幼儿园教研活动心得体会

幼儿园教研活动心得体会幼儿园教研活动心得体会「篇一」时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟之前，更多的教师认为生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要每一次好的教学过程一定有个好的.目标，目标和过程是相辅相成的作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展

二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则、“以人为本”的管理原则1新纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛、遵循互动式原则2互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽专题研究的思路本学期，在以幼儿发展为本的教育理念指导下，我们结合幼儿园特点，开展了园级课题《幼儿情感教育》的研究，开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容，通过实践不断改进目标，努力完善课题实施效果此外，鼓励中大班教师积极开展小课题研究对于课题研究，我们不很成熟，凭着我们的满腔热情，逐渐纳入正规轨道上、坚持“反思一一实践”的原则3“反思一一实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是为了教育的研究，具体来说教师进行“反思一一实践”是为了促进教师对其行为的理解•，使教育活动更趋于专.业化，更好的促进幼儿发展同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为的反思一一实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师反思一一实践一一实践的改进一一进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进、“终身学习的价值观”原则4要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识提高教师素质，关键就是要让教师树立起终身学习的原则我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们接受更多的学习机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到了提高，三位老师的论文分别获得了国家级、省级的

一、

二、三等奖一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献幼儿园教研活动心得体会「篇二」看了直播之后，我深深地了解到教研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入研究、专业成长的必由之路同时也感受到了作为教研组长的使命，我的责任意识得到进一步提高而搞好教研有两个重要层面一是教师层面的，包括教师参与教研活动的态度、广度、深度，二是教研员层面的，包括教研活动的设计、组织和形式如何才能体现教研中教师的主体作用，就像在教学中尊重幼儿的自主性一样，这让我深思，在这方面我必须加强学习与实践，怎样才能开展好本学期的年级组教研，让教师们积极主动地、有准备的参与每一次教研，提高自身教研能力、年级组教师们的专业能力，最终造福幼儿看了张老师的直播，感受颇深幼儿是活动的主体，而教师则是作为活动主体的引导作用，教师应该明确自己的教育观，儿童观站在幼儿的角度给予引导而不是作为主导存在除此之外，教师的学习和成长是必不可少的除了一些专业性的培训，教研也是一种令教师快速成长的方式所以，改变教研形式，提高教研质量对现在老师们已经是起到决定性的帮助的园本教研作为幼儿园中最基本也是最贯彻始终的教研，更应该对其进行全方位的了解和研究幼儿园教研活动心得体会「篇三」刻研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质，增强教师的课程实践能力那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长是我要学习的方向！在现场刻研活动中，老师们的研讨氛围积极热情我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性”通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢》围绕教研重点进行研究，提高教师有效的提问能力在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适宜的提问也进行了相应的调整也较好地完成了本次教研任务在今天的教研活动中，我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了一定的效果但是一位有实力、有经验的管理者会让教研活动更精彩、更有效!她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研氛围，聪明的她用打分的形式引起大家的注意力在教研过程中，组长黄老师，思路清晰，小酷有针对性，给老师们奠定了充实的理论依据整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的刻师的专业化成长需要在实践中锻炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养!程老师的教研点评也给自己指明了方向，相信今后的教研活动会是新的开始！幼儿园教研活动心得体会「篇四」幼儿园在各位领导的关怀、指导与帮助下，全体老师齐心协力，团结一致，圆满地地完成了本学期的教育教学任务

一、加强学习，提高教师的业务素质、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，1加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，2大胆创新每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力本学期继续进行了技能技巧3分项过关考核，十月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师4职业道德行为，由他律转为自律

二、加强教研力度，提高教学质量、加强教研活动，改革课堂教学根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教1育内容，开展了教育活动本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，2以研带教，促教育质量提高、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动3

三、加强科学管理，促办园水平提高、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到在研究教育教学工作时，1要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布国安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作、加强了半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理晚2间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及3节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资4源共享，家园共育本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表次，5面对面的交流人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业300单位的孩子已逐步进入我园就读

四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动如新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌幼儿园教研活动心得体会「篇五」为时两周的教研告一段落在这两周里，我感到收获了很多东西，同时对自己的知识结构也有了更正确的分析，也更加明确了自己以后学习的方向首先说我在本次教研活动中的学习在这次教研中，我不得不认真地学习了纲要说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不甘落后的人平时总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说起来还是拿它不在意这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好地去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要通过这段学习，我才真正明白什么是五大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地思考其次，说一下对自己知识结构的分析体现在评课能力上我认为我能够根据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来指导老师做课甚至有时候有一些茫然主要原因是因为我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有自己独到的见解，但对五大领域课程觉得力不从心跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了一些感悟，知道从哪里插手了我想这几天整理一下自己的思绪，争取在下两周的教研活动中，使自己在五大领域方面的评课能力提高一个层次最后，对我自己的课《奇妙的声音》的反思、本课能够按照“最近区”理论进行选材，目标设定符合社会课大目标的要求，1符合本班幼儿的特点和能力、本课准备充分

2、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标展开

3、本课能够通过让幼儿体验来获得知识，理解基本的社会行为规则，符合纲要4提出的要求、本课的实施方法上没有备好幼儿，总是拿去年学二班幼儿的能力来要求本班5孩子，导致课堂噪乱致使设计好的问题都没按原设计的来提问、老师心情浮躁，急于成功，不能以平和的心态面对幼儿，没有体现对幼儿的6平等与尊重、结果课上的一般希望能够在客班上一节同样的，重新设计过的课7。