幼儿园教师国学培训心得体会

幼儿园教师国学培训心得体会幼儿园教师国学培训心得体会「篇一」中华上下五千年，古人的智慧，在一本本经典中沉积下来《诗纪》、《礼记》、《论语》从这一本本经典之中，我感悟到了一一——，惜生命《周易》之中有这么一句话“天地之大德日生”，天地之间最大的道德竟是生存、是生命正如《庄子》所说“缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年”是的，只有生存，才算得上有德性，也只有爱惜生命，才会爱身边的事物但有些人却不会去珍惜他那宝贵的生命有一个男子，竟为欠债还不上就准备跳楼轻生这样就是不应该的了钱乃身外之物，如果你死了，那不就真成了“人为财死，鸟为食亡”的牺牲品了吗？而且，如果真为钱而放弃了生命，想想也不值呀可是有人说，珍惜生命是贪生怕死不，不是这样的越王勾践忍辱负重十年，卧薪尝胆，吃遍了苦头，为的是什么？为的就是保住性命，报那覆国之仇只有有了生命，才懂得珍惜生命，才会懂得去爱惜别人的生命——贵宽容孔子说过“己所不欲，勿施于人”正是宽容了每一条河流，大海才如此辽阔；正是因为接纳了每一片云彩，天空才如此美丽宽容也是一个人必须拥有的品德唐朝的唐临有一次去吊唁一个朋友时，仆人却拿错了衣服，但唐临去说他今天不宜伤心，也没有去追究这事了还有一次，仆人为他熬药时熬得不够精细，唐临也不说破，只是说“今天天气阴沉，不宜吃药，这药，就倒掉吧”这怎么不是一个大丈夫所应有的宽厚仁慈之心？但是去有许多人抓住别人的一点错误不放，这样的处世之道是不行的，我觉得应该多站在别人的角度想一想，才能算得上有包容心的人——尚勇敢“见义不为，无勇也”勇敢，是一种良好的品质，有一个小女孩，在一次庙会中被人别走，但她却勇敢地与强盗周旋，在他身上留下了记号，最后还机智逃脱，这就是勇在一个小女孩身上的体现我觉得勇不一定必须要斗歹徒、抓盗贼，而是体现在生活中的每个小事之中如主动提出老师讲错的地方，主动承认错误等“悍懿好斗，似勇而非”生活中有些人的行为看上去挺勇敢，但这不是像有些人在马路上放开车把骑行，闯红灯，这些不是勇敢，而是危险而又鲁莽的所以勇敢是在危急时刻在确保自身安全的情况下所做的正确措施——别善恶“勿以晋小而为之，勿以善小而不为”善恶分别是一点点积累的，但是，是不是坏人就一定是不可饶恕的呢？陈蹇是东汉人，有一天他看见一个小偷为偷他家的东西而藏在房梁上，他没有说明，只是召集子孙们说“不要沾染上那些坏习惯，否则，久而久之，品性就坏了房梁上的那人就是这样”那小偷听了，急忙下来磕头认罪陈蹇说“看你的样子也不像是坏人，想必是被生活所孔，于是子路中午，翻山越岭爬涉了十几里的山路，终于买到了米，子路擦去了头上的汗水，匆匆忙忙地赶回了家当他到家时，已经是傍晚时分了，便马上给父母做饭望着父母幸福地吃上了香喷喷的米饭，子路高兴得连疲劳也忘记了从此，大家一见子路就夸他是个孝顺父母的好孩子他是值得我学习的我能为父母做些什么呢？周六了，我多想让父母安心的休息啊！于是我早早地起了床为父母做早饭，我把粥熬好，把鸡蛋煎好，便把父母叫起了床看着父母美滋滋吃上了我亲手做的美味早点，我明白了，孝也是幸福的！孝，是中国五千年文明的支柱，是每一个国人永远不会忘记的，古人尚且如此，咱们当今的年轻人又怎样呢？如今的很多年轻人亲手缔造了一个新词汇一一“啃老族”顾名思义，所谓的啃老族，就是在自己已经成年，完全可以工作（且不是正在学校上学的学生），却要求父母来养活自己，将早已健壮、宽厚的手伸向了父母多么无耻的行为！父母的每一分钱不都是珍贵的吗？就算那是退休金，可是凭着父母自己都只能靠节俭才能生活的退休金，不仅享受不到儿女们本该供养的清福，还要将大部分的钱分给他们，以便让他们过如意的生活，难道我们不应该为这种行为感到羞愧吗？那么他们知道孝吗？知道！只是在他们心中，有一种东西更重要一一金钱那么换句话说金钱是不是比道德还重要？回答有两种是与否是，是因为在这个世界上金钱的地位被一再提升，甚至到了“有钱能使鬼推磨”的地步否，是因为每个人都有一个精神支柱一一道德，如果一个人心中没有了这个支柱，再强大也会轰然倒地如今，这样的社会，不免让人沾染俗气，与世俗同流可到不如让我们将心静下来，多读读《弟子规》、《三字经》等吸取古人身上的美德，把脑中的杂念驱逐出去，让意念、思想净化，脱离世俗，让人思路更明朗、清楚，回归道德的坦途愿更多年轻人观看《国学动漫城》让孝在每个人身上绽放光彩，让道德支柱屹立不倒！迫，回去要深刻反省自己呀！”说着，又叫人送了两匹布给他，那小偷千恩万谢地走了你看，善恶本是一念之间，我们千万不能因为平时的坏习惯而使品性败坏中华文化博大精深，相信古人的智慧在现实生活中也能为我们带来帮助的！幼儿园教师国学培训心得体会「篇二」国学培训之后有什么想说的？各位，下面就是为大家带来的国学培训后的心得体会，欢迎各位阅读哦国学培训后的心得体会【1】今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵巧一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我今天她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐她整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受古诗词要求:读诵吟唱舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造（边做动作边念）国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作讲了上课的常规活动，她又细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容（以上到下从左到右）切记不要指着图画说小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说太阳月亮海这时候可以引导幼儿说完整的话例如:我看到了海我看到了大海老师指导:在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话对于上课的几点要求，也做了较详细的解说有七1语言清晰2减少无效性的手势3引导幼儿说完整的话4注重细节的引导5图画内容总结6整体欣赏7文字阅读还给我们分享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那种情况先后又给我们介绍了识字游戏，诵的基础形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解国学培训后的心得体会【2】学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它其次，学习要“默而识之，学而不厌”即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足第三，是要专心致志，知难而进子曰“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累第四，要虚心求教，不耻下问孔子日“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的比如我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步“人有多大胆，地有多大产”的‘年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文早国学培训后的心得体会【3】作为一个炎黄子孙，我们对自己国家的传统文化到底该如何继承和发扬呢？这在以前我从来没有思考过因为自己是学中医的，大学期间也学了很多国学相关的知识，因此内心总是有种情结老祖宗留下来的东西是非常好的，比起当今主流的西方现代科学才几百年的小儿科来讲，我中华泱泱上下五千年的历史文化怎么会是落后的呢？里面的宝贝只是没有多少人能看得懂和运用了这种情结也只是暗藏于心底，却没有任何的行动去努力挖掘，于自身心去体悟过这次参加了《国学修心•五步到心》的培训课程，才唤起自己内心的力量来，为了自己为了他人而认真体悟古圣先贤们所要传递的信息能量！经过总论的“研究方法”和“文化根源”的学习后，我们进入了“易道精华探秘”，马老师将我们带到了80XX年前伏羲如何一画开天、象天法地的场景中易道的博大精深为世人所睹目和赞誉，其精华绝非仅仅是目前人们所看到的易术的运用方面，引用课堂上所学“《易经》的确具有占卜的功能；但是，它的价值却又不仅仅在于占卜《易经》的价值主要在于它揭示了宇宙万物的本象，提供了一个整体和谐发展的宇宙观，从而帮助人们了解世界、把握未来作为大道至简的“易”，它所揭示的乃是自然界、人类社会和思维方式的最普遍、最简约的规律”这就为我们现在学习易道指引了方向通过这节课的学习，联系到这两年来我们一直在做的禅修，不就是想通过禅定的方式达到认识宇宙万物本源，回归自性光明中去吗？那想必“易”产生时，伏羲所处的状态一定不是通过对外在环境的认识后画出那个“一”，他一定是在向内看向内求的过程中放下一切的思维活动后，保持高度的灵觉，在灵光乍现之时，观到了一种“象”，于是乎他用这个“一”表达了那个象的意境而已这说明，我们的祖先想要传递的信息正是宇宙的大道之象！那么学习易道的目的就更为清晰了，是用来洗心的！孔子说“圣人以此洗心，退藏于密，吉凶与民同患！”用易道来将我们生生世世染著的那个妄心洗干净了，最终是为了识得常住真心本性清净于是易道就又是老祖宗给我们传下来的一把屠龙刀了！所以荀子也说“善易者不占”一切都需向内求，才是解决问题最根本的方法，除此，都不会令人最终满意！通过学习我体会到，“先天易”所揭示的那种前语言、前逻辑的状态，正是我们在禅修时希望到达的止观状态，在这样的状态中，我们才能进入古圣先贤的境界，才能真正与他们对话，感受他们希望传递给我们的信息和能量！“易”字本身就是在显现日月更替的现象，是一种不断的变化状态，这不正是一种无常的表现吗？一切无常，为何执著？放下也便由此处下手了！放下什么？在这里，姑且说放下我们之前的认识吧，截断每天杂乱的思维之流，用象思维去体悟易道的精气神，为自己所用！感恩老师为我们开启了国学修心之路！幼儿园教师国学培训心得体会「篇三」

1.感受通过这次的培训我懂得了很多，知道我国的传统文化是那么重要，我们作为中国人就更应该好好地传承中华文化果雪儿的老师们很棒，说的每一句话都深深的印在我的心里，这种经典文化更要从娃娃抓起我的收获有很多，知道了什么是礼，什么是感恩，什么是做人我作为一名幼儿教师一定努力地把我所学的教授给我的学生们，希望把我们的国学文化发扬光大

2.规划幼儿们对国学可能还有些陌生，作为老师的我会渐渐地渗透给孩子们，让孩子们从内而外地喜欢，我会想一些新颖的教学方法来吸引幼儿的注意，让他们对此感兴趣，在玩儿中学习是孩子们最喜欢的了我非常期待祖国未来的花朵在中国传统文化的道路上璀璨绽放

3.建议园长给我们这次学习的机会非常好，园长这种积极上进是值得我们作为教师所学习借鉴的，如果以后能走出去看到外面的多样教学生活也是一种不错的经历对果雪儿团队我表示非常感谢，感谢您在百忙之中抽出时间来给我们培训，这种培训是对我精神上的一种补充，我对本次培训内容非常感兴趣，听到您的每一句话我感到很羞愧，作为一个中国人对本国的传统文化，国学文化了解得不是很透彻，经过这次培训我会努力做好准备工作，把最好的，新鲜的果实，补给孩子们我坚信中国人是不会忘本的！

4.问题1教师对国学还不是很深入的理解；2如何提高教师对传统文化，国学文化的教学质量？幼儿园教师国学培训心得体会「篇四」《论语》的最后一句话“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也”每个星期讲一次课，整整用了一年零七个月的时间，讲了87堂课，259个小时，一部《论语》终于讲完了这其中的过程虽然很漫长，如今回想起来，却似乎就在转眼之间孔夫子的那句话，“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎？”依然历历在目学习《论语》的过程，也就是帮助我们认识自己、与自己的毛病习气作斗争的过程通过学习，使我们看到了自己身上许多的缺点，比如懒惰、贪吃贪睡、公私不分等，老师说，君子见得思义，不占公家的便宜，即使是随手可得的，也决不沾染.在听课的过程中，后学常常感到非常的惭愧，当后不再造，作一个安分守己、精进好学的人没有学习之前，后学不知道什么是孝顺父母，也不懂得友爱兄弟，很少帮父母做事，更不会关心兄弟姐妹们，通过学习，才知道，原来“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”，噫，多年来，一直都在做着悖德、悖礼的事情，却依然恬不知耻，还自以为是君子如今，在孝顺父母、友爱兄弟方面，后学依然做得很不好，需要认真的努力《易经》日“蒙以养正，圣功也”通过学习，收获最大的，当是使我们明白了应该如何教育下一代人不学、不知道，学习以后才明白，对于孩子，要培养他的敬畏之心，当他还小的时后，就要教他学会洒扫应对之礼，还要特别注重礼和乐的教化，拒绝电视和流行音乐，多听古大德演奏的古典音乐，以长养孩子的中正平和之气，“祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读”“留金钱给子孙，子孙未必能保得住；留经书给子孙，子孙未必能读；不如积阴德于冥冥之中，以为子孙长远之计”教儿教女先教己，我们想把子女教好，如果自己没有变好，子女又何以能学得好？我们要以三太、以孟母为我们学习的帮样，孩子的功名利禄，命中自有定数，然而对于孩子的教育，必希其为圣贤路上之人这些都是在《论语》的课堂上学来的法宝“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也”修身、齐家、治国、平天下的方法，尽在《论语》之中遗憾的是后学还学得很肤浅，真的很遗憾希望能加倍努力感恩老师辛勤的教诲！感恩同学热情的帮助和支持！我们的每一点进步，都离不开您真诚的付出谢谢您！感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立幼儿园教师国学培训心得体会「篇五」今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵巧一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我今天她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐她整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受古诗词要求读诵吟唱舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的‘小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造（边做动作边念）国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作讲了上课的常规活动，她又细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容（以上到下从左到右）切记不要指着图画说小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说太阳月亮海这时候可以引导幼儿说完整的话例如我看到了海我看到了大海老师指导在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话对于上课的几点要求，也做了较详细的解说有七

1、语言清晰

2、减少无效性的手势

3、引导幼儿说完整的话

4、注重细节的引导

5、图画内容总结

6、整体欣赏

7、文字阅读还给我们分享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那种情况先后又给我们介绍了识字游戏，诵的基础形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解幼儿园教师国学培训心得体会「篇六」每次上课的时候我都把自己当成一个“演员”，扮演的就是和学生一样大的孩子，希望更贴近他们的思维，从而用一些他们感兴趣的方式教他们一些知识，下课时我也总在反思，学生到底喜欢什么、需要什么校本课程的最大好处就是，教师可以发挥一些主观能动性在一定范围内去选择一些知识，也可以根据学生接受能力和兴趣时而改变一些授课方向，所以，在领同学们读了一些绘本之后，我决定用一节课的时间去了解学生，我布置下去小任务，下一节校本阅读课可以自己带喜欢的书来，介绍给大家，然后自己阅读我充满期待和担心，期待着孩子们的表现，通过一节课去更了解现在孩子们的喜好，但又担心孩子们会在一周后把这个小任务忘掉，但结果还是好的一周后，刚走进教室，孩子们就开始挥舞手中的书，脸上满是骄傲和开心，他们迫不及待的想让我知道他们的喜好，我也充满期待的一一了解，走过半个班，我看到的几乎都是漫画说，不得不承认现在孩子们的选择确实很多，比我们小时候的书精美，我们小时候流行的也就那么几款，现在却在一个班找不出相同的两本书来，我先是感叹，后是担心我转过全班，只有一本科学类的书、一本介绍恐龙的书、还有一本忘记带书的同学拿出来了一本三字经，这样的结果我不知该怎么收拾自己的心情，我以为会出现名著，我以为孩子们会很骄傲的跟我说“老师，我知道四大名著”，我以为孩子们会喜欢一些可能难住我的外国作者，但都没有，我设想了很多种可能，我没有规定题材就是想看看孩子们到底平时都在看什么，结果却真的让我意外了回想一次课上，我给同学们放《夏洛特烦恼》夏洛回到学生时代1997年的片段，班里竟有同学脱口而出“我的天，穿越到古代了”虽然是句玩笑话，但说的也是事实，香港回归离他们都那么远了，更何况那些名著出世的时代他们对于历史、地理、政治的理解都局限与热点，热点问题也许会有同学听说或者了解，但排除掉热点，很少同学会因为兴趣爱好而去探索、研究和发现也许是因为课外班太多，有限的课余时间也被眼花缭乱的漫画吸引，也许是因为考试并没有涉及那么广泛，不在备考范围内的遥远的、过去的事不想去了解，也许就是引导不到位名著在大部分孩子眼里就不是课外书，因为图片少，内容不搞笑，我小时候也这么认为，可是真的读了，读进去了，会发现另一个世界，我很急切的把这个规律告诉孩子们在课上剩余的十几分钟里，我带着同学们一起看了西游记，大部分都被吸引，我告诉同学们这就是四大名著之一，由此看来名著也并不是枯燥无味的，我们可以从中看到当时作者想象力的丰富，也可以学到遇到困难不轻言放弃，更可以知道只要有信心、有毅力终会达到目标我的目的不是给孩子们灌输心灵鸡汤，而是想让孩子们对名著感兴趣，从而主动的去阅读名著，之后引发自己的思考，思考的内容和方向与我相同也好，不同更好，重要的是读过这些经典，有了自己的思考，那本书才真正变成了“自己的”在发扬经典国学的今天，不仅是把经典加进课本，更是让孩子们爱上国学，向经典致敬！幼儿园教师国学培训心得体会「篇七」国学如同精致的布料织成的一件袈裟，上面镶嵌着很多的美丽的砖石那钻石就是整个袈裟的亮点国学又如同一棵参天大树，树上的果实就成了整个大树的代表，是大树的亮点没有钻石的闪烁，袈裟就不会价值连城，没有果实的诱惑，大树就不再吸引人国学也如此，国学的亮点是国学更有价值更能体现中华文化的博大精深孔子云“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这便是智慧人是在不断学习的过程中成长，自然有很多东西是不懂但由于人们的攀比和懒惰之心，使人把不知说成知道用这种方式来获取人们的赞赏以满足自己的虚荣心，越是体会到被赞赏的快乐就越要以“知”代不知从而使你本来的对知识的渴望冲得一干二净最后远远不及以前所以孔子说得好，实事求是的学习的态度是一种智慧说谎的那种小聪明，在这种高大智慧面前小如砂石同学们也喜欢这中小聪明老师讲完课，问同学们懂没有.异口同声说“懂”但是到考试时就抄别人的作业了平时老师说“取长补短”正是映衬了孔子的“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”世上没有十全十美的人，每一个人都与优点和缺点然而我们人有个习惯总是看见被人的缺点而看不见自己的缺点，总是看见自己的优点，看不见被人的优点正是由于这个习惯，使人“不识庐山正面目，只缘生在此山中”，无法发现并改正缺点这时我们需要一个挚友，就是能大胆说出你缺点的朋友他使你发现你发现不了的不足，因为种种原因，让你不得不发现别人的优点，从而“择其善者而从之”，别人与自己有了解清楚了，自然就“其不善者而改之”国学与现实联系的很紧密，只要你留心发现，你将会发现生活处处皆国学，处处皆凫点幼儿园教师国学培训心得体会「篇八」观看国学动漫城后，一闭上双眼，所有的一切，让我回到了春秋战国时代孝是一种美德古时候孔子的学生一一子路，特别地孝顺父母一天，子路的父母非常想吃米饭，可是家里的米恰巧没有了，望着父母为自己操劳而苍老的面。