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最新开题报告最新开题报告「篇一」
一、课题研究的目的及意义现行的科学课堂教学,虽有改进,但还存在很多不足,在教学过程中,教师教得无味,学生学得无趣,教师教得辛苦,学生学得痛苦高耗低效,缺乏策略,方法,成为教与学最突出的问题解决这一问题的关键就是要系统地研究科学课课堂教学原理;努力形成科学课堂教学策略体系;不断改进学生学习方式,最终达到科学课堂教学的最优化本课题的研究,将运用现代教育学和心理学的研究成果,强调师生角色的转变,把课堂还给学生,成为课堂的主人,教师由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者同时,不断改进学生学习方式,让学生走向自然,勇于探索,大胆实验,真正体会到科学课堂的乐趣,形成一个具有特色的科学课堂教学模式,这些新模式的行动研究对提高科学课堂教学具有极为重要的实践意义
二、课题研究内容
1、小学科学课堂教师观念的转变及学生学习方式改进的分析与研究
2、小学科学课堂教师观念的转变及学生学习方式改进的基本途径
1、课堂教学主要是以学生的积极参与为前提的通过引导需求、激发兴趣、设计活动、图像呈示、任务驱动、体验成功等手段可以吸引学生积极参与学习,并获得发展
2、课堂教学中要注重学生学习形式的多式化运用现代教育技术,课堂强化技术等辅助手段,可以突破认知障碍,排除学习干扰,提高课堂教学
3、让学生走向自然,敢于探索,大胆实验,这就要求教师要提高随机应变的能力,按照新时代的要求去充实和提高相应的新的教育教学技能
三、课题研究方法及计划
1、确定科学课教学的目标1激发学生对自然,对社会事物的强烈好奇心;知道收集信息的基本方法;养成爱观察、爱动脑的习惯让学生体会同学间合作的必要性;学会提问,启发探究愿望;养成开放性和多维性的思维习惯;根据给予的问题,进行信息收集;根据给予的信息进行分析综合2让学生体会合作的有效价值;能围绕感兴趣的问题进行初步分析,并能把问题转化为研究的课题;能按研究的课题,具备较独立的收集、分析和判断信息的能力,提出解决问题的方案2优化科学课教学的组织形式1小组化原则2自主化原则3民主化原则4指导性原则
3、科学课教学中的学习方式1让学生成为探究的主人2让学生学会合作与交流3让学生掌握科学的探究方法4帮助学生构建以“自我”为中心的络5让学生合理利用互联网学习
4、科学课教学中的评价手段
四、课题需要的资源有关改进科学课教学的指导性书籍:新开题报告「篇二」
一、选题的背景及意义选题的背景内部审计是企业自我完善、自我约束的产物,是随着社会和经济的发MBA开题报告展,企业加强内部管理的自身需要而产生和发展起来的20世纪90年代以后,随着我国市场经济体制改革进程的加快,以及经济全球化和科学技术的迅速发展,我国内部审计作为企业内部管理的一个重要组成部分也得到了空前的发展据不完全统计,到目前为止,我国共有6万多个内部审计机构,18万名内部审计专兼职从业人员全国的内部审计机构每年完成审计项目50万个左右,通过查处违纪违规、损失浪费等问题,促进提高经济效益约1000亿元,为国民经济快速健康有序发展作出了重要贡献虽然如此,但从社会经济发展的需要和目前我国内部审计的现状看,内部审计还存在一些问题和不足,还需要进一步探讨、研究和完善研究意义我国企业内部审计在维护国家财经法纪,促进增效节支,以及推动现代企业制度的建立等方面,起了一定积极作用,但也存在法律法规建设滞后、审计工作缺乏规范性等问题应进一步改进和加强企业内部审计工作,使之更好地发挥内部审计监督的作用同时,随着市场竞争的日益激烈,企业的决策者要求使用的信息必须及时、准确,这给内部审计的发展提出了新的课题
二、研究的思路与主要内容本文结合我国企业内部审计存在的主要问题,对完善我国企业内部审计提出一些建议,主要有以下几方面内容1内部审计的概述2我国内部审计的局限性和存在的问题
2.1内部审计独立性不强
2.2内部审计法规不健全,职员素质不高
2.3审计质量不高3解决我国内部审计中存在的问题的主要措施
2.1加强对内部审计工作的领导和治理
3.2树立风险意识,为建立内部审计文化创造良好的环境
3.3保证内部审计的独立性、权威性,才能保证审计的公正性
3.4进步内部审计工作质量
3.5建立一套完整的赏罚制度
3.6完善内部审计制度,加快内审法规建设最新开题报告「篇三」
一、课题目的意义办公空间是我们每个人都非常熟悉的空间类型,对于室内设计师而言,又是一种非常重要的空间类型,具有面广量大的特点随着产业结构的调整和经济的发展,越来越多的人进入办公空间工作,办公空间室内设计已经越来越引起业内人士的注意公司的不同性质决定办公场所的设计定义,一个好的办公空间设计能给客户带来对公司的最直接印象,以及公司的文化和形象定位,能给人以强烈的视觉感受,为公司树立形象和品牌企业要通过办公空间展现个性、提升形象、提高工作效率;员工要在办公室中心情舒畅、精力充沛;设计师要靠独特的设计、到位的把握去赢得人们的认可今天的企业正在积极的人性化、人文化和感性化,这就为办公空间的设计提出了更高的要求在快节奏的信息化时代,办公空间的功能变的更加多元化,现代开敞式办公空间不再是静止、孤立、冷漠的状态,而是更加注重人在空间中的行为、心理因素;注重空间的生态化和可持续发展;注重人与人之间的互动和交流遵循〃以人为本〃的原则,改善人们的工作环境
二、主要设计(研究)内容如果说住宅是温暖的、亲情的、具有休息意味的地方,那么办公室则是理性的工作场所,是竞争和级别分明的地方在办公室的装饰中,需要考虑办公室本身的功能性,以及众多的办公设备,同时需要注意的是装饰设计不被硬性、教条的模式所约束,应当力求营造理性的、合乎人性化的现代办公室氛围通过老师的指导,我将毕业设计初步定位为办公空间设计,设计对象为某设计公司应公司负责人的要求,我将设计风格定位为现代风格该公司位于商业繁华地段的综合大厦7楼,占地面积400多平米在考虑公司性质的基础上,我在平面规划中遵循实用、功能需求和人性化管理充分结合的原则在设计中,以点线面为主题,造型比较夸张,都以直线分割为主,既结合办公需求和工作流程,科学合理的划分职能区域,也考虑员工与领导之间、职能区域之间的相互交流材料运用大方、简洁、环保,耐磨的现代材料,在照明采光上使用全局照明,能满足办公的需要经过精心的设计,在满足各种办公工作需要的同时,又能简洁,美观,大方的‘充分体现出企业的形象与现代感〃创格〃,顾名思义,在造型上,我以方格为代表的几何形体为主点、线、面之间的构成,使画面产生运动、节奏、进深、整齐等效果,也可以产生重复、近似、渐变等变化,色彩方面大胆的运用黑色、白色和红色,在视觉效果上给人以强烈的冲击力使整个空间呈现现代企业办公环境的文化氛围我希望通过这次设计,增加对办公空间的了解,在满足空间实用性的同时,对设计进行更大的提升,合理利用、划分空间,将体贴的个性化设计、健康的绿色设计及能不断延伸的可持续发展设计都可以与办公空间设计相结合;巩固在校期间所学的基本理论和专业知识,并运用所学基础理论、专业知识和相应技能解决实际问题;培养自己树立正确的设计思想、严谨的科学态度和工作作风,了解设计流程,提高制图技能最新开题报告「篇四」
1.概述本设计位于城市中心区,且具有综合服务设施的,多功能,复杂的城市标志性建筑随着时代的发展,建筑功能也在相应的变化具有多用途,集多功能于一身的建筑应运而生本设计解决的应是走在时尚前列的白领一族,同时兼顾城市市中心大量人口的商业服务功能功能方面,采用自由分割的大型商业布局,兼具一切服务设施,比如餐厅,健身,美容等高档场所满足大多数成功人士的消费方向和水平造型方面,作为建设具有城市市标意义的建筑,造型不宜太花哨,亦不宜太简陋同时不宜做奇形,异体的建筑形式我追求的是向上的,积极的,稳重的,现代化的建筑造型整体形象应与整个城市未来50多年的发展方向相吻合,且与城市主要建筑物,时代广场等风格一致
2.背景该项目位于某中等城市市中心的繁华商业区,牌楼西街以南,牌楼南街以西的道路转角处,基地原为工商银行和电影院所在地项目北侧为时代广场显然此二者为本城市中心体现休闲,娱乐的服务场所该地块交通便利,甚至可以说可能会造成交通拥挤,这是其一不利其二不利该地块周边服务设施相对完善,需打造具有特色的服务功能与品质优点处于商业繁华区,具有发展市场和潜力
3.设计要求合理解决与本设计有关的理论与技术问题,综合提高建筑设计与环境设计的能力,并能遵循功能合理、技术先进、经济适用、造型美观、环境相宜的设计原则,从实际出发,正确立意,进行创造性构思,力求建筑与环境融为一体,相得益彰既要发挥优秀的历史传统,又要有面向新时代的新气象,表达其自身的公众形象特点是设计必需考虑的重点尊重环境,塑造融技术和艺术性一体的具有时代特色的地标建筑,使该建筑成为城市的视觉焦点和形态中心,并有高层综合性建筑的特点设计要以人为本,将建筑设计成为满足商业和SOHO现代城等不同使用功能的和谐整体设计应成为与环境共生的绿色建筑
4.方案总体构思大型商业服务入口以牌楼西街入口,靠近时代广场和朝阳购物中心,面向大人量街道辅助场所和车行以牌楼南街入口地块北部主打大型商业服务,东侧主打休闲服务牌楼西街和牌楼南街交叉口处,做一下沉式广场,海纳百川,汇聚人流裙楼屋顶利用为露天餐厅,烧烤娱乐等户外活动立面造型主打技术类现代建筑风格
5.设计要点
1.总平面合理组织交通流线,与环境相协调尤其处理下沉式广场
2.功能分区合理组合,既相互联系又相互独立
3.设计体现城市形象,与该城市协调
6.任务书要求该项目为包括综合性商场、儿童娱乐、健身、餐饮、SOHO现代城等功能的综合性商业建筑,地下12层为停车场,地面「3层为综合性商场,四层为特色餐饮和风味〜小吃,五层为儿童娱乐和健身馆;6层以上为单身公寓或酒店式公寓,可成为“小型办公或居家办公”的SOHO现代城功能,适应于中小公司的居住与工作的生活和办公场所最新开题报告「篇五」
一、课题开题报告含义与作用开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计开题报告是提高选题质量和水平的重要环节
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面:
(一)课题名称
(二)课题研究的目的、意义
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究,研究达到什么水平,存在什么不足以及正在向什么方向发展等开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值,另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握我们进行任何科学研究,必须对该问题的研究现状有清醒的了解,这在第一部分已经谈到
(四)课题研究的理论依据我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究,这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性比如我们要进行活动课实验研究,我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据我们进行教学模式创新实验,就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据
(五)课题主要研究内容、方法
(六)研究工作的步骤
(七)课题参加人员的组成和专长主要看参加人员的整体素质与水平,尤其是课题负责人的水平怎么样如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验,这个课题就无法很好地完成,也就无法批准立项
(八)现有基础主要是人员基础和物质基础很多课题对人员和设备方面要求是比较高的,如果基本的研究条件都没有,这个课题同样不能立项
(九)经费估算就是课题在哪些方面要用钱,用多少钱,怎么管理等如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告开题报告就是课题方向确定之后,课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究,准备如何开展研究等问题,是对课题的再论证和再设计
二、开题报告的作用进一步明确研究思路,完善实施方案,明晰研究技术线路,再次论证研究课题重要一步
三、开题报告论证的主要内容
1、审定课题名称一是看名称表述是否准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用二要看名称是否简洁,不能太长,能不要的字就尽量不要
2、寻找研究依据政策依据、理论依据、实践依据,充分、贴切、准确,不要贴标签,拉大旗,喊口号
3、分析研究背景一一现实背景、历史背景要清楚,符合实际
4、查新研究现状一一单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状用书检和网检的方法
5、论证研究的价值一一理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值
6、阐述研究的意义一一有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义
7、界定核心概念就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述
8、完善研究设计确定研究程序;提出研究假设;确定研究目标;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究管理;分析规划研究的保障
四、开题论证的方法以综合评价为主一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研管理部门的论证评价由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成预审与初审可在开题前后的时间里进行重点侧重在课题选择和课题计划的制订上学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程,重点放在计划实施与成果的预期鉴定上
五、开题报告的写作。