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小班班务工作总结小班班务工作总结「篇一」班况分析本班孩子共32人,其中男孩子19人,女孩子13人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始都舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了,还能积极参与各项活动,本学期各项工作即将结束,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下前阶段工作的不足
1、班内部分小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象
2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象
3、幼儿刚入学,和老师的沟通能力较差,常常不能表达清楚自己的想法和要求现阶段工作措施及成效
一、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养
1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点1通过多种形式开展主题活动我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近八个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所另外,我们班还开展了班级教学观摩,半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任2养成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯,要求幼儿能面朝老师,安静的上课另一方自觉遵守共同生活的基本常规,具有初步的规则意识并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品
3、在共同生活中初步养成良好的、生活卫生习惯,如孩子们能愉快地进餐,进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净;用正确方法洗手
4、96%%以上的幼儿会使用礼貌用语,并能主动招呼熟悉的人
5、在老师的提醒下,90%孩子们能根据天气穿脱衣服
(二)、探索世界
1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等,孩子们都喜欢参加体育活动,95%的幼儿愿意尝试用器械进行锻炼,动作的协调性明显加强他们喜欢跳、跑等动作,动作开始协调,逐步学会了自然有节奏地行走
2、在一日活动中,通过小故事、丰富的演习活动,幼儿具有初步的自我保护意识,能主动避开危险,并告诉老师
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强他们能以认真的态度对待老师所教之事,并有了动手尝试的愿望比如拿到新玩具时,既喜欢操作摆弄,同时也能认真看、动,听成人讲解,并试着改变玩法
4、90%的幼儿能主动和同伴交往,接受他人邀请共同活动的游戏
5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动,遇到困难主动告诉老师
(三)、表达与表现
1、通过一学期的学习生活,90%的幼儿能听懂普通话,并能用普通话回答问题,92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容,并能用普通话与老师同伴交谈,会用简短的语句表达自己的请求和愿望
2、在生活中,85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象,并对周围环境中的变化有探索的兴趣,在探索的过程中具有初步分析和比较的能力,并能对周围的物品进行分类、配对、排序等
3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序;认识各种简单的图形,初步使用图形进行组合拼搭在操作摆弄物品时,幼儿逐渐认识了一些事物的属性,如大小、长短、多少、简单形状等
4、95%的幼儿喜欢参与音乐活动,85%左右的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词他们也愿意试着用1—2种不同节奏,虽然节奏并不准确合拍,但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达
5、95%幼儿喜欢美工活动,能用多种材料,用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状,会用简单的图形和线条构画出简单的情节90%以上的幼儿在老师的帮助下,运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等
6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习,对于小班的幼儿来说,游戏就是他们学习和生活期初,我们根据幼儿的特点,制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识,掌握更多的技能
(四)、家长工作我们非常重视家长工作,通过开设家园联系栏,在家园栏中,我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容,小小的一块园地,便成了家长和老师的交流之窗举办家长会也是我们交流的一种方法,开学初,我们便召开了新生家长会,以次达成共识,使孩子们能健康的成长另外还开展家园同乐活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况
三、存在的不足通过一学期的生活,虽然取得了不少进步,但是许多方面仍存在不足如由于本班的孩子都生在农村,用普通话交流有一定的困难;自理能力我们两位老师虽常抓不懈,可是仍有20%的幼儿起床时一动都不动;在情绪上他们已开始产生调节情绪,但实际上尚不能真正控制
四、今后努力的方向教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心的投入在以后的工作中我们还要共同协助,继续努力,对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练,争取更大的进步小班班务工作总结「篇七」在这一年中,我担任幼儿园小班的工作,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作具体体现在以下几点
一、班级情况我班有12名幼儿,其中有男孩11人,女孩1人幼儿进园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开始,幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着
二、教育教学工作
1、本学期,我和曹老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力在教育教学活动中,我和施老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯
四、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园配合工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况发现问题及时与家长沟通在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的,学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!小班班务工作总结「篇八」一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作
一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则同时,运用不断跟进的,去观察指导幼儿的行为一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺本学期在我们两位老师和阿姨的共同努力下,我们大一班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了
二、开展主题式园本教育面对主题式园本教学,我们仔细研读,也以游戏为出发点,贯穿整个环节,让孩子在轻松愉悦的氛围中,去习得多方面的发展在每个主题开展前,我们也积极利用家长资源,为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持如和书交朋友的主题活动中,我们结合主题,让孩子们从家里带了一些自己喜爱的书本,学会安静的看书,养成良好的阅读习惯经验上的支持使得孩子很容易进入主题,获得感性的经验同时,我们还将主题活动与游戏整合,从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索根据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域,实现了与主题的联动,在提高幼儿游戏行为的同时,也在丰富幼儿的主题经验我们还将开展的主题活动渗透在环境之中,利用环境这个传播媒介,来承载教学目标,在自然而然中,让孩子们自然地去探索主题的奥秘
三、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作每天做好四个时间段的检查即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌
四、构建互动桥梁,寻求家园沟通家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时利用校信通平台或使用幼儿多元成长记录将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育同时一,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,诸如亲子活动、家长开放日、家长会等,我们的家长都是积极主动的参加另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料,当我们的主题教育需要家长提供物品时,我们的家长也十分乐意提供物品和材料,不仅有全新的图片、书籍更有从电脑上下载的相应内容,既保证了我们活动的正常开展,又丰富了幼儿的视野如表演角的很多的物品提供,都是家长们从家里带来的这也正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好的发展另外,幼小衔接中,我们让家长带领幼儿参观小学,听小学生上课,看小学生写字,使得孩子们产生了上小学生的愿望,作为我们老师,心里确实也舍不得他们离开,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,能天天快乐,学习进步!小班班务工作总结「篇九」时间飞逝,转眼间半学期已经过去了,在这半年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作具体体现在以下几点
一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园之前,我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷,使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼儿还没正式入园,我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑情绪,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏,引导幼儿尽快适应幼儿园生活,家园合作也很愉快,指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园本学期刚开始,我班幼儿年龄小,走路不稳、,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙的不可开胶,三位老师任劳任怨,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多月不分早中班,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿,在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事,让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时,我们以大局为重,积极工作,不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失许老师有胃病,会经常不舒服,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累张老师会经常更新我班教室的室内外布置更换幼儿喜欢的动画人物、动物等等,环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点,张老师还选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品在布置中,我们会尽量让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,使教室经常换新衣服,让幼儿始终保持着对幼儿园的新鲜感每天放学之前,我们还会给小朋友把脸洗干净、这学期比较冷,我们会在给小朋友洗脸之后给他们抹上孩儿面,因为考虑到家长接孩子的时间不同,我们教室的温度相对而言又较高,提前给孩子穿上衣服,有的孩子会出很多汗,比较容易感冒,所以把以前的计划给孩子们穿好衣服等家长来,变成家长来到,进教室为幼儿穿着服装,既节省老师的时间又能保证幼儿衣物穿着整齐又不容易因为室内外温度差较大而引起感冒等,为了使家长进教室后,能更好、更合理、更安全的保持教室的纪律,我们三位老师分工明确,班主任在教室门口迎接家长,送走幼儿,张老师看着家长还没来到的幼儿,带领这些幼儿做些简单的游戏等,许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等所以每天晚上放学,我班会很有次序正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着在此,也衷心的感谢办公室的个位领导老师,在我们刚起步的时候,给予我们的关怀与帮助,使我们的工作更是锦上添花谢谢!
二、卫生保健由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如严格记录每位幼儿吃药情况,不漏吃,不迟吃,晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够三杯水教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持干净,让家长看了放心
三、教育教学
1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用一学期来,我在学校上了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高
四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况
2、定期进行电访这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切
3、让家长参与到我们的工作中让家长为我们收集教玩具,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗,到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了3语言是人们交往的一项基本工具,培养他们的口语表达力及倾听能力,与同伴交谈的能力是十分重要的,因此,我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论,并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中注重培养他们良好的倾听习惯,阅读习惯,正确发音技能等,平时我们为培养本班孩子说普通话,我让幼儿从常用的礼貌用语,如〃老师好〃〃小朋友好〃〃您好〃〃再见〃等学起,小朋友学得很认真但有部分幼儿分发音不准,如把〃老师〃说成〃老思〃,〃小朋友〃说成了〃小甭友〃等等于是我将这些发不准音的字挑出来,作为重点反复练习,同时要求见面、道别时坚持使用,这不仅巩固了他们已学会的普通话,也培养了他们文明礼貌的好品质
2、在生活自理能力的培养上,本学期我们着重做好两点1在一日活动中加强幼儿的自理能力由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期订立了实施计划,对盥洗、进餐、穿换衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果孩子可爱念了,也从中不知不觉地掌握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,于是我们就互相配合一致要求,在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的龟份饭菜,通过一学期两次的测身高、体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,一学期以来,一直与家长达成共识,保持交流,使幼儿能健康、活泼成长2通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力经过半学期的锻炼,投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子,因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上在〃娃娃家〃我们投放了大量的衣服,通过给娃娃穿衣服,扣好扣子,使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了3以〃值日生〃为带动点,以点带面,培养为他人服务的意识小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望因此,抑们通过请值日生的形式,每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子这样一来,小朋友的积极性被充分调动起来,大家都争着当值日生一学期下来,我们惊喜的发现,小朋友为他人服务意识形成了,能力增强了
二、优化区域建设,结合每周主题开形式多样的区域活动为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动,我们两位老师齐心协力,共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家,一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中区角活动是孩子们游戏的乐园,为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作,针对以前出现的问题进行了改良,增设了开架式的玩具框,开设了〃数学区〃〃操作区〃〃阅读区〃〃美工区〃〃生活区〃等多个区域角,有了活动场地必然少不了操作材料,我们两位老师放弃了休息时间,利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具,如纸偶玩具,可用做变换图形的操作板,练习系鞋带的鞋模,用来表演的帽子,这些色彩鲜艳,操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢,在幼儿操作过程中也起到了较好的作用同时我们也非常重视对区域活动的指导,不断积累经验真正做到从幼儿兴趣需要出发,并结合每周主题来开展,如在〃新年好〃的主题中,我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡,圣诞树,圣诞老人等,还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰,使区域活动的开展更有目的性,主题性
三、家园共育,我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本因此,我们非常重视家长工作
1.开学前我们配合本园召开家长会,为了促进家园步伐一致,每学期初我们召开一次家长会,向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况,同时在学期末积极做好家长回访工作,了解孩子家庭环境,与家长进行交流、征求意见,为了增进相互间的情感,促进幼儿健康成长,为了让家长了解幼儿在园情况,组织家长到园观摩,观看幼儿上课表现,这一系列活动深受家长的好评
2.我们定期做好家园联系栏工作,创设形式多样的内容及时向家长展示〃周计划表〃、〃我学会的〃、〃成长记录〃、〃请您配合〃、〃本月之星〃等内容,家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏,充满欢声笑语
3.我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打电话到他家中,了解情况,问候病情,家长听了电话总会感动地说谢谢老师!
4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源,刚开始家长对我们的工作不太理解,老师就对家长说玩具区玩具数量是多,花样也不少,但孩子经常玩就不感兴趣了,如果大家一次带一样玩具来,而且能交换玩,这样既培养幼儿交往意识,又丰富他们的知识一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作,需要抑们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长教科研工作:
1、积极参加政治、业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改
2、开学初认真制定专题计划,日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究,期末认真分析,撰写论文
3、认真做好每个幼儿的〃成长档案〃分析、记录、评价等工作
4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动,通过学习、交流、观摩活动,不断提高自己的业务水平和教科研水平XX年学年度划上了一个圆满的句号了,回首凝望这一年来的点点滴滴,虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天璀璨的繁星,相信今后工作得会更好下学期工作的方向
1、针对部分幼儿挑食现象,我们将开展〃吃饭不挑食〃的活动,鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝,同时取得家园一致,请家长注意幼儿营养的去全面性,多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜
2、在课堂常规上我和俞老师还应统一思想,步调一致,以表扬为主,共同培养幼儿良好的课堂常规,发现问题及时解决
3、我们将采取各种办法提高出勤率,我们将结合小红花的评比来改善这一现象,使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园总之是为了更好的提高,相信在园领导的关心和支持下,我们小二班一定会朝着更好的方向发展!在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩!小班班务工作总结「篇二」时间脚步匆匆,转眼间又过了一个学期一群可爱的孩子在慢慢地长大,而我们这个刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹仔细回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐,辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水,挂着鼻涕的稚嫩小脸;听见的是一声声哀怜地叫喊“我不要老师,我要妈妈,我要回家”快乐的是孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园;从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口地吃;从不会穿鞋子到自己学着穿;从害羞到争着要在集体面前露一手在这其中包含了我们小小二班老师的心血,当然也离不开家长们的支持与配合,更离不开园领导的教导和帮助为了今后更好地开展工作,我对本学期的工作认真做了回顾,总结经验、找出不足
一、班级情况分析这学期我们班共有25名幼儿,其中9名新生,孩子年龄小,生活自理能力弱,因此我们把保育工作放在较重的位置,对每一位孩子都很关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行动告诉他,老师对他的爱,让他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长在培养孩子生活自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想,对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心通过这一学期的学习和生活,孩子们的生活自理能力提高了很多,在过程中孩子们不仅学会了一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣仔细回顾这学期孩子们一点一滴地成长,使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦
二、教育教学工作方面
1、分开带教,使新生尽快熟悉班级环境这个学期我们班可谓是人丁兴旺,班上插入了九位新生,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响于是,为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们采取分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批,各由老师带领,当班老师组织幼儿的活动,另一位老师就带着新生使其尽快熟悉环境,早日融入集体
2、认真备课提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提我们每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性每次的备课笔记大家都会认真书写,做到目标明确、条理清晰,准时上交各项计划
三、卫生保健
1、做好消毒卫生工作,关注幼儿身心健康本学期由于跨越春、夏两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,对各种玩具、物品等定期消毒、清洗做好日常保健工作,保证幼儿健康成长
2、保证幼儿充足的睡眠,提醒幼儿穿适量的衣物午睡,及时为幼儿垫汗巾
3、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,尽量避免幼儿安全事故的发生在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯比如饭前便后要洗手,有良好的秩序感等
4、积极带领幼儿锻炼身体,组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好保证幼儿的进食量,教育幼儿细嚼慢咽对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃
四、家长工作在家长工作方面,我们更是想家长所想,能够积极、热情地为家长服务,同时利用交谈、电话、短信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流让家长及时准确的了解到幼儿的进餐、午睡、学习、交往,甚至大小便的情况,认真听取家长的意见及建议,在工作中加以改进
五、努力方向
1、加强自身学习,不仅在地观念上得到转变,还要体现在教育实践中,对自己高标准、严要求,努力做到事事精益求精,主动地钻研业务
2、对待孩子,再多一点爱心、多些耐心,使每个孩子在各方面得到更大的进步
3、加强班级博客的建设,进一步加强家园共育,使我们的工作得以更多家长的支持和帮助小班班务工作总结「篇三」班务的完成对幼儿园各项工作的发展而言是比较重要的,虽然能够做好这项工作却也留下了许多令人反思的地方,主要是班务工作的细节以及管理方面的事务应该要做得更好才行,虽然能够完成不少重要的工作却也要为了自身的发展着想,对此我得总结好完成的幼儿园小班班务工作才行,至少要能认清自身的不足并对接下来班务工作的完成更加努力加强了对教学工作的重视程度并取得理想的效果,为了满足家长对孩子的期望自然要做好基本的教学工作才行,而且想要做好班务自然要让孩子得到良好的教育,所以我在教学工作中积极准备从而让孩子们认真学习,为此我积极向其他班的班主任请教并改进自身的教学工作,毕竟小班孩子由于初次接触幼儿园生活的缘故往往容易产生抵制心理,再加上远离父母的不适导致孩子们会因为依恋心理反感学习,所以我得做好孩子的教学工作并让他们将自己当成重要的伙伴,这样的话当自己进行教学的时候就能够得到孩子们的配合纪律管理方面不够严格从而为自身的工作增添了不少困扰,由于想要处理好和孩子们之间的关系导致我能够宽容地对待他们,即便孩子们在生活中犯错都会耐心进行指导并鼓励他们,然而我在处理这项工作的同时没能意识到孩子们的年龄问题,事实上由于部分小班孩子的调皮捣蛋往往很容易影响到其他人的学习兴趣,这也导致孩子们的学习态度不够稳定以至于难以认真听讲,事实上适当的严厉对于解决这类问题能够起到不错的效果,只不过由于我之前在班务工作中的则重点不同导致没能引起重视做好生活常识的教导并注重孩子们在幼儿园的安全问题,对于班务工作的展开来说应该要紧密联系现实并做好孩子们的教导才行,所以我很重视生活常识的教导以便于让孩子们树立自我防范意识,主要是具备基本的是非观并了解生活有哪些事情不能够做,而且为了养成诸如饭前洗手以及不和陌生人交谈的好习惯自然得反复强调这类问题,而且即便是放学以后也要坚持将孩子们交给他们的家长以后再离开幼儿园可以说班务工作的完成让我在积累经验的同时对自己有了更多的信心,毕竟工作中的努力也是为了小班的孩子着想自然要认真负责些,而且我也热衷于借鉴其他老师在班务工作中的做法并用以改善自身工作方式,面对后续工作中的挑战我会积极应对并为了孩子们的成长而努力小班班务工作总结「篇四」随着夏天的到来,本学期工作也即将画上一个句号一个学期以来,班里三位老师相互配合,尽心尽责地投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了,同时我和孩子们也建立了深厚的感情看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐以下是本人这个学年的工作总结
一、班级工作能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境,让孩子在一个宽松的环境下发展本学期开展了“亲亲一家人”、““奇妙的声音”、“美丽的春天”、“冷和热”、“小小蛋儿把门开”等主题活动,班级特色活动(创意美术活动的运用),能有条不紊地进行,孩子们也在创意的空间里获得了自信,体验到了美术活动的乐趣在这学期里,幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立孩子们的空间数概念有所增强,上园情绪稳定,参与活动的积极性提高了许多制定的各类计划能按时完成,其中也取得了一系列的成绩
二、幼儿工作本学期针对个别孩子的行为表现,教师能主动联系家长,相互沟通,并根据孩子们的发展情况,正确地引导教师坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿更信心,更积极地做好事情,完成任务由于我们班在运动能力方面表现较弱,因此班里教师就充分运用晨间活动时间,提供各种器械材料,采取灵活多样的锻炼形式一学期下来孩子们的运动协调力增强了许多
三、教育工作从本班幼儿的实际情况出发,设计好每月主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性工作总结在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神
4、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力小班班务工作总结「篇五」时间过得飞快,新年的钟声马上就要敲响,我们的学期也将接近尾声经过一个学期的努力工作,孩子们在成长的道路上得到了很好的发展首先,我们为幼儿创设了良好的生活和学习环境,使幼儿喜欢来幼儿园记得刚开学那阵,每天来园时他们都会哇哇大哭潘丞戎是班上反映最强烈的幼儿,一整天她跟在老师身边不停反复的说“妈妈呀,妈妈要来接妹妹了”真的被她弄得有些心烦意乱老师就用亲切的话语,和蔼的态度来关心她,让她消除在园的恐惧感同时,我们将全体幼儿的注意力转移到集体活动中来,慢慢地来消除他们的陌生感,逐渐让他们感到集体生活的乐趣其次,我们注重幼儿常规方面的训练幼儿刚刚从一个熟悉的环境进入另一个环境一一幼儿园,生活方式有着明显的不同小班幼儿的规则意识不强,我们就用直观的标记给幼儿确定他们的物品,如杯子、毛巾、箱子等,经过一段时间的培养,他们已能掌握同时,在日常生活中让他们熟悉各个环节,如洗手时水龙头应开得小一点;倒水喝时应一个一个排好队现在,大部分幼儿对这些常规方面已能基本掌握再次,我们还做好家园联系工作家庭是幼儿成长的第一所学校,是幼儿园教育不可或缺的组成部分我们在家长园地里开设家园联系栏,为家长提供各类育儿知识和教学方面的知识,使家长了解我们一周的教学内容,需要家长配合的内容,产生了很好的互动;另外,我们还举办家长学校家长会,通过另一种途径让家长了解孩子一个阶段在园的表现通过一个学期的沟通,与家长之间产生了很好的沟通教育孩子需要耐心、细心、爱心,这需要我们每一位幼教工作者的努力只要我们让幼儿在园每一天都快乐地成长,那我们的教育目的也就达到了小班班务工作总结「篇六」
一、班级概况新一年钟声又敲响了,我们的学期也接近了尾声,回顾这一学期来的工作与生活,我们两位老师克服了种种困难,使教学井然有序首先我们为幼儿创设良好的环境和条件,使幼儿喜欢来幼儿园,小班幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,有哭有闹于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求,结合班内幼儿实际发展水平,年龄差异等特点,合理制定了《班务计划》,根据二期课改精神,积极开展探索型主题活动我们共开展九个主题“高高兴兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和橘子”“落叶飘飘”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下
二、取得的成效
(一)、共同生活
1、现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,让孩子自己动手学穿脱衣服,在本班举行的穿脱衣服比赛中,每个孩子都有了很出色的表现
2、我们还很注重幼儿的常规训练,幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同,对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点,也是幼儿成长的关键期为了培养幼儿规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、茶杯等经过一段时间的培养,95%左右幼儿已基本能。