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小班班级家长会发言稿小班班级家长会发言稿「篇一」各位家长下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我们是小班,共有三位老师,杨老师、曹老师、薛老师在家访中,我们已经有了初步的接触和了解,我们感觉还是非常愉快和融洽的,今天请大家来主要是和大家进行进一步的沟通希望在较短的时间内通过我们共同努力,帮助每一个孩子顺利度过入园关,让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活,在幼儿园健康,快乐地成长今天的家长会主要分为五个部分,首先我们将向您介绍班级情况,然后向您介绍小班的班务工作特色,接着我们将和您共同探讨如何帮助孩子顺利度过入园关,还要和您聊聊入园前的配合工作,最后请您对新学期工作提出看法和建议
一、班级情况分析我们小班一共有32名幼儿,其中17名男孩,15名女孩在这之前我们已经对30个孩子进行了家访,有2个孩子没有家访,一个是张诗卉小朋友因为路途太远,一个是朱漪梅小朋友,去武汉要到27号才回来通过家访,我们了解到我们班有11个孩子上过小小班,19个孩子是在家由爸爸妈妈、爷爷奶奶或保姆带大的凭以往的经验,我们推测上过小小班的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活,因为他们已经有过和陌生人交往的经验;在家带大的孩子可能需要我们进一步的密切配合,因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师,会产生一定的焦虑与不安全感,会需要两到三周的时间来适应,当然也不排除由于年龄差异,孩子们的适应期有长有短从三岁幼儿的发展特点来看,孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个发展期,身心两方面都进一步成熟起来,是走向具有个性的人生的起点,上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点三岁左右的孩子有强烈的好奇心,总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣,能以认真的态度对待成人教他做的事情,开始有尝试自己做的愿望在社会性心理方面也有所发展,也就是说孩子的交往范围开始扩大,他们不仅限于和父母之间的交往,而开始盼望和小朋友一起玩,也开始关注别人,但由于现在以独生子女家庭居多,孩子们缺乏与同伴交往的机会,幼儿园便是满足孩子这一发展需要的最佳场所幼儿园生活也是孩子走向社会的起点三岁孩子的心理活动受情绪的支配作用很大,他们还不能用理智支配行为,总是受情绪所支配,更多是无意性的他们还有强烈的依恋情感,就是说经常和他们经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,具体表现在:
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,并逐步适应幼儿园的集体生活;(举例)
2、大部分幼儿的生活自理能力较好,能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不专心)、独立睡觉,独立入厕,学着自己的事情自己做,有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺,学会了把脱下的鞋子排好放齐,用餐时注意保持桌面整洁,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,学习当好小值日生,早上入园会主动向老师问早,好,再见等等
3、喜欢参加体育活动,做游戏,走、跑等基本动作的协调性增强,适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高当然也有需要提高的方面
1、说普通话还有待加强,说普通话在上学期我们一直在强调,由于家庭环境的影响,幼儿与老师能说普通话,而和家长交流时,基本都是家乡话
2、由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面
3、部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足
4、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象有时发生
三、小
(1)班20xx学年第二学期班级工作计划介绍
四、孩子的一日生活安排我想各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?接下来由我向你们介绍,让大家更好的熟悉小
(1)班幼儿的一日生活情况幼儿在园的一日活动安排大致是这样的,我们也会随着季节的变化稍作改变,但改变不会太大
五、家长配合现在的孩子都是独生子女,在家从来都是以他为中心,家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友有攻击性行为等等禁止幼儿带小刀、铁钉、玻璃、打火机等危险物品入园,以免幼儿发生误伤别人和自己的意外事故小班班级家长会发言稿「篇四」尊敬的老师、各位家长大家好!我是很荣幸的能在这里和大家一起来分享下我的一些对孩子的教育方法,作为XX的家长,一直以来,其实我对我教育孩子的一些方法都不是很自信,同时我也特别的感谢我们小班的老师们是那么辛苦的教育孩子,让孩子更加的懂事,学到了很多的东西,每次回家,孩子都跟我说,好喜欢幼儿园,也好喜欢在幼儿园里面学习我觉得我当初选择XX幼儿园也是很明智的选择关心孩子的健康,一直以来我对孩子的健康都是非常看重的,虽然现在还小,但是我知道,必须要让孩子有一个好的身体,而好的身体就需要孩子喜欢运动,热爱运动,这样的话,他的抵抗力也是得到加强,同时不容易生病,所以只要有机会,我就会带着孩子去运动,虽然现在还比较的小,但是他还是愿意跟着我们去公园,去做一些简单的跑跳动作,在家里的时候,我们也是会玩球,虽然孩子还不太会,但是我们积极的参与进去,他也是会乐意的跑着,动着跟我们玩闹更是不能让孩子一直呆在沙发上去看电视或者是玩手机的让孩子自己去动手,很多的时候,我总是会忍不住会把孩子所有的事情都做好,但是渐渐的我也懂得了,孩子已经有了一定的能力,不再是像婴儿那样,全部需要我们父母去解决了,像简单的穿衣服,收拾书包,整理东西,自己洗脸刷牙等等这些事情,只要孩子可以做了,我都尽量的让他自己去做,可能有时候做得不好,但是只要坚持去做,那么自然动手的能力也是会加强的,而且孩子有时候玩具坏了,我们不会直接收起来,或者买个新的,而是陪着孩子一起来维修,可能最后还是修不好,或者需要请教人,但是孩子在维修的过程中,也是加强了自己的动手能力对于我们的孩子们来说,要让他们去养成一些好的习惯,很多时候我们的父母在做什么,他也会是做什么,所以我们更是要去以身作则,教育孩子去养成一些好的习惯,让他们能在今后形成好的一些习惯,也是对他们的人生有很大的帮助的特别是孩子现在是很喜欢去模仿的阶段,更是不能让孩子现在就有了一些坏的习惯同时对于孩子的缺点,我们也不能急于求成,一下子就要他改过来,必须要慢慢的来,让孩子能在接受的程度上去改变,这样孩子也就能慢慢的变得更加的优秀了,我家的孩子现在也不是特别的优秀,需要改变的还有很多,我也是希望能继续的帮助他,让他更好的成长我就说这么多,也是希望大家一起多多的交流,多分享一些教育孩子的方法,让我们的孩子变得更加的优秀谢谢!小班班级家长会发言稿「篇五」尊敬的各位家长大家好!首先感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会我代表中心幼儿园的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎!你们的理解和支持就是对孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺利开展,希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作今天我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面
一、上学期幼儿基本情况总结上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,具体表现在大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,并逐步适应了幼儿园的集体生活大部分幼儿的生活自理能力较好,能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不专心)、独立睡觉,独立入厕,学着自己的事情自己做,有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺,学会了把脱下的鞋子排放整齐,用餐时注意保持桌面整洁,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等喜欢参加体育活动,基本动作的协调性增强,适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高
二、本学期的班级情况这学期我们班共有50名宝宝,新来了14名新生,其中1名转校生,其余从未上过幼儿园,他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很大的差别个别幼儿喜欢以自我为中心,常常会表现出任性、自私、娇气的一面,自控能力较差,争抢东西的现象时有发生个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的行为习惯纠正过来,将拉下的课程补回来不光是老师要多花精力,家长也要多花点心思
三、本学期教学重点
1、社会乐意完成成人交代的任务,能分清自己和他人的物品给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会,培养幼儿的生活自理能力
2、健康利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育开展丰富多彩的户外活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴鼓励性格安静的幼儿主动参与
3、语言鼓励幼儿学说普通话,愿意在同伴面前大胆用普通话表达,大胆地参加各种活动,培养幼儿倾听的好习惯继续学习笔画,开始认识独体字
4、科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想继续学习6到10的数字及实物点数
5、艺术学习根据节奏创编歌词及动作,能用多种形式大胆表现自己的感受本学期我班的特色是音乐,因为我是全校仅有的一位音乐老师这学期我们会学习一些幼儿歌曲,学习边唱歌边做动作
四、家园联系家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所,家园合作才能更好地促进幼儿的发展,幼儿园的很多工作都离不开家长的支持和理解,有了你们的配合,我们才能更好地开展工作,所以我希望家长能配合做好以下几点
1、春天天气渐渐转暖了,孩子来园时间也可以正常了,请来园吃饭的幼儿能够在8:30之前到幼儿园,不在园吃饭的幼儿能够在9:30之前入园如没特殊情况,请按时送孩子来园,这样也便于孩子良好的学习习惯如果确实有事来不了,请打电话或发短信请假,微信上不要请假,因为老师们都比较忙,没有时间看微信的,请大家谅解和支持以免老师担心
2、早上入园时请家长检查一下幼儿的口袋,不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具到幼儿园来
3、为了安全起见,尽量不要随意让别人来接,如果请别人来代接孩子,为了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我们
4、孩子早上来园时,如果不舒服,告诉老师,我们会加强观察,特殊照顾
5、生病需要吃药的孩子,请家长把药和服用的时间及剂量填写清楚,入园时交给当班老师,避免造成错服和漏服的现象
6、不要迁就孩子我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期很多时候是因为孩子在家的饮食、卫生、休息时间等没有规律造成的
7、家长电话若有更改请及时告诉老师,以便及时联系
8、孩子们的自我保护能力、控制力都比较差,请家长正确对待孩子之间的矛盾我们也不希望孩子磕磕碰碰,抓伤咬伤,我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意修剪幼儿的指甲,指甲长了容易藏细菌,也避免游戏时划伤别的小朋友总之,我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长,但由于孩子比较多老师比较少,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对
一、甚至两对
一、三对一的照顾来得周到有时孩子尿裤子了、磕磕碰碰了,在此,我们向各位家长表示深深的歉意,还请大家谅解,并及时与老师交流,孩子交给我们,我们就要对孩子负责,我们会像照顾自己的孩子一样,照顾好孩子的每一天,在老师的眼中,每个孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高在今后的工作中,我们会尽心照顾好每一个孩子用我们的真心和爱心,换取您的放心和安心今天的家长会到此结束!谢谢大家!小班班级家长会发言稿「篇六」各位家长大家好!熟悉的脸,熟悉的笑容,我们不是第一次见面,可是这样真正和孩子一齐参加活动却是第一次,您的参与就是对孩子教育的重视,是对我们工作的支持,在此先表示感激!大家最关心的就是自我的孩子在幼儿园的情景了,我先把我们班整个情景跟大家说下我们班孩子比以往的孩子都聪明,表此刻孩子的语言表达本事还有动手操作本事,理解本事等都比以往小班的孩子强,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了注重对孩子的本事培养了,这点很值得发扬可是也有值得我们家长注意的地方,比如此刻都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过团体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自我的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友攻击性行为等等,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,这是关键期,我们家长要异常注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌的交往还有一个就是要注意培养孩子的自理本事,此刻比刚开学已经有提高,我们教他们学会穿外套,裤子,可是还有部分小朋友不会,起床后不愿意自我试着穿,完全等教师来帮,长久下去对孩子的发展没有好处,其他孩子能做到的,我们的孩子也应当能做到,所以请大家在家也注意锻炼,能放手就放手孩子从刚开始上幼儿园到此刻已经有三个月了,每个小朋友都有很大的提高,家长平时必须能感觉到,刚才的活动中也能看出来,也许你会觉得孩子画的东西很幼稚,不成型,不好看,可是对于孩子来说却是很重要的,他需要我们鼓励,请我们对于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的点滴提高使他有信心才会有学习的兴趣这三个月来,我们家长一向很积极地支持配合我们的工作,比如及时买油画棒啊,带水果啊等等,有了你们的支持才能使活动正常开展,更多的家长还给了我们理解,比如上次我们韦新辉小朋友走路的时候不细心下巴摔破了,我们很着急,没有来得及等家长来立刻就带着他去医院进行处理,家长来了以后明白事情的整个过程后还是对我们教师的做法给于了表示了理解,孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们必须会尽全力照顾好你们的孩子,可是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了,撞到了也是免不了的在那里期望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感激!有了理解才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,有问题我们就要交流,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大家期望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!小班班级家长会发言稿「篇七」尊敬的各位家长晚上好!十分感激您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会相信很多家长可能对我还比较陌生,那我就简单的自我介绍一下,我姓洪,大家能够叫我洪教师,是小班的班主任,另一位是我们的李教师和我们的保育员苏阿姨首先在那里需要家长配合一下,如果有什么事我们会后在交流讨论,多谢大家今日召开家长会的目的是让你们了解幼儿在园的学习和生活情景,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿更好的适应幼儿园生活本学期的主要任务是培养幼儿的生活自理本事,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识
一、班级情景这学期我们班共有幼儿41名,其中男孩32名,女孩9名
二、介绍幼儿在园的情景
1、孩子已经在幼儿园度过了两个多月的团体生活,在我们两位教师和阿姨的关心和照顾下,孩子们都有了很大的提高,此刻大部分幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有一两个幼儿情绪还不太稳定,当广播开始请小朋友回家时,会念叨着回家,还需要加强安心工作小朋友也慢慢的对各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少部分幼儿还不主动需要鼓励,在活动中,乱跑,乱走,大喊大叫,坐在地板上,推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养相对来说我们班的进餐习惯较好,大部分幼儿都能自我吃饭
三、入园后出现的情景
1、对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“教师十分喜欢你,如果有事情能够找教师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服务本事,另外,在最初入园的一段时间内,家长能够带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里,便于备用
2、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不一样程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园
3、有些家长提起幼儿早上不愿入园、或晚上做梦不想来幼儿园的事情,这主要是幼儿出入园的蕉虑情绪,这是正常的,家长不必为此担心,应当多鼓励他,关心她,多给小孩子叫入园的好处
四、保教工作保育工作是幼儿园工作的重中之重,小班则主要是以保为主我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒,我们班的教室、寝室每一天都用紫外线灯消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床单、被子、被套都会进行阳光暴晒幼儿在幼儿园每一天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算,家长想了解能够留意
五、需要家长配合的事
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品,如服药请交到教师手中,并交代清楚
2、期望每一位幼儿坚持每一天按时入园,无特殊情景不要无故缺勤
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲
4、宝宝的接送卡必须拿到位,才能够接孩子,实在是忘了的,就在值班处签字按手印,如果是亲戚来接,请家长打电话给我们教师说清楚
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉教师,以便关注孩子
6、如果没什么事情,请不要来偷看孩子,以免影响孩子的情绪另外,我们的工作需要您的支持、理解,如果宝宝请假还是您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也能够在电话里与我们交流我们的电话就写在黑板上,请需要的家长们记一下今日的家长会到此结束,我们再一次衷心的感激您的参与,最终衷心的祝愿您工作顺利,天天开心!多谢大家!小班班级家长会发言稿「篇八」尊敬的各位家长你们好!首先感激你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小班的全体教师对大家的到来表示热烈的欢迎!今日我们召开这个家长会的资料主要有这样几个方面
一、教师对上学期幼儿基本情景总结上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理本事,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,经过上半学期的学习,全班幼儿的各项本事都有所提高,具体表此刻
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了团体意识,并逐步适应幼儿园的团体生活
2、大部分幼儿的生活自理本事较好,能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不专心)、独立睡觉,独立入厕,学着自我的事情自我做,有些孩子还学会自我整理自我的衣物和床铺,学会了把脱下的鞋子排好放齐,用餐时注意坚持桌面整洁,餐后自我整理桌面并放好自我的餐具,学习当好小值日生,早上入园和放学时会主动向教师问“早”,“好”,“再见”等等
3、喜欢参加体育活动,做游戏,走、跑等基本动作的协调性增强,适应本事、语言理解本事也有着不一样程度的提高每个孩子也都显示出自我的个性(举例说明)当然也有需要提高的方面
1、由于此刻的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面
2、部分孩子还存在动手意识弱、动手本事差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达本事弱等不足
3、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控本事较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象有时发生
二、本学期的班级情景这个学期我们班来了9名新生,此刻共有26名幼儿,其中男孩15名,女孩11名我们二位教师分早班,晚班,两个班次,每个班次的人都有明确的分工,每时每刻都有人具体负责看孩子
三、本学期的保教目标、计划保教计划
(一)常规方面本学期为小班的第二学期,大部分幼儿经过上一学期的团体生活,在常规教育、行为本事等方面都有了提高那么本学期重在
1、锻炼幼儿自我的事情自我做,提高主动性
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让
4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理本事
(二)本事方面经过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下
1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物
2、鼓励幼儿学说普通话,愿意在同伴面前大胆用普通话表达注意培养幼儿倾听的好习惯,引导幼儿爱听故事
3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动
4、在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上,注意在日常生活活动中,给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会,培养幼儿的生活自理本事
(三)健康方面
1、经常带领幼儿参加户外活动,接触阳光和空气等自然因素
2、加强体育锻炼,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高
(四)游戏方面
1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自我喜欢的游戏,并能遵守游戏规则
2、经过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言本事、社会性发展都得到提高
3、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的游戏时间
(五)社会交往方面针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具
2、有初步的自我意识,积极参与团体生活和学习,增强独立本事生活在一起照料他们的亲人,他们就会十分的依恋,时刻离不开他们当他们知道要上幼儿园时,情感上离不开所依恋的亲人,表现为大哭,拉着手不放,不许亲人离去等等,这些依恋使家长很伤脑筋从教育学心理学的角度来说,这种依恋感的产生是自然的,是孩子发展到三岁阶段以后的正常表现,我们不要指责,也不要割断,而是应该通过家园双方的共同努力,从关心疼爱孩子的角度出发,慢慢地帮助他们度过与亲人分离的焦虑情绪,开学后情感转移将是我们帮助孩子稳定情绪、激发积极情感的主要教育手段具体做法我们将在下面进行详细介绍从我们班孩子的发展来看,多数处在三周岁左右,通过家访的第一手资料我们就孩子的发展情况进行了初步分析95%的孩子性格活泼,85%的孩子会自己吃饭,但往往家长怕孩子吃不饱或受孩子情绪影响等原因,大多孩子自己吃饭的机会很少;30%的孩子能独自睡,其余孩子需要在大人陪伴下,有的要讲故事,有的要摸眼睛,有的要摸头发,有的要摸手臂,有的要抱着哄,还有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脱裤子,穿、脱鞋子,自己小便,多数孩子大便不定时85%的孩子语言发展较好,能用普通话与成人简单地表达自己的需要和看法由于来自不同的家庭,家访中我们深切感受到,大部分家庭的教育观念比较民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺爱,有的偏放纵,有的迁就,当然也有教育意识较强的家长,注重对孩子的正面引导综上述各种因素,我班孩子在生活卫生习惯,独立生活能力,交往能力,性格等方面存在着较大的差异,但相信在我们的共同努力下,我们班的孩子都将在他们原有的发展基础上获得最大限度的提高,健康、快乐地成长
二、班级管理特色
(一)在宽容中帮助幼儿健康成长关爱是幼儿身心健康成长的需要,近乎与生命同步,是维系个体生命生存与发展的心理基础;关爱是幼儿接受一切的前提,没有爱就谈不上教育,因为恐惧和没有安全感是造就不出健康人格的皮亚杰在儿童心理结构中发现能够影响幼儿道德生活的情感倾向的第一需要就是关爱,可见关爱是一把开启幼儿心扉的钥匙、是塑造美好生活的一种伟大力量关爱是宽容、是博爱、是亲和、是坦率,关爱就是只教师摇椅“善”的心态面对幼儿的一切,要建立“幼儿一切皆可为善”的教育观,要宽容幼儿的一切当然,从心理学的角度来说,这里的宽容不是“不否定”而是“怎样否定”的问题,它不是溺爱、不是放任,而是一种建立在对幼儿“信任”的基础上的渗透着教育意识的富于爱心、耐心、细心和恒心的教育一直以来我们都尝试着用宽容的教育方式挖掘孩子成长过程中的善的天性,注重激发和维护幼儿的自主性,促进幼儿形成健康快乐的个性本学期我们将在这方面继续进行研究,用“宽容”作为一切教育的前提,相信孩子有自己解决问题的潜力,理解孩子的看法,特别是孩子出现了不当的交往方式时,我们力求站在孩子的经验基础上看待问题,通过质疑、讨论、亲切对话、耐心抚慰的方法针对不同事件、不同个性的幼儿灵活运用集体或个别的形式细心呵护孩子的自尊心,激发引导
3、培养幼儿学会与他人分享
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人
5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不一样年龄孩子的交往本事
四、家园联系家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所,家园合作才能更好地促进幼儿的发展,幼儿园的很多活动都需要家长们的热心帮忙,常言道众人捧柴火焰高,在我们开展的活动中常常需要家长的配合,如有的活动需要家长帮忙收集资料带到幼儿园,我们丰富游戏材料时,需要家长和孩子一齐收集废旧用品;在我们布置主题墙时,也需要家长和孩子一齐参与,寻找有关图片资料仅有大家的配合才能使我们的活动能更好地开展,使幼儿得到更好的发展此刻已经有不少小朋友的家长能关注我们的主题活动,为孩子的活动供给相应的支持,如在第一个主题“亲亲热热一家人”中,大部分的家长都带了教师需要的材料,全家福照片等在此十分感激大家,期望家长们能继续支持我们的工作,和孩子一齐参与支持我们的活动,供给素材、反馈幼儿发展情景,促进幼儿的健康成长
五、其他的一些工作关于本学期的一些主要工作
1、2—3月份开展庆三八节活动
2、四月份家长开放日活动,还将组织幼儿春游活动
3、五月份进行“五一”劳动节的教育
4、六月份开展庆“六一”活动
5、推选一名家长委员会代表,她的工作是协助教师安排班级活动例如本学期我们每个家庭交了5元的班级经费,所收费用,我们会请班级教师跟家长委员会的代表,共同监管同时本学期,我们还会安排一些社会参观活动,在活动中,需要家长配合收取一些车费等本学期小班家长委员会代表,我们邀请童瑶的爸爸参加,大家热烈欢迎
6、我们幼儿园办园特色是体验式课程,我们不但会在美术活动中去体验,本学期还会安排幼儿参加社会实践活动的体验
7、请家长看PPT,幼儿在园活动照片欣赏,帮忙家长了解幼儿在园发展情
8、展示幼儿成长纪念册(1—2本),向家长介绍制作的方法,制作PPT,向家长展示
六、友情提示幼儿园的工作是很繁琐细小的,很多工作都离不开家长的支持和理解,有了你们的配合,我们我们才能更好地开展班级工作所以我期望家长能配合做好以下几占.
八、、•
1、早上入园时请家长检查幼儿的口袋,不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具到幼儿园来
2、只要孩子不生病,坚持让幼儿天天来园,不要因为下雨或有人管就不来了
3、经常注意给孩子剪指甲,指甲长了容易藏细菌,也避免幼儿一齐玩和游戏时划伤别的小朋友
4、要求家长必须接送到位,早上请将孩子送到门口,交给本班教师,午时按时来接
5、有生病需要吃药的孩子,也请家长早晨送孩子入园时及时交给保健教师进行登记签名
6、坚持一致,不迁就孩子我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的所以,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园坚持一致在我们幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自我的一份饭菜,均衡营养,不挑食有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应当对孩子提出要求,不允许他拖拉另外家长和我们教师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致此刻很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了他不明白听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性
7、家长电话若有更改请及时告诉教师,以便及时联系我们的工作,就是教育孩子,改变班里的每一个孩子回首上一学期的工作,有成功的喜悦,也有片段的失落有开心地回忆,也有忧伤的一幕人无完人,我们的工作难免有这样那样的疏忽,有种种的欠缺和不足,感激家长们一向对我们宽容的支持、豁达的帮忙以及尽心的呵护,期望家长们一如既往的帮忙、理解、支持我们的工作最终再次感激大家的参与,如果有不足的地方请大家直言,给予批评指正,我们必须会努力改善用我们的真心和爱心,换取你们家长的放心和安心孩子的教育是我们一生的事业也是你们一生的祈盼,就让我们携起手来共同探讨一齐提高吧!接下来请家长根据幼儿园或班级工作,提出您的宝贵提议和意见小班班级家长会发言稿「篇九」尊敬的各位家长您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎!时间过的真快!小班的第一学期即将进入尾声这学期来,在家长的积极配合下,在我们三位老师的耐心引导下,孩子们都有了很大的进步孩子们能高高兴兴上幼儿园了;有礼貌了,能和老师打招呼,能和父母告别了;会和老师一起学习和游戏,能在课堂上大胆回答老师的问题了,会画画了,会唱歌跳舞了,会念三字经,弟子规古诗和儿歌了本次家长会的目的就是让我们一起为咱们小班的第一学期的工作画上了圆满的句号同时希望家长能进一步配合班级工作,加强老师与家长之间的联系
一、介绍班级老师、幼儿的情况我是王老师,是小班的主班老师,另两位老师是于老师和袁老师,我们三位老师一起完成幼儿的日常教育教学工作记得初入园的孩子们个个因分离焦虑的不安心理,哭闹不止他们大多都为独生子女,在家有着两对一,四对一,甚至六对一的教养优势,同时也折射出很多个性问题,例如比较自我、动手能力薄弱、交往能力薄弱依赖性强、缺乏独立性,脾气倔等
二、介绍本学期的教学目标和教育理念本学期,我们的工作重点主要是,让幼儿为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成,在各项游戏活动中培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如讲礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等我们本期的要完成的教学目标是让幼儿
1、能亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、能知道自己的名字,听到呼唤会应答,多数幼儿能用简短的语言表达自己的要求;
3、能根据自己的需要入厕、喝水;
4、能充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、多数幼儿乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢参与活动,摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作多数幼儿能完成教学目标,个别幼儿有待提高我们使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全),同时我们开设了体育、区域及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展孩子们比起刚入幼儿园时,各方面都有了很大的进步
三、幼儿在园的表现情况介绍“怎样让孩子尽快地适应集体生活,到幼儿园应注意些什么,家长应配合幼儿园做些什么”这些都是在我们八月底第一次家长会中讲到如何帮助幼儿适应幼儿园的话题刚入园时的情形,现在仍记忆犹新老师的身边坐着一圈哭不停的孩子,有的老师抱着两个,身后拉了一群,眼泪鼻涕都是面对这些哭闹的孩子,我们尽量温柔的安慰,轻声的说老师知道宝宝想妈妈了,我们来一起唱首儿歌好吗?唱一会妈妈就来接你了,有的拿玩具转移孩子的注意力,在老师有序的安排,带着孩子弹琴、唱歌、跳舞、做游戏孩子们安静了,两眼圆溜溜的看着老师,有的跟着一起唱,小手跟着一起挥动着孩子笑了,而老师早已经汗流狭背,仿佛空调的制冷系统出了毛病也有孩子出现反复哭闹现象的有些家长做的很好,正确的引导,积极的配合老师的工作,孩子很快适应了,享受着集体生活带来的快乐有的家长来送幼儿入园时看到孩子哭,自己也忍不住跟着抹眼泪一起哭孩子的情绪特别容易受到感染,结果哭了一片我们老师看在眼里,更是着急在心里对家长,我们忙着劝导及告知正确对待孩子入园的分离焦虑现象对哭闹的孩子,我们忙于引导,转移注意力,给予母亲般的爱心和耐心慢慢的孩子们喜欢上幼儿园,看到孩子开心的笑,家长也安心了我们悬着的心也放下了记得,有个周一的早上,孩子们陆陆续续的上幼儿园,我们晨间接待时,一位孩子的妈妈告诉我说,孩子特别不喜欢过双休,我很惊讶,问为什么啊?孩子妈妈回答,她星期六星期天也想上幼儿园,想到幼儿园找她的老师再后来的一段时间,我看到有个小朋友跑到我身边,轻轻的有点害羞的说,老师,我想你了身后的一群孩子都争先抢后的喊着,老师我也想你了!我也想你了!那刻,我觉得做为一名幼儿教师,特别幸福!特别感动,孩子们虽小,也能懂得老师们对宝贝的爱,每经过一个小长假,老师最想的也是我们班的小宝贝们啊我们小班幼儿因年龄小,交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中发现有推人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在初入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成
1、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;
2、自我控制能力较差年龄小;
3、生理因素的影响多动;
4、家庭教育的因素当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的孩子的积极情感,挖掘启迪孩子心灵中的真、善、美,在讨论中达成共识,在情境表演中移情体验同伴的感受,引导启发幼儿也尝试用宽容的方式与同伴交往,从而积累、丰富幼儿的交往经验教师努力充当交往中的启迪者、支持者
(二)积极参与情境课程的开发近年来,我园正在进行情境课程的开发与研究,这是一个省级重点课题,我班将在幼儿园大课题的前提下,进行优化教师情感资源,促进幼儿健康发展的研究我们试图在情境教育理念的牵引下,将教师的情感看成是一种隐性的情境资源,通过优化这种情境资源,发挥其特殊的教育功能,使教师的人格力量成为幼儿健康成长的人文资源我们研究的内容有两个方面1)影响教师情感的因素有那些2)什么样的情感应答适合幼儿的健康成长这一研究将渗透在本学期的若干个主题活动中,下面我们简要地介绍一下本学期的主题活动具体的每日活动安排将在家园天地中详细向您介绍本学期共有15个主题,主题分别是“宝宝乐园”、“小脸咪咪笑”、“饭菜喷喷香”、“吹泡泡”、“花儿开,花儿笑”、“小鼓响咚咚”、“果果香,果果甜”、“叶儿黄,叶儿飘”、“滚皮球”、“骑小车”、“玩具乐园”、“甜甜的糖果”等等这些主题将渗透我园情境课程的领域目标,以促进幼儿的健康发展我园的情境课程领域目标是在幼儿园新纲要目标的基础上加以提升,将五大领域优化为三大领域,即健康、探索与表现本学期我班幼儿发展的具体目标为健康
1、乐意上幼儿园,在集体生活中情绪安定愉快,初步体验集体活动的快乐;
2、初步适应环境和气候的变化;
3、熟悉并适应幼儿园的饮食、睡眠、盥洗等生活卫生习惯;
4、愿意参加走、跑、跳、爬等各项体育活动;
5、愿意遵守成人提出的安全要求和集体生活规则;
6、愿意亲近老师、同伴,接受他人的关心和爱护,学习用简单的礼貌用语探索
1、愿意用各种感官感知周围生活中的现象,喜欢摆弄;
2、愿意亲近小动物;
3、愿意参与玩水、土、沙等自然物质的活动,对周围的环境开始有兴趣;
4、开始学习使用和爱护衣食住行的基本物品;
5、开始感知物体的数量、形状的差别表现
1、开始感受周围生活中的美;
2、愿意参加唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演等艺术活动;
3、学着倾听别人说话,开始理解日常用语,学着作出应答;
4、学习用普通话简单地表达自己的需要
(三)创设形式多样的沟通方式家园合作是幼儿发展的需要,是幼儿教育现实的需要只有幼儿园和家长发挥各自的优势,形成教育合力,才能最有效的促进幼儿的健康成长本学期,我班老师将树立“为家长服务”的思想,充分挖掘家长这一教育资源,认真、耐心、细致的做好家长工作具体形式如下以幼儿园为核心的家园活动有A、半日活动开放;B、接送交谈和个别家访;C、家园联系本;D、电话联系;E、请进来和走出去以家长为核心的亲职活动有A、家长会;B、家园天地;C、家园小报在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是一种必然趋势,我们将视之为重要工作之一,抓实求新,希望各位家长能够积极参与,发挥自身作为教育资源的最大功能,共同促进幼儿全面和谐的发展三,如何帮助孩子度过入园关
(一)家长必须要有心理准备
1、面对陌生的环境,孩子会有许多的不适应,焦虑情绪会时有发生,这些都可能影响孩子的食欲、睡眠质量,孩子的抵抗力会有所下降,有的孩子甚至会有身体不适的现象,希望各位家长在面对这些问题时,调整好自己的心态,及时与我们联系,不要过分担忧,更不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法,相信在我们的共同努力、密切配合下,随着孩子的逐步适应,这些现象都会有所好转更重要的是,家长的积极情绪是影响和帮助孩子顺利度过入园关的关键
2、在开学初期,针对个别特殊幼儿,如果有必要,我们会建议家长在园短时间陪伴;凭我们在家访中对幼儿的了解,我们觉得大部分幼儿是不需要家长在园陪伴的,也许入园时孩子可能会哭,但我们会想方设法帮助孩子转移注意力,在较短时间内引导孩子产生积极情绪,愉快地在幼儿园生活,所以请各位家长放心,尤其是爷爷奶奶,不要因为担心而在幼儿园的门口或窗口偷偷看孩子,再加上我们班的活动室靠近幼儿园大门,一但被孩子发现,也许他刚刚稳定的情绪又会激动起来,而且孩子非常聪明,他会从家长的这种行为中看出家长的心思,从而情绪更加波动总而言之,开学的几天,请各位家长“狠下心来”,与老师保持一致
(二)家长要帮助孩子做好各方面的准备
1、心理准备A、带孩子参观幼儿园入园前,你应该带孩子去幼儿园,认识小朋友们活动、玩耍的场所,使孩子逐渐有“幼儿园”的概念,熟悉幼儿园的环境为孩子报名后,应该带孩子去看他的班级、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方,再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等这样,孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受,有助于孩子在心理上向往幼儿园的生活但是,注意不要直接而过分地夸张幼儿园生活的美好,以免给孩子造成错觉B、帮助孩子认识小伙伴在孩子正式入园前,家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴,只要认识一两个就可以这样,孩子在进入幼儿园时班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感,让孩子容易适应群体生活为了方便大家联系,这里我们根据孩子的居住地址进行了大体分类,如张逸伦和杭天娇小朋友都住在百花苑;高浩洋、顾佳琪和申月琪都住在鑫乾花园,大家可以利用开学前的几天时间,为孩子创造熟悉同伴的机会,详细情况我们已经打印出来,会后各位家长再进行了解C、日日谈论上幼儿园的事开学前的这段时间,希望各位家长经常提起“宝宝,要上幼儿园了”、“老师可喜欢我们家宝宝了”、“幼儿园好多小朋友和你玩呢”、“我们家宝宝长大了,要上学了”这样的话语,让孩子觉得自己上幼儿园是长大了的表现,是一种值得骄傲的行为,从而对上幼儿园有一种热切的期待和盼望幼儿园的活动丰富多彩,但由于小班幼儿的模仿能力强,以具体形象思维为主,所以角色扮演是一种常见的活动,也是孩子们乐意参与的活动所以家长可以在家中模拟幼儿园的活动情境,与孩子轮流扮演角色如可模拟入园情景,让孩子扮演小动物愉快地和爸爸妈妈说再见等等,这样能帮助孩子了解幼儿园的活动,以便在入园后不会产生强烈的抗拒
2、生活准备现代的孩子,大都娇生惯养,真是“衣来伸手,饭来张口”,一上幼儿园,初期便会感到很吃力,因为幼儿园是教导孩子去过一种有规律的群体生活,甚么事也要开始尝试自己来,孩子若没有照顾自己的能力,便会觉得很辛苦所以,应该及早训练孩子,拿杯子喝水、自己穿衣服等,孩子做惯了,上幼儿园时:便能应付自如下面从六个方面详细向您介绍A、孩子能独立吃饭吗?孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题,而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是,也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生,你可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务如在孩子饭桌周围铺一些废报纸,使用打不破的碗,给孩子穿上易清洗的“吃饭服”,如果孩子不能自己学会吃饭,可按下面的步骤来指导孩子,当然这也仅供各位家长参考可具体把吃饭的过程分解为五个步骤,并一一给孩子示范
①教孩子使用勺子的方法
②教孩子左手扶碗,右手拿勺,用勺子盛饭,放到嘴里
③教孩子吃一口饭,再吃一口菜
④教孩子咀嚼的方法学会细嚼慢咽,吃完一口再吃一口,速度要适当,咀嚼时不发出响声
⑤教孩子咽下最后一口饭菜后,将勺子放在碗里孩子刚开始自己吃饭时,可以由家长端着碗,孩子自己用勺子吃当孩子初步学会自己吃饭后,成人就应该在一旁指导,鼓励孩子自己吃饭B、孩子会自己大小便吗?新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里,这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的,但幼儿园大多数都是蹲坑式的或坐痰盂,孩子对此不习惯,所以入园后上厕所的问题最多孩子要学会上厕所,首先要解决他的紧张心理告诉孩子,你已经长大了,能自己上厕所了
①模拟练习在平地上摆两块砖,它们中间离开一定的距离,家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作,并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度,孩子照着做T,家长要表扬
②告诉孩子,蹲坑比便盆更方便、更干净
③告诉孩子憋便的害处,注意观察孩子大便的规律,养成定时大便的习惯C、孩子会洗手吗?只要孩子能把手洗干净,则说明孩子已经学会洗手,不必过分关注洗手的先后步骤如果你不知道怎么办,下面的方法可以参考
①成人帮助挽好袖口
②打开水龙头,把两手冲湿,擦上肥皂,开始可由成人给擦肥皂,逐渐教会孩子擦肥皂的方法
③洗手两只手心相对搓,搓出肥皂泡后,右手搓左手背,左手搓右手背左手握住右手手腕转圈,从手腕转到手掌再到手指尖,右手同左手动作一样两只手五指分开,手指交叉洗手指缝
④冲手小班班级家长会发言稿「篇二」亲爱的家长朋友们大家好!非常感谢您在百忙之中参加小班的第一次家长会你们的参与不仅是儿童教育的重要性,也是对我们工作的支持在此,我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我珍视与这里所有的家长和班上所有的孩子们在一起的命运我相信我们将来可以成为好朋友我们都有一颗爱孩子的心我们所有的言行都以此为出发点让我们一起关心孩子们的成长我是X老师,X老师与我一起在学前教育领域工作了几年如果我们将来在某些方面做得不好,家长可以给出更多的意见,我们会以开放的心态理解我们班还有一位护上阿姨她也非常爱她的孩子她和全班同学一起工作,对公园里的儿童节有着不同寻常的理解当老师不在时,父母可以告诉他们的阿姨她会及时转达我们的联系信息已在信息栏中公布请务必写下来,以便将来联系首先,请了解我们幼儿园的时间表8:00后将有早班活动,请务必在上午8:00前将您的孩子送到幼儿园中午,孩子们4:30离开幼儿园家长应准时到幼儿园接孩子回家,避免焦虑接送孩子时,家长可以查看班级门口的家庭联系栏上的信息,了解孩子本周在幼儿园有哪些活动,哪些需要家长的配合,也可以随时与我们的两位老师交流,交流他们孩子在家里和幼儿园的表现我们还将根据儿童的实际情况,开展有针对性的教育今天家长会的目的是让家长了解孩子刚进入幼儿园时容易出现的一些问题,孩子在幼儿园的学习和生活,以及一些需要家长配合的工作,让孩子尽快适应幼儿园生活孩子们在第一周内不可避免地会哭泣和不适应,但这是一个孩子必须经历的适应过程家长应与老师站在“统一战线”上,让孩子尽快适应幼儿园,更快地融入群体生活孩子们已经在公园里呆了一个多星期了他们怎么样?此时此刻,我将向你的父母简要汇报班上孩子们最近的表现
1、语言此刻的孩子们非常聪明我们班有些孩子普通话说得很好,但有些孩子不会说,但他们能听懂在课堂上,老师和孩子们将用普通话交流,以充分锻炼他们的语言技能因此,家长也希望在家里用普通话与孩子交流
2、自理能力班上部分孩子自理能力强,能自己穿鞋、穿衣、吃饭我们将帮助自理能力差的幼儿然而,我发现有些孩子不是自我照顾,而是不愿意做任何事情他们等待老师的帮助这会损害他们孩子的发展在这里,请在家里锻炼他们孩子的动手技能,如果可以的话就放手吧
3、沟通目前,很多孩子都是独生子女,他们的家庭围绕着他们,但进入幼儿园则不同我们应该学会“分享”,学会“谦虚”,学会过“集体生活”一开始,他们通常非常不舒服,有不安全感,甚至有攻击性的行为,这需要我们共同的教育和指导小班化是儿童进入幼儿园的关键时期我们的父母应该特别注意观察,教育孩子与孩子分享,学会礼貌地交流安全工作,警钟长时间响起在这里,我想强调一下安全工作的异常情况
1、孩子们每天来幼儿园时,都要检查孩子的口袋,不要让他们带零食、玩具和危险物品(弹珠、刀片、纽扣等)进入公园
2、不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品,以免丢失
3、如遇特殊情况不能来园,请及时联系班主任请假
4、如果孩子生病需要吃药,请把药交给老师,并告诉他吃药的时间和剂量
5、如果您的电话号码发生变化,请及时通知我们,以免在紧急情况下丢失今天,我们有很多东西要交流如果家长有问题或有任何意见和建议,他们可以在活动结束后与我们讨论我们将不辜负您的厚望,用快乐欢迎每一个孩子,用真情爱每一个孩子当然,在日常工作中难免会有一些缺陷我希望所有的父母都能理解更多欢迎您随时对我们幼儿园的工作提出宝贵的意见和建议感谢您的支持、理解与合作再次感谢您在孩子繁忙的日程中抽出宝贵的时间参加这次家长会祝您工作顺利,生活幸福,子女健康成长!小班班级家长会发言稿「篇三」尊敬的各位家长你们好!非常感谢大家在百忙之中抽时间坐在这里,今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子如何把我们的孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是家园共育这也是今天我们请各位家长来此聚会的目的今天我们主要来谈谈以下几个方面的内谷
一、班况分析本班幼儿共有35人,其中男生16人,女生19人,本学期刚刚入园的新生有6人,经过小班一学期的学习、锻炼,各方面能力都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌但也存在着不足同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生,幼儿在上课时插嘴现象也比较严重等等,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展
二、上学期幼儿基本情况总结。