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文本内容:
幼儿园保教工作总结最新幼儿园保教工作总结最新「篇一」
一、指导思想本学期我们将继续以《规程》为依据,努力贯彻《纲要》精神,坚持“一切为了孩子”的办园宗旨,遵循保教结合,保教并重的原则,加强教师的业务学习,更新教育教学观念,树立正确的教育观,儿童观和服务观,培养幼儿健康的体质,良好的生活习惯,活泼开朗的性格与求知的欲望
二、本学期工作目标
1.保教并重,紧抓落实
2.完善教学常规制度,提高保教质量
3.充分利用家长和社区资源,促进各项工作的开展
4.继续提高幼儿入园率及幼儿入园受教育率
三、具体工作
(一)保育工作
1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们实行新的保教常规制度,进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度把关注的目光投向幼儿的一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园努力通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》、《3—6岁学习与发张指南》,明确工作职责,坚持保教并重孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置
2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展因此,老师们结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿幼儿园的日常生活包括来园、盥洗、进餐、睡觉等这些活动虽然很平常,天天如此,但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯如规定幼儿来园时间,一定要在八点半钟以前,并请家长配合做这个工作,从而培养幼儿的时间观念,养成遵守作息制度习惯;吃饭时,要求幼儿饭前洗手、饭后漱口,粗粮细粮都要吃;吃饭时要细嚼慢咽,不讲话,不浪费粮食,使他们养成良好的进餐习惯;培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿势,不伏睡,不把头蒙在被子里睡等生活习惯,使他们的身心得到健康成长
二、将科学保教融入幼儿教学活动中在教学活动中,教师要了解每个幼儿的情况,针对不同的幼儿采取不同的教育方法首先,老师要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时要多用商量的语气和幼儿说话,比如可以说“来,老师跟你们一直想看看这到底是为什么”,“我们来一起画画好不好?”;对平时不太讲话的幼儿,教师要注意与他们多接触交谈,并创造条件多给他们说话的机会,如请他到老师处去取东西,请他在娃娃家游戏里当主角,有意识地和他做打电话接电话的游戏,请他讲故事当小小播音员等,来培养他们的语言表达能力其次,幼儿教师平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随便,因为幼儿有极强的好奇心和模仿能力,同时分辩是非能力差,在家里,大人们都教育孩子,到学校后要听老师的话,所以孩子们都认为老师的话是对的,老师做的都是好事,老师在孩子们的心中已经树立了高大的形象,你的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样,所以在孩子们面前言谈举止要文明得体再次,在平时的教学中,要想方设法善于引导,激发孩子们的学习兴趣,因为孩子们生性好动、贪玩,只要他们感兴趣的事,才真正认真去学,认真去做,否则他们就不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象,结合教学内容,编一些有趣的小故事,或做一个有趣的游戏,激发孩子们的学习兴趣
三、科学保教融入幼儿游戏活动中玩是儿童的天性,游戏是幼儿最喜欢的形式因为不同的游戏活动,对幼儿各方面起着不同的作用,在游戏中应注意对幼儿的教育,引导他们在游戏的趣味中感受规则的基本要求,以培养幼儿意志品质如我园以传统户外游戏为主,当幼儿投入到游戏中以后,可以使他们体验到成功的乐趣,一次成功,胜过百次说教,幼儿的自信心就会有效地得到培养
四、科学保教融入幼儿家园互动中我园利用家长学校阵地,积极开展各种家园互动教育活动,以促进家长自身素质的提高,目的是通过教育一个孩子,带动一个家庭,影响一个社会,通过飞信将幼儿在园的表现及时反馈给家长,让家长了解孩子的情况,及时的制定方案,让幼儿在自由中健康成长
3、各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流,注重教育的一致性定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作
(二)做好卫生保健,形成安全常态
1、为了保证全园无安全事故,孩子们能健康快乐的成长,园内制定了一系列科学有效的安全管理制度园长为第一安全责任人,专职安全主任为主要负责人,全面管理全园的安全工作层层签订“一岗双责”责任书,形成各时段,全方位安全管理体系做到时时排查,杜绝一切不安全隐患
2、全园定期组织各种突发事件安全逃生演练;定期对孩子们进行安全教育,让孩子掌握一些逃生技能门卫、保安持械全天候在园内巡逻,外来人员实行登记制度,有事入园提前联系早晚时间段门卫、保安、园委会成员在园门口值班,防止外来人员入园侵害
3、对食堂每天做卫生检查,采购的一切食物采取索证制度,杜绝不规范厂家生产的食品进入我园;食堂每天对孩子们的食物实行留样48小时制度,做到吃的放心,大家安心
4、严格执行卫生保健制度,做好幼儿一日生活观察记录,晨午检实行红黄蓝三色晨检牌公示,做到细心观察,及时记录幼儿活动室、午睡室、食堂坚持每日消毒,流行性疾病多发季节做好宣传和预防工作,确保幼儿健康
(三)教育教学
1、根据松滋市幼儿园作息时间安排,结合本园的情况,合理的安排幼儿的一日作息时间,制定了科学的月计划表和周计划表,在本学期,我园为了节省教师的时间,让教师有更多的时间去计划准备活动,一改以往分散备课制度,各年级集体备课,各班教师根据自己实施的活动总结、反思
2、为了和本镇其它几个附属园共同成长,秋季组织了全镇学前教育开放日活动,为各位同仁开放一日活动、集体教学活动、区角活动、户外活动、功能室的活动,最后一起交流心得,共同进步
3、每班设置七大区角,投入亿童区角材料5套,每班每周投入一个自制区角材料,教师观察指导幼儿活动并形成观察记录,促进区角活动从实操作
4.进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高
5.继续开展教师听评课,及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为,了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等随堂听课后及时反馈,共同探讨,帮助教师解决一些工作中的疑难问题,指导教师更好地开展教学工作
6.鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片,利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具活动内容有新意,教师指导有“心”意
7.通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导各班根据班级年龄特点,发动教师自制本土化的运动器械,有针对性开展1-2样体育特色锻炼加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力
8.根据主题,创设教学环境各班随主题的变化适时更换,做到幼儿、教师、家长共同参与,将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程,不断丰富、充实教育环境的内容,真正发挥环境的教育功能幼儿园保教工作总结最新「篇二」
一、基本情况我班有幼儿48名,其中男孩28人,女孩20人,本学期新入园5名新生,基本能适应幼儿园生活其他幼儿通过上学年的学习,在日常规范、教育教学等方面都有很大的进步为了使幼儿在体、智、德、美等多方面更好地发展,特制订了以下学期计划
二、指导思想以《纲要》精神为指导,“以幼儿发展为本”为理念,结合农村幼儿教育教学工作经验,引导幼儿主动学习、主动参与、在幼儿原有生活经验的基础上获取新的经验和发展,促进幼儿全面、和谐、富有个性的发展,为幼儿终身发展奠定基础同时注意与家长的沟通,积极发挥教育合力的作用
三、本学期教育教学目标-健康领域
1、自己独立盥洗,能正确的洗手和洗脸,会使用自己的毛巾,把手、脸擦干净,如鼻子、耳背、颈、手面、手指缝等
2、学会使用筷子吃饭时不掉饭菜,掌握正确的刷牙方法
3、玩大型玩具时不挤不抢,以免跌伤碰伤
4、对陌生人有一定的警惕性,保持距离
5、知道有病要吃药,不怕吃药,不乱吃药品
6、学会如何去帮助和关心别人,并且能够主动的帮助和关心别人
7、锻炼行走、跑、跳、投掷、钻爬的动作,学习一些简单的体操
(二)语言领域
1、能听出普通话中每个字的发音位置,能准确的发出普通话中难发的和容易混淆的语音,大胆的使用各种词汇
2、愿意主动用语言和别人交往,乐于当众讲话,懂得按次序轮流讲话,口齿清楚,说话完整,自然大方,并能熟练掌握礼貌用语
3、能集中注意力,耐心有礼貌的倾听他人讲话,不随便打断别人讲话,能根据语言指令连续行动或完成一项任务
4、能主动提问并准确的回答问题,能恰当说明自己的想法和做法,并会对自己和他人的行为表现进行简单的评议能根据幼儿之间的语言行为,分辨语言的美,并使用美的语言能较细致连贯的描述人物或背景
5、初步了解幼儿文学作品的不同题材,喜欢听儿歌和讲故事,能复述简短故事,朗诵儿歌,续编故事
6、喜欢看图书,能看懂每幅画的大意
7、有书写兴趣,并掌掌握一定的方法
(三)社会领域
1、喜爱自己、小朋友、老师所在的班级和幼儿园,说话有礼貌,尊重家人能主动帮助他人做一些力所能及的事情
2、愿意接纳别人,与同伴友好相处,学会谦让、分享
3、有自己的兴趣、爱好,能较正确的评价自己和他人,能够简单考虑一种行为的前因后果
4、能够积极热情的参加各种各样的活动,善于表达自己欲求、希望,能够根据自己的条件确定目标,能对自己的行动做出简单的计划
5、了解自己的家乡风十人情及当地的资源「具有比较浓的家乡意识°
6、认识“六一”“教师节”等节日,感受节日的气氛
7、不断增强安全意识,提高对环境的适应能力
(四)科学领域
1、能有意识的选择利用身边的事物和现象,作为科学研究的对象开展研究活动
2、增进对自然的认识,形式有关的事物的基本概念,并能初步了解事物之间的简单关系,学会一些简单的认知方法
3、学会关爱小动物,观察家禽、昆虫,了解一些动物的特征、习性
4、了解一些自然现象之间的相互关系,增强环保意识,形成正确的环保行为
5、观察几种常见的蔬菜、水果,了解家乡的特产,具有热爱家乡的情感
6、知道一些常用的交通工具,知道他们的名称
7、能正确认读、书写1-10正确比较10以内物品数量的多少
8、能按物体特征排序,并找出规律能正确认识长方形、正方形能在生活中找出类似物品,能用几何图形进行简单的拼搭
9、知道早晨、中午、晚上;初步感知时间的延续性
(五)艺术领域
1、能用绘画形式表达对生活中的人、事、物的情感体验,有表现欲望
2、初步学会调配颜色,并选择自己喜欢的颜色设计画面,涂色均匀
3、培养幼儿在绘画过程中进行大胆尝试,激发表现美的情绪
4、利用农村无毒安全的自然材料和身边废旧材料,运用画、折、贴等方法作出自己喜欢的作品
5、欣赏能理解的美术作品、民间工艺品初步感受和体验艺术美
6、喜欢参加多种音乐活动,体验活动中带来的不同乐趣
7、学习领唱、对唱、合唱,体验合作演唱的乐趣
8、能有表情的表演,能自创歌曲
四、班级活动的组织和实施九月份
(一)养成教育
(二)完成九月份的教育教学目标开展活动配对讲述、送给老师的画十月份
(一)完成十月份教育教学
(二)幼儿认识了各种图形开展活动画秋天、找秋天、捡落叶十一月份
(一)完成十一月份教育教学
(二)安全教育开展活动
1、绘画比赛
2、讲故事十二月份
(一)完成十二月份的教育教学
(二)给幼儿讲述“天气的变化”
(三)了解圣诞节开展活动
1、记录天气的变化
2、寻找冬天
3、堆雪人一月份
(一)完成一月份教育教学目标
(二)唱歌比赛
(三)春节联欢会开展活动
1、吹泡泡游戏
2、智力游戏
五、卫生保健除了每日做好教育教学活动,还要注意卫生保健工作
1、每日认真做好晨、午检工作,做到有情况及时发现及时解决
2、认真做好小杯子和小毛巾的消毒工作
3、每日注意活动室开窗通风和定时消毒(用紫外线灯)
六、家长工作为了更好地发挥教育合力的作用,还要做好家长工作,以诚心打动家长,使他们乐意与教师配合,共同教育幼儿幼儿园保教工作总结最新「篇三」本学期,我园在各级主管部门的领导下,认真贯彻落实幼儿教育工作会议精神,以新《纲要》为指导,紧紧围绕“内涵发展”这一核心,不断深化幼教改革,大胆探索,勇于创新,在管理上抓质量,在质量上求提高,在教改中求发展、求创新,努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围,把我园的幼教工作推向新的发展阶段
一、完善办园设施优化育人环境创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础因此,这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度,更加完善了各专用活动室的装备,努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园为充分体现环境的育人功能,在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰,使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶,使孩子能自然而然地产生出美的情感教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境,并根据季节与教育主题的不同及时更换环境如快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等,使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目,充分提供了孩子游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展在自主性区域活动交流中,受到了县领导和同行的一致好评
二、强化队伍建设提高保教质量教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到教育的改革与发展,关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍因此师资队伍建设是我们永恒的主题,我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍健全制度,明确责职为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进,我们制定了严格的管理制度,形成健全的管理网络,做到分工明确,责任到人同时,根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度,并注重平时的贯彻与落实,在实际工作中严格照章办事通过健全制度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各项工作有序、高效地开展加强学习,提高素质为了加强师德、师风建设,提高教师的思想素质,我园坚持每周小时的学习制度,组织教师认真学习政治和教育理论,学习法律、法规,学习行为规范,学习全国各地优秀教师的先进事迹要求每位教师用正确的教育思想武装自己,用严明的纪律约束自己,自觉树立教书育人的教师形象为了提高教师的业务能力,我们通过多种形式,多种渠道对教师进行业务培训一是采取请进来、走出去的方式,进行集中培训和分类培训这学期我们先后派了部分教师去南京、苏州、吴江等地参观学习,学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念,着力培养一支骨干教师队伍,在教育教学中发挥示范带头作用二是采取园本培训的方法,对全园教师定期进行学习研究,对教学存在的问题进行讨论,寻找策略同时还结合工作实际,请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动,提高教师的专业技能三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动,加强教学研究,提高实践能力四是鼓励教师积极参加高学历函授五是鼓励教师积极开展园本课程的研究,促进教师不断提高研究水平做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录,建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案每年体检一次,每半年测身高一次,每季度量体重、测视力一次,并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价,结果上墙公布,注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育,由于抓紧了日常生活常规管理,幼儿良好的卫生习惯已基本养成创造条件,重视家教我们在提高保教质量的同时,十分重视家园联系一是通过各班的家长园地,以清晰的字迹,图文并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家长和教师达成共识二是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系
三、强化科研意识提升办园品位随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化,教育科研已成为提高办学效益的增长点走“科研兴园”之路,向科研要质量是提升办园品位的必然选择转变教育观念,注重科研实效我园结合课题研究的开展,对教师进行教科研培训,组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章,用创新的意识武装教师,树立现代的教育观、教学观、儿童观,提高教师的创新能力,变“灌输式”为“启发式”,积极创造条件开发幼儿的智能,让幼儿坚持定期研讨,发挥骨干作用我园规定每周一中午为课题组活动的时间,邀请骨干教师为课题组长,要求做到课题研究人人有计划,次次有记载,课题组长每月要汇报课题研究的进展情况坚持理论一一实践一一认识一一再实践的原则,组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动让教师在实践中提高,在提高中创新
四、实施素质教育增长育人实效为进一步深化素质教育,我们坚持“面向全体,全面发展”的原则,以培养幼儿的“五种基本素质”为目标,以“一日活动”为主阵地,以情感教育为切入口,优化一日活动的各个环节,重视幼儿能力的培养和个性的发展重视品德教育,培养良好习惯根据幼儿年龄特点和个性差异,我园已制定了一系列的幼儿行为规范,如对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育,训练和培养幼儿的自理能力;对大班幼儿进行学习习惯的培养,要求他们当好“哥哥”、“姐姐”,为弟弟妹妹作榜样,开展“大带小”活动另外,通过文明班级、五星娃娃评比等活动,促进幼儿的行为习惯得到有效的培养优化活动环节,提供探索机会为了真正体现幼儿的主体地位,我园继续开展素质教育研讨活动,将素质教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效回顾这一学年的保教工作,我们的活动开展得非常丰富、扎实,取得了喜人的成绩和累累硕果,同时也存在不足之处,如分区活动的组织指导不够深入,教师队伍参差不齐,仍存在一些不和谐的因素在学前教育不断更新发展的新时代,我们在工作实践中从未停止过质疑和思考,始终将保教工作研究作为中心工作来抓,因此,我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿同生共长的过程中,在与新课程的亲密接触中,使我们的教学实践焕发新的生命力幼儿园保教工作总结最新「篇四」《幼儿园工作规程》中指出幼儿园要“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展”保教结合是我园幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则在幼儿园中我园始终坚持以下原则实施科学保教
一、根据幼儿年龄特点,将科学保教融入幼儿生活。