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文本内容:
时间年月日地点学校会议室202269参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、会议内容研究学困生问卷调查题目及调查对象问卷试题由许合营、秦生涛老师负责整理编辑,薛艳、秦彩老师负责实施调查,任玉宁、王琳老师负责对问卷调查数据进行整理分析活
二、课题组组长强调动、此项工作请实验老师高度重视
1、把课题研究工作应用到实际教学中2记、要潜心研究,不要流于形式3录时间年月日地点学校会议室202298参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、课题组组长布置本次活动的主要内容、制定本学期的课题研究活动计划,讨论本学期将要开展的各项活动1落实本学期中每位课题组成员的具体分工和责任
2.、课题组成员根据所教学科,确定学困生名单及转化措施3
二、活动效果、通过活动,全体课题组成员明确了本学期的课题研究计划和相关活动,同1时也明确了各自的分工和责任活、结合学校开展教育质量月活动,课题组教师上好示范课,利用课堂教学提2高学困生参预学习的积极性动记录时间2022年10月12日地点学校会议室参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、课题组总结课堂教学转化学困生的基本策略营造良好的课堂教学环境
1.让每一个学生都具有平等的参预机会,特殊是要重点关注学习艰难学生更好转变教与学的关系
2.一要切实转变师生角色活二要优化教法与学法要积极探索“三要学”精神
3.动大多数内容要学生自主学习,自主学习还有艰难的内容要同伴合作学习,记合作学习仍有艰难的才要老师指导学习
二、教学建议录.对教材研读要透彻一些
1.对学生把握要准确一些
2.对课堂调控要灵动一些3时间2022年12月15日地点学校会议室参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、全体课题组成员到位、点名
二、课题组组长总结前阶段工作通过前一阶段的研究,各位成员有了一定的成绩接下来的时间,我们要继续努力,深入探讨这次的会议,目的是让大家进行探讨,对我们前一阶段的课题研究进行分析,总结成功的经验与失败的教训,并进行阶段性总结和经验交流
三、布置任务_
1.讨论,课题组成员分别提出各自的意见和建议___________________________.制定出下一阶段的目标、计划2由任玉宁、秦彩对前阶段的课题研究资料进行汇总、小结
3.时间年月日地点学校会议室2022216参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、布置本次活动的相关内容先由课题组成员交流本组的研究近况,以及在研究过程中遇的的一些
1.问题共同交流在实际活动中碰到的主要问题和艰难,商讨如何处的对策
2.到
二、根据课题研究进度,由各实验老师写出转化学困生的点滴体会,由薛艳、秦生涛、秦彩三位老师负责整理、编辑理活
三、本学期课题研究安排及资料汇总工作准备动记录时间2022年3月15日地点学校会议室参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、全体课题组成员到位、点名
二、课题组长总结前阶段工作通过前一阶段的研究,各位成员有了一定的成绩接下来的时间,我们要继续努力,深入探讨这次的会议,目的是让大家进行探讨,对我们前一阶段的课题研究进行分析,总结成功的经验与失败的教训,并进行阶段性总结和经验交流
三、布置任务讨论,课题组成员分别提出各自的意见和建议
1.对前一阶段的课题研究成果进行汇总
2.各实验老师根据实验过程每人写出一篇转化学困生典型案例
3.时间2022年4月5日地点学校会议室参加人员周利民、薛艳、许合营、任玉宁、秦彩、秦生涛、王琳
一、课题组组长布置课题结题相关工作、做好课题研究资料的整理、归类、总结工作;
1、相关研究报告的撰写工作;;
2、完成结题报告;
3、申报研究成果;
4、本课题研究成果的推广工作5活
二、课题组成员交流课题实验中教师的转变以及学生的变化
(一)教师的转变、更新了教育观念,提高了教师的认识1动、完成为了教师角色的转变,形成为了新型的师生关系
2、更新了教学结构,丰富了教学手段
3、形成为了浓厚的教研之风,提高了教师的教研能力记4
(二)学生的变化、激发了学生的学习兴趣,由传统的“要我学”变成为了“我要1录学”,学生成为了教育的真正主人、改变了过去的学习方式和学习行为,培养了良好的学习习惯
2、增强了自信心,形成为了健全的人格和健康的心理
3、提高了学生的学科素质和学习成绩,为他们未来的夸姣人生4打下了坚实的基础。
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