Unit+2+Improving+Yourself+Starting+out+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册

Exercise has no effect on stress levels.Planning can help you stay organized and focused.Time management can help you accomplish more in lesstime.Self-reflection isnot necessaryfor personalgrowth.答案讲解根据短文第二句可J Reading can improve your language skills.知，阅读可以拓宽知识、提高语言技能根据短文第四句可知，V Exercisehasnoeffectonstresslevels.正常运动可以减少压力，故判断为真根据短文V Planningcanhelp youstay organizedand focused.第五句可知，计划可以帮助你保持组织和专注，故判断为真V Time managementcanhelp youaccomplishmore inless time.根据短文第六句可知，时间管理可以帮助你在更短的时间内完成更多的事情，故判断为真根据短文X Self-reflection isnot necessaryfor personalgrowth.最后一句可知，应该通过反思行动和选择来提高自己,故判断为假翻译将下列句子翻译成英文

3.⑴我每天早上六点起床并开始锻炼⑵老师告诉我们要有良好的学习习惯⑶我计划在周末完成我的作业答案讲解1I getup atsix inthe morningand startexercising.2The teachertold usto havegood studyhabits.3I planto finishmy homeworkon theweekend.教学反思在本节课中，我选择了《外研版选择性必修第二册2019Unit2这一教学主题，通过课堂练习Improving YourselfStarting out^和阅读理解的方式帮助学生巩固课堂所学的知识点通过这节课的教学我发现以下问题:课堂练习题设置不够多样化，可以增加一些口语交际题,提高

1.学生的口语表达能力在教学阶段可以增加一些语言表达的例句，帮助学生更好地

2.理解和掌握知识点在时间管理的教学中，可以引入一些实际案例，帮助学生更

3.好地理解时间管理的重要性为了改进以上问题，我提出以下方案在课堂练习中增加一些口语交际题，例如学生之间的情景对

1.话，让学生能够在实际交流中运用所学的知识在教学阶段增加一些语言表达的例句，让学生能够更好地掌

2.握课堂所学的知识，并能够在实际生活中灵活运用在时间管理的教学中，引入一些实际案例，例如让学生观察

3.自己平时的时间利用情况，并提出改进的建议，激发学生对时间管理的重视总结教学经验，我认为在教学过程中需要根据学生的实际情况和需求，合理安排教学内容和练习形式，多样化的教学方式可以提高学生的学习兴趣和积极性止匕外，及时反思自己的教学方法和效果，并提出改进措施，是每位教师不断提高的关键.情感目标培养学生积极向上的学习态度，了解进步与挑战3的重要性，并激发学生对自我提升的兴趣教学重点学习与本节课主题相关的词汇

1.掌握课文中的语法知识

2.教学难点学习如何为自己制定目标并制定计划

1.运用语法知识构建完整表达

2.学情分析:学生是高二学生，具有一定的英语基础他们对未来有自己的规划和目标，但可能缺乏实际操作的方法和经验学生们对于自我提升和改进网游感兴趣，也希望能够取得进步在学习新词汇和语法知识方面，学生有一定的接受能力教学策略激发学生学习兴趣通过故事、图片、视频等多种媒体形式

1.呈现课程内容，激发学生的学习兴趣个性化学习根据不同学生的实际情况，引导学生制定个人

2.目标，并提供适合的学习方法和策略合作学习组织小组活动，培养学生合作学习和表达自己观

3.点的能力教学方法:预习导入通过图片、视频等导入，引发学生对课程主题的

1.思考听力训练播放有关主题的听力材料，培养学生听力理解能

2.力语言输入讲解与本课相关的词汇和语法知识

3.阅读训练让学生阅读课文，并进行理解和提取关键信息的

4.练习听说练习组织学生进行小组或全班讨论，让他们分享自己

5.的目标和计划写作练习要求学生写一篇短文，描述自己的目标、挑战和

6.计划温故知新总结本节课的学习内容，巩固和复习所学知识

7.通过以上教学方法和策略的融合运用，可以有效地达到本节课的教学目标，使学生在英语学习过程中得到全面提升同时，引导学生树立积极向上的学习态度，培养他们制定目标并努力实现目标的能力导入环节（约分钟）5教学内容通过导入引起学生对主题的兴趣，激发他们的思考和学习动机教学活动教师可以播放一段与成长、自我提升相关的精彩视频或音频

1.材料，例如演讲中的激励人心的片段，引起学生的兴趣和TED好奇心教师可以给学生展示一些成功人士的事例、名人名言，询问

2.学生对于自我提升的理解和意义，鼓励学生积极参与讨论课堂互动（约分钟）教学内容通过多元化的教学活动，35让学生主动参与，提高他们的学习效果和合作能力教学活动分组讨论将学生分成小组，让他们共同思考并讨论自我提

1.升的重要性和必要性每个小组需要形成自己的观点和合理的解释，以便后面的展示和分享学生展示每个小组派出一名代表向全班展示他们所得出的

2.结论和意见，其他小组可进行补充或提出质疑，并通过交流达到对自我提升更深层次的理解阅读课文教师提供一篇有关自我提升的文章，让学生阅读

3.并理解其中的关键信息和观点学生可以以小组形式进行合作阅读，让每个学生对文章的理解得到升华个人总结要求学生针对自己的实际情况，思考并写出一到

4.两个自我提升的目标，并找到实现这些目标的具体方法和mA荣贻结束环节（约分钟）5教学内容总结课堂内容，激发学生的自我反思和行动教学活动学生分享鼓励学生分享他们的自我提升目标以及具体计

1.划，可以与同组的成员或全班分享学生承诺要求学生在纸上写下自己的一个自我提升目标,并

2.陈述自己将如何努力实现它教师可以收集这些纸条，为学生定期监督和提醒通过以上的教学过程，学生在思考和互动中能够更好地理解和掌握自我提升的重要性，并为未来的成长设定目标并制定计划课堂练习题完成句子根据句意及括号内的提示，用适当的词填空

1.1He hasbeengreat progressin hisEnglish sincehestarted takingextra classes,make2you areNulling toput inthe effort,you canachieve anythingyouwant.if3Its importantto timefor relaxationand leisureactivities,make4I usuallyup atsix inthe morningand startmy daywithsome exercise.get答案讲解:根据句意可知，此处表示“他自从开始上辅导课以来1making.在英语方面进步很大”，使用现在进行时态，故填makingo⑵根据逗号后的句子可知，此处表示“如果你愿意付出努力，If.你可以实现你想要的任何东西，使用引导条件状语从句if⑶根据句意可知，此处表示“为休闲和娱乐活动安排时间make.很重要“，使用不定式作主语，故填make根据句意可知，此处表示“我通常早上六点起床并开始4get.我的一天的锻炼”，使用一般现在时态，故填get阅读理解阅读下面短文，然后根据短文内容判断正误

2.T FoGoodhabits areimportant forliving asuccessful life.Everyhabit wehave affectsour livesin someway.Here aresome goodhabitsthat canhelpyouimprove yourselfand achieveyour goals.Reading:Make ahabit ofreading everyday.Reading canbroadenyour knowledgeand improveyour languageskills.Exercise:Regular exercisecan keepyour bodyfit andimproveyour overallhealth.It canalso reducestress andincreaseyour concentration.Planning:Make ahabit ofplanning yourtasks andsettinggoals.This willhelpyoustayorganizedandfocused.Timemanagement:Learn tomanage yourtime effectively.Set prioritiesand avoidprocrastination.This willhelp youaccomplishmoreinlesstime.Self-reflection:Take timeto reflecton youractions andchoices.Identify yourstrengths andweaknesses andtry toimproveyourself basedon yourreflections.Readingcanimproveyourlanguageskills.。