还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
枯燥的课堂,容易使同学们分神、疲劳,不利于课堂的管理相反,如果是有趣的课堂,就有利于课堂的管理目前,随着素质教育的推行,课堂改革势在必行素质教育就是提高学生的能力如果再将课本的知识硬灌给同学们,同学们不能用来理论联系实际,就达不到素质教育的目的如何才能指导学生理论联系实际,就要求老师不要照本宣科,应将课本知识讲活,只有这样,课堂才会有吸引力,才能真正成为有趣有意义的课堂第
四、课堂有效的教学管理还离不开课外与学生的沟通和交流教学之余,发现和学生的沟通和交流在于平时的一点一滴地积累,平时和班里学生的沟通和交流让他们意识到学习的重要性,平时注重与学生的沟通和交流,尤其是利用自身的年龄优势,加强与学生的沟通,也有利于良好的师生关系的形成,自然减轻了课堂教学管理的压力,最终对于授课是大有裨益的总之,课堂教学管理的方法很多,教师要根据教学对象与课堂环境的具体情况,灵活选择运用并加以创新只有这样,才能集中学生的注意力,逐步培养学生的自我控制能力和良好的学习习惯,达到课堂管理的目的经典创新课堂心得体会示例2年年初,新型冠状病毒感染暴发在第二学期,为了保20-20--20-证在疫情防控期间能够按时开课,遵照学校停课不停教、停课不停学的精神,作为主讲《药理学》和《西医基础综合
(二)》课的我们,使用超星一平三端网络平台和微信平台进行授课首先,我们在平台上查阅了大量的相关资料,并结合新型冠状病毒感染防治情况对我们的教学内容进行了修改和完善如将药理学课程作用中的新药研发、老药新用、开发祖国医学和新药研制流程等内容与防治新型冠状病毒感染相结合将教学内容提前上传到超星平台或微信群,便于学生学习和复习,以应对在上课期间可能发生的各种突发事件其次,网课不同于传统教学,如何使千里之外的同学们保持学习主动性与积极性,提高学习兴趣和学习效率,培养自主学习能力我们主要采取上课、讨论、答疑和微信互动等相结合的交流方式,把知识点教授给学生,保证教学质量比如每次上课时,我们都会精心设计一些讨论题,让学生讨论,老师在关键时刻引导方向,和学生互动答疑目前来看,效果还不错经典创新课堂心得体会示例3光阴似箭,日月如梭转眼间这一学期已接近尾声,这学期我继续担任三年级二班语文教师兼班主任,一学期下来我感受颇多在学校的统一组织领导下,我和二班全体同学共同努力,有计划的完成了本学期的教学任务现将本学期的语文教学总结如下
一、课堂教学中,做好备课准备,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与提高能力的主要场所陶艳珍老师说过她比较注重的就是要求学生课堂认真听讲因为她认为这是学生提高语文素养的最直接有效的途径这一学期,我在这一方面多下了一些工夫为了上好每一节课,学期初我仔细研读了教学大纲关于三年级的要求,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣课堂上努力创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,使学生在我的课堂上真的可以畅所欲言提高学生的听说能力此外,注重鼓励后进生,课堂上提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,生发出学习兴趣,并注意维护他们的自信心现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,提高学生的语文素养
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯,构成浓厚的学风三年级仍然是学生养成良好习惯的关键所在针对本班学生好胜心强,优秀生较多的特点,我运用竞争机制尤其是对个小组和副组n长多次集体或单独谈话,给他们传输竞争与合作的意识,促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯因此在期末测评中,名小组长和名副组长进入年级前名让能当上学习小组长或副9120组长成为班级每个学生的光荣目标此外,每个语文早读组织两位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼
(二)通过多种方法,培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作能力我一直觉得读书是提高学生语文成绩更进一步说是提高学生语文素养的最轻松的方法几年来我一直坚持这样做,效果也很明显尤其是三年学生有了一定的识字量,求知欲强,一接触大量的课外书籍,就会产生强烈的读书愿望,他们不再停留在欣赏插图上,而是喜欢进行文字阅读因此我只是继续给学生提供读书的条件如充足的读书时间,并不是提供阅读的书目学生们自然就会去阅读了大量的阅读量的积累带来的是班级浓厚的读书氛围和语文成绩的提高,更重要的学习语文的兴趣得以养成同时三年级下学期是学生写作的继续推进首先还是要激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点同时注意练习写作之前做好充分的引导,每次训练都有一定的目的性和针对性并且注意写作完成之后的小组内共同评改活动这是很好的一个给学生互相学习互相指导的机会,也是我班作文水平迅速提高的原因之一通过学生们的努力,因此在学校举行的阅读作文竞赛中不少同学还获了一二等奖
三、注意了培优转差工作,促进全体学生得以发展本班学生优秀生较多,基础比较扎实,成绩突出,但也有几个后进生亟待转化为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我注意了培养优秀生的特长,让他们担任组长负责小组的学习事务并且把后进生分配在各小组,与组长结成帮扶对子同时我也注意在课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高一学期下来,收获颇多,同学们进步较大,但由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正他们可能1在习惯方面存在着的问题写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决、写作方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优2生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中,应该加以克服、就我个人而言,有时还有些情绪化应当抓紧改正3总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。