Unit+1+Growing+Up+Presenting+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册

外研版选择性必修第二册2019Unit1Growing UpPresenting ideas本节课的教材分析本节课程所使用的教材是外研版选择性必修第二册2019Unit该教材主要围绕青少年的成长1Growing UpPresentingideas过程展开，涵盖了儿童时期的天真活泼、少年时期的追求成熟和面对挑战以及青年时期的追求自由和独立等主题教材内容丰富多样，旨在引导学生了解和思考人生的各个阶段教学目标知识目标通过学习本单元的教材，学生能够掌握与成长和

1.变化相关的词汇和短语，理解故事情节并描写人物的成长变化能力目标培养学生的听说读写能力，提高他们的文化意识

2.和跨文化交际能力，以便于他们更好地理解和与他人交流关于成长的话题.情感目标激发学生对成长与变化的兴趣和好奇心，培养力3的同时，我们才能更好地帮助他们实现个人目标并有效应对成长过程中的挑战他们积极面对挑战、追求个人成长和发展的态度教学重点掌握与成长和变化相关的词汇和短语

1.理解故事情节，描写人物的成长变化

2.教学难点理解并运用教材中的虚拟语气句型

1.理解并运用教材中的比较级和最高级

2.学情分析学生为高二年级学生，处于英语学习的中阶段他们已经掌握了一定的英语基础知识，并且具备基本的交际能力在阅读和听力方面，他们能够理解简单的文章和对话，并理解其中的大致意思然而，他们在语法和写作方面还存在一定的困难，尤其是较复杂的句型和表达方式教学策略:激发学生的学习兴趣通过引入一些有趣的故事、图片和视

1.频，激发学生对成长话题的兴趣和好奇心，主动参与到课堂讨论中混合教学方法结合多种教学方法，如小组合作、角色扮演、

2.讨论和练习等，以促进学生在语言输出和实际应用方面的发展提供个性化的学习机会鼓励学生以自己的方式展示自己的

3.思考和成果，不仅可以提高他们的学习兴趣，还可培养他们的自主学习能力教学方法情景导入法通过呈现有趣的成长故事或图片，引起学生对L成长话题的兴趣合作学习法安排学生进行小组合作活动，共同讨论和解决

4.与成长相关的问题，加深他们对课程内容的理解示范-指导法通过教师的示范和指导，帮助学生掌握并应用

5.重点句型和短语，提高他们的语言表达能力.情景模拟法设计角色扮演活动，让学生在情景中模拟成长6的过程，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力教学过程:导入环节约分钟5教师将学生的注意力引导到本课主题

1.Growing UpPresentingideaso教师可以使用图片或视频等媒体材料来引入话题，让学生思

2.考和讨论“成长”与“表达观点”的关系，激发学生的学习兴趣教学内容引导学生了解并理解本单元的重点词汇和短语，如

1.growing up,等adolescence,experience,have difficulty教师向学生介绍本单元的课文《引

2.Growing Upin MyFamily,导学生阅读课文并通过细节了解各种生活经历教学活动教师可以设计一个词汇互动游戏，让学生根据课文中的关键

1.词去连线或匹配，巩固词汇记忆教师可以组织学生进行小组讨论，让学生就课文中的主要观

2.点进行互相交流与分享教师利用问答方式，向学生提问课文中的细节和主旨，激发

3.学生的思考和分析能力教师可以安排学生就自己的成长经历进行口头表达，提醒学

4.生注意表达观点时的逻辑性和连贯性结束环节（约分钟）5教师对本节课的教学内容进行总结，回顾学生所学的重点词

1.汇和主要观点教师可以布置一些练习题作为课后作业，加深学生对本课内

2.容的理解和记忆教师鼓励学生分享自己的学习心得和体会，互相激励

3.课堂练习题根据以下对话内容，选择正确的选项

1.Tom:I dontunderstand whypeople saybe yourselfall thetime.Kate:Well,I thinkit meansyou should.Tom:Hmm,I see.So,its aboutbeing trueto yourself.a.try tofit inwith othersb.pretend to be someoneelsec.be honestand authentic答案c.be honestand authentic解析根据对话内容，不明白为什么人们总是说“做你自Tom己”，而解释说这意味着你应该诚实和真实因此，正确Kate答案是选项c.be honestand authentiCo根据以下句子，选择正确的汉语翻译

2.1Alex isconfident enoughto expresshis opinionsin public.足够自信足够勇敢a.b.足够有决心c.2The girllacks self-esteem andalways doubtsher abilities.缺乏自尊a.缺乏自信心b.缺乏自爱c.答案⑴足够自信a.⑵缺乏自信心b.解析根据句子意思，选项表示“足够自信”，选项表示a b“足够勇敢”，选项表示“足够有决心”；选项表示“缺乏c a自尊”，选项表示“缺乏自信心”，选项表示“缺乏自爱”b c因此，正确答案分别是选项和选项a b根据以下句子补全对话

3.A:B:I wantto bean engineerin thefuture.A:That soundsinteresting!What doyou needto doto achieveyourdreamB:.A:That soundslike agreat plan.I believeyou cando it!答案A:Whafs yourdream jobB:I wanttobean engineerin thefuture.A:That soundsinteresting!What doyou needto doto achieveyourdreamB:I needto studyhard andgain relevantknowledge andskills.A:That soundslike agreat plan.I believeyou cando it!解析根据对话中的问句和答句，可以得出正确答案教学反思:在这节课中，学生通过学习和讨论“成长”这一主题，了解了人们在成长过程中面临的挑战和解决方法课堂练习的设计帮助学生巩固了所学知识，培养了他们的运用能力然而，在教学过程中，我发现有部分学生对主题理解不深入,不能准确回答问题这可能是因为我在课堂讲解时没有引导学生进行深入思考和讨论，或者对一些关键概念没有进行足够的解释为改进这一问题，我计划在今后的教学中增加更多的互动活动，鼓励学生提出问题和分享自己的见解另外，我还需要更多地关注学生的学习进展，并及时进行反馈通过给学生提供详细的评估和指导，他们将能够更好地理解和运用所学知识总结教学经验，我认识到课堂教学不仅仅是传授知识，还要关注学生的学习兴趣和需求只有在培养学生自主学习的能。