幼儿园元宵节活动方案

幼儿园元宵节活动方案20xx幼儿园元宵节活动方案「篇一」20xx活动背景元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐活动主题:欢乐元宵节活动目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义活动时间20XX年2月22日（周五）活动内容一—各个班级，开展相关活动

1、语言:元宵节的传说与习俗一501班

2、音乐:卖汤圆一502班

3、美术:学做花灯一503班

4、综合元宵节到了一504班

5、社会:赏灯猜谜一505班备选课程:活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板活动过程

1.欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望★指导语

①这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的

②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动需要做些什么准备工作？

2.设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论1师幼共同商定”闹元宵准备工作表”包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容负责人完成时间环境节目海报2自由分组，分配任务3各组围绕自己的任务展开讨论

①布置环境需要哪些材料布置些什么？

②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？

③海报上要有哪些内容？

3.集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案延伸活动幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务活动三学做花灯主要涉及领域社会、艺术活动目标

1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望

2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法

3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验活动准备

1.请民间艺人来园现场表演制作花灯

2.半成品花灯骨架、各色纸活动过程

1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望

2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料

3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法1幼儿猜测兔子灯的制作方法2幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法3讨论、归纳兔子灯的制作方法用竹蔑扎成兔子的骨架一一裱糊白纸一一用彩色纸进行美化装饰一一装上可以滚动的轮子并安上蜡烛

4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰1观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法2分组合作，美化装饰花灯延伸活动在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰活动四赏灯猜谜主要涉及领域语言、艺术活动目标了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励

4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法活动五闹花灯主要涉及领域艺术活动目标

1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛

2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感活动准备一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记活动过程L在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛★指导语在录像里，你看到了什么？人们是怎样闹花灯的看了这段录像，你的心情怎么样？

2.学习歌曲《闹花灯》1欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容2再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词

（3）多种形式学唱歌曲（唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感）

3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐

（四）大、中、小班全园主题会欢欢喜喜闹元宵主要涉及领域综合活动目标

1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛

2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验

3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐活动准备

1.张贴海报，邀请家长来园参加活动

2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动

3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片

4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目

5.自制、品尝元宵的各种材料和工具活动程序

1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演

3.知识竞答活动

4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖

5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行

6.亲子元宵美食活动

六、资料链接

1.知识资料元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美

2.教学资料1音乐

①歌曲

②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编《儿童民间歌曲》，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页

③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编《幼儿教育活动大全小班下》，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页2小班活动《漂亮的灯笼》的制作步骤图幼儿园元宵节活动方案「篇七」20xx

一、活动目标

1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

二、活动准备幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验

三、活动过程

1、引起幼儿谈话的兴趣师孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？幼儿广场上挂了好多的灯笼；幼儿有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上）

2、给予幼儿与同伴分享的机会师你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享）

3、总结师孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣反思谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢接下来我设计了故事《元宵节的来历》幼儿园元宵节活动方案「篇八」20xx活动主题良辰美景共赏，佳节游园齐乐活动目标

1.知道农历正月十五是我国的传统节日一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构

3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐活动准备

（一）物品准备:自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等

（二）人员安排:

1、咨询接待

2、灯笼展不

3、中班教室展示元宵节动画片

4、催场

5、吃元宵一碗、勺子

6、音乐播放

7、元宵节故事讲述

8、米奇扮演

9、场外布置活动流程

1、主持人致开场词

2、故事讲述:元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

3、唱唱跳跳一米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

4、亲子游戏:看你笑不笑规则“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物

5、欢乐元宵一蒙眼画灯笼规则老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜

6、欢乐元宵一提灯笼游戏规则:爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品

7、欢乐元宵一猜灯谜规则:老师将家庭分组，每组5T0道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼

8、欢乐元宵一和我一起吃元宵后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享o幼儿园元宵节活动方案「篇九」20xx

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯

2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情

二、活动准备

1、〃元宵节的来历〃视频；

2、准备几个简单的有关的谜语；

3、彩泥每个幼儿一份；

4、《卖汤圆》儿歌

三、活动过程一一趣味游戏

1、捞元宵游戏目标练习小手的灵活运用能力，体验与同伴一起游戏的快乐材料准备脸盆里放半盆清水和20个乒乓球;汤匙3个，空桶3个，不同的奖品若干O游戏规则1将幼儿分成小组进行比赛2比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵乒乓球，每次只能捞1个3将球捞完为止，根据每组捞的快慢分别得到不同的奖品

2、观花灯、猜灯谜游戏规则:1现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖小礼物一个2把灯谜放在气球灯笼中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张也可以视实际情况，将气球改为灯笼道具灯笼、气球、纸条

3、双人背靠背夹气球游戏规则每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获小礼品一个要求游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破道具气球4^大汤圆、小汤圆游戏规则同组人排成一列，从第一人开始，喊“大汤圆”的同时用手比划小汤圆，第二人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出

5、开火车游戏规则两人以上，多多益善1在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己但是地点不能重复2游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说“开呀开呀开火车，北京的火车就要开”大家一起问“往哪开？”你说“上海开”那代表上海的那个人就要马上反应接着说“上海的火车就要开”然后大家一起问“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说“往某某地方开”

6、常规猜灯谜⑴〃白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏〃提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底汤圆教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆2〃什么花天上开天上开了花，人人笑哈哈〃大家来猜猜-烟花3〃一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红〃打一物一灯笼4〃元宵佳节就有它，谜语往它身上藏〃打一物一花灯

（5）〃正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃〃（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭

四、结束教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束幼儿园元宵节活动方案「篇十」20xx

一、活动目的引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣

二、活动主题快乐元宵节

三、活动时间—年—月—日（下午1530）

四、活动地点本班课室

五、活动准备

1、本周五中午到办公室领取一次性台布

2、—月—日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料

4、下周一下午14:40分准时吃午点，全体员工下午14:15分准时上班（校车老师早上帮厨房洗番薯）

5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看守大门

六、活动流程音乐闹花灯社会:我喜欢的灯班级环境1师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；活动策划2主题墙饰围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；3语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；4动手区提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；5表演区提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；知识资料元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美幼儿园元宵节活动方案「篇二」20xx

一、活动背景元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日为了使国际部幼儿对元宵节的‘传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐

1、15;10—15:30（家长签到，播放上次图片）

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常

3、教师指导语

①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么

②汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？

2.观察制作材料，了解做元宵的方法⑴观察并知道做元宵需要的材料⑵了解做元宵的方法和要求★指导语

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3.做元宵、煮元宵幼儿园元宵节活动方案「篇十一」20xx

一、目标

1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品一一元宵；

2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

3、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

二、活动准备自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等

三、活动流程

1、主持人致开场词

2、故事讲述元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

4、亲子游戏看你笑不笑规则“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物

5、欢乐元宵一一蒙眼画灯笼规则老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的’的家庭获胜

6、欢乐元宵一一提灯笼游戏规则爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品

7、欢乐元宵一一猜灯谜规则老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼

8、欢乐元宵一一和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）幼儿园元宵节活动方案「篇十二」20xx

一、活动目的通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关知识，进一步了解元宵节的历和风俗习惯

二、活动时间下午第三节

三、活动地点各班走廊

四、活动内容

1.各班学生自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下1A4彩色卡纸的1/2大小2裁剪成灯笼形状开开心心猜灯谜活动方案-20xx级1班-xx宁夏路小学20xx级1班3正面写谜面，并写制作人姓名，低年级同学可以用拼音写也可以请家长帮忙4反面写谜底，制作人写一句祝福的话

2.各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”，透明胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，一点二十分大队部巡查

3.下午第三节，任老师组织学生猜灯谜猜出，询问制作人谜底，如果正确可以撕下谜语卡片，留作纪念

4.班主任拍照发博客

五、活动补充1大队部信息总结2信息部拍照幼儿园元宵节活动方案「篇十三」20xx元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下

一、活动主题元宵花灯喜乐会

二、活动时间XXX年x月5日

三、活动目标

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义

4.知道元宵节的由来

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传

四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室

五、活动人员全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长

六、活动形式场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩

七、活动前沿幼儿园元宵节活动方案「篇十四」20xx参观花灯展主要涉及领域语言活动目标

1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

2、能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现

3、产生自己制作花灯的愿望活动准备园内布置花灯展活动过程

1、参观花灯展，感受花灯的多种多样

（1）进入展厅，提出参观要求指导语这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现

（2）自由结伴欣赏和交流

（3）集体交流自己的感受与发现指导语看了这些花灯，你有什么感觉

2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述1教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路指导语你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？2幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏3幼儿讲述自己最喜欢的花灯4归纳、丰富讲述经验指导语

①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？

②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3、拓展思维，激发自制花灯的愿望1回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性指导语除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？2欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望幼儿园元宵节活动方案「篇十五」20xx活动节日八一儿里下活动主题共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想活动形式六一儿童文化周活动目标一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的〃六一儿童节，也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉活动准备

1、策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等）

2、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）

3、以班为单位作好参加活动的准备排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备

4、根据不同的活动设计服装、道具及主持人

5、会场座位安排根据不同的活动形式设计安排会场

6、活动奖品和礼品准备活动内容

一、活动倡议目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动时间20xx年05月23日--0601对象全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长办法通过幼儿园的板报、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持

二、系列活动本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动游戏大赛”、“游园“我型我秀”等系列活动的形式来进行A、能歌善舞小明星目的通过参加歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展形式以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等部分内容可以选取布朗英语（Kids Brown

2、0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材评奖根据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）B、英语童话剧目的通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展形式以班或年龄组为单位，以《Kids Brown

2、0》中的故事情境为素材编排剧目，如《I AmTom》幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍；《We areFriends演不同的动物藏起来，一名幼儿寻找，用Who areyou I,m monkey（、）等为主要句型进行表演，最后以欢快的集体歌曲结束C、亲子互动游戏目的

1、在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的交流和合作

2、让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况，促进家园共育形式以班级为单位，开展半日亲子活动，根据幼儿的年龄段设计相应的游戏活动活动设计案例

1、《争分夺秒》（适合中大班）家长蒙上双眼在起点，孩子在终点做指挥（英文前、后、左、右的方位词）引导家长越过障碍走到终点，孩子用筷子与家长合作最先吃下一个点心者胜利

2、《单词抢答》（适合中大班）1）以家庭为单位，把单词放在气球中悬挂，家长跳起弄破气球取单词，根据单词做动作，幼儿说出，时间计时，回答多者的家庭获胜2）幼儿与家长分为两队；教师用英语描述或形象模仿单词，出示指定数量的单词3回答多者的一方获胜

3、《小兔采蘑菇》（适合托、小班）家长背着小兔（幼儿），从规定的地点出发到规定的地点采蘑菇放回规定的小框中，在规定的时间中，采得数量最多的家庭获胜

4、《猜猜看》幼儿站一排，幼儿前面挡着一布帘，幼儿从布帘上的小窟窿伸出小手，在规定的时间内（10秒），家长通过小手找到自己的孩子

5、《时装秀》（适合小、中、大班）家长用废旧报纸，皱纹纸为幼儿设计服装，幼儿随着有节奏的音乐进行服装表演，展示小模特风范D、游园游戏目的

1、通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐

2、增进亲子感情

3、将幼儿园活动与社区结合起来，促进幼儿发展的同时，为社区精神文明建设服务形式充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境全园开放，可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加活动设计

1、以大班幼儿为主，设计“六一游园活动”海报，向家长介绍宣传此次活动

2、教师配合幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动

3、游戏《猜谜语》、《钓鱼》、《套圈》、《小舞台》、《绘画吧》、《小小建筑师》、《水枪大战》、《小小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等E、我型我秀目的

1、幼儿通过积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验充分挖掘幼儿的特长，培养幼儿的艺术表现力和创造力

2、家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况形式在园所适宜的地方搭建一个小舞台，在文化周期间每天利用离园前20分钟举行幼儿展示活动，根据场地的大小安排参观的家长人数活动设计以班为单位，有计划的安排不同班级、小组或个人的表演充分挖掘幼儿的特长如诗歌朗诵、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、乐器表演、讲故事、舞正臼寺寺幼儿园元宵节活动方案「篇十六」20xx

一、活动目标元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验如

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

二、主题活动环境创设班级环境1各班级教室门口悬挂两个灯笼2在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项3室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题园内大环境1园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；2塔楼大灯笼换成新的

三、活动方案活动名称欢欢喜喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式亲子形式活动时间20xx年2月14日下午15:15活动准备

（1）幼儿园

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内

2、准备灯谜和各种小礼物

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解

4、准备晚餐一一汤圆和班级做汤圆的米面和馅

5、花灯评奖并准备获奖奖品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛

（2）老师:

1、做好元宵节主题教育活动让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）

2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台

3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆

4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料⑶幼儿家庭:

二、活动主题欢乐元宵节

三、活动目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

四、活动时间20xx年x月xx日（周x）活动内容——各个班级，开展相关活动

1、语言元宵节的传说与习俗一XX班；

2、音乐卖汤圆一xx班；

3、美术学做花灯一xx班；

4、综合元宵节到了一xx班；

5、社会赏灯猜谜一xx班

五、班级环境

（1）师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；

（2）主题墙饰围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；

（3）语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；

（4）动手区提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节H需要的道具；

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的

2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师

（4）活动过程a、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动b、元宵节常识介绍c、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上活动总共15分钟）d、亲子做元宵包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）e、煮汤圆,唱儿歌在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

（5）、猜灯谜活动

1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）

3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个

4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家

（6）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班

四、相关资料

1、煮汤圆的方法

①在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开

②将汤圆或元宵放入开水中煮

③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了（请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了一般这一过程大约10分钟左右）

2、关于元宵节的常识元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美

3、各班级元宵节儿歌小班元宵节，真热闹中班大班看花灯，吃元宵小牛灯，畔畔冲小狗灯，汪汪汪小龙灯，飞得高小兔灯，跑得快欢天喜地闹元宵窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆正月十五元宵节，家家户户庆团圆元宵节，月亮圆圆圆元宵粘又甜观花灯，踩高跷大街小巷真热闹欢天喜地闹元宵，又是一年春来到

（5）表演区提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；幼儿园元宵节活动方案「篇三」20xx

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗

2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵

二、活动准备收集各种花灯的照片、图片

三、活动过程

1、讨论导入

（1）元宵节是什么时候？

（2）元宵节都做些什么？吃元宵赏花灯

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗

3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述

（1）提问这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受

四、活动延伸游戏“元宵节，闹花灯”幼儿分为8—10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看幼儿园元宵节活动方案「篇四」20xx活动时间上午730——1030活动地点园大门口、各班级内、活动大厅活动内容发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛活动过程

一、730——845发放红包

二、900——945班级主题活动小托班一一搓元宵中班一一做灯笼大班一一做春联

二、1000——1030快乐儿歌赛托大

（一）班一一《长大一岁》、托大

（二）班一一《新年到》幼小

（一）班一一《新年到》、幼小

（二）班一一《元宵节》幼小

（三）班一一《吃汤圆》、幼小

（四）班一一《过新年》幼中

（一）班一一《正月十五闹元宵》、幼中

（二）班一一《吃汤圆》幼中

（三）班一一《元宵灯会》、幼中

（四）班一一《红红火火过新年》幼大

（一）班一一《春节歌谣》、幼大

（二）班一一《元宵节》幼大

（三）班一一《欢乐年》、幼大

（四）班一一上海童谣《新年到闹元宵》活动效果今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐-------------手指一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头——瓜子人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子-一衣帽架屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜一一电冰箱两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏——袜子弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破---------------------蒜独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流一一雨伞一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上一-荷花颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇一饭碗有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走-一桌子白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了一一香皂身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛一一西瓜不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少一一显微镜象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子---琵琶是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它——试电笔圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处一一牙膏

1.他有你没有，地有天没有（也）

2.运动会上都有（云）

3.腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍（丹顶鹤）

4.尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走（蜻蜓）

5.一口咬掉牛尾巴（告）

6.人对人（从）

7.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈（羊）

8.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴（青蛙）

9.一物生来身穿365件衣，每天脱一件，年底剩张皮（日历）

10.大雨下在横山上（雪）幼儿园元宵节活动方案「篇五」20xx过几天就是元宵节了，为了让孩子们感受元宵氛围，体验元宵习俗，元宵节主题活动操练起来粘土汤圆

1.准备材料从美工区主题材料包“大班下1”中取出超轻粘土

2.制作汤圆通过团圆、揉搓等技能制作汤圆、糖葫芦、粽子等赏花灯、猜灯谜

1.准备材料每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语小奖品若干

2.赏灯活动幼儿欣赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等

3.猜谜活动集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几个灯谜？皮影组图

1.准备材料从美工区主题材料包“大班下1”中取出皮影组图，准备毛根等材料

2.组装皮影人用毛根将皮影人物的头、身体、四肢分别连接并固定起来，各个关节部分是可以活动的

3.展示和运用作品用冰棒棍分别粘贴在皮影人物的手或脚上幼儿舞动冰棒棍，皮影人物就开始活动了立体鞭炮

1.准备材料从美工区主题材料包“大班下1”里面取出立体鞭炮，准备彩虹绳、彩色手工纸、镭射纸等材料

2.制作立体鞭炮先沿折叠线折叠并组合粘贴好一个一个的圆柱体形的立体鞭炮然后，在每一个立体鞭炮外面用镭射纸或者亮光纸包裹并粘贴好，看，是不是很像鞭炮了最后，将所有做好的鞭炮用彩虹绳穿编起来，一串节日鞭炮就完成了除了以上方法，幼儿还可以用涂色、彩绘的方法装饰做好的立体鞭炮另外，教师可以引导幼儿发挥创意，将做好的鞭炮造型当作车厢、车轮等玩具幼儿园元宵节活动方案「篇六」20xx关于幼儿园大班元宵节活动方案

一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐

二、各年龄段主题活动目标大班1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；3积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义三大班活动一元宵节的传说与习俗主要涉及领域社会、语言活动目标

1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的.传说与习俗有进一步的了解

2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受活动准备幼儿收集的各种资料活动建议

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题

2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验

3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验活动二元宵节到了主要涉及领域综合活动目标

1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案

2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围

3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。