Unit+3+Times+Change！Developing+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册

外研版选择性必修第二册2019Unit3Times Change!Developing ideas本节课教材分析教材为外研版选择性必修第二册2019Unit3Times Change!这一单元教材主要包含了一个文章阅读、一Developing ideas篇对话以及一篇文章的写作文章阅读部分介绍了关于社交媒体的观点和看法，对比了过去和现在的社交媒体对人们生活方式的影响对话部分是两个学生就社交媒体的问题进行讨论，探讨了人们对于社交媒体的使用的态度和看法写作部分要求学生写一篇关于自己对于社交媒体看法的文章教学目标知识目标学会运用一些描述观点和看法的词汇和短语，了

1.解社交媒体的发展和对生活的影响能力目标培养学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力，

2.能够准确地表达自己对于社交媒体的看法.情感目标培养学生的分析思考能力和批判性思维，帮助学3生培养正确使用社交媒体的意识教学重点:掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章的主旨和观点

1.学会运用一些描述观点和看法的词汇和短语，能够准确地表

2.达自己的观点教学难点培养学生的批判性思维能力，帮助他们分析和评价社交媒体

1.对生活的影响帮助学生运用所学知识，写出一篇准确、连贯、有逻辑性的

2.文章学情分析学生在高二英语阶段，已经具备了一定的英语阅读、写作和表达能力他们对于社交媒体的使用较为普遍，但对于社交媒体的影响和负面效应的认识还相对较浅在学习中，学生表现出对于有关时尚与社交媒体的话题比较感兴趣，有一定的写作表达能力，但对于如何批判性地思考和分析这个话题存在一定的困难教学策略:激发学生的学习兴趣，引发学生对于社交媒体话题的思考和

1.讨论结合多媒体和真实案例，让学生对于社交媒体的问题有更全

2.面的认识，并激发学生对社会问题的关注和思考设置小组讨论和合作学习的环节，培养学生的社会和沟通能

3.力教学方法预习导入法通过图片、视频等引入课题，激发学生的学习兴

1.趣和思考合作学习法组织学生进行小组讨论，与同学分享观点和看

2.法，促进互动和思维碰撞.情景模拟法通过对话的方式，让学生能够更直观地了解和3模仿表达观点和看法的方式探究式学习法通过引导学生阅读文本和相关资料，让学生

4.自己发现和总结文章的关键信息和语言表达方式写作指导法通过指导学生分析提纲，构思文章结构，提供

5.写作技巧和模板，帮助学生写作思路首先，通过图片、视频等素材引入课题，激发学生对于社交媒体话题的兴趣然后，结合文章阅读，帮助学生了解社交媒体的发展和对生活的影响，并引导他们思考和分析社交媒体所带来的负面效应接着，通过对话部分，让学生能够更直观地了解和模仿表达观点和看法的方式最后，引导学生进行写作训练，通过提纲、写作技巧和模板的指导,帮助他们写出一篇准确、连贯、有逻辑性的文章同时，通过设置小组讨论和合作学习的环节，培养学生的社会和沟通能力，加强他们对于社交媒体话题的思考和分析能力导入环节（约分钟）5教学内容引入课题，激发学生的兴趣和思考教学活动引入课题打开课本，展示课题名称

1.“Times Change!Developing，并带着学生一起读出来ideas”提问导入谈论时代的变化，询问学生对于“时代变化”这

2.个主题的看法，鼓励学生积极参与讨论可以给出一些引导问题，如“你认为时代变化有哪些方面？它们对社会和生活有什么影响？”课堂互动（约分钟）35教学内容通过小组合作和互动讨论，培养学生的创造力和思维能力教学活动.小组合作将学生分成小组，每组人要求每个小组选13-4择一个与“时代变化”相关的具体主题，如科技、教育、媒体等学生可以在书本中寻找相关素材，并讨论该主题的特点与变化互动讨论展示每个小组选择一名代表，向全班陈述他们选

2.择的主题及其变化情况其他小组可以提出问题或者给出意见，促进互动和思维碰撞教师点拨在学生讨论过程中，教师要积极提问，引导学生

3.深入思考同时，教师也可以提供一些相关的背景知识和案例，拓宽学生的视野和思考角度结束环节（约分钟）5教学内容总结课堂内容，引导学生总结思考教学活动学生总结请学生回顾全堂课的主要讨论点和观点，并让他

1.们总结今天学到的关于“时代变化”的重要观点和思考方式教师点评对于学生的总结进行点评和肯定，鼓励学生思考

2.时代变化的重要性以及如何在变化中保持创新和发展通过导入环节的引入课题，课堂互动中的小组合作和互动讨论，以及结束环节的总结思考，可以使学生在教学过程中开展主动性思考和创造性思维，提高他们对时代变化的认识和思考能力课堂练习题根据课文内容，回答问题

1.What isthe mainidea ofthe passageA.The importanceof readingbooks.B.The influenceof technologyon readinghabits.C.The advantagesof e-books overtraditional books.D.The declineof traditionalbooks.答案和讲解E.The influenceof technologyon readinghabits.本文主要讲述了科技对阅读习惯的影响，介绍了电子书对传统书籍的影响和优势阅读以下句子，选择正确的词语填空

2.The reportshows thatteenagers todayspent/spend muchlesstime readingbooks thantheydid ten years ago.答案和讲解spend根据句子中表示时间的状语可知应使用一般“tenyearsago,过去时态根据课文内容，补全句子

3.E-books havebecome increasinglypopular theirconvenienceand portability.答案和讲解because of/due to根据句子结构和语境，可知应使用或来because ofdue to表示原因教学反思本节课的教学主题是以课本Times Change!Developing ideas,的主题为基础，重点教授了科技对阅读习惯的影响以及电Unit3子书和传统书籍的比较在教学过程中，我采用了多种教学方法和资源，如课堂讨论、阅读理解、填空练习等,使学生更好地理解和掌握了课文内容然而，在教学过程中还存在一些问题，需要进行改进首先，对于一些学生来说，部分课文内容的语言难度较大，需要更好地引导他们理解和运用其次，在学生的知识背景中，可能存在一些误区和偏见，需要引导他们进行辩证思考和全面分析另外，课堂练习可以更具针对性和差异化，以满足不同学生的学习需求总结教学经验，我认为在教学过程中应更加注重学生的主动参与和思考能力的培养通过鼓励学生提问、互相讨论和思考，能够更好地激发他们学习英语的兴趣和动力另外，为了帮助学生更好地掌握课文内容和提高阅读能力，可以结合更多的练习和活动，如课堂小组讨论、阅读策略指导等在今后的教学中，我将更加关注学生的学习状态和学习能力的差异在备课阶段，我会更充分地了解学生的知识背景和学习需求，并根据不同的情况设计不同的教学活动同时,我也会持续学习和更新教学资源，提高自身的教学水平，以更好地帮助学生学习英语。