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小学一年级工作总结通用版小学一年级工作总结通用版「篇一」老师好,同学们好!图书角成立已经一周了,我把图书角这一周来的工作简单总结如下
一、工作内容
1、收集捐书单,并打印,班里有43名同学已捐了5本或5本以上图书,其中,刘翰朝,王佳敏两位同学捐书较多,感谢他们,也希望大家各尽所能,多捐些书和大家一起分享
2、将溢香”图书角改为成长“图书角”
3、分类整理,分发图书,将图书按“漫画类(56本)”,“科学类(22本)”,“杂志类(77本)”,“幼儿故事类(32本)”,“文学故事类(71本)”,“神话故事类(27本)”,进行分类,按老师的要求,以组为单位分类阅读
4、按老师的要求和建议,助手按图书类别登记借阅图书
二、工作成绩
1、图书角的筹备工作基本顺利完成
2、我们大家已开始愉快地阅读图书了在这段时间里王佳敏表现得很好
三、工作不足及措施
1、捐书单不清楚,有些同学虽捐了数,但是没写捐书单,而有些同学捐书单上没写清姓名,还希望大家把姓名、捐书数额、捐书书名写清楚,方便我们的工作
2、作为图书角助手和管理员要多认字便于整理、借阅、分发图书
3、整理图书不够勤,以后计划一天整理一次
四、对大家的希望及要求
1、希望在整理图书时,大家先不要抽取阅读图书
2、按图书类别,摆放图书及时将图书归到原位,我们的工作就是方便大家多阅读好书感谢老师,感谢我们的爸爸妈妈!他们为我们成立了图书角,能让我们健康快乐成长,我们有信心做好我们自己,让我们一起努力小学一年级工作总结通用版「篇二」时间过得真快,一年级的学生眼看着从懵懵懂懂的稚嫩小孩变成了有模有样的小学生,真为孩子们感到高兴啊!在这一年中,学生经历了从幼儿园轻松的环境到一天六节课,每节课45分钟的严格上课作息,他们适应了新的小学环境,慢慢进入了学习状态在美术学习方面,跟幼儿园比较也有着很多的不同比如,幼儿园的动手课程是比较重要的每天必学的课程,而在小学时按照每周两节课的安排的幼儿园的美术课程涉及到绘画,手工,泥塑等,而我们小学内容是有规律的循序渐进的学习在上课时间上,小学的一个内容需要两个课时来完成,而两个课时是每周的周四下午和周五上午,这时候,很多同学就不适应了,总是有一部分同学在第二课时的时候忘记带工具和创作了一半的作品那么就导致这一节课的内容很多学生完不成,第二天很多同学又忘记带来,这样导致很多作业要不重新做一份,要不就什么什么也做不成刚开始这个问题的确是个困扰,后来想到很多方法,可以第一课时的时候收上来,第二课时发下去;也可以慢慢训练学生自己记住自己带好工具经过一个学期的训练,学生基本就不会忘记了一年级的情况就是这样的,希望再以后的一年级教学中能够继续保持好的教学方法,争取尝试更多有益的教学模式和方法小学一年级工作总结通用版「篇三」小学一年级的学习生活结束了,这一年里,宋家豪从幼儿成功转型为学生,在学习方面、生活自理方面和与同学老师相处方面,宋家豪都有了特别大的进步,现总结如下宋家豪是个充满灵气的、阳光的小伙子,非常热爱集体生活,在济宁学院第二附属小学一一这个希望的摇篮里开学快乐的学习着,欢笑着通过这一年的学习,孩子对知识的掌握应该还是不错,上学期,孩子还觉得自己像在幼儿园一样自由,上课也会做小动作,注意力不能集中,结果学习成绩很不稳定,忽高忽低,肯定没少给老师们添加麻烦,在这里我想对各位老师说一句“老师!辛苦了”下学期孩子慢慢的懂得了知识的可贵,开始喜欢上了学习,可以自觉的完成老师布置的家庭作业,现在已经意识到上课不认真听课,做小动作是不对的,并且在慢慢的改正,通过每一次点滴的进步,逐渐增加了孩子的自信心人无完人,每个人都有优点和不足,总是告诉宋家豪在学校里与同学相处要求同存异,多看同学的长处,不要老是盯着别人的不足,才能与同学融洽相处并且拥有知心朋友经过一年多的集体生活,宋家豪在生活自理方面进步较大,第二学期比第一学期有进步,做事情动作也快了好多,遵守纪律方面也有所进步,能够做认真听讲,团结同学,热爱集体对于即将开始的二年级学习生活,我们希望,在学习上要保持以往的好习惯,改掉坏习惯,要认真和一丝不苟;在组织纪律方面,要严格要求自己,先作好自己,再协助老师管理班级,充分发挥特长,积极参加各种活动,展示自己,丰富经历另外,还要合理安排时间,提高学习效率,锻炼身体,拥有健康的身体,才能拥有美好的生活小学一年级工作总结通用版「篇四」
一、本学期工作的总体目标本学期的重点是对一年级新生加强常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生
二、工作总结如下
1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯
2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,本学期我时刻对学生进行安全教育,(校内外安全、交通安全、健康卫生安全等)在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来特别加强了流感的宣传和检测工作,每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生
3、培养班级小干部,工作有成效班干部是班级管理的小助手,本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部,让他们协助老师做好班级的各项工作从工作来看,他们干得很出色
4、对学生进行德育教育通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子
5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动总之通过自己的努力,教育孩子们向少先队靠拢,全班41名小朋友光荣地加入了少先队组织,教育他们做一个合格的少先队员小学一年级工作总结通用版「篇五」
一、指导思想通过开展安全教育,让一年级孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长
二、具体措施
1.利用晨会,强化安全意识,进行安全教育
①防火安全教育教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材初步识别各种危险标志;教育学生远离危险品
②防毒安全教育教育学生注意饮食卫生,不在校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒不喝生水,不吃零食;不带各种药品进入校园,远离毒品了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯
③劳动安全教育教育孩子在做卫生值日工作时,不准玩耍劳动工具,杜绝拿着工具追逐打闹,以防造成意外的伤害;不许私自擦玻璃
④防电安全教育严禁乱掘楼道开关、不许触摸电源插座更不能在插座里面塞东西,以防触电
2.利用班会课进行日常安全教育小学一年级工作总结通用版「篇六」
一、所做的工作
1、让学生背诵“四大习惯”每个周教师组织学生对四大习惯的记忆指导,对听不懂的地方用自己的话说一说的形式帮助学习记忆
2、实行“记帐管理”,约束自控能力一开学,我首先实行“记帐”管理就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励
3、实行班级管理民主化、细致化要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律等等
4、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,培养学生独立工作能力和责任感,从而激励学生更加热爱自己的班集体
5、惩罚与奖励并进,规范学生行为对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我会采取批评教育
二、存在的问题
1、一年级同学自治力差,上自习的时候管不住自己,存在讲小话的现象
2、学生打扫卫生速度不快
3、二组、四组书桌下有垃圾
三、下步工作打算
1、加大安全教育力度,特别是道路交通安全
2、加强四大习惯教育,进一步规范学生行为习惯
3、对学生饮食安全卫生认真教育
4、进一步加大对学生学习的监督检查力度小学一年级工作总结通用版「篇七」品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识通过一个学期的学习,培养了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童主要体现在如下几个方面
1、情感与态度爱亲敬长、爱集体;珍爱生命,热爱自然,热爱科学;自信、诚实、求上进
2、行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯;养成基本的文明行为,遵守纪律;乐于参与有意义的活动;保护环境爱惜资源
3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能;初步了解生活中的自然、社会常识
4、过程与方法体验提出问题、探索问题的过程;尝试用不同的方法进行探究活动学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观小学一年级工作总结通用版「篇八」本学期,我担任了一年级语文教学工作,同时担任一年级班主任一学期接近尾声,我对我的班主任工作作如下总结
1、一年级班主任工作不同于其他各个年级,对于我这个新手老师而言,我的工作是全新的开始,对于学生而言,他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸,即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的因此,在学期伊始,我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活,做一名合格的小学生
2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期,因此,本学期,我确定了如下习惯培养目标
一、卫生习惯我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来,进教室之前在校门口跺跺脚刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少许纸屑
二、收纳整理习惯一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具,有时候是因为弄丢了或落在家里了,有时候是因为忘记放在了什么地方因此,从本学期期中开始,我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上,如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚,如今,学生基本能在课前准备好文具
三、写字习惯学生刚开始学习写字时,由于不适应,速度很慢,字也摆不端正,我对于字迹并未作太多要求从期中开始,我要求学生写字一般大小,同时不能超格,有下划线的题目将所有的字写在一条线上经过一段时间的训练后,学生的字迹都有一定进步,个别学生的字迹有很大的提高
3、本学期我在班主任工作方面的不足之处
一、对学生的收纳整理习惯培养不够,学生还不知道如何整理书包,爱护书籍
二、作业检查不及时,部分学生没有养成按时完成作业的习惯小学一年级工作总结通用版「篇九」回顾一学期的工作,磕磕碰碰,事儿很多,再次反思沟通问题第一,与学生家长沟通,要选择适当的时间及地点人人都有心理障碍期,也有情绪化或心情不佳的时候,那么此时不是与他交谈的适当时候与家长沟通,应先间接地向学生了解其家中的情况,以便决定是否适合与家长交谈第二,与家长沟通要善于倾听多数班主任在约见家长时,说得多,听得少,只顾自己痛快,啪啪啪一通数落情绪发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了,原先准备的话还没说出来,只好闷在心理,回去再拿孩子撒气有时候多说不如少说,甚至作个听众也不错!倾听有两个好处,一是造成平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息第三,与家长沟通,要讲究语言的艺术要深入浅出,将大道理说小学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平,素质,教养不同,难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长,那就必须讲究语言的艺术多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的,反而说别人怎样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解所以班主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,是他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了事实表明家长能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在学校的表现也会相对较好所以,班主任应重视与学生家长的沟通,更要讲究语言的艺术“沟通无限”,方法不拘一格但无论采用何种方法、技巧,你都要出于真诚,并力求有利于学生的长远发展徐刘蔚的家长曾前来致歉,一激动往往做出不理智的行为小学一年级工作总结通用版「篇十」一年级的学习生活已经结束,选择在这个时间重新回顾本学期在阅读方面的经历和教训,我觉得也是对今后教育教学生活的一个借鉴吧首先特别感谢一个人,我们可敬的贡老师,她对阅读方法的透彻领悟以及经验的分享让我十分受益贡老师利用微信群的新型方式设立阅读小组群,每个小组设立一名组长来对本小组学生的阅读情况进行统计并在一段时间内进行总结来寻找差距因此,结合本班实际,我也因班制宜的建立7个微信小组,每个小组有十名成员,通过前期的了解我选择了7名优秀家长作为每个小组得组长来负责日常阅读工作的检查和督导,阅读内容结合学生年龄特征,以阅读绘本故事为主,可以直接阅读绘本故事发送语音,也可以在熟读的基础上通过讲故事的形式来分享给小朋友,这样做不仅能够增加孩子识字量,夸大阅读面,而且对于孩子们的口语表达能力的提高都有很大帮助其次,利用好学校推荐的“攀登阅读平台”,这个平台最大的特色就是能够推荐给适合每个学段孩子们阅读的优秀书籍,不仅如此,还能够在阅读一部分内容后随时在平台上书写读书笔记,而且还能和在线的小朋友一起分享读书感悟,很方便很实用其实,在阅读工作中也有不足,比如如何让班级阅读均衡化开展,如何让家长和学生能高效的利用好阅读平台,在日常教育教学中能更加有效的对阅读情况进行检查这些问题都需要思考和讨论,所以结合班级实际,下一步的工作重心也就明确了,也希望在新学期班级阅读工作的开展能大放异彩!小学一年级工作总结通用版「篇十一」时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我校在《体育与健康课程标准》的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展就本学期开展了以下工作,现总结如下
1、加强学习新课标,提高课堂效率认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻健康第一的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,积极参加各项教研活动,并对活动内容进行研究、分析把所学所看的渗透到平时的教学之中使自己在教学中能更近一步
2、常抓广播操,提升广播操质量在开学初学校重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了因此,学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的第
一、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯第
二、体育教师要正确运用示范示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美第
三、讲解要少而精教师在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解第
四、口令要清楚、洪亮、准确第五,纠正错误动作要及时所以,也使本校的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高总之发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。