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文本内容:
幼儿园小班特色活动情况总结【三清洁活动状况工作总结】一段时间的工作完结,还需停下来梳理一下,这样能够更有规划的去做好接下来的工作我提供这篇《幼儿园小班特色活动状况总结》〃让您参考本学期我们班以美术为特色,按照幼儿的年龄特征及小班幼儿动手能力的现实情况,原打算制定了下列目标
1、学习画各种线条,锻炼幼儿的手眼协调能力
2、认识6—12种颜色
3、学习好握笔的办法,锻炼小肌肉的灵便性
4、学习涂色的办法〔平涂、横涂、竖涂、斜涂,勾线法等〕
5、了解一些常用的几何图形,观看它的外形特征
6、激发幼儿对绘画的兴趣所以本学期我根本根据原定目标来设定特色课程,由认识油画棒开场,进而教给幼儿正确的绘画习惯,握笔习惯等;课程设置的主体内容是涂鸦涂色,训练幼儿的手眼协调能力,以及发展幼儿的发明性思维,在学期的最后阶段,我教给幼儿根本的图形特征,变变变〃变成一些特定样子的东西,吸引幼儿兴趣幼儿经过一学期的涂色涂鸦训练,大局部幼儿已经控制了这项根本的技能主要体如今
1、能够正确抓握油画棒,
2、能够在教师的提示下变换油画棒颜色丰盛画面
3、能够根据教师的要求先涂轮廓,再涂图画里面,并能一点点将图画涂实第三阶段为木那介段,谄的甥是稳固中班所学水墨画技法W会灵便运用,学习进行水墨画创作,培养幼Je勺发明力丰盛物伯宛蚱阅历这T介段的目标主要通过下列途径来实施T在日常美术活中力吠水墨画意愿画的创作元素,能斗胆想象,自在创作二是挑选合适的命题,运用添画形式进行绘画创作三是从集体作画中培养和发张幼儿的想象力和发明力,在幼儿控制各种技法的根抵上进行创意绘画在原有生宣纸平面作画的根抵上,逐步发展为在实物上进行立体彩绘创作园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料,由幼J昭思画面经行创意绘画,通过活动,孩子们的想象力都得到充分的发挥随着绘画活动的开展,我们发觉绘画教学的目标是多元的在实现美术教学目标的根抵上,我们对其蕴含的潜在教导价值进行挖掘,着力对幼儿的良好习惯进行培养培养幼儿子细聆听的习惯;培养幼儿正确握笔书写的习惯;培养幼儿做事有始有终的习惯;培养幼儿自我效劳的习惯园内创编了《良好行为习惯儿歌集》,将良好习惯养成教导目标与美术课程内容相结合,将美术教学中的各环节养成要点贯通其中,使幼儿在潜移默化中形成良好习惯建设良好的常规是开展水墨画活动必需的譬如宣纸平整地放宙星t面,调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等叶圣陶先生曾经说什么是教学,容易一句话,就是要养成良好的学习习惯水墨画活动常规的建设,能更好地使活动顺利进行,更有利于幼儿良好独特的形成我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教导价值,将良好行为习惯的要点贯通其中a、工具材料的合理摆放,能够使幼儿取放自如水墨画活动须要使用较多的工具、材料毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等如果这些绘画工具没有比拟固定的置,幼儿作画时就会简单斯茬虹具,不当心知翻调色盘等于是簸朝的常规是®开展水墨画活动必需的譬如矍氏平整t峨锤上面,调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等b、谟材料fl猴用与保管由于毯的笔头很软,孩用谖慕用手去揉、捏,洗笔的时候又往往在水桶中舌曜活血等等我们在漏尾时结合刷僦:让幼儿知道臻必需J朝户好,不能用力捏,不肯驻桌面上画维Jz用力地碰,使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动,离水后把笔头在抹布上稍舔干,并保持桌面、地面的干净c、水墨画活动开场和完结时,有许多工作要做教师实行让幼儿逐渐参加的办法,结合儿歌来逐渐学习摆放、整里、收拾事实上这也是培养孩子咯守常规锻炼能力的时机,并养成良好的学习习惯固然这些常规要和孩子1门一起建设,共同恪守,也可以按照操作的实际须要适当调节本学期我们还完成为了如下工作
1、完美创意绘画工作室,为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材
2、成立20xx届幼儿园画队,通过本学期参赛、对表面演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌通过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品,以招生宣扬、六一开放、迎国庆等活动为契机,展示了幼儿园艺术教导成绩
3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程范本,构建园本课程框架
4、编制了幼儿美术绘画儿歌集,将良好习惯养成教导目标与美术课程内容相结合,将美术教学中的各环节养成要点贯通其中,使幼儿在潜移默化中形成良好习惯
5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中,通过对幼儿园环境、教导活动内容、区角的创设,突出幼J虐艺檄导的办园特色
6、本学期组织幼儿参预了两项全国书画大赛,通过活动让家长了解创意绘画的教导内涵取得家长认可支持,使幼儿既能叙述自己和展示自己又能通过互相沟通、互相欣赏、正确地iA识自己,对待^人,培养自信、自尊自我反省不喷价能力
7、20xx年我园共有42人次参预两次全国书画大赛,其中16人获得一等奖,17人获得二等奖,9人获得三等奖通过大赛提高了幼儿绘画兴趣,得到家长认可,收到良好效果以上是我园今年特色工程完成状况的阶段汇报,今后我园将不断完美创意绘画工程,以特色促进幼儿园及教导持续安康发展,促进不断提高办园质量,办家长称心的幼儿园
4、大局部幼儿能够知道并做到不将颜色涂在轮廓外面
5、养成良好的绘画习惯,不讲话,不三心二意固然,幼)在特色课程中有了很大的长进,第一次辅导特色课程的教学任务,我从中也收获良多
1、逐渐体系化从对特色课程的迷茫,如今我能根本控制小班上学期美术特色课程的根本流程,并设计了自己的课程体系,对下学期的特fe课也有肯定的启示和思量
2、课程常规化特色课程在周打算中是每周一课,但是在一日常规生活中,在过渡环节及区域活动等环节中,特色活动可按照我的支配和幼儿的实际情况灵便设定广挈寺色贯通在一日生活中
3、活动多样化特色活动的开展是为了让本班幼儿有一项特长,但是不同幼儿的兴趣点是不相同的,有的爰慕画画,有的爰慕歌唱,有的爰慕sm,但是特色课程的设置根本是一个方向,所以将课程设计多样化,按照幼J怀同的兴趣>点,主动引导,才干让幼1LM正学到学问,在玩中学,学中乐!小班上学期的特色课在我不断的学习认识中开展起来了,指望下学期能够正常有序的开展,还给孩子一个自在的绘画天堂!GZ
85.cOm更多工作总结范文延长阅读幼儿园端五节活动状况总结上周末,恰逢端五节与父亲节双喜临门,我园举办了爰在端
五、爸气十足〃为主题的幼儿园亲子端五节活动,此次活动圆满的完结,再次我园全体幼师谢谢各位家长在百忙之中抽出时间来到幼儿园与孩子们一起读过了一个温馨又愉快的端五节活动,现就此次幼儿园端五节活动做个总结20xx年6月15日上午,XXX幼儿园开展了包粽子竞赛的活动,让幼儿宝物们与自己的父母一起体验了怎么包粽子,并由幼师们解答端五节的来源以及为什么吃粽子等,让幼儿深刻了解了粽子的来源,宏扬了祖国的传统文化我们通过这样的活动,让幼儿们知道了每年的农历五月初五都是端五节,以及端午节的一些风俗等,这个活动既锻炼了小伴侣们的动手能力,有增长了见识,受益匪浅在做完包粽子的活动后,小伴侣们还与各位家进步行了亲子趣味活动T河整个幼儿园端五节活动现场笑声不断,其乐融融在拔河完成以后,又开场了编彩带、做香囊、画彩蛋等端五节特有的风俗活动,整个过程中小伴侣们的参加兴致很高,同时家长们也很协作,整个活动现场井然有序活动的最后,我们开展了打水枪的游戏,家长与小伴侣包括教师们都互相顽耍嬉戏,进一步的增添了小伴侣与教师、教师与家长之间的联系这次幼儿园端五节活动节目丰盛,活动效果好,通过这次活动,让小伴侣们对我国端五节又有了一个全新的认识,同时动手能力有了进一步的加强,感触到了端午节的氛围同时让教师们与家长、小伴侣们的距离更近了一部,为后续的活动展开做好了铺垫,所以我们有理由信任xxx幼儿园端五节活动的完善的这就是我园关于此次幼儿园端五节,感谢!幼儿园疏散演练活动状况总结范文为了对幼儿生命安全高度负责,提高幼儿园全体师生的安全意识和逃命能力,坚固)控制紧张疏散的正确办法,报识紧张疏散的蜗口路线培养师幼对于危(wei险状况的紧张处置能力11月1日上午9:30分,随着一阵急促的警报响起,治河渡镇中心幼儿园防空疏散演练正式拉开帷幕负责老师快避I」位,翻开教室大门,带着幼J用包头部有序的跑离教室到操场安全地带集中在本次演练过程中,幼儿园着重安全意识及自救常识的提前教导和练习加强和部署各个关键位置的引导人员做到明确分工,责任落实到每T人,在活动中老师不断提示幼儿在行进中不慌张,听从指挥,同伴之间避开推挤和冲撞幼儿从班级撤离到安全区域,只用了不到2分钟时间,通过全园努力共同参加活动,根本到达了预期演练的目的通过此次疏散演练活动既强化了师幼的安全意识,又让全体师幼根本了解了意外发生时的应对措施,大大增添了大家的安全意识与自护自救技能,也切实加强了幼儿园的安全教导工作幼儿园特色教学活动的总结创意绘画课程为我园特色工程,力求凸显以幼儿发展为本,明确课程内容来自幼儿的生活世界,依据本园的特有资源,结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有阅历,全面提升老师挖掘具有园本优势的课程资源,并将其有机渗透于课程实施过程的能力工程目标是在开展幼儿创意绘画的过程中,关注幼儿的实际生活阅历,注重幼儿周边生活中各种资源的开辟,让幼儿审美情趣的形成过程回来幼儿的生活,敬重幼儿的独特发展,引导幼儿在进行探索、发觉的过程中,运用多样的创作伎俩进行表I麒述,形瞬]步的审美融将良好行为习惯养邮导与创意绘画相结合,并在创作过程中习得良好行为习惯我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度,有打算地授课,我们将课程的实施分为三个阶段第一阶段小班阶段,详细任务是欣赏水墨画作品,知道水墨画是我国的传统绘画艺术,认识水墨画所使用的工具,感知其特性,培养幼儿对水墨画的兴趣并在绘画的过程中形成良好的行为习惯这一阶段主要通过下列途径实现一是为幼儿创设环境,在画室、楼道内布置水墨画作品,在生活中故意引导幼儿的留意我们在画室展现名人齐白石的作品和画家生平,让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美二是现场说法,激发幼儿对水墨画的兴趣,让幼儿看大班幼J麻口教师现场作画,使幼儿感到水墨画是中好玩的活动,激发幼儿学习水墨画的愿望,乐意拿起笔来试试看三是,我们为小班制定美术课程内容,每周有两次涂画活动由美术教师辅导完成,让幼儿能用油画棒进行自在图画在容易涂鸦中感知颜色和线条,从图画中了解绘画所使用的工具四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿控制绘画要点比如在画画过程中,让幼儿铭记儿歌右手握好笔,左手轻按纸,身体做端正,画画能开场第二阶段原小班幼儿升入中班,我们也随之调节教学要点,详细任务是用儿歌、游戏等形式继续培养幼儿对水墨画的兴趣,在画室我们通过笔墨纸砚的展示让幼儿知道文房四宝,学习使用这些水墨画工具,控制容易的水墨画技法一是用儿歌形式让幼儿控制水墨画工具的使用办法二是用添画游戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游戏稳固技法,比如教师画出一根线说一个线,好孤单,谁来和它做伴伴启示幼儿想方法,教师示范侧峰转的运笔办法及要领毛笔躺下左一转,右一转,一个圆圈真好看,画上短线变苹果,画上长线变樱桃,想一想,园还可以变出什么来激发幼儿的想象力和发明力第三阶段为大班阶段,详细任务是稳固中班所学水墨画技法并会灵便运用,学习进行水墨画创作,培养幼儿的发明力丰盛幼儿的创作阅历这一阶段的目标主要通过下列途径来实施一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素,能斗胆想象,自在创作二是挑选合适的命题,运用添画形式进行绘画创作三是从集体作画中培养和发张幼儿的想象力和发明力,在幼儿控制各种技法的根抵上进行创意绘画在原有生宣纸平面作画的根抵上,逐步发展为在实物上进行立体彩绘创作园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料,由幼J昭思画面经行创意绘画,通过活动,孩子f门的想象力都得到充分的发挥随着绘画活动的开展,我们发觉绘画教学的目标是多元的在实现美术教学目标的根抵上,我们对其蕴含的潜在教导价值进行挖掘,着力对幼儿的良好习惯进行培养培养幼儿子细聆听的习惯;培养幼儿正确握笔书写的习惯;培养幼儿做事有始有终的习惯;培养幼儿自我效劳的习惯园内创编了《良好行为习惯儿歌集》,将良好习惯养成教导目标与美术课程内容相结合,将美术教学中的各环节养成要点贯通其中,使幼儿在潜移默化中形成良好习惯建设良好的常规是开展水墨画活动必需的譬如宣纸平整地放在毡上面,调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等叶圣陶先生曾经说什么是教学,容易一句话,就是要养成良好的学习习惯水墨画活动常规的建设,能更好地使活动顺利进行,更有利于幼儿良好独特的形成我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教导价值,将良好行为习惯的要点贯通其中a、工具材料的合理摆放,能够使幼儿取放自如水墨画活动须要使用较多的工具、材料毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等如果这些绘画工具没有比拟固定的放置,幼儿作画时就会简单找不到工具,不当心会打翻调色盘等于是建设良好的常规是开展水墨画活动必需的譬如宣纸平整地放在毡上面,调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等b、工具材料的使用与保管由于毛笔的笔头很软,孩子们爱慕用手去揉、捏,洗笔的时候又往往在水桶中乱戳乱甩等等我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛笔必需庇护好,不能用力捏,不能在桌面上画纸上用力地碰,使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动,离水后把笔头在抹布上稍舔干,并保持桌面、地面的干净c、水墨画活动开场和完结时,有许多工作要做教师实行让幼儿逐渐参加的办法,结合儿歌来逐渐学习摆放、整理、收拾事实上这也是培养孩子恪守常规锻炼能力的时机,并养成良好的学习习惯固然这些常规要和孩子{门一起建设,共同恪守,也可以按照操作的实际须要适当调节本学期我们还完成为了如下工作
1、完美创意绘画工作室,为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材
2、成立20xx届幼儿园画队,通过本学期参赛、对表面演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌通过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品,以招生宣扬、六一开放、迎国庆等活动为契机,展示了幼儿园艺术教导成绩
3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程范本,构建园本课程框架
4、编制了幼儿美术绘画儿歌集,将良好习惯养成教导目标与美术课程内容相结合,将美术教学中的各环节养成要点贯通其中,使幼儿在潜移默化中形成良好习愠
5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中,通过对幼儿园环境、教导活^内容、区角的创设,突出幼儿园艺术教导的办园特色
6、本学期组织幼J L#预了两项全国书画大赛,通过活动让家长了解创意绘画的教导内涵取得家长认可支持,使幼儿既能叙述自己^展示自己又能通过互相沟通、互欣®、赏、正确地认识自己,好弱吠,培养自信、自尊自我反膂扉附能九720xx年我园共有42人次参预两次全国书画大赛,其中16人获得一等奖,17人获得二等奖,9人获得三等奖通过大赛提高了幼儿绘画兴趣,得到家长认可,收到良好效果以上是我园今年特色工程完成状况的阶段汇报,今后我园将不断完美创意绘画工程,以特色促进幼儿园及教导持续安康发展,促进不断提高办园质量,办家长称心的幼儿园幼儿园特色教学活动的总结范文创意绘画课程为我园特色工程,力求凸显以幼儿发展为本,明确课程内容来自幼儿的生活世界,依据本园的特有资源,结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有阅历,全面提升老师挖掘具有园本优势的课程资源,并将其有机渗透于课程实施过程的能力工程目标是在开展幼儿创意绘画的过程中,关注幼儿的实际生活阅历,注重幼儿周边生活中各种资源的开辟,让幼儿审美情趣的形成过程回来幼儿的生活,敬重幼儿的独特发展,引导幼儿在进行探索、发觉的过程中,运用多样的创作伎俩进行表现叙述,形成初步的审美情趣将良好行为习惯养成教导与创意绘画相结合,并在创作过程中习得良好行为习惯我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度,有打算地授课,我们将课程的实施分为三个阶段第一阶段小班阶段,详细任务是欣赏水墨画作品,知道水墨画是我国的传统绘画艺术,认识水墨画所使用的工具,感知其特性,培养幼儿对水墨画的兴趣并在绘画的过程中形成良好的行为习惯这一阶段主要通过下列途径实现一是为幼儿创设环境,在画室、楼道内布置水墨画作品,在生活中故意引导幼儿的留意我们在画室展现名人齐白石的作品和画家生平,让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美二是现场说法,激发幼儿对水墨画的兴趣,让幼儿看大班幼J■口教师现场作画,使幼儿感到水墨画是中好玩的活动,激发幼儿学习水墨画的愿望,乐意拿起笔来试试看三是,我们为小班制定美术课程内容,每周有两次涂画活动由美术教师辅导完成,让幼儿能用油画棒进行自在图画在容易涂鸦中感知颜色和线条,从图画中了解绘画所使用的工具四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿控制绘画要点比如在画画过程中,让幼儿铭记儿歌右手握好笔,左手轻按纸,身体做端正,画画能开场第二阶段原小班幼儿升入中班,我们也随之调节教学要点,详细任务是用儿歌、旃戈等形式继续培养幼儿对水墨画的兴趣,在画室我们通过笔墨纸砚的展示让幼儿知道文房四宝,学习使用这些水墨画工具,控制容易的水墨画技法一是用儿歌形式让幼儿控制水墨画工具的使用办法二是用添画游戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游戏稳固技法,比如教师画出一根线说一个线,好孤单,谁来和它做伴伴启示幼儿想方法,教师示范侧峰转的运笔办法及要领毛笔躺下左一转,右一转,一个圆圈真好看,画上短线变苹果,画上长线变樱桃,想一想,园还可以变出什么来激发幼儿的想象力和发明力。
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