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推进教育数字化战略促进教育高质量发展当今教育发展形势下,我国基础教育踏上了高质量发展、加快实现教育现代化的新征程推进教育数字化既是教育现代化的基本内涵和显著特征,又是实现教育现代化的战略支撑和动力引擎推进基础教育高质量发展、实现教育现代化必须紧紧依靠现代信息技术支撑现代信息技术发展为推进教育数字化战略行动创造了有利条件我们要抓住有利机遇,充分利用科技赋能,实施教育数字化战略行动,加速推进信息技术与教育深度融合,创新教与学的方式信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化的教育体系,建设“人人都学、处处可学、时时能学”的学习型社会,培养大批创新人才,是教育工作者面临的重大课题发展教育数字化,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,围绕基础教育的基础性、全局性战略地位,遵循教育规律,发挥融合作用,必须坚守初心教育数字化必须坚持需求导向,不能为了数字化而数字化,过度夸大信息技术作用,也不能脱离教育政策要求要紧密围绕深入推进“双减”、深化提高优质均衡发展水平,在信息技术和基础教育的融合发展中建立长效机制,提供优质服务围绕基础教育教学特点,打破线上线下、课上课下、校内校外、学段之间的时空界限,实现全周期的教学、教研、评价、学习、管理数据的互联互通充分融合校园环境、教室教学环境、网络学习环境,不断提升教育教学的精度和效度教育数字化要聚焦服务学生自主学习、服务教师改进课堂教学、服务共享优质教育资源、服务优化教育管理、服务提高‘双减‘水平等方面需要,建立覆盖广泛、丰富多样、精品优质的数字资源,,推进数字技术在教育教学的应用我们要充分利用信息化手段,提高作业管理水平,探索个性化作业辅导;提高课后服务水平,提高课堂教学水平,积极创设互动式课堂,充分利用平台应用提升教育评价的有效性”教育数字化将深化我国教育理念变革教育数字化不是简单地将传统教育方式线上化或视频化,而是通过全过程教学大数据的采集、分析和应用,将传统经验性教学向以数据交互、信息评估为主的数字化教育转变,推动教育和学习活动无处不在、无时不有从这个角度来看,教育工作者不仅需要掌握基本的信息技术工具,更需要用数字化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节因材施教的个性化教育是未来教育的一个方向依据每个学生的能力、潜力、创造力以及学习进度等数据,智能化的数字教育可以分析不同学生的学习情况,借助学习过程中双向数据反馈进行教学过程诊断与评价,科学引导教师差异化指导学生,为学生制定个性化学习方案换句话说,推动教育数字化,有助于实现以学定教、以学评教、以学导教今后较长时间内,在线教育依然是学校教育和课堂教学的补充和延伸,课堂线下教育和数字化线上教育必须相互融合教育成就梦想,人才决定未来数字技术与教育事业融合发展,必将推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的变革适应这一趋势,构建更加健康、更加多样、更具活力的教育生态,“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这一美好愿景就能加速变成现实。