毕生修养和体悟得以延续?士人们纷纷选择重视家教,乙家风,从而令德性可以子孙承继,代代维系两宋之时,士林兴盛,其中有一位人物,被众人公认为“一代之师,由初迄终,名节无疵同时,此公更是丙,一门多有俊秀英才脱y ing()而出如此盛况,后人不禁赞其“千百年间,盖不一二见二这位大贤,便是以“先忧后乐”载誉后世的范仲淹通览范门家风,精意颇多,堪称历代优秀家风粗略看来,最核心内容可大致包括忠义、勤勉、孝悌()和持俭四个方面根据拼音写汉字或给加点字注音(3分)xi ao()索脱ying()而出孝悌()
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处(只填序号)(4分)甲(A.多才多艺B.博学多才)乙(A.涵养B.修养)
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(4分)()A.范门家风,通览精意颇多,是历代优秀家风范本B.通览范门家风,精意颇多,堪称历代优秀家风之范本C.范门家风,精意颇多,可通览历代家风,堪称优秀D.通览范门家风,精意颇多,是历代家风中最优秀的
(4)填入文中丙处的句子最恰当的一项是(4分)A.言传身教,严修家风,从而泽被子孙从而言传身教,泽被子孙从B.严修家风,而严修家风,泽被子孙泽被子孙,从而言传身教C.言传身教,D.严修家风,
(5)说说你对范仲淹“忧乐观”的认识(4分)
2.填写课文中句子(24分)读《岳阳楼记》我们可以赞叹洞庭湖”
(1),
(2),
(3),44)的壮阔气势;也可以欣赏洞庭湖”
(5)—,
(6)77),
(8)”的月夜美景,更能感知作者“
(9)
(10)旷达胸襟和“(H)—,
(12)—”远大政治抱负
二、阅读理解(57分)
(一)对比阅读(24分)范仲淹主要经历公元1033—1035年,因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵,被贬出京又因在苏州任上治水有功,被调回京不久因痛斥权相,又被放逐公元1040年,西夏连年侵宋,范仲淹被启用承担西北边疆防卫重任《渔家傲啾思》作于此时庆历三年
(1043),边事稍宁,范仲淹被召回京实施新政,政治局面焕然一新庆历五年
(1045),遭反对派攻击被外放,任所百姓皆安居乐业古诗文阅读课,围绕先贤范仲淹,老师选取了下面三篇诗文,请完成下面小题【甲】郡斋即事
①范仲淹三出专城
②鬓似丝,斋中萧洒胜禅师近疏歌酒缘多病,不负云山赖有诗半雨黄花秋赏健,一江明月夜归迟世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知【注】
①此诗作于宋仁宗景祐三年,范仲淹知饶州时,当时范仲淹已48岁
②范仲淹因直言敢谏,先后被贬谪睦、苏、饶三州专城,指出任州郡地方长官【乙】庆历四年春……时六年九月十五日(范仲淹《岳阳楼记》)【丙】宝元初,元昊叛,时延安新被围,朝廷林帅,皆畏不行仲淹奏请兼领延安军以待寇至,上嘉而从之阅兵得万八千,选六将作俾领之,日夕训练,号为精兵焉贼闻之,第戒曰“无以延州为意,今小范老子腹中自有数万兵甲,不比大范老子可欺“大范老子”谓范雍也又城青涧开营田招属羌,及请戒诸路养兵蓄锐,以据贼冲(节选自张唐英《范仲淹传》,有删改)
8.下列对《郡斋即事》一诗的分析和鉴赏,不正确的一项是(4分)()A.题目中的“即事”点明了诗歌的题材,该类诗歌重在写人叙事,很少用到描写和议论,这在该诗中得到了体现B.首联次句拿“禅师”来正面衬托自己,突出了诗人的“潇洒;同时,该句又领起下文,中间两联是对“潇洒”的具体描述C.颔联“近疏歌酒缘多病一句与杜甫的“潦倒新停浊酒杯”在所写的内容和抒发的情感方面不相同D.颈联写诗人赏菊、对月“健“迟”两字用得极为精妙,“健”字写出在雨中赏菊时兴致之高,“迟”字写出诗人观赏江月的流连忘返
9.解释下列句子中的加点字(8分)A.属予作文以记之B.前人之述备矣C.南极潇湘—D.上嘉而从之10用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处(4分)又城青涧开营田招属羌11春光明媚之时,洞庭湖的美景令人心旷神怡,请根据文中的内容,用自己的话描绘这一美景(4分)12请结合以上三篇诗文,谈谈你对范仲淹的认识(4分)
(二)名著阅读(16分)《儒林外史》整本书阅读课,老师选取下面文段,请完成下面小题【甲】周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来众人劝也劝不住金有余道“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么嚎啕痛哭?周进也不听见,只管伏着号子板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来金有余见不是事,同行主人一左一右,架着他的膀子他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来【乙】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事老太太慌了,慌将几口开水灌了过来他爬将起来,又拍着手大笑道“噫!好!我中了!笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了众人大眼望小眼,一齐道“原来新贵人欢喜疯了”13结合原著说说周进与范进有哪些相似之处?(4分)14阅读甲、乙选段,联系原著,说说周进和范进“疯”的不同原因(4分)
15.讽刺艺术是《儒林外史》突出的艺术成就,阅读上面选段,联系原著相关情节,试举一例加以分析
16.《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂阅读书评,完成后面的题目其书以功名富贵为一篇之骨有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱《儒林外史》虽刻画了众儒生各种丑态,但也不乏“品地最上一层,为中流砥柱的君子,请从文中找出一人,结合小说情节加以阐述(4分)
(三)现代文阅读(17分)文学作品阅读课,老师选了《跨越时空的家国情怀》一文作为阅读材料,请完成下面小题跨越时空的家国情怀韩红艳
①我已经是不惑之年,现在回想起读过的古诗文,印象最深刻的是那种慷慨悲壮的篇章当然,我也爱那种婉约的风格,那种个体的细腻情感的文章,也能打动人心只是,我越来越能体会到,当一个人把自己的命运和家国的命运联系在一起的时候,作品才可以千古传唱,才会有一种崇高的美感
②小的时候读书,也不清楚为何而读书,想着待在家里没有事情,还不如和同学一起去学校玩耍要有趣的多读书大体上就是不做文盲,努力学习通过考试找到一份好工作儿时的脑海中,是上课下课的铃声,是和同学一起玩耍的愉悦上学的时候,自然要背诵古诗文,范仲淹的散文《岳阳楼记》是必须要背过的,否则语文老师的棍子会无情地落在同学的手上,不管是男生还是女生至今,我还熟练地记得这篇古文
③那时候,我喜欢唐诗的圆润,喜欢宋词的委婉,对这种散文是不喜欢的,因为它所描述的江湖和官场离我太遥远,似乎毫无共鸣老师解释说,每个人要有家国情怀,要努力读书,为国家出力,为百姓谋福利,要把个人的荣辱置身度外一个人无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远,都要心系苍生,忧国忧民,虽处逆境但是依然不放弃理想,这就是知识分子的操守,这是一种“大我”与“大爱”的情怀《岳阳楼记》映衬着一颗伟大心灵的回声,给后世的知识分子阶层做人做事的典范文章能千古流传就在于思想境界崇高,每一个时代都需要这样的气概和胸襟
④我们在课堂上听得出范仲淹的伟大,只是感觉离自己遥远后来读的书多了,我才体味出从古至今,由家国情怀衍生出来的无数经典名篇,被后人反复吟唱,成为民族前行的驱动力在经典的文学作品中,可以看到诗人对家国的眷恋,对民众的热爱,对自身遭遇的承受,以自我的篇章成为民族情感共同体的承载,引发着民众的情感与理性共鸣孟子说“达则兼善天下,穷则独善其身”,范仲淹继承了这种情怀,成为传统知识分子安身立命的信条文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”也是家国情怀的动人写照在国破家亡之时,诗人从容就义,成为千古绝唱
⑤可惜那时候青春年少,我还无法去体会那种“伟大的孤独感”,只是沉浸在自己的世界中,在青春的孤独和迷惘中叹息我是那种“以物喜,以己悲”的人,还没有从“小我”中走出来,还没有走到社会广阔的空间中去,没有去理解大我”的境界多少年匆匆而过,我再次回味辛弃疾的那首词《丑奴儿书博山道中壁》“少年不识愁滋味,爱上层楼爱上层楼,为赋新词强说愁而今识尽愁滋味,欲说还休欲说还休,却道天凉好个秋”才明白那时候自己的心态我青春的痛苦与忧伤,只是自我的一种情绪宣泄罢了随着阅读和阅历的增长,我觉得如果只是执着于个人的体验,就会缺乏一种存在的底蕴,一种社会的担当当我再一次回味古人的境界时候,我才明白,自己曾经是多么的狭隘
⑥我又一次在晚清的历史中看到这种知识分子的家国情怀我最讨厌清代的历史,但是看完闽剧《林则徐与王鼎》之后,很少看戏曲的我,竟然被感动到哭王鼎为了保住林则徐不被发配新疆伊利,向道光皇帝廷谏,痛陈割让香港、签订协议对国家的危害,怒斥投降派军机大臣穆彰阿,他最后以尸谏,深夜自缢在圆明园,而怀中还惴着“条约不可轻许,恶例不可轻开,穆不可任,林不可弃也”的遗疏而林则徐在西安与妻子离别赴伊犁时,写下《赴戍登程口占示家人》一诗,表达自己不改初衷的心态“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!”他忍辱负重,在流放伊犁时还为百姓做实事鸦片战争是一段家国屈辱的历史,也是一段争取民族独立的斗争历史在“国之不存,毛将焉附的危难关头,痛苦成为了知识分子的宿命,在文章中声声泣血,体现着知识分子保卫家国的慷慨决心这种家国情怀唤醒了民族觉悟
⑦当下,知识分子的家国精神,体现在能否引领社会与历史的变革浪潮,能否对社会进行反思与批判,能否有为民众谋福利的情怀正如诗人艾青名句所言“为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉……”中华民族正在实现复兴的路上,更加需要知识分子的家国情怀,需要那种铁肩担道义的崇高精神面对“资本为王”的时代和“娱乐至死”的时代,有些人只在意自身的利益和享乐,抛弃了知识分子的担当,忘记了天下的忧伤当然,有些人持有自己的理想和信念,为国家的发展在默默奉献,总能让人感动
⑧这一场跨越时空的家国情怀,从范仲淹深沉的忧患和担当意识为主的家国情怀,到林则徐、王鼎与国家民族命运休戚与共的情怀,到当下为国家的崛起而努力的奋斗历程从古到今,家国情怀未曾中断,还历久弥新,成为知识分子最为宝贵的品质在古人与今人的精神传递中,让人看到了知识分子的风骨和担当,看到了一个民族的希望
⑨在多年的阅读和经历之后,我亦看到了自己的狭隘与偏颇
17.请参考示例用简洁的语言概括一下“跨越时空的家国情怀”的典范及内涵(3分)示例“跨越时空的家国情怀”是范仲淹以天下为己任的远大抱负
18.通读全文说说文中“我”的家国情怀是怎样形成且强化的?(6分)
19.怎样理解文中“我”认识到自己的“狭隘与偏颇?(4分)
20.结合你对文章内容的理解谈谈我们该怎样培养家国情怀?(4分)
三、表达交流(20分)在成长的历程中,那些读书的乐趣、读书的收获、读书的幸福事丰富了我们的阅历,滋养着我们的精神,成就美丽人生请以“读书”为话题,自拟题目,自主立意,写一篇作文要求
(1)符合题意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,不得抄袭、套作,卷面整洁
(2)除诗歌外,文体不限
(3)字数不少于450字
(4)文中不得出现真实的人名、校名。