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开展传统文化进校园活动总结开展传统文化进校园活动总结「篇一」一转眼,一个学年即将结束回顾本学期的工作,根据学期初制定的方案,现总结如下
一、学经典把传统文化教育扩展到校本课程和综合实践活动课程我校于本学年把传统文化教育扩展到校本课程和综合实践活动课程教导处做了详细计划,以教研组和兴趣小组为主,全体教师认真学习,多角度、多方位领会中华优秀传统文化内涵,取其精华
二、见行动在学习经典中,重在立行所以,我校在开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动中,开展“学一句,做一句”的践行定期开展中华传统文化讲座学校抓住这一良机,及时做好组织与策划工作
1、利用周一升国旗、晨会、路队放学、诗文诵读课反复熏陶,重复教育,反复抓,抓反复,日久天长,无形中理解了其中内涵,成为自发的精神支柱,促进了学习与生活
2、在全校范围内营造“弘扬传统文化,构建和谐校园”为主题活动的校园文化氛围校宣传栏对传统文化比赛内容进行细化与分解宣传,总之,学校充分发挥和利用各种宣传途径以及各种媒体在学校至班级营造一种亲切、温馨、和谐氛围而充满浓郁的传统文化气息
三、出成效通过学习,同学们知道如何做一个合格的小学生,一个懂礼貌的,一个对社会有用的人才学生的精神面貌发生较大的变化,思想道德素质显著提高,校风、学风得到很大改观学生学习努力了,学会认真做事了,讲究吃穿的少了,懂事了,孝顺了一个学年结束了,我们的中华传统文化教育才只是个开始,更多的工作还将继续;我们取得了一些成绩,但更多的事情还有待我们去做以后,我校中华传统文化教育将进一步走向深入,使之贯穿于学校教育的全过程,教学全过程,通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开进一步浓厚传统文化氛围,加强校园文化建设,将中华传统文化教育德育特色化工作推向一个新的阶段,取得新的收获,新的成果O我校本着积极发展学生特长为原则,20xx年10月份开始了特长教育活动特长教育活动在领导班子的高度重视下,精选特长教师,给学生创造展示特长的机会,让学生能够学有所长,德识长进,促进学生的全面发展
三、从学校的实际出发,积极为学生营造学习传统文化的氛围完善图书室、班级图书角,利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化,营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围同学们畅游在书的海洋,汲取着中国优秀传统文化的精华!总之,我校在校长的高度重视下,统筹安排,从学生的需要出发,以中国优秀的传统文化为载体,积极为学生创建良好的学习环境,以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣,促进学生的全面发展,努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人开展传统文化进校园活动总结「篇九」皮影戏,旧称“影子戏”或“灯影戏”,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式它集说、唱、演为一体,具有深厚的艺术内涵和文化价值虽然这是一种.占老的艺术文化,但对于生活在现代社会的孩子们来说,却是一种新鲜的表演方式,孩子们之前却从未见过听过20xx年2月5日下午,xx区xx幼儿园特邀非物质文化遗产济南皮影第五传承人xx,为孩子们送上了一道特殊的文化大餐,让家长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术根据孩子的年龄特点分为两场进行,为孩子们带来了改编版的经典故事《西游记》片段、《金斧头》、《仙鹤与乌龟》等,李老师一人多角色的表演,幽默风趣的配音、巧手舞动百万兵精彩的表演、生动的剧情深深地吸引了小观众们,他们目不转睛地看着这些制作精美、栩栩如生的皮影道具,时而鸦雀无声、时而掌声雷鸣、时而欢呼雀跃真实地感受着民间的艺术魅力,让孩子们格外兴奋在表演中,传统的民间艺术乂与时俱进地融合了现代的元素,让孩子参与到皮影戏的表演中,把气氛推向了高潮xx幼儿园负责人XX说“皮影戏作为中国的传统国粹,传承了中华几千年的文化,在参与过程中,孩子们能潜移默化的接受传统文化的熏陶”本次活动,丰富了幼儿生.活,让孩子们从表演的故事中懂得了许多道理,更在他们幼小的心灵中埋下了对中华大地博大精深古老文明传承发扬的种子开展传统文化进校园活动总结「篇十」蛟龙飞舞,金狮呈祥;锅浴趣闻,庙会重现6月22日上午,xx镇xx幼儿园首届“传统文化进校园”文化展示活动火热登场xx镇xx幼儿园全体幼儿、家长、兄弟单位代表800余人参加展示活动xx镇人文资源丰富,历史文化厚重,世界著名地质公园“金钉子”更使煤山镇闻名遐迩多年来,煤山幼儿园充分挖掘地方人文资源,把优秀传统文化搬进校园,让人文精神融进孩子们的生活充分激发广大教师、家长挖掘和弘扬传统文化的热情和激情,创新方法,寻找抓手,把传统文化传承与游戏活动结合起来,与学校文化建设、打造“一园一品”特色幼儿园结合起来,与课程生活化、全语言活动结合起来,真正把传承地方优秀文化落实到幼儿园的各项活动中,已取得了阶段性的成果展示活动上,孩子们为大家带来了精彩表演龙的传人演绎龙舞飞扬,《闪闪红星》传播红色文化,《古韵童声》传承国学经典,《地方戏曲》再现民俗精华孩子们可爱的笑脸、稚嫩的表演,博得台下阵阵掌声xx镇中心幼儿园将以此次展示活动为动力,进一步更新理念,创新做法,让教育呈现同心,同步,同力,让我们的孩子开心,开怀,开窍!把“传统文化进校园”做精、做实、做细,以实际行动向社会递交满意的答卷开展传统文化进校园活动总结「篇十一」在各科老师的努力协调下,班干部的积极组织下,本次诵读活动取得了圆满成功参赛选手精心准备,组员热情互动,老师有效指导,活动氛围浓厚,赢得了大家的好评所选诵读篇章的内容对学生、老师都有一定的启示和教育意义再一次唤起了大家对经典的尊重,对教育的‘思考,对生命的敬畏不少同学激动地写下了自己感受、心得;一些很少关注的同学也产生了浓厚的兴趣,开始接触《论语》本着“鼓励为主,奖励优秀”的原则,经过激烈的角逐,在七名选手中选出了一等奖一名,二等奖二名,三等奖四名希望这些学生能再接再厉,利用课余时间进一步深入解读论语内容,了解孔子的思想,并和自己的学习情况相结合,把孔子的思想学以致用,传承并发扬光大同时希望以这次诵读为契机,让更多的同学喜欢《论语》,在诵读中领略优秀传统文化的魅力,开拓自己的思维,丰富自己的知识,照亮自己的人生由于时间的紧凑,这次活动也还有一些不足和遗憾如活动范围小,仅限于本班举行,大家没有准备道具、服装,个别同学没有脱稿等希望再利用早读、自习、课余等时.间,让大家再去诵读,再去感悟,再去提升,以弥补这次活动的不足也希望在以后的活动中,自己能注意这些细节,做得更好开展传统文化进校园活动总结「篇二」贵阳孔学堂将从4月2日至4日举行为期三天的“我们的节气•清明”系列文化活动,清明节气礼、传统文化讲座、民俗活动、说书等丰富多彩的内容,让市民在浓浓的传统文化氛围内,享受假期据了解,本次清明节活动中,以主题诗词吟诵、书法表演、静思仪式为主要内容的“清明节气礼”,追思圣贤;两场文化讲座《中国西南边疆的形成及历史特点》和《踏青时节一一漫谈科学健身》,讲述西南的历史故事,让大家了解怎样在春天健身;而贵州评书表演艺术家李祥泰说经典传统、摆贵阳龙门阵,谈笑风生中,寓教于乐还有踢健子、茶艺及香道表演、清明小吃等民俗活动每天的文化活动,时间均从上午九点半持续到下午四点半,面向广大市民,实行免费开放,广大市民凭身份证及有效证件登记后即可免费进场观看,每天入园总人数最多不超过5000人开展传统文化进校园活动总结「篇三」
一、活动背景作为新时代的大学生,科学知识是我们快速发展的推动力,同时文学素养是我们前进的航标,是大学生全面发展的必备要素因此,为了培养和提高大学生的文学素养,国学社、抱阳文学社特别邀请了王建斌老师为我们讲解关于传统文化的知识
二、活动目的培养和提高大学生的文学素养和文化鉴赏能力,适应现代社会对大学生综合素质方面的要求,继承和弘扬中国优秀传统文化,坚定文以载道的信念,提升大学生的文学修养品味,将对传统文化的继承弘扬延伸到大学生的H常学习和生活中去
三、活动之前准备
(一)应各方面要求,国学社社长刘亚楠、文学社社长王诺诺以及各部门人员对此进行了精心的策划,邀请了王建斌老师出席讲座,并形成了书面策划书
(二)提前寻找并申请合适教室,准备好活动所用气球、一次性纸杯等物品
(三)向全体社员通知活动时间与场地,并要求全员到场协助工作人员
(四)相关工作人员提前到场,进行会场布置及准备工作
四、活动基本情况
1、由抱阳文学社和国学社提前半个小时布置好座谈会会场(包括、幻灯片放映、座次安排等);
2、听众提前十分钟入场,进场时由抱阳文学社外联组和国学社做好接待登记并负责好现场次序的维护;
3、主持人出场,致开场白,介绍主讲人并请主讲人入场;
4、主讲人开始讲座;
5、自由提问阶段(听众提问,主讲人现场作答)
6、欢送主讲人;
7、抱阳文学社常务组和学术部负责现场观众的退场次序;
8、清理现场
五、活动效果此次文学讲座让我们带着对国学经典历史精粹的敬仰与崇拜,认真地去学习,重温了文化的魅力观众互动效果很不错,相信在以后的日子里,同学们会继续发扬和传承华夏历史,带着对国学经典的渴慕与热情,继续弘扬中华文化这次讲座给更多的国学历史爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解华夏文化
六、存在问题与建议
1、分工要明确并落实到个人;
2、负责维持现场秩序的人员洞察现场,灵活应对突发事件(比如人员中途退场的秩序,话筒问题等);
3、主讲台装饰、座位的设置,背景版面的内容,会场四周的布置要协调;开展传统文化进校园活动总结「篇四」
一、营造氛围
1、重新定做传统文化宣传墙,以《弟子规》、《少年中国说》为主要内容
2、在教学楼一楼挑梁上制作文化框,形成文化走廊,以古诗和论语以及劝学、励志的名言警句为主要内容
3、在课间操前播放歌曲《中华好儿孙》,在课外活动前播放歌曲《弟子规》,营造活动氛围
二、力抓传统文化学习
1、每周一早上升旗仪式后集体诵读《弟子规》
2、每周三下午课外活动时间以班级为单位,班主任领着集体学习《弟子规》,学生要熟读背诵;并观看视频,了解每句含义
3、学生准备“传统文化学习专用本”,先以《弟子规》为主要内容,学习每句释义,写出自己的理解和体会
三、践行传统文化,养成良好习惯
1、校门口建立“文明执勤岗”,由志愿者和少先队干部组成,向入校的老师和学生行礼问好!
2、建立“校园文明”监督岗,对学生的纪律、卫生、着装、礼仪以及节粮节水节电等方面进行监督,弘扬正能量,形成良好习惯
3、课间操增加手语操,坚持做武术操;下午课外活动坚持锻炼,开展各项文体活动,保证学生健身健体,全面发展
四、定期召开家长会,与家长共同引领学生在家在校践行《弟子规》,学校班级开展活动展示评比,表彰优秀学生开展传统文化进校园活动总结「篇五」为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓,进一步完善学校德育体系,培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观,使传统文化精髓内化于心、外化于行,继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案,我校开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动,现将活动总结如下
一、成立专门的领导小组,确保活动顺利有效开展学校成立了以校长为组长的领导小组,多次召开会议明确职责分工,由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动,确保了此次活动的顺利开展,并收到了较好的教育效果
二、以“中国传统文化”为载体,开展丰富的学习践行活动
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动根据小学生的认知特点,由少先队统筹安排,在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动一二年级的学生认知水平有限,背诵量达到一半即可,在升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背举行了全校的《弟子规》背诵大赛,抽查的学生背诵流利,收到较好的效果同时,三至六年级的学生进行了《弟子规》的践行活动,”给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德要求各班召开了《弟子规》诵读班会,举行了《弟子规》背诵比赛,一系列活动强化了《弟子规》的学习效果
2、开展国学经典诵读活动由教导处统一安排,每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排),通过这样系列的诵读活动,让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深,从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质除此之外,学校利用多媒体设备,利用主会场的直播,进行弘扬中国传统文化的主题讲座,积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围,从而树立好好学习的志向我校召开了第二届科技艺术节活动活动以中国传统文化为我体,展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品,用多样的活动形式展示了学生的特长,彰显了中国传统文化的独特魅力
3、推行孝信雅行的教育活动利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点,在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动,凸显教育的实践性和生活化特征,让学生认知传统、弘扬传统,增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机,组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长,孝敬父母,在实践中学会行孝感恩、尊重他人,从而培养学生树立正确的人生观、价值观少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会,对全校学生提出了文明礼仪方面的要求,让学生明白了文明礼仪的重要性,培养了学生良好的行为习惯学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式,将诚信教育引向学生家庭,并广泛开展“争做诚信少年”系列活动,积极引导学生从小养成诚信美德
4、积极开展特长教育,推进艺术素养培育工程我校本着积极发展学生特长为原则,开始了特长教育活动特长教育活动在领导班子的高度重视下,精选特长教师,给学生创造展示特长的机会,让学生能够学有所长,德识长进,促进学生的全面发展
三、从学校的实际出发,积极为学生营造学习传统文化的氛围完善图书室、班级图书角,利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化,营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围同学们畅游在书的海洋,汲取着中国优秀传统文化的精华总之,我校在校长的高度重视下,统筹安排,从学生的需要出发,以中国优秀的传统文化为载体,积极为学生创建良好的学习环境,以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣,促进学生的全面发展,努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人开展传统文化进校园活动总结「篇六」XX年12月27日晚上,由我院与爱恩实达以及成人教育学院三个学院一起筹办的主题为“舞动青春,共筑和谐”的元旦晚会在融侨新天地隆重举行,在三家学院的共同努力下晚会得以圆满成功地结束了,本次新年晚会继承去年的惯例,由三家学院联合举办,强强联合,既节约了人力、物力、财力,又有利于晚会质量的提高在初次节目的编排中,共有20多个节目上台表演,同学们的热情一浪接一浪在平时的排练中,能克服种种困难,为能能更好地办正这场晚会,我们经过了好几次的彩排,筛选节目,最后定下了以下15个节目,节目名单如下工业路校区xx年元旦晚会节目单
1、乐队演奏------------------------------------表演单位服装学院
2、街舞表演------------------------------------表演单位爱恩学院
3、独唱《给我再爱你一次的机会》一一表演单位成教学院
4、《中华奇葩、喜迎奥运》---------------表演单位服装学院
5、木偶剧《人菜情未了》------------------爱恩学院第一次抽奖
6、舞蹈《灵韵》------------------------------表演单位服装学院
7、古筝演奏《渔舟唱晚》----------------表演单位爱恩学院
8、相声《我要幸福》------------------------表演单位服装学院
9、三人舞------------------------------表演单位成教学院
10、话剧《向前站、向后站》--------------表演单位爱恩学院第二次抽奖
11、歌曲联唱-----------------------------------表演单位三学院
12、舞蹈《走在山水间》--------------------表演单位爱恩学院
13、小品《推销》-----------------------------表演单位服装学院
14、数来宝《辉煌闽院》--------------------表演单位成教学院第三次抽奖
15、歌伴舞《和谐中国》--------------------表演单位爱恩学院经过长时间的筹备,总的来讲晚会还是相当成功的,总算没有白费这段期间的排练,可以给老师同学们一份满意的交代,给xx年画上了一个完整的句号,晚会充分展现我们学院的特色和风采,既有时尚的乐队表演,又有带有新年气氛和中国传统风味的剪纸和旗袍秀,也有搞笑的小品和相声,节目内容还算是丰富的,特别是小品《推销》这一节目,同学们的精湛演出把整场晚会推向了高潮,给同学们留下了深刻的印象总的来讲是比较成功的,但是仍存在一点缺陷就是节目内容的新颖性,在节目的元素方面,缺少一些有创新意识的节目元素来丰富我们的晚会,没能更好的发挥我们学院本有的特色“来自天南地北的同学”,我们应该更好的利用这一特色去准备节目还有一点就是参加表演的同学大部分是大一的新生,范围较小,没能充分利用人才还有,由于晚会是由三个学院合力举办的,在分配工作上或者是人员统筹上多少会存在不足,在联系工作方面,几个学院之间除了文娱部联系比较密切之外,其他工作部门之间的联系都不到位,经常找不到人所以在下次举办类似的活动的时候更应该做好通讯方面的工作其次是工作人员的安排问题,有很多时候是“有事没人做,有人没事做”所以在工作安排上我们更应该落实到个人上,实行按量分配的方法去分配工作,减少不必要的人事浪费再次是节目排练期间的监督问题,我们应该落实好每个节目的负责人,督促好节目的排练和质量,不要象这次一样在彩排的时候出现找不到人或者是没排好之类的问题工作不到位开展传统文化进校园活动总结「篇七」XX市第一中学以“文化立校”为办学理念,以“追求智慧”为学校精神,多年来,努力打造“传统文化教育”特色,将传统文化教育融入到教育教学工作的各个环节中,通过传统文化的精髓熏陶培养师生,促进学生全面发展,学校办学品位不断提升将传统文化融入到教师培训中,引领全体教职工深入学习中华传统文化与铁能集团联手,积极组织教师参加《弟子规》和《全赢人生》国学培训活动;校内定期进行翟鸿槃、蔡礼旭等教授的国学知识讲座,开展经典阅读竞赛,增强文化底蕴,并引导教师学以致用几经打造,我校已具备了一支.业务素质过硬、文化底蕴丰富的干部教师队伍,为学校传统文化教育特色工作的开展提供了有力保障将传统文化呈现在校园环境建设中,充分利用宣传板、广播、走廊文化等形式宣传传统文化,并创设了传统文化长廊系列,从民间工艺到水墨丹青,从民间杂技到传统戏曲,从“孔子之道”到“名著导读”,楼内廊间,传统文化氛围浓厚,犹如有春风拂面,润物无声,无一不体现了传统文化巨大的感召力将传统文化引入到学科课程中,我们把国学经典纳入校本课程,创编了《中华经典古诗文诵读》校本教材并通过开展丰富多彩的“大量读写”、读书节等活动丰富其内容,师生在诵读、品悟经典中积淀人生底蕴校园形成了浓郁的书香氛围,学生学有收获,文化素养不断提升将传统文化渗透在德育活动中,我们把传统文化教育渗透到德育活动中,借助节日文化开展传承传统,做谦谦君子活动通过民俗交流、名人故事,感恩励志、诚实守信等教育活动,使民俗教育上升到了一个新的层次同时在铁能集团大力支持下开展了学习践行《弟子规》活动,使家校教育形成合力,促进学生良好思想品德的形成将传统文化延伸到特长活动中,结合体艺“2+1”工程和阳光体育活动设立了22个校级兴趣活动小组,其中有威风锣鼓、剪纸、面塑、书画等十多个传统项目我校的威风锣鼓队和腰鼓队传承至今,已具有了相当的规模和影响力,已成为学校的品牌,响彻辽北学校代表调兵山市参加了铁能集团“孝”文化广场落成庆典表演活动收到一致好评,学校特色工作影响不断扩大我校学生的文化知识技能和整体素质不断提升,学校教育教学质量优异学校传统文化教育特色正向着全方位、高品质、系列化的目标迈进开展传统文化进校园活动总结「篇八」为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓,进一步完善学校德育体系,培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观,使传统文化精髓内化于心、外化于行,继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案,学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容,我校于20xx年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动,现将活动总结如下
一、成立专门的领导小组,确保活动顺利有效开展学校成立了以校长xxx为组长的领导小组,多次召开会议明确职责分工,由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动,确保了此次活动的顺利开展,并收到了较好的教育效果
二、以“中国传统文化”为载体,开展丰富的学习践行活动
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动根据小学生的认知特点,由少先队统筹安排,在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动一二年级的学生认知水平有限,背诵量达到一半即可,在升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背20xx年6月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛,抽查的学生背诵流利,收到较好的效果同时,三至六年级的学生进行了《弟子规》的践行活动,”给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德20xx年11月份要求各班召开了《弟子规》诵读班会,12月5日举行了《弟子规》背诵比赛,系列活动强化了《弟子规》的学习效果
2、开展国学经典诵读活动由教导处统一安排,每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排),通过这样系列的诵读活动,让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深,从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质除此之外,20xx年10月学校利用多媒体设备,利用主会场的直播,进行弘扬中国传统文化的主题讲座,积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围,从而树立好好学习的志向12月20日,我校召开了第二届科技艺术节活动活动以中国传统文化为载体,展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品,用多样的活动形式展示了学生的特长,彰显了中国传统文化的独特魅力
3、推行孝信雅行的教育活动利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点,在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动,凸显教育的实践性和生活化特征,让学生认知传统、弘扬传统,增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机,组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长,孝敬父母,在实践中学会行孝感恩、尊重他人,从而培养学生树立正确的人生观、价值观11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会,对全校学生提出了文明礼仪方面的要求,让学生明白了文明礼仪的重要性,培养了学生良好的行为习惯学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式,将诚信教育引向学生家庭,并广泛开展“争做诚信少年”系列活动,积极引导学生从小养成诚信美德
4、积极开展特长教育,推进艺术素养培育工程。