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师范类实习总结师范类实习总结「篇一」从九月一号起,从我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就开始了为什么我要把我的顶岗实习生活,这段不同寻常的人生之旅,称为多彩之旅呢,因为作为师大的顶岗实习生,我把锻炼自己、提高自己作为我的努力目标,我努力认真履行职责,有所收获、有所锻炼的同时,我又以我的实际行动展现大学生的风采——有知识,有文化素养的人,所具有的独特的气质与魅力以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面
一、为人处世
二、教育教学活动
三、教学观念
四、服务当地
五、心怀感恩
一、在态度、待人、信用方面,我要遵循自己的原则一一不卑不亢、热情谦逊正确的评价自己,古语说“人贵有自知之明”,在人际交往中,我努力正确认识自己,争取行为表现的得体、自然,有些小事积极主动的去帮忙,尤其是在现代媒体应用方面,尽我所能,当然结果也受到了别人肯定的评价,同时我也学会了和别人交换意见,经常找机会与别的老教师,有经验的教师谈话、聊天,不管是从教学方面,还是为人处世方面,我都学会了很多我还努力的做到讲信用、守时间自己说能办到的事情一定办到,自己没有把握的事情,又不好拒绝的,在话里留有余地也许我在这些方面做的还不够好,但我在不断努力着
二、我在新天地里的打拼了,即我的教育教学方面第
一、初到潘庄镇中学的时候,刚好是校迎省督导评估的准备阶段,我的办公室在政教处,所以很理所应当的做了大量的准备工作,包括填表,整理档案,收集资料等等,有时加班到深夜,那段时间确实很累,但更感到的是充实第
二、我还被校长在全校教师会上单独提名表扬过两次一次是初到时,自己有些困惑,不知道怎样讲课更好,所以我主动的去听多位老教师的课;另外一次是因为期中的考试成绩,我教的两个班的成绩突出,而我的个人平均分成绩也是年级回首实习的一幕幕,我为自己留下的足迹和收获的硕果感到无比自豪!这不到三个月的时间,经历了许许多多的事情,我有努力过,开心过,困惑过,感动过其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次伟大的经历将是我今后走上工作岗位后的一笔财富三个月的教育实习,感触良多!虽总体感觉不错,学到了很多东西,但也暴露出自己多方面的不足这些方面有的需要改正,有的需要摸索学习,有的要马上改变,有的需要认真实施为了达到做一个合格教师的要求,我将不断努力;同时,我也端正了对教师的认识做一名合格的教师真的不容易!需要用心地去关心学生,用心血去浇灌学生;最后,我只想说一句,教师一一最可爱的人!师范类实习总结「篇五」转眼间40天的实习生活结束了还记得刚开始的兴奋和紧张,那时候觉得40天的时间比较长,可是现在真的感觉是转瞬即逝,自己也已在不知不觉中习惯了这个环境,早已把自己当成了这个集体里的一员离别之时突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都十分天真可爱回想起在这40天内所发生的和自己所经历的事情,自己真的学到了很多东西实习是大学中一件很重要事情我们在实习中锻炼实践教学能力提高了对教学的认识在实践中体会了教书育人责任和意义在这40天的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习认真的听取老师们对我的批评和建议认真的听好老师上的每一堂课,学习老师的教学方法认真充分准备每一堂课,仔细批改作业,做好作业讲评工作在班主任工作方面,仔细观察学生的上课情况针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导也得到了学生的配合和支持短短的40天,给我留下了很多美好的回忆这些都让我的实习生活变得丰富多彩和铭记于心
一、实习学校简介XX市第二中学创建于1947年,位于安徽省XX市环城北路1号,是一所全日制普通完全中学,是XX市示范高中,是省、市现代教育技术实验学校,省机关档案管理一级单位,省电教设备一类达标学校
二、班主任工作整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀当看见那些十五六岁青春活泼的学生时,我们感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代高中的学生还不失童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重日复一日地监督早读、课间操、眼保健操,认真的班主任工作是件很累人的事情学校是一个规则的场所,班主任的素质主要体现在日常行为中班主任要以身作则说到做到班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要迟到,自己首先就要不迟到班级的班风可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血
三、教育教学刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的例子,幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃在听课过程中,我深感我和这些老师之间的差距是如此之大听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场由于经验不够,应变能力不强,当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”、“解题不规范”等问题这时,指导老师要求我多听课并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了进步这时指导老师给了我多次机会,锻炼和培养我的授课能力带给我最初、的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我的解答他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上睡觉在上课的过程中,我也遇到了困难如课堂秩序正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流对于已经具备了一定程度自学能力的学生,要充分调动他们的主观能动性,对于一些不愿意听课的同学,我设置思考题,加以点拨由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用之前大家可能有抱怨老师上课的种种可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情当老师没有以前自己想的那么简单体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的要做好一名老师不容易自己距离心目中的那个角色还有很多路要走回顾过去40天的实习工作,心中充满感激我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点一一基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花我要感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大师范类实习总结「篇六」陕西师范大学秉承“厚德,积学,励志,敦行”的校训为国家培养教育人才,适应国家对免费师范生素质的要求,陕西师范大学安排了全校免费师范生深入教育一线参加教育实习在学校的统筹规划下,我们中梁中学实习团队也建立了,本团队共四人,分别是汉语言文学专业的豆小琴、化学专业的崔兴昕、教育技术专业的季万鹏和物理专业的徐可刚我们的实习期是从20xx年8月30日至20xx年11月26日,将近三个月的时间里,我们完成了从一名学生向一名教师的蜕变实习任务主要分为三个模块专业教学、班主任工作和基础教育调研我们在中梁中学的实习始终围绕这三个方面展开
一、专业教学根据实习团队四人专业的不同,中梁中学副校长台利军安排我们分别从师于何宝宏、罗昊皓、王桂琴和安永锋,四位老师都是各自所在专业教研组的组长,从教年龄长,教学经验足(教育技术专业的季万鹏在实习中主修数学教学,辅修信息技术教学,因此,其专业指导老师是数学教研组组长)何宝宏老师是全秦州区最为年轻的中高级教师,能够将每一堂课都讲成公开课,对教材的处理有自己独特的方式,他能够使一整个班级的学生都爱上语文学习,去年他带出去的班级语文平均成绩高出其他两个班级十分左右,成为中梁中学人人传送的佳话罗昊皓老师是陕西师范大学的客座教授,有自己的教学理念,不喜欢灌输式、填鸭式的强制性教学手段,更注重对学生思维的培养,既能授于学生“鱼”,又能教会学生“渔”王桂琴是四位专业指导教师中唯一的女教师,在教学中条分缕析,能够准确把握学生的学情,有耐心的对学生进行引导安永锋老师是化学教研组的泰斗,在教学上同样注重对学生思维能力的培养,能够在课堂上突出学生主体的地位,教学态度十分严谨四位老师去年带了第一批免费师范生中前来中梁中学实习的我们的四位学长、学姐,在教实习生这一方面也有形成了自己的风格和方式,今年带我们的时候显得十分得心应手另外,由于罗昊皓老师任职于教务处,崔兴昕的专业教学只能在九年级进行,所以她多求教于本校另外一位化学老师王晚云学习专业教学都要从批改作业开始,理科的作业基本上都是作业本和配套练习两种,每天或者隔天改作业,语文作业每天除了笔记作业、配套练习外还有口头的背诵作业和作文自从实习生活步入正轨,我们每个人都开始接触批改作业的工作,不同的老师有不同的改作业习惯,所以我们形成的改作业风格也各有不同,但是我们在改作业方面达成一致的观点评定作业的优劣,划定等级是一份有难度的工作,尤其是语文作文的修改,能够看出一个语文教师的专业功底,而我的专业指导老师在改作文方面对我的评价是高度肯定的当然,学习专业教学最主要的任务还是学会备课、讲课,而听课和备课、讲课时相互促进的,二者不可偏废本校共有学生五百多人,教师五十四人,因此几乎每位老师都只带一个班级的课程,我们的听课、讲课也多在专业指导教师所带班级进行,整体而言,我们亲身实践的机会较少由于某些原因,季万鹏从实习开始就接手了八年级一班的数学课,他从一开始就成天埋头于备课和讲课之中,很少听课,就我们听课和他所带班级的其中考试成绩来看,前期他的数学教学存在的问题较多经常将新课上成习题课,过分注重学生对方法的掌握和计算的准确性,忽略了八年级学生对基础概念的掌握;没有照顾到班级学生学习能力的整体水平,所选例题难度太大;提问技术欠缺;对学生的评价较单一其中考试之后,季万鹏对自己的教学方式进行了反思,开始多听课,在教学设计和实际的教学进程中都做了改变和调整,教学水平有很大提高我们另外的三个人都是在大量听课的基础上去备课、讲课,在教学方面循序渐进,听完课之后及时和自己的专业指导教师进行交流,学习他们教学中的优点,也表达自己对课程的想法,然后开始接受教学的任务,仔细的写教学设计,征求指导教师对教案的评价意见,整改,熟悉,最后走上讲台,起初只是偶尔讲课,后来指导老师对充分信任我们的教学能力,我们接受的教学任务也越来越多按照学校的要求,我们至少要提前一周备课,然而实际上这一要求是很难贯彻的,因为我们接到教学任务总是比较突然的,但是时间紧张不等于备课不充分,我们在准备教学的环节都是极其用心的,时常会整天整天的扎教学设计中不能自拔九年级的化学已经进入了复习阶段,崔兴昕讲的课大多都是习题课,新课很少七年级一班的语文老师请婚嫁的三周之内,我给七年级一班带语文课,教学技能得到极大锻炼起初安排了我们四人讲公开课,结果由于时间原因未能实施,但是各自指导老师听了我们的课,对我们的评价也都是肯定的在最终的总结会上各专业老师对我们的教学工作做了系统的评价认为我们的基本功很扎实,态度很勤恳,只要加强在岗位上的锻炼和经验上的积累,对教材的处理更加灵活,形成自己的教学风格,在将来定能成为优秀的人民教师初登讲台的我们是青涩的,然而年轻的能量是无极限的,我们在三个月中始终报着虚心求教的心态,力争踏踏实实做好每一天的教学工作,每个人听课都超过20节,讲课超过二十节,新课的数量超过十节,经过这三个月的磨练,我们可以自豪地说在教学方面我们都取到了“真经”
二、班主任工作到中梁中学的第二周,我们四人开始接触班主任工作,我被分配到七年级一班,崔兴昕在七年级二班,徐可刚和季万鹏分别在八年级一班、二班指导我们班主任工作则是各班级的原班主任张占军、徐华、郭军进、王桂琴老师都有多年的带班经验,在治理班级方面有自己的一套手段和方法班主任工作很繁琐,依照中梁中学的作息安排,我们必须六点十分就起床,四十左右到教室,检查学生搞卫生的情况,严抓学生抄作业的现象,七点钟组织学生跑早操,起点二十开始早自习,语文早自习早每周
二、四,其他三位实习生没有早自习上班的时间我们尽量保持呆在办公室,以便指导老师和学生有事情的时候随时可以找到我们一开始和学生熟悉的最快捷的办法就是要记住他们的名字,我们首先向原本主任要了学生的名单,在自习课上对著名单认人,认完了班委成员和课代表基本上就就认清楚了班级三分之一的学生,然后通过向各个代课老师以及班主任询问,记住班上学习的两头生,最好的和最差的记完了就又过了三分之一的学生,之后的相处中,再记住另外三分之一的学生初步记住姓名之后就逐渐了解学生的性格特点、家庭情况和学习习惯等,做班主任和代课的效果是不一样的,每天和学生的接触很多,短短两三周的时间久和学生亲近起来我们和学生的距离很近,因为在他们看来不对他们拳脚相加的老师就是好老师但是到后来我们就发现一味对学生实施亲善的措施就会让他们不怕我们,我们就失却了作为教师的威严,于是在我们探讨过之后决定治班的时候要软硬皆施以引导和爱护为大的原则,但是在学生犯错的时候又要坚持严肃处理的原则让他们不再犯同样的错误如此管理班级的方法是好的,学生既不失对我们的敬重又愿意再有事的时候和我们反映每周的星期一下午第三节课时班会课,我们都召开过几次主题班会和常规班会常规班会中老生常谈的是安全问题、卫生问题和纪律问题,尤其对于七年级刚刚入学的新生来说,形成良好的生活学习习惯很重要我们先后组织班级参加了很多活动,如朗诵比赛、秋季球类运动会、家长会、写字比赛等等,还担任了各种比赛的评委、裁判,对组织班级活动,协调班级人员有了进一步的认识中梁中学没有学生住宿的条件,学生的住宿一般都是在学校附近的人家里,住宿的环境和条件各有不同,但整体来看住宿环境都是比较差劲的,我们先后走访并看望了一些学生每天中午还给学生们烧好热水,让家比较远的,不能够回家的学生至少能喝到温暖的水期中考试之后我们还对两头生进行了家访我们从班主任工作中总结出班主任工作就的第一要义就是要为了学生的一切,有事情的时候要及时联系学生家长,将学生的情况和家长讲明,农村学生的家长和城市学生的家长是不一样的,他们对于学生学习的关心是远远不够的,所以,班主任要更加的关怀学生,和家长及时的联系,主动寻求家长的配合,对有希望的一切学生都坚决不放弃三个月的班主任工作中,我们和各自所代班级的学生产生了深厚的感情,学生对我们的工作给予了充分的肯定,我们对学生也极为不舍我们对班主任工作的尽心尽力也为全校的老师看在眼里、记在心上,中梁中学的领导对我们在这一块的工作给予了更加肯定的评定我们也掌握了一些做班主任的智慧
三、基础教育调研我们实习的中梁中学是一所典型的北方农村中学,近几年来在国家政策的关照下,学校的硬件设施越来越好,新建了五层的教学楼,教师有了单独的宿舍楼,通了自来水,配置了电脑及各学科的教学用具师资力量也越来越强大,但是该师范类实习总结「篇七」时光如梭,我已经结束了为期40多天的教育实习工作我实习所在的学校是XX第一实验中学,我担当八年级的音乐实习教师这次实习令我感受颇多一方面,我深感自己知识储备的贫瘠,还需要好好充实自己;另一方面我发现,作一名优秀的教师,不仅要掌握方面知识,同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求让我深深的感受到当好一名老师是多么不容易!下面,我将对我的实习工作作一个总结在教学方面,根据指导教师XX老师的安排,我们通过听课一写教案一说课一修改一试讲一讲课一评课这一过程来进行音乐教学工作
1、听课最初阶段,指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课,从中来吸收一些上课的经验通过听课,作详细的课堂笔记,让我们了解怎样安排课程,怎样书写教案、板书,怎样控制课堂进程等等这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助,帮我们理清了课堂教学的头绪让我们对上课有了个轮廓性的组织
2、写教案书写教案有这么几部分要求,总括,然后板书设计,接着进行详细安排,最后再做课后小结总括,则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计,重点难点的划分,课堂进程的个个部分有一个总体划分板书设计,则是在总括的基础上,把该省略的省略掉,该详细的写清楚,以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面详细安排,则是最繁多最需要下功夫的部分,对于这部分的要求处理精细,就是精细,它要求我们不但要写出设计思想,甚至老师要说的话,以及预测学生的回答,等等内容都要囊括进去最后课后小结,则是要求教学结束后,对教学成果进行的一个简要叙述
3、说课给指导老师说课环节,算是对之前这两个准备环节工作的验收c每次说课就会体现出很多的问题,有课程安排上的,有语言表达上的,等等方面指导老师则对我们进行逐个的悉心指导,让我们看到其他同学的长处,并通过指导教师的细心修改,改进自己的不足并将这些改进意见进行整理,做试讲前的准备
4、修改首先通过说课,专业指导老师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改之后我们自己通过指导教师的修改,对课程以及教案都进行进一步的完善5>试讲试讲,则相当于正式讲课,指导老师以及其他小组成员最为学生进行配合,之后汇总,提出需要改进的意见试讲过程中,语言表达成了第一大问题语速,语调,意见语言的合理安排,都是我们首要攻克的难题对于课堂气氛控制的要求,也算是对我们每个人的考验随着多次上讲台的经验,到最后试讲也渐渐地变得容易许多师范类实习总结「篇八」
一、实习基本情况20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日是我的整个实习期14号那一天,怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着xx老师(带队实习老师)一起来到了xx中学,这个我即将与这里的师生度过一个月的学校而我所带的班级是xx班,一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级,但是从班主任工作指导老师的介绍中得知,虽然咱们班的学生成绩平平,但是各方面都很优秀,很多学生有自己的特长,而且性格活泼可爱,心地纯朴善良,就是略微调皮捣蛋,不过总的来说,挺不错的一群“大小孩”后来在一个月的相处中,我也看到了他们的闪光点,慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”
二、实习主要内容作为一名实习生,虽然从学校要求的角度看,我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习,让理论联系实际,把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践,在实践中积累经验但是在我认为,在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作,还有的就是学习如何为人处事、为人处事方面1因为,对所带班级的学生来说,我是一名实习老师,但是更多时候我的身份就是一名学习者,我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识,因此,在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系,还需要处理好与学生的工作,作为学习者的我则必须要学会谦逊,学会放低姿态、虚心求教首先,我能做到从思想上改进自己,以一种端正的思想态度来对待我的实习工作,不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈,我都会保持积极乐观的心态,用宽容的心来包容一切其次,我是一名教学工作的实习老师,我坚持与时俱进的思想,严格要求自己不断进取,在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法,不做传统的“教书匠”最后,作为班主任工作实习老师,我秉承关爱学生、发展学生的理念,不因学生成绩差而厌烦学生,而是用发展的眼光看待他们,努力挖掘他们的闪光点,鼓励他们多一份自信、多一份努力,未来他们也能成为社会的“佼佼者”一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式,之前作为一名“纯正”学生的我,并不知道如何更好地为人处事,而进入了二十八中之后,拥有“老师”和“学生”双重身份的我,学会了如何恰当地处理这两者的关系,懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事所以,实习的生活仿佛进入了社会,社会才是能让人更快成长的环境、教学工作方面2虽然为人处事需要学习,但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务,所以我都是以十分认真的态度来对待这两件事情在教学工作上,由于在学校主要是以学习理论知识为主,但是有时候理论与现实总是脱轨,所以通过实习的机会让我们真正体验给中学生上课的感觉,让我们能在实践中检验理论知识的正确与否,在实践中改进教学方式,积累经验为后期的学习提供改进和提升发展的方向在教学工作实习计划中,我们要求必须给学生上课,但是要上好一节课是真的不容易,而为了能更好地完成这一项任务,我进行了各种努力首先,要加强对本班学生的生情的了解,如学生的知识水平状况、接受知识的能力状况、学生的性格状况、上课状态等等,都必须要进行非常细致的了解,这是上好一节课的基础因此,在来到南宁二十八中的第一周,我一看有政治课的班级我都会积极地跟老师沟通,去听苏老师和欧老师的课,向她们“取经”,在听课的过程中,我收获了很多,从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动,都使我受益匪浅,也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点因此,在相对了解的基础上,我着手准备我所要教授的课程其次,在备课方面,我认真备课,不但备生情而且备教材备教法,根据教材的内容及学生的实际,设计类型,拟定采用的教学方法,在知识安排上努力尝试突破知识重难点因为学生是高一的学生,性格比较活泼,但是知识基础薄弱,对课堂知识的接受能力较弱,且由于政治课一直都是枯燥无味的,因此,为了能有效达成我的教学目标,更为了能使学生真正地懂得和掌握知识,我努力改善我的课件,用漫画、图片、视频来引出各种知识点,让学生能直观地了解知识,更能引起学生的兴趣,调动课堂气氛,使学生学有所获最后,在教学课堂上,我都应用多媒体课件,通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关,又通过几个国家元首的图片,让学生通过各领导人在称谓上的不同引出政体的不同后来在讲到民主集中制的时候还给学生播放了对民主集中制的解释,并通过列举各种现实生活中的例子,如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知,再配合连连看来给学生分析和掌握知识点,学生对这些有趣的图片以及鲜活的例子产生浓厚的兴趣,整个课堂气氛很活跃,学生在我的问题引导下能积极、准确地回答问题总的来说,这课上得不错,这也让我懂得了只有贴近生活
一、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性,也让我学会去重视问题引导的教学方法,同时也发现了问题引导法的成功与否重点在于提问是否得当且具有针对性,而这些就是提问的艺术和技巧,也是在未来的教学中我需要不断地去把握和总结的,这需要一定的经验积累
三、实习总结与体会现在,实习已经结束了,连一句再见都没有说,不知道是对还是错不过,这都无所谓了,毕竟实习主要是为了提高教师技能以及班主任工作能力,其他的,次之通过这次实习,也让我明白了很多,在大学里面学习的理论知识如果不回归现实,很有可能就会出现假大空的情况而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好,我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍,把要求不断降低,把内容逐渐缩减,把自主学习转变为引导式学习,把抽象的知识内容讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式太多的太多,需要改进的地方,我都努力去完善了,也正是这样,让我懂得了耍想当一名优秀的教学老师,需要不断地去拓充自己的文化涵养,拓宽见闻,加强教师技能培训,提高教师技能技巧在这次实习活动中,让我看到了很多自身的不足,比如在教师技能上还是比较弱,对课堂出现问题的临时应变能力稍有欠缺,在提问的技巧上更是非常地弱,这就需要在以后不断地加强锻炼,在实践后进行反思改进以积累经验实习是真正地走上岗位,真正地以老师的身份进行教书育人,这一次实习确实让我们得到了很多的锻炼如果有可能的话,我希望学校能多提供给我们实习平台,让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的能力,积累更多的经验,为成为未来的优秀教师及优秀班主任而努力师范类实习总结「篇九」师范类大学生是国家教育事业的重要人力资源,主要工作对象是基础教育下面是师范类大学生顶岗实习总结,欢迎参考阅读!从九月一号起,从我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就开始了为什么我要把我的顶岗实习生活,这段不同寻常的人生之旅,称为多彩之旅呢,因为作为师大的顶岗实习生,我把锻炼自己、提高自己作为我的努力目标,我努力认真履行职责,有所收获、有所锻炼的同时:我又以我的实际行动展现大学生的风采——有知识,有文化素养的人,所具有的独特的气质与魅力以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面
一、为人处世
二、教育教学活动
三、教学观念
四、服务当地
五、心怀感恩
一、在态度、待人、信用方面,我要遵循自己的原则一一不卑不亢、热情谦逊正确的评价自己,古语说“人贵有自知之明”,在人际交往中,我努力正确认识自己,争取行为表现的得体、自然,有些小事积极主动的去帮忙,尤其是在现代媒体应用方面,尽我所能,当然结果也受到了别人肯定的评价,同时我也学会了和别人交换意见,经常找机会与别的老教师,有经验的教师谈话、聊天,不管是从教学方面,还是为人处世方面,我都学会了很多我还努力的做到讲信用、守时间自己说能办到的事情一定办到,自己没有把握的事情,又不好拒绝的,在话里留有余地也许我在这些方面做的还不够好,但我在不断努力着
二、我在新天地里的打拼了,即我的教育教学方面第
一、初到潘庄镇中学的时候,刚好是校迎省督导评估的准备阶段,我的办公室在政教处,所以很理所应当的做了大量的准备工作,包括填表,整理档案,收集资料等等,有时加班到深夜,那段时间确实很累,但更感到的是充实第
二、我还被校长在全校教师会上单独提名表扬过两次一次是初到时,自己有些困惑,不知道怎样讲课更好,所以我主动的去听多位老教师的课;另外一次是因为期中的考试成绩,我教的两个班的成绩突出,而我的个人平均分成绩也是年级最高的,校长表扬我积极,虚心,严谨,要强等等,我很高兴,但表扬的同时我更感到鼓励和鞭策第
三、其他的我也参加了好多学校的活动
1、我曾担任中华魂征文的指导教师;最高的,校长表扬我积极,虚心,严谨,要强等等,我很高兴,但表扬的同时我更感到鼓励和鞭策第
三、其他的我也参加了好多学校的活动
1、我曾担任中华魂征文的指导教师;
2、独自带队代表学校参加县里知家乡、爱家乡演讲比赛;
3、与学校安全演习,以政教处干事的身份,担当指挥的角色;
4、各级督导检查组来校视察时,担任档案室接待员;
5、参与学校元旦联欢活动的筹备工作,搜索节目素材并指导排练,编排节目顺序及串词等幕后工作,同时又分别以七年级教师、政教处成员的身份参加演出第
四、除了参与学校组织的活动外,我还自己组织了多次有意义的课外活动以下列举其中儿次
1、在感恩节那天举办‘感悟母爱主题班会课前搜集素材,整理资料,做好课件,感恩节当天用多媒体给学生们开班会,首先由我说引言,进行导入,之后放映课件相关内容,分不同的环节,先是‘母亲的七个谎言,看完后有好多同学都感动的哭了,制造很好的气氛,之后就是一组简笔画,’极其平凡却又伴随我们一生的亲情‘,最后是一系列的真实的生活照片组成的,旁边加注感人话语的生活故事,最后一张上是一幅小孩摘花的图画,旁边写着‘感动她其实很简单,后由我进行总结与引导,给他们留了一道特别的家庭作业一做一件感动妈妈的小事我自己感觉课是比较成功的,不仅仅感动了我们所有参与的人,更重要的是,我看到了真诚的泪水,我知道我帮她们找到了或者说是找回了内心深处的最真挚的感动课后有好多同学在周记里写到,是我让她们真正的、细心的去感悟了母爱,是我帮她们长大了,我很高兴,她们通过我的课懂事了师范类实习总结「篇二」三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错工当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了
2、独自带队代表学校参加县里知家乡、爱家乡演讲比赛;
3、与学校安全演习,以政教处干事的身份,担当指挥的角色;
4、各级督导检查组来校视察时,担任档案室接待员;
5、参与学校元旦联欢活动的筹备工作,搜索节目素材并指导排练,编排节目顺序及串词等幕后工作,同时又分别以七年级教师、政教处成员的身份参加演出第
四、除了参与学校组织的活动外,我还自己组织了多次有意义的课外活动以下列举其中几次
1、在感恩节那天举办‘感悟母爱主题班会课前搜集素材,整理资料,做好课件,感恩节当天用多媒体给学生们开班会,首先由我说引言,进行导入,之后放映课件相关内容,分不同的环节,先是‘母亲的七个谎言,看完后有好多同学都感动的哭了,制造很好的气氛,之后就是一组简笔画,’极其平凡却又伴随我们一生的亲情,最后是一系列的真实的生活照片组成的,旁边加注感人话语的生活故事,最后一张上是一幅小孩摘花的图画,旁边写着‘感动她其实很简单,后由我进行总结与引导,给他们留了一道特别的家庭作业一做一件感动妈妈的小事我自己感觉课是比较成功的,不仅仅感动了我们所有参与的人,更重要的是,我看到了真诚的泪水,我知道我帮她们找到了或者说是找回了内心深处的最真挚的感动课后有好多同学在周记里写到,是我让她们真正的、细心的去感悟了母爱,是我帮她们长大了,我很高兴,她们通过我的课懂事了
2、之后我还进行了手语教学活动,与上面的同属感恩系列的,因为我教给她们的是《感恩的心》的.手语感悟母爱’的主题班会是让同学们感悟母爱的,而手语的传授是让她们感悟人间的大爱我们都是社会中的人,一个社会也是一个大家庭,每个成员之间也是要相亲相爱的,温暖的大家庭又有谁不向往呢?
3、在班里开展了辩论会辩论会的主题是关于纪律的,两方分别为,纪律有助于个性的发展和纪律限制个性的发展同学们都积极的参与,不只发表了自己的见解和观点,更重要的是锻炼了她们说出自己观点的勇气,也许一开始说的并不好,但要勇敢的迈出第一步,有勇气站起来,和大家说,然后就是锻炼思维的敏捷度与语言组织能力,在争辩中不断的思考并找到对方的漏洞与自己的支撑点,在争论中得到锻炼与提高当然还有就是通过这次辩论会,他们更好的认识纪律,端正对待纪律的态度,更好的在纪律的约束下发展自己的个性总的来说,这次辩论会,不只是交流师范类实习总结「篇十」“十年树木,百年树人”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了三个月的实习,令我感慨颇多我实习的班级是五年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我我非常感动听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力在上课的过程中,我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题十来岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了俗话说“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式激发了学生浓厚的学习兴趣小学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说“真好”、“真响亮”、“还不错”等等他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果批改作业,纠正学生的错误是非常重要的我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀由于小学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面三个月的实习,令我感慨颇多我实习的班级是五年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我我非常感动听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力在上课的过程中,我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题十来岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了俗话说“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式激发了学生浓厚的学习兴趣小学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说“真好”、“真响亮”、“还不错”等等他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果批改作业,纠正学生的错误是非常重要的我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀由于小学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药时间过得真快,短短的三个月实习生活已经结束了这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识“知识是永无止境的”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进师范类实习总结「篇三」20xx年10月31日到12月10日,我在晋江市首批福建省示范初中校一南区中学进行了为期六周的教育实习,我担任的是初二
(3)班的数学实习老师以及实习班主任转眼间实习已经接近尾声,回顾这六周的实习生活,感慨颇多而让我感受最深的是教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节通过实习,接触与专业相关的实际工作,让自己的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下在实习开始之初,学校即为我们举办专题教研,详细介绍学校先进的教学、办学理念在南区中学,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展我们时刻能感受到学校以“每一天,我们持续超越”和“教好一个孩子,造福一个家庭,带动一方社会”的办学理念
一、教学工作教学工作最基础的方面是听课,实习的第一周是见习周,任务以听课为主实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧在这周时间里我不仅听了指导老师的课,也听了几位老师的课,并且在实习的第二天听了初二
(5)班的公开课,本节课讲的是勾股的定理的复习这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我们耳目一新紧接着在每周的周一学校都组织开公开课课后数学组安排了评课,各位听课老师先后发言,主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等,大家提出诸多有创设性的教学建议评课后,刘老师对我说评课应该注重几点内容先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后是师生交流情况等学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧需要我们学习教学工作的第二个方面就是备课第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况也就说所说的要“备教材,也要备学生”在备课的时候,我的教案都是详案,一字一句把上课的每一句话写出来在备好课后,首先要把教案交给指导老师刘老师修改,刘老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等在老师指导完初稿后,会再次整理,然后才上讲台讲课这一系列的环节我都非常认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果来到南区中学的第二周,老师就让我们上讲台授课,而教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步刚开始上课的时候准备充分,教学过程还算顺利,但由于经验不足,还是出现了“重点不突出”、“板书分块不清”“有的知识点漏讲或者没讲透彻”等问题没次上完课,指导老师都会针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞指导老师要求我应多听课,多上讲台讲课,只有多锻炼,才能越上越好指导老师指出我们自己要先吃透教材,并延伸,“要给学生一杯水,自己先要有一桶水”,上课时既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流不能一直按自己的思路讲,不够顾虑到学生的反应;语速要慢、提问要有技巧等讲课带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着老师的解答每上完一堂课我都能感觉到自己在进步
二、班主任工作我是初二
(3)班的实习班主任,班主任的工作比较繁杂,但要让学生尊重老师,首先老师自己要先做出榜样,严格要求自己的每天早卜.7点30,中午12点30,我都坚持到班级去督促学生早读、午休、值日总体来说,我负责的班级学生较为听话,在班主任詹老师的领导下树立了良好的班风在实习的第一周里我尽最大努力的记住所有学生的名字,并根据期中考成绩了解学生的学习情况,主动与学生沟通,利用中午,晚上的一点时间为个别学生补习数学课间时间经常跟他们聊天,拉短我和他们之间的距离有时候也帮他们解决英语学习的难题,能够帮他们解决难题我心里感到很高兴虽然这些都是很小的事,但是却很有意义看到学生认真学习情景,自己仿佛回到了初中快乐的时代我希望他们认真的快乐的读书从整个班主任实习来看,我觉得收获很多当我第一次站在学生讲台上的时候,我有点紧张,但现在我能非常自如地面对40多位同学;当我第一次安排学生的工作时,我有点害怕他们不听我的,会让我很尴尬,但事实并不是这样,他们很配合我的工作从班主任詹老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等在与学生沟通的过程中,发现了不少学生都存在的一定的问题,如学习基础差,跟不上班,但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等我及时地给学生做思想工作,开导他们,帮助他们树立积极的心态,并在实习的第6周班会课上我组织开展了一次关于“中学生心理健康教育主题班会”,取得良好效果,我在这个过程中也学到很多实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获作为一名数学老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅在这个过程中,非常感谢詹老师,感谢刘老师,感谢我可爱的学生,你们让我我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西还很多只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自己,取得成功实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好师范类实习总结「篇四」20xx年4—7月本人在广西第三实验中学实习3个月,实习基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查基本情况如下
一、教学方面实习期间,我所教的科目是初
一、初二信息技术和初一历史这学期,该校信息技术老师外出学习,再加上历史课老师对我的信任,我感觉自己更像是代课或者说是支教老师这充分给了我一个学习锻炼的机会每周课时13节7节信息,6节历史;每周备课4次,2次信息,2次历史为了确保实习万无一失,不误人子弟,实习前,我确定了教学的主要目标信息技术,培养学生从网络获取资源的能力;历史,尽量让学生喜欢历史第一是预备阶段由于学校情况的特殊性,我在本学期开学的以一天就开始上课了,可以说我并没有带太多的准备时间但8月21日,我回家与郭老师联系过后,就基本确定了我上课的班级和内容开学前期,我熟读上课教材,向指导教师咨询授课方式,熟悉不同班级信息技术上课情况,尽量了解学生学习情况开学初期,在一边摸索着上课的同时,一边听课,努力向学校老师的学习教育方法和教学经验在听课之后思考假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后对比实时调整授课节奏,授课方法第二,上课阶段大多数人看来上一节课,无非就是经过“备课(写教案)一一试讲一一上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,稍有不慎可能与上课目标背道而驰首先是备课,写教案在上课之前,我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌大量阅读的书籍,收集相关的信息;给学生一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习完成备课后,交由指导教师,检查修改,继续完善教案通过自己的努力和指导教师的指导帮助,备课阶段基本上完成的还算做得不错其次上课,本来教案完成之后应该试讲,但由于学校的特殊性,三个月的实习中我很少试讲而是直接上课上课时导入时关键,一个好的开头就有一个好的结尾为了能激起学生兴趣,我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特,情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合,学生在开心的同时也会思考问题,进而激起学生学习兴趣,提高课堂效率大大提高整个课堂上尽量保持微笑,时常与学生交流,拉近教师与学生之间的具体;语言上尽量做到通俗易懂的,抑扬顿挫,方便学生理解,激起学生的注意力给学生一个轻松愉快的学习环境当然上好一堂课,任务设计也是关键根据知识结构的不同,采用不同的教学方法,设计不同的教学情景,选择合适的教学媒体,在情景中我也设置了不同的任务,这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,用任务来不断激发学生的成就感,更好的调动了学生的积极性再次,课后反思为了进一步丰富自己的教学技能,提升自己的实践能力,更好的开展下一课教学工作每次课后,我都注意观察同学们的一举一动,了解学生掌握知识的程度,发现学生学习时所遇到的困难,及时调整教学节奏,改变教学方法;同时,开展自我反思,撰写教学反思,从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手,总结课堂优缺点,改正不足,发扬优点在整个教学过程中,我始终坚持以学生为主体的教学模式通过小组学习,自主学习,表演辩论,学生讲课等不同教学形式信息技术方面,多次采用任务驱动法教学,让学生自己通过教材、网络完成任务,然后分享任务成果不仅为学生实现自主学习创造提供了更好的学习环境,也培养了学生的教材归纳能力和网络搜索能力,增强学生饿胆量历史方面,通过开展不同的教学方式,让农村的学生尽早的熟悉不同的教学方法,每一节课的历史故事,让学生感受历史的魅力,感受中华文明的伟大通过三个月的教学工作,我有了很大的进步,在教学过程中,自己还存在不少缺陷1个人在讲授知识点时,教学重难点把握不够准确;做为一个老师你找到教学重难点,并不代表你就能够把重难点讲清楚,不代表就能让学生学懂学好讲授重难点时,语言的使用,内容的扩展,教学方法的使用都是有讲究的有时一堂课很精彩,但并不代表这堂课好正所谓外行人看热闹,内行人看门道啊!怎么样把复杂问题简单化是一门学问,需要我仔细的专研2历史课上,由于自己对历史的喜爱,很多时候忽略了学习的主角使学生,自己滔滔不绝,满堂灌3不能协调好素质教育和应试教育之间的关系;第三,听课阶段这个阶段算是我做的比较好的了吧,在校听课四十余节以上听课是自己提升教学能力的捷径通过听别人上课,学习他们处理教材的手法,汲取他们的教学经验,和他们一起探讨讲课技巧,将他们的教学方法运用于自己的教学之中,提高自己的教学水平
二、班主任工作方面工作准备我担任的是初三三班的班主任,为了做好班主任工作,我制定了一个工作计划且做好了日记、周记及工作总结首先我通过指导老师较快地了解整个班的情况和与班委交流了解个别学生的特点,对班级日常工作也做了了解其次,积极学生多接触沟通,细心观察,较快地熟悉和掌握了学生的情况每天早读和晚修,吃饭,就寝等我都会去和大家交流,慢慢地融入了这个班集体学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天、诉苦,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽班级日常管理:其实,照常而言,日常工作给人一种按部就班的感觉,说句实话我真的有些厌烦像老教师他们长年累月都是如此,辛苦可见一斑早上630和学生出早操,800检查寝室卫生,1000查看眼保健操(学校重建不做课间操),1240查寝,检查学生就寝情况,1600查看眼保健操,1800检查寝室卫生情况,1810上德育课,原班主任讲后,我做适当的补充,晚上第
三、四节课守班,1110查寝,检查学生就寝情况有时替老师值周值班在班主任老师的指导下,我顺利的开展班级日常工作不过更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育由于这是学校的快班,作业方面不需要的我过多的监督提醒但卫生打扫,却是一个老大难的问题,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖对与这类学生,就应该给他们明确的任务并予以适当的奖罚措施另外,平时加强和大家交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导通过三个月的实习,使我成为学生学习上的良师,生活上的益友班主任工作使我在教育学生的同时,也使启发了自己虽然现在的我与指导老师还不能相比较,但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验,管理理念,我真的很感谢我的指导老师在实习期间,除了教学在外我积极参加学校机房维护和管理,同时,参加校政教处的日常工作实习虽然时间很短,但在老师的指导和帮助下,我收获很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能!与以前相比,考虑更加全面了,做事更加稳重了,耐心更强了
三、教育调查作为一个信息技术老师,全面了解学生的计算机操作能力,学生的上网现状等是非常重要的所以我选择了以《关于农村初中一年级学生的上网观念调查》为主要内容的调查报告在指导教师的同意和帮助下,我们顺利地完成了调查问卷的设计在校方的支持下,我对学校初中一年的学生展开了教育调查在学生配合下,考师的帮助下,我顺利的完成了教育调查值得欣喜的是我为教育调查被实习学校采纳
四、结语实习期间,我以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护学生,本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作;遵守学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,努力完成学校布置给我的任务,很好的塑造了我们广西师范大学教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。