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师德个人工作计划师德个人工作计划「篇一」
一、指导思想人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”自古以来就有“学高为师,德高为范”之说面向21世纪,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量
二、具体措施
1、深入学习学校,明确目标,加强责任感和使命感
2、不断充实和完善自我关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师
3、为学生创设温馨的学习环境,创建良好班风作为一名班主任教师,我将从班级文化建设做起,带领学生一同走进环境幽雅的教师,共创班级新风绿色象征自由、和平与安全,它将给人清新、安详、舒适之感我将以绿色为基调为学生装扮教室同时以班风鞭策学生共同进步
4、以诚相待,做到关心、爱护每一个学生我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我将以“学生为本”,处处让学生感受到教师的“真诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师
5、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化
6、读好书,今年要精读《给教师的建议》、《教师人文素养》和《成功教育》等书籍,提高自己的理论水平和业务认识
7、认真做好家访工作,对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访做好学生的思想工作学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践
四、师德的力量以身作则、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人
五、师德的升华一一终身学习、不断进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐本学期要通过多看书,丰富自己的思想,建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中展现总之,要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解,只有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想,否则,选择这个职业只是为自己找个饭碗,若如是想,恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊救救孩子!师德个人工作计划「篇八」1师德评价激励机制师德评价要用定性评价和标准参照式评价,师德评价参照的标准是《太师屯镇中心小学教师师德规范实施细则》2评价方法
①自评每位教师参照学校师德规范实施细则,每学期对自己进行一次自查自评,写出自评报告
②学校师德建设领导小组的评价师德领导小组每学期给教师写一份师德评语,侧重于激励,但要注明受否有违反师德规范的言行,评语存入档案前要与本人见面,并由本人签字学校根据《教师法》、《教育法》规、《义务教育法》、《中小学教师职业道德制范》等对教师职业道德的明确要求,并定具体的岗位职责,引导教师自觉履行,完善要建立相应的激励机制和考核机制人职业道德考核办法,将评价结果存入个培养、档案,作为教师聘任、晋升、晋级、流动等方面的重要依据,采取将师德考核和年度考核相结合的办法,实行师德“一票否决制”,对师德考核不合格的教师做待岗处理,且不得享受此后两年内的各种各级荣誉表彰对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖,树立师德标兵,在同等条件下,对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑以充分发挥典型人物的导向、示范作用按照教委要求年底前完成我校师德制度汇编工作
(3)展示学校风采,提高学校影响力我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我校师德风采,展现我校师德新形象师德个人工作计划「篇九」师德建设是学校工作中的重中之重良好的师德建设是学校教育振兴的起源是当前的首要任务我们根据上级的要求,结合师德建设的评估标准的项目,来制定师德工作计划,使我们的教师遵章守法
一、组织教师学习,了解相关的形势要了解《教师师德行为》《师德素质》等具体内容
二、加强师德建设活动的有效性
1、结合师德建设中的要求,组织教师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动,全员参与促进教师师德行为达到标准
2、每两年评选一次师德建设标兵,注重教师的师德表现
3、结合教育工作的实践,召开专题性的座谈交流讨论会针对教师的师德素质,师德行为展开讨论,经常照镜子,自查不足,写思想汇报,将评价的结果记入教师档案
三、专设家长接待日,及师德的举报制度,对教师的师德行为进行及时检查,监督
四、建立健全师德考核组织机构及制度
1、按照师德的考核细则,每学期领导小组进行考核一次
2、每学期对教师进行一次师德考评
五、加强档案的管理
(一)设专职人员管理档案
(二)健全档案管理制度,制定考评细则
(三)建立健全奖惩制度
1、对违反师德事件的教师要加强教育,严加惩处
2、对师德表现出色者要给予表彰鼓励
3、对素质品质较低的教师指派专人进行帮教,使之尽快的达到高标准式要求
六、具体工作日期具体工作三月份
1.
1.贯彻德育工作的文件
2.
2.组织学习《教师职业道德规范》四月份L德育工作讲话
3.学习《义务教育法》五月份
1.组织观看德育工作讲座
2.学习《教师行为五条禁令》及心得体会
3.开展向“抗震救灾英雄少年”学习活动六月份
1.教师德育工作演讲七月份全学期德育工作的反思以上便是自己在这学期的师德计划,在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学生都欢迎的教师师德个人工作计划「篇二」
一、自我认识工作十多年来,我的教学经验增长了不少,但在教学研究上缺少系统的理论知识,教育学、心理学的一些专业知识方面缺失平时思想上有惰性,读书不够多,对教育名家及名著的了解少,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象写作水平也有落后趋势,因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔
二、成长目标树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格
三、具体要求1教学方面认真学习和实践新课标理念,汲取名家教学特长,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结2学习方面定期阅读教育专著等刊物,做好读书笔记,写好学习心得3师德方面学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定
四、实施措施
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读的范围,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平
2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升
3、学会反思,形成创新的工作局面坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记
4、笔耕不止,形成自己的教育思想及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、论文、随笔等
5、提高师德修养,用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵师德个人工作计划「篇三」大学师德工作计划为了提高自己的思想政治素质,职业道德水平,提高师德素质,提高自己教书育人的水平,本学期,制定自己的个人计划
1、深入学习学校《师德工作计划》,明确目标,加强责任感和使命感,师德师风学习计划
2、学习并落实《教师职业道德规范》、《教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律,提高自己的职业道德素质,树立正确的‘教育价值观、质量观和人才观
3、读好书,提高自己的理论水平和业务认识不断充实和完善自我充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师
4、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作5,尊重、爱护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为
6.团结协作,为人师表注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神注重提高教育教学效果7,规范收费,严格执行有关教育法规不擅自收费不搞有偿家教,不向家长索要或暗示馈赠钱物
8、认真做好家访工作,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访做好学生的思想工作在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学生都欢迎的教师师德个人工作计划「篇四」二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识,而且还要具有更优秀的人格魅力以下为大家带来学校师德师风的工作计划,欢迎大家阅读!为了加强教师职业道德建设,学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来,把“敬业爱生,为人师表”活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上,将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上,结合学习《中小学教师职业道德规范》,切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动,以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展
一、加强政治理论学习,提高教师的政治理论水平和思想道德素质
1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式,进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规做到学法、懂法、守法,提高教师的法律意识,并在工作中依法治教、依法治校认真及时的收听、收看广播电视,关心国内外重大新闻,建立政治学习笔记,丰富自己的理论知识,提高政治思想觉悟
2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习,使教师在师德教育活动中树立高尚的品格本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,在全体教职工中进行职业道德规范大讨论,切实把师德建设内化为教师的自觉行为不但做到不体罚和变相体罚学生,不加重学生负担,更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力,联系自己的工作实际落实到行动上
二、开展丰富多彩的师德教育活动,促教师师德水平的提高
1、积极探索新形势下师德建设的新途径,努力提高师德建设的质量和水平树立“以人为本,敬业奉献”的师德理念,引导教师敬业奉献,促进学生发展,并在成就学生的同时,实现自身的不断进步积极开展“树良好教师形象”活动,加强教师的政治理论学习,增强教师职业道德素质和职业责任感,并能落实到平日的教育教学中
2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德,争文明教师一一雷锋家乡人学雷锋”活动即对自己要讲道德,对学生要讲爱心,对同志要讲友情,对工作要讲责任,对教学要讲质量,对事业要讲奉献,对社会要讲公德,对祖国要讲贡献
3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等1十不准,即
①不准参加邪教组织和迷信活动
②不准从事有偿家教和收费补课
③不准上课时吸烟和接打手机
④不准侮辱、体罚和变相体罚学生
⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动
⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论
⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长
⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品
⑨不准赌博、酗酒以及说脏话⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型2十提倡,即
①“你真聪明,真能干”
②“你真可爱,真活泼”
③“你还有什么样问题?”
④“你的问题一定能解决”
⑤“别着急,慢慢说”
⑥“别灰心,再来一次”
⑦“看到你进步,真高兴”
⑧“今天,你做得很好”
⑨“相信你,一定行”⑩“通过努力你一定能成功”
4、实施“五师”教育工程1铸师魂要求教师具有“四心”关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心2育师德要求教师做到“三爱”爱事业,爱岗位,爱学生对后进学生有“三心”爱心、耐心、信心
3、树师表要求教师实现“一二三四”目标
①强一一强化为人师表意识
②严一一严肃的自我修养、严谨的治学态度
③精神一一奉献精神、敬业精神、创新精神
④高一一高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术4正师风:通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设5练师能:对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进集体和师德标兵目标进行培养
5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动,学年末评选师德先进教师,以培植推广先进典型,树立教师良好形象
三、完善考核评价制度,确保师德建设实施将教师职业道德确立为年度考核等首要条件,实行一票否决制不断完善考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落到实处
四、展示学校风采,扩大教育的影响充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地,开通信息渠道,大力宣扬师德高尚的教师,树立师德典范学校要鼓励教师多发信息报道,展示学校风采,展示教师师德风采,扩大黄兴小学的影响师德个人工作计划「篇五」
一、指导思想认真学习市局关于治理有偿补课工作的文件、会议精神,切实贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,强化师德师风建设,推动教师依法执教、廉洁从教、优质施教,努力造就一支重德行、负责任、讲良心的-教师队伍,办人民满意教育
二、组织领导组长副组长组员全体中层管理干部、班主任、教师代表
三、主要工作
1.进一步完善学校师德师风责任追究、师德师风优秀教师表彰等制度,与全体教师签订拒绝有偿家教承诺书
2.领导小组全体成员分小组定期不定期地开展访社区、访邻里、访教师活动
3.重点巡访班主任、重点学科教师,填写巡访记录表
4.及时向市局通报相关巡访情况并在学校网站发布巡访信息
四、责任查处学校严格问责制度,对于在职教师违规补课、接受学生住宿代伙等行为,依照《市局治理中小学在职教师有偿补课暂行规定》《兴化市学生校外住宿代伙工作综合整治》等文件依法依规给予处理;学校自查案件情况在校内通报,市局交办或直办的违规线索,查处情况向市局书面报告并在学校网站向社会通报师德个人工作计划「篇六」
一、指导思想以促进自身成长和实现学校发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,切实加强自己的思想政治素养和职业道德规范,提升自己师德水平
二、具体工作
(一)学习师德典型先进是生活在我们身边的某些方面表现突出的教师,他们发挥了很好的教育和示范作用我要学习先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统
(二)不断加强学习,全面提高自己的思想品德和人格素质
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性听专题讲座,增强教师的职业素养观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》写出观看记录和观后感通过学习进一步更新观念,规范言行
(三)通过活动,自我完善活动一在心中建立内化自律机制,在行动中遵循这些规范时,内心会感到欣慰和愉悦;如果违背了自己的承诺,就会内疚和自我谴责活动二有效利用家长开放日在家长开放日活动时,上课让家长更多的了解学校,更多的重视教育活动三定期开展体育锻炼,坚持和学生一起做操等形式,提高健康意识,提高身体素质活动四以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕
三、其它方面
1、教师是一种高尚的社会职业,但他也是由千千万万个普通人扮演的角色随着社会对人才需求的不断增加,教师压力也在不断加大所以要更善于自我调节,缓解压力要善于倾听也学会倾诉让自己的心灵撒满阳光,让健康相伴成长
2、畅通家长和学校的沟通渠道,广泛听取家长意见,接受社会监督师德个人工作计划「篇七」不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵本学期,立志要明晰师德以下几个方面的内涵
一、师德的要求一一爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收-44-狄教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身
二、师德的核心一一热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能爱学生,怎么爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦
三、师德的发展一一更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生。