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《复活(节选)》试讲稿--统编高中语文选择性必修上册
一、导入新课《世界最美的坟墓》(节选)茨威格他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花一一没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连名字也没有这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地无论你在夏天和冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个人有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念人们重新感到,世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人心残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情读了这段文字,同学们知道墓主人是谁吗?对,他就是托尔斯泰,被列宁称作“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”的托尔斯泰今天,我们来学习他生前创作的最后一部作品《复活》二.初读文本,整体感知教师请大家自读文本,概括小说节选部分的情节学生课文写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃,祈求宽恕的经过聂赫留朵夫来到监狱探监,试图得到玛丝洛娃的宽恕,为自己以前的罪过赎罪而玛丝洛娃从不认识到认出他来,玛丝洛娃与聂赫留朵夫见面后说出自己的遭遇,依然对那段生活感到痛苦,她想法子从聂赫留朵夫那里要钱,已经失去了灵魂,但他仍坚持请求她的宽怒教师你阅读很认真,概括也很全面我们可以梳理一下这部分的情节吗?学生开端(段)聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃21-21发展(段)二人交谈,聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅,但被拒绝22-43高潮(段)玛丝洛娃经过激烈的心理活动后,决定利用这个男人弄到些好处44-58结局(段)聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃,使她恢复本性59-78三.再读文本,合作探究老师接下来我们将深入研读列夫•托尔斯泰的小说《复活》,着重关注主要人物聂赫留朵夫和玛丝洛娃我们将通过小组合作探究和讨论,更好地理解这两位角色的性格特点以及小说中的重要情节相关探究任务请看大屏幕现在大家以小组为单位来探究这些任务(学生们小组合作探究,教师巡视,聆听,参与小组的讨论,并做相关指导)老师好的,我看大家讨论的声音渐渐小了首先让我们了解一下聂赫留朵夫在小说中是如何称呼玛丝洛娃的爱国组的代表,请回答这个问题爱国组(学生代表)聂赫留朵夫一开始对玛丝洛娃使用了“您”的称呼,因为他感到1两人之间已经没有了以前的亲切和熟悉感,而且他带着一种严肃、庄重和爱怜的心情来请求玛丝洛娃的饶恕,所以选择了这个敬语老师非常好,爱国组解释得很清楚接下来,让我们看看在玛丝洛娃的态度发生变化后,聂赫留朵夫的称呼有何变化诚信组的代表,请回答诚信组(学生代表)当玛丝洛娃突然向聂赫留朵夫要钱时,他用玛丝洛娃的小名“卡2秋莎”称呼她,并改用“你”来称呼这是因为玛丝洛娃不让他闯进她的内心世界,反而让他觉得自己需要唤醒她,恢复她的本性,所以改变了称呼方式老师非常好,诚信组解释得很到位继续深入讨论,让我们思考聂赫留朵夫的内心挣扎在小说中,有一段描述聂赫留朵夫感到魔鬼阻止他思考行动,但又让他考虑后果小组的代表,请回答这个问题3和谐组(学生代表)这段描写表现了聂赫留朵夫内心的挣扎一方面,他想要为自己3的罪行认罪并赎罪,但另一方面,他担心自己的行动可能会带来不良后果,就像魔鬼在他心中说的那样,可能会让他的生活更加困难这种内心冲突让他感到矛盾重重老师非常好,和谐组阐述得很清晰接下来,我们转向“探监”这一场景,聂赫留朵夫在其中经历了怎样的变化?富强组的代表,请回答这个问题富强组(学生代表)在“探监”这一场景中,聂赫留朵夫的内心经历了多次情感波动4一开始,当他坚定地认罪时,他感到自己为过去的罪行感到羞愧,但随后当玛丝洛娃提到他们的孩子时,他感到内疚和不安最终,他战胜了内心的挣扎,决定为玛丝洛娃寻求救赎老师非常出色,富强组对聂赫留朵夫的内心经历进行了深入的分析接下来,我们来总结一下聂赫留朵夫的主要形象特征文明组的代表,请回答这个问题文明组(学生代表)聂赫留朵夫的主要形象特征包括,他是一个宗教式的“忏悔贵族”,5在青年时期追求真挚的爱情,但由于贵族背景堕落为自私自利的人他能幡然悔悟,认识到自己的罪恶,并毅然打算赎罪,产生了不带有私心的想法一一唤醒玛丝洛娃的精神老师非常出色,文明组对聂赫留朵夫的形象特征进行了详细的描述最后,我们来探讨玛丝洛娃的形象特点以及作者塑造这一人物的意义自由组的代表,请回答这个问题自由组(学生代表)玛丝洛娃的形象特点包括,她是一个纯洁、善良的姑娘,在生活6中遭受了巨大的摧残和磨难,导致她精神堕落,失去了人格尊严,不知羞耻,自我麻醉作者通过塑造她的形象,揭示了社会对底层人民的残酷迫害,并表达了对农民的反抗精神和革命要求老师非常出色,自由组对玛丝洛娃的形象特点和作者塑造的意义进行了深入的思考最后,我们来理解一下玛丝洛娃“微微一笑”的描述敬业组的代表,请回答这个问题敬业组(学生代表)“她忽然瞟了他一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”我理7解这个描述是在表现玛丝洛娃的复杂内心,她既感到嫌恶聂赫留朵夫对她的过去行为,又想要利用他来获得一些好处,所以表现出妖媚同时,她也可怜自己的境遇,所以微微一笑可能是一种自嘲老师非常出色,敬业组对这个描述进行了深入的解释非常感谢各位同学的参与和精彩的回答,你们都表现得非常出色
四、小结及作业。