小学英语教师述职报告

小学英语教师述职报告小学英语教师述职报告「篇一」本人1991年自xx师范毕业后即到村小学任教，1998年3月任村小学业务主任，XX年3月任村小学负责人，XX年3月调入中心小学主抓学校教学工作，自任村小学负责人至今，一直担任学校的英语课教学我深深的热爱我的工作，热爱我的学校，我没有过多的人际应酬，也很少参加娱乐活动，在工作上的成就是我最大的.欣慰，在单位尽职尽责的工作是我最大的快乐，在我任村小学负责人的十多年时间里，深受家长，学生，同事认可，所有大小件均在校内得以顺利解决，从未有惊动上级领导出面调解的现象在全镇十几所小学中，我校在教学成绩方面一直名列前茅，音乐方面，学校自编自演的山东柳琴《四个老汉庆七一》曾在XX市委会堂公开演出，并被电视台多次播放，体育方面，多次夺得小学田径总分第一名，我们的小小篮球队打败全镇无敌手，大课间操现场会为全镇小学起示范作用表现最突出的是我校的尖子生，我曾自豪的向社会宣布，一段时期内，镇中学三个年片的成绩第一名的学生都出自我们小学，年片前十名的学生也占了相当大的比例，XX年中考，全市农村组第一的考生即是我校毕业生十几年的时间里，我们的小村走出了哈工大的硕士生，哈工程的在读博士生，东南大学的研究生，大连理工的学生等这些成绩的取得，不能说与我们从小扎实的训练，良好的学习习惯和学习品质的培养无关系在此期间，我曾被xx妇联评为“三八红旗手”，“优秀儿少工作者”，连续当选xx市十五，十六两届人大代表成绩的取得靠辛勤的付出，我刚接手的学校教室无顶棚，房盖漏雨，墙面大泥四处脱落，整个学校破败不堪，半年时间里，我带领全校师生在操场支起大锅点火熬沥青治漏，熊熊的火苗融化着翻滚的沥青，被我们一桶一桶浇到房顶，现在想起来到有些后怕，如果稍有不慎，出现的危险不堪设想，当我们几十名师生自己动手和泥抹墙的场面被前来检查的中心校校长遇见后，他深受感动，为我们借来资金，教室吊了塑料布的顶棚，粉刷墙壁，学生们用捡来的砖头在校园内铺设了整齐的甬道，使学校自里至外的环境大有改善孩子上初中后，我家就搬到市里居住，由于当时学校不通交通车，七年的时间里，我和几个同事骑自行车上班，每天往返十五公里夏天常遇狂风暴雨，车骑人的现象也时常发生，最危险的是曾被雷电击中自行车把而把人打倒在地；冬天曾遇没膝积雪，寸步难行，但从未耽误一天上班，从未迟到一次在我的带动下，我校教师爱岗敬业，勤奋工作，得到社会的极大认可，每当学校夏天锄草时，秋天运煤时，冬天铲雪时，全校的学生家长都主动到学校参加义务劳动，几十名家长与教师学生共同劳动的场面其乐融融生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高

三、虚心学习，取长补短在教学上，有疑必问通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力

四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性具体做法是

1、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高

2、用英语授课不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明总之，注意所用的语言略高于学生现有水平

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢

4、努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步述职人XXX20xx年xx月xx日小学英语教师述职报告「篇七」光阴似箭，日月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这一学期的教学工作总结如下

一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和英语本事

二、做好学习方法的指导俗话说，〃磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说，聪明与否，在于是否思考这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持

三、做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生〃开小灶〃，每课跟进，要求生字词语过关既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心

四、突出章节过关本学期的教学资料分为七个单元在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决对确实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高

五、拓展知识视野英语教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的英语活动

1、优秀文段朗读经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西

2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多

3、开展各种英语活动如辩论、演讲、出手抄报等等学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本事，在这个学期中，学生们学习英语的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展英语活动是分不开的

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材资料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的进软性

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位

4、个别学生学习英语的进敢性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯

5、学生学习情景两极分化严重，有少数的学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习英语的兴趣俗话说〃兴趣是最好的教师〃，我打算经过与学生谈话等方式，使学生认清学习英语的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习英语很有意义，英语课很趣味学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的避放性

2、要努力开发、充分利用英语课程资源，开展丰富多彩的英语实践活动实践活动要与教材资料有必须联系，能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学英语、用英语

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量多组织一些班级活动，如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感英语活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高

4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要如这果样坚持下去，学生的英语兴趣得到了激发，英语基础知识得到了提高！小学英语教师述职报告「篇八」眨眼之间，一学年过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了六年多了，由当初的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下

一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

二、教育教学方面本学期我担任三年级五个班的英语教学工作中，我求实创新，认真开展教学、教研工作自己深知肩上担子很重，因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法

1、深入细致地备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点，讲究趣味性教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平

2、认真上好每一节课在课堂上，我运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生采用做游戏、唱英语歌等方法来激发学生的学习兴趣，创设快乐学英语的氛围鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性

3、及时批改学生作业，并详细地做好批注对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助他们解决疑难习题，大大提高了教学质量

4、坚持到各兄弟学校听课，注意学习优秀教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务另外，学校的公开课活动使我的教学水平得到了很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，让我不断反思进取

三、教学科研方面本学年我还积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础本学年上了一次校级公开课《pep2unit5a let,slearn»,一个市级课题《小学英语绘本教学的研究》结题，一个校级课题《低段英语中运用自然拼音的实践研究》立项，一篇论文《巧用〃绘本〃，让英语教学更有情境！》获市二等奖总之，一学年以来能按时完成教学任务及各项工作教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作因此，在今后的工作中，我会努力成为一名自我更新的研究者，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新问题，用我的心和我的情去教育我的学生，让他们快乐地学好英语，并拥有一颗颗漂亮的心！小学英语教师述职报告「篇九」在学生一声声〃老师您好!〃、〃老师休息!〃中，这个学期已经临近期末了，回顾这个学期，我服从学校领导的安排，积极配合班主任工作，爱护关心学生，不断充实自己的专业知识，不放过每一次向前辈们请教学习的机会，做到了认真备好每一节课，专心上好每一堂课，用心批改好每一本作业本学期我担任三班英语老师，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成通过这学期的教学我收获了，也成长了

一、从常规课到教研课，一步一个脚印好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在兴趣中产生疑问，疑问过后思考，思考中总结收获是每一位英语老师常用的教学模式，说起来简单，针对每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也是每位英语同仁一直在探索的，包括我这学期我珍惜每一次上课的机会，为学生设计感兴趣的学习情境，从学生的反馈中灵活地变动教案，力求每节课学生都能〃吃〃得好、〃吃〃得饱课后我也会及时做好教学反思，写教学后记从常规课到教研课，我的每一堂课都是经过精心准备的，上课要用的多媒体课件、学具、教具我都认真花心思制作，课堂作业、家庭作业也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺讲台，这样的我一步一个脚印走过来，使学生学得轻松，我也教得踏实

二、从学校大讲堂到省市英语课比赛，我成长着一直听闻大讲堂是小学的特色教学，这学期我终于领略到了它的魅力，老师、老师、老师、老师等优秀的精英带来的大讲堂，让我兴奋、惊叹，也有着跃跃欲试的冲动，听课的我都能学到很多，要是亲自准备这样的一堂课应该可以锻炼得更多所以，下学期的我也要上大讲堂，而且要认真努力地把它上好这学期我还听了很多老师的常规课、教研课，并现场观摩了市片段课比赛、省英语教学比赛，收获颇多，每位老师都各有风采，我会慢慢吸取大家的优点，并学以致用

三、从作业到课后辅导，关注每一位学生每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地批改，发现问题马上在课堂上重点讲解班上有几个同学由于以前的基础知识掌握不牢固，理解能力又比较弱，每次学的新课都不能很快学会，我就趁课间操时间、谈话时间为他们做个别讲解，每次当他们做出了题目我都告诉他们其实英语好容易的吧，你不也很快就学会了建立孩子的信心，提高学习兴趣，这样离我的目标就越来越近了我心里一直有个想法不能让一个孩子掉队！

四、我的副班主任工作这学期我还担任三班的副班主任，因此对三班同学又多了份特别的关注，我教育他们班主任在不在班大家都要是一个样，做一个有素质的孩子，不仅课堂常规要做好，也要尊重身边的每一个人，同班同学、同龄朋友要尊重，副科老师要尊重，家里的长辈更要尊重三班是个团结向上的班级，我将继续配合班主任老师，将班级带得更好！我从事教师工作时间还不长，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我小学英语教师述职报告「篇十」我来到学校也已经好几年了，在我的英语教学中，我也用尽了自己的全力，不管是对待平时的教学，还是对学生的态度，我认为自己都做好了自己的这一部分但是仔细想想这段时间的工作，我认为还是需要对自己进行一次自我鉴定的，因此，在此我想深刻的为自己当前的工作做一次鉴定

一、关注学生身心成长作为一名教师，我认为首先要关注的就是学生们的身心健康，学生们现在处于的小学阶段是一个逐渐认清自我的阶段而作为他们的英语教师，就如一个班级中的“母亲”一般，需要从最基础的地方开始，比如关心他们的心理健康，再次是关心他们的学习成长做任何事情都需要循序渐进，然后缓慢的进步做一件事情不能急于求成，教育和心理引导也是一样，只有让学生们慢慢的吸收，才能够形成一个稳定状态，持续增长

二、注重提升阅读能力我们班普遍同学的阅读能力还是可以的，其中还有几个学生在阅读上面非常的热衷，喜欢阅读是提高英语成绩的一大关键所以我每周会设立一直两节阅读课，给学生们营造一个良好的阅读环境，每节课下课之前我会空出十五分钟的时间让学生举手发言，表明自己的阅读感言我想这样会帮助到学生们对阅读的理解和喜爱提升阅读能力，也能提升学生们的理解能力，从而提升他们的英语综合能力

三、培养独立自主能力对于每个学生而言，我认为只有提高他们的独立自主能力，才是学习上的意向重大技能每个人都必须具备自主的能力，学习是自己的事情，而英语也更是一项需要自主学习的科目，只有自己多去看书，多去想象，英语成绩才有可能提升上来，也才有可能真正的理解到英语科目的精髓

四、逐渐提高写作技巧写作是我非常看重的一个部分，我作为一名英语教师，是非常喜欢写作的我认为英语这门科目中，写作这一道题是最具有自由意识的一道题，也是最充满想象的一道题因此这也是锻炼学生们的一道题在这节课上，我会利用这种方法提升它们的兴趣和爱好，加强他们的写作技巧，提升写作能力，从而也可以提升整体的英语综合素养这是对他们非常有帮助的一个环节，也是每个学生应该注重的一个部分小学英语教师述职报告「篇十一」本人作为小学英语教师，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力以下是我的述职报告

一、教学工作本人一直从事三个班的英语教学工作，因为是跨年级教学，而备学生是备课的关键，所以每天备课的时间更多了三个班不同的备课虽然辛苦，但是在我的精心准备下，学生学得很快乐也很扎实每次在校园碰到学生时，他们都争相用英语和我打招呼，这时，我感到无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了每天的工作忙碌而繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很快乐我也积极参加课题研究工作，每两周的课题组研讨会议开展得有声有色每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵比赛，此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力，学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣

二、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假工作积极、主动，任劳任怨从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感

三、业务进修方面本人经过三年的努力学习，终于取得了XX师范大学英语专业的本科学历随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还参加各种英语培训，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求这一切行动，都源于一个目标，我要做一个优秀的人民教师小学英语教师述职报告「篇十二」不知不觉，我的执教生涯已经一年了这一年，我担任一年级2班的副班主任、三年级的英语老师兼一年级的语文老师作为一名年轻的教师，我在懵懂探索的同时，收获了非常多的帮助、善意与成长现将我自任教以来的各方面情况做以下述职

一、爱岗敬业，乐于无私贡献在努力尽快适应低年级不同学科的教学任务和不同方式的教学管理的同时:我也有在注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，为学生负责，保持高度的工作责任感在观察和学习身边多位资深的前辈教师与班主任的过程中，我也学习并总结了很多班级德育管理方面的知识与技能

二、加强学习，提高业务水平为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己参加了各项加强专业知识技能的学习20xx年11月赴中山参加了名思教研的小学语文教学观摩研讨会，获益匪浅与此同时，在学校提供的平台以及各位前辈老师的提携与帮助之下，我也积极参与了很多锻炼和提升个人技能的比赛并取得了一些好成绩在“21世纪•TCA杯”全国英语教学课例展评中获得了二等奖，在希望之星英语风采大赛中获得了省评一等奖，得到了赴北京参加全国年度盛典的资格

三、发现不足，完善自我积累了一年的工作经验，我在收获各个方面的成长的同时，也愈发感到了自己的缺点与不足在日常教学上，我认为自己对于学生学习兴趣与积极性的调动方面还有所欠缺，还需探索兼顾学生的兴趣培养与知识点掌握的教学方法；在自我能力提升上，我认为自己需要学习与提升的地方还有很多，以后要积极参与更多的教研和观课等活动，积累更多的教学与课堂管理经验小学英语教师述职报告「篇十三」各位领导、各位老师大家好！新的一年即将到来，在这岁末之际，在这里把一年的工作进行回顾（本学年度我一直坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作能够认真制定教学计划，研究教学理论及新课程标准，理念有针对性地应用于教学活动当中）上学期，我担任六年级的英语教学工作虽然一直在努力的备课，研究教法学法，但面对这届难题学生，我也是感到力不从心，课堂秩序得不到保证，所以教学效果也可想而知回过头来反思一下，关注点在那几个个别生身上太多了，反而忽视了对其他同学的教育，尤其是与家长的沟通没有，所以没能够借到力量，还有就是说明自己的能力还不够强，还需要不断的学习成长本学期，我迎来了五年级的两个班和二年级的孩子们五年级两个班的纪律比较稳定，虽然一班有的崔孟禹，通过观察并和他谈心，了解他的心理状况，慢慢的和他相处、磨合，目前他的状态也是在进步的，有时会反复，偶尔也会制造些麻烦，但也算是一切尽在掌握中他一个人塌心了，其他爱儿个爱说话的男生也慢慢学会收敛了，一班的纪律有了明显的进步二班的纪律一直还是比较稳定，但是私底下玩或者走神的学生还是有的，比如周法永、周家辉、李欣纯、张悦几人就是安静的自己玩如何让学生喜欢上英语课呢，我也是一直在思考，在实践中摸索

一、采用多种教学手段，使学生爱上英语

1、建立良好的师生关系良好的师生关系，特别是师生间融洽的情感关系能使师生密切合作，造成愉快的情绪气氛，这更有利于学生的学习主动性、积极性的充分发挥因此平时我努力从多方面关心学生，做他们的朋友，了解他们的心理动态，课前先进到班里和孩子们交流批评学生时也是会照顾他们的自尊心，用幽默的方式让他们接受有的孩子在作业本上和我沟通，一来一往，让我了解到孩子的内心真实的想法，通过我和孩子的沟通，呼文阔就是这样聊着聊着就从不写作业到现在每天完成作业

2、以趣激情，寓教于乐在课堂上根据孩子的这些特点来设计教学，灵活运用教学法，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂到了新学校，有了电教设备，简直是如虎添翼，由于时间不允许每节课都能制作出精美课件，我便去网上搜索，再自己改动，这样，不但能够节约时间，又能学习一下别的老师的思路，也打开了自己的思维高度学生们真的很喜欢课件，都在作业本上跟我反馈会课件真好学生学完关于自己制作动物的课文，结合我布置的作业，学生自己制作了很多可爱的东西，这也调动了一部分孩子的热情

3、坚持学习本学期我校教师经常参加实验小学的教研，感受到她们教研时的氛围与研讨的热情，并把学到的运用到自己的实际教学中，发现对调动优等生的兴趣有帮助，其他同学的基础差一些确实有困难，这就需要我在今后还要结合我校学生进行一些调整，但思路还是学到了

二、利用各种方法服务于英语教学

1、利用微信检查课文我建立了两个班的微信群，让学生展示自己读课文的水平，顺便也检查了孩子读课文需要排队等候的难题孩子通过微信可以随时问我问题或者与我沟通，有的孩子还自己做题拍成照片给我看，对英语的兴趣也比之前提高了很多课间，为了节约孩子们找我花费在路上的时间，下课后就经常到教室里面，学生就围过来背课文，有的在微信里背完还要再背一遍学生们的口语水平也比之前有了提高

2、及时与家长沟通，与家长携手教育孩子有了家长们的微信，联系起来就更方便了二班的程海峰开学时根本不开口，26个字母只会几个，由于是外地孩子，普通话说不好，声音特别小，英语更是张不开嘴，接受能力差，成绩也很差我和他母亲沟通了一节课，她母亲每天都让他在微信中给我读课文，到现在这个孩子上课注意力非常集中，还经常主动举手回答问题，课上我也看到了他的笑脸，我布置的动手作业他完成的非常出色现在这个孩子每天中午都主动找我默写单词，而且在家里也坚持默写，效果也很好，虽然他的成绩还不是很好，但我认为这个孩子是目前两个班最努力的我的工作也得到上级教育部门的肯定，XX年，XX年被中心校评为优秀教师，XX年，XX年被XX教育局评为优秀教师，XX年被XX市工会评为女职工建功立业素质提升岗位标兵在管理学校的同时，我主动参与教学活动，积极投身教改实践XX年所指导的《昨天，这里是一座村庄》一课，获中心校优秀指导奖，XX年，被定为市级课题《学生的自主学习，合作学习与研究学习的实践研究》项目的负责人，XX年在绥化市中小学优质课评审中，所指导的《小鹰学飞》一课，获一等奖，同年，在绥化市论文评审活动中，《用合作方法，培养探究精神》一文，获一等奖所撰写文章《春风化雨，润物无声一一浅谈在学校教育中如何对学生进行传统文化的教育》一文已被国家语言文字报采用，编入《跨越文化巅峰，校长教坛论道》一书点滴的成绩给我极大的动力，我将继续在我所热爱的工作岗位上勤奋耕耘，踏实工作小学英语教师述职报告「篇二」一前言我们英语组是学校一个特殊的团体，其一人数少，全部成员只有4位，是学校人数最少的学科组;其二，我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师，平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件，使得我们学科组不同于其他学科组，我们学科组建设不可避免有一些局限，同时也赋予我们很多其他组所没有的特色下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作，希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深入的了解我们学科组二我们的风采程现任六⑵班的英语教学及班主任，另外兼五年级3个班的英语教学注重学生的能力培养，严格要求，成绩突出教学格言是understand,have courage,bestrong.学会理解,勇往直前,坚强林现任三年级、四年级共6个班的英语教学认真努力，积极向上，注重学生学习兴趣和基本功的培养，课堂深受学生喜爱教学格言只要付出就会有收获潘现任一⑵班的语文教学和六⑴班、六⑶班的英语教学谦虚好学，尽心尽力，勤恳负责努力让学生学有所获教学格言教学格言要到给学生一碗水，老师就要有一桶水，更要成为一条滔滔不绝的河流曾宪悦现任幼儿园4个班的英语教学及大⑵班班主任亲和力好，耐心负责，英语课堂生动有趣，深得小朋友的喜爱教学格言只要相信，就会有奇迹二班的周家辉成绩也不很好，我也是连续几天和他妈妈在微信上沟通，告诉他如何辅导孩子，家长还是很配合的，就是孩子目前还是贪玩，收效不是很大，但我相信他的明天会更好

三、耐心做好课后辅导，特别是对暂时学困生的帮助

1、构建和谐环境，培养学习热情英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生情绪，态度、学习动力等因此我在对待暂差生上，特别注意控制自己的情绪，不能迁怒、急躁，不使用训斥、侮辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信心，挫伤他们的学习热情另外，我还尽力寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励，增强他们的上进心

2、查找分析原因，对准问题入手目前学困生的特点大都是不写作业，或者不认真完成作业，这是老师最头疼的问题一班的作业从一开学，班主任刘老师就开始抓三科的作业，我和刘老师配合好抓学生的作业问题，目前已经没有不完成作业的现象二班的几个让人头疼的问题，杨老师也一直在抓，有时候甚至开车把孩子送回家也不管用马乐、王才路、呼文阔像钉子户一样，宁愿不吃午饭也不写作业我和杨老师也也是打电话联系家长，晓之以理动之以情，最后只剩下王才路了在请了家长不见效，发了几次短信后就想放弃之际，我留了一个是需要学生回家自己制作一个物品，上课时用他做了一个飞镖，我在全班面前把这个飞镖展示出来并说太逼真了没想到这节课后他的作业竟然都开始完成了，杨老师说语文也完成的很好截止到目前，这个孩子的作业也一直按时上交就是学习上的主动性还是不能持续，但我想作业问题解决了，其它的’需要慢慢来

3、重视低年级教学在以往的一二年级教学中，很惭愧自己没能像高年级教学那样重视这学期，我从一开始从课上纪律开始抓起，从快速记住学生姓名开始，课上也是运用多种教学方法来调动学生积极性，课本内容简单，我便拓展多一些，结合所学编成chant,编演小对话，游戏，歌曲，等等，学生的兴趣真的被调动了，而且我发现农村孩子也是有潜力的，最后一单元的难句子也有一些同学可以说出来我还把冥想运用到课堂上，带学生走进大森林，孩子们说老师，我梦到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子们也是非常喜欢我的英语课，所以我意识到最重要的还是教师自己重视，才能给与孩子们更多，我也期待自己成长为一个有活力的教师

四、反思不足及改进措施工作中还会出现这样或者那样的不尽人意:

1、课件虽然调动了学生的积极性，但时间有时候把握不好，还有学生的练习还是少，重点难点的训练还有不到位的地方这也是搬家前课件运用少，所以课上不能得心应手，还有就是要学习制作课件的知识，还有白板的运用

2、课堂还是缺少灵动，教学内容有时候缺少与学生生活的链接，同时自己也应该多学习，对于自己应该给学生的东西应该自己先学习并熟练，比如一些拓展内容同时还缺少教学机智

3、学困生的补习时间少，成绩提升不大，段俊睿和张悦两人与其他学困生的存在着很大差距，补习也困难，成绩难提高期末这段时间还要抽时间多给学困生补习最后，感谢校领导和老师们对自己的帮助，也感谢自己在这一年的坚持付出，今后的工作中我会尽自己最大的努力完成好自己的教学工作，和我的学生们一起学习，成长，还有和我可爱的同事们一起进步！述职人XXX20xx年x月x日小学英语教师述职报告「篇十四」这学期，因为学校工作需要，我从一名语文教师转岗成为英语教师，任教

三、

四、五年级四个班的英语教学工作一切都得从头再来教材是陌生的，课程标准是陌生的，教学理念是陌生的，教学方法也是陌生的，备课还要跨三个头，工作极富挑战于是，我认真研读教材，自学英语课程标准，虚心向身边的英语教师求教，抓住一切学习机会，积极参加校内外英语研讨活动，琢磨出了一套行之有效的教学方法使原本枯燥的英语教学变得不再单调、乏味，学生能在轻松、愉悦的课堂氛围中，快乐学习英语！经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法现简单列出

一、激发兴趣，点燃激情“兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会激发小学生的学习兴趣并不难小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风十人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目但更重要的是将这一学习的激情保持下去学生到了

四、

五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望

二、温故知新，反复训练俗语有云“一日不唱口生，一日不练手生”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了

三、规范书写，打牢基础学英语并非是一朝一夕的事，可谓unevertoooldtolearn＞（活到老，学到老、）那么，基础的重要性便不言而喻了初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的母在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道

四、潜移默化，渗透德育教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位教书必先育人，英语科也不例外在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如thankyou!excuseme^sorry＞等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操如今,学生已将thankyou!sorry、that,sallright＞等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为搭建中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦此致敬礼！述职人XXX20xx年xx月xx日小学英语教师述职报告「篇十五」XX年我荣幸的被评为县首届骨干教师，这是各级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望回首两年多来的工作，我觉得既忙碌又充实现对自己的工作进行一个总结和反思

一、在不断学习和锻炼中充实自己当今的社会是学习的社会，身为一线教师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了《中国教育报》《人民教育》《教育》《小学教学设计》《英语辅导报》《做一个幸福的教师》等教育报刊，XX了解当前的教育信息，把握教育的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素质要想给学生一杯水,教师必须有源源不断的鲜活的一眼泉水作为一名英语骨干教师，就更应该具备这种终生学习的精神为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、锻炼、提高的机会，XX年到济南参加山东省农村中小学教师提高工程培训，XX年3月到青岛参加了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，XX年参加了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参加了第三届县名师评选的听课活动，在校内同样积极参与听评课活动，这是难得的提升自己的机会通过听课学习，学习老师优秀的，进而提高自己的授课水平「学成归来后向全组教师做了汇报，在把先进的方法传达给大家的同时，也提高了自身的素质我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在XX年城关小学的县示范校达标中，我执教了《what canyou do》一课，受到县教育局领导的好评在XX年第二届名师、骨干教师评选中，县教育局领导讨论规定骨干教师可以参加，我毫不犹豫的报名了，我觉得这又是一次锻炼自己的好机会，一路走来，有汗水也有收获，我入围了第二届名师、骨干教师，虽然没能如愿以偿的被评为名师，但在参加的过程中自身的教育教学能力有了提高为此我不后悔，我从中悟出了自己离名师还有差距，我还应不断努力，争取各方面均有进步

二、在教育教学中提高自己课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量在教育教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计，因为我们有交互式一体机，我在上课时，精心准备课件和视频，从而提高学生的学习兴趣，进而调动学生的学习积极性，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担；我始终坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在教学中做到有的放矢由于自己的认真负责和学生的共同努力，所教班级的英语取得了优异的成绩

三、在师徒结对中共同成长“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”作为县级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬在过去的学年里与年轻教师高霞老师结成师徒对子，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使她在短时间内迅速成长我俩是工作中的好伙伴我跟高霞老师还是很幸运的，我们一起教同年级英语，这便于我们进行沟通当想到好的方法，我们会共同去尝试，当遇到问题时，我们也会讨论高老师是位悟性很好的老师，头脑灵活，工作也很认真，所以，我也常能从她身上学到不少新的东西我常开玩笑说我们俩能互补我们遵循着同一教学理念，同一教学目标，我们常常取长补短，共同提高高霞老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在她的努力以及大家的帮助下，进步很快，在09T0学年度第一学期被评为我校的骨干教师，XX年4月她参加了市级优质课评教，她获得了一等奖，也得到了市教研室领导的好评

四、在培训和反思中进步难忘暑期小学英语教材培训，县级培训的第三天，我们三小英语组担当本轮的主讲我们三小英语组的专题式讲解令大家眼前一亮我准确、娴熟的教材分析、孙静静老师的简笔画展示、高霞老师的导课的探索、周兆芳老师的口语训练方法以及巩春玲老师的作业设计等几个专题报告，引起了参加培训老师的共鸣，得到了大家的认可，大家报以热烈的掌声在休息间隙，我们还不失时机地放上了我们三小的宣传片，老师们认真地观看、不时地讨论，这样无形中使大家进一步了解三小，有不少老师还询问我们的招生情况，达到了我们的预期意图王主任还高度称赞我们三小英语组的这支团结、和谐、年轻的团队我们英语组在13号之前就准备好了三至六年级教材分析和单元备课发言材料，并精心制作了精美的课件，但通过前两天在县里的培训，发觉我们的某些材料和一小以及博奥老师准备的有些冲突，为了让老师们有更大的收获，于是我们三小英语组及时调整思路，又重新分专题准备了发言材料，我们英语组不顾炎热，加班加点，无论是年长的还是年轻的都全身心的投入到工作中去，丝毫没有怨言都还说这真是一次绝好的锻炼机会，也是展示我们三小这支年轻团队的绝好时机一分耕耘，一分收获，看到大家的认真倾听和记笔记的场景，我们付出的得到了最大的回报，内心感到无比的欣慰，说明大家对我们三小英语组的认可，通过这次历练，我们三小这支年轻的团队正在逐渐成长起来，大家一致称赞今天的收获非常大，真是一顿丰盛的精神大餐当然通过培训，我收获的不仅仅是知识、方法和先进的教学理念，更收获了一份份的感动感动于主讲单位老师的辛勤付出，感动于基层教师的争相上台交流，感动于老师们的认真切磋，感动于王主任的耐心与认真负责，更感动于局领导的全程呵护

五、在教学研究中创新我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向积极参加备课组活动，与同科组老师一起钻研教材，教法与学法能及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文，从未间断两年多来，有几十篇文章发表或获奖，其中有十三篇小文章发表在《小学英语教学设计》上，十七篇文章发表在《英语辅导报》上，六篇文章发表在《中华诗文学习》上，两篇文章发表在《当代小学生》上，在山东教育厅组织的“山东基础教育三十年”征文活动中，撰写的《教室的变迁》荣获二等奖在县教研室组织的读书活动和论文评选中，我撰写的《设计课堂教学活动提高教学质量》和《英语教学中实施素质教育的几点做法》均获奖小学英语教师述职报告「篇十六」本学期我担任

三、

五、六年级的英语教学工作面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟高低年级在教学上还是有区别的之前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟学校只有我一个专职教师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教导自己刚开始，往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高渐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获经验和快乐作为新教师到学校的第一学期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这一学期以来我认真做到以下几占.

八、、•

1、认真钻研教材，认真备课新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本情况三年级是刚开始学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错教学前，我认真钻研教材，分析重难点，根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松课上，采用多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的积极性，尽可能使每个学生参与到课堂中来课后，我及时批改作业，对难题及时分析，认真讲评作业本，同时做好课后辅导工作完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思

2、努力在工作中向老教师学习，向优秀教师学习经验是新教师所最为匮乏的东西之一，老教师经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学上的问题他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们交流经验，或者上网听名师们的课堂优秀教师们身上有很多的闪光点，我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些同时，我也积极参加校内外的活动校内教研时，认真听老教师的课，也展示自己的教学校外参加听课，观摩骨干教师们的精品课堂及时参加新教师培训，充实自己的专业知识

3、养成一些小习惯，帮助自己专业成长空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的学会记录，我会及时记下教学上对自己感触颇深的教学事件，慢慢思考，从中领悟我也喜欢观察，浏览网页上的教育信息，查看同行们的优秀智客，及时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍”当然，作为新教师，在教学工作中还存在着很多不足之处因为担任五个班的教学工作，我经常时间分配不好，课后辅导学生的时间少课后我及时批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导同时，作业的再批也做得不好，经常是引导学生订正，但学生订正后经常性的忘记再批我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少在教学语言表达能力，英语专业教学能力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但热爱的工作三工作回顾本学期英语学科组团结一致，共同努力，主要工作有以下几个方面

1、周三之约，英语组教研活动每个星期三下午，我们组都在四楼办公室开展英语教研活动，形式包括组内教师上教研课，听课评课，集体备课，话题讨论等等两周一节公开课，其余各周集体备课或研讨，要求上公开课的教师第二天上深一度，这也是我们组本学期教研课的特色，上课的教师都进行深一度的展示本组开展教研不少于15次，家常课互相听课不少于10节

2、加强课题研究，提高教师的教科研能力由于组内的教师都是青年教师，教龄短，经验少，因此加强理论学习，提高教科研能力成为英语组当前的重事本学期我们组内的教师积极参与芦花工作，及时把课堂教学中的问题以博客的形式记录，反思，研究解决问题的方法，并积极拽写各类论文，和随笔，踊跃参与各项评比活动

3、开展多样的英语活动，丰富学校的英语环境本学期英语组在学校领导的支持和帮助下，在组内教师的共同付出和努力下，我们开展了一系列英语活动英语图书角的开展和阳光读书活动杜泽小学是一个文化氛围浓厚的百年老校，尤其是近年的书香馆，芦花工作社，品茗读书室，文学社，诗社的开展不仅影响着我们学校的语文教师，也同样使我们英语组的教师大受鼓舞于是，在11月份，英语组也拼着自己微薄的力量成立了“英语图书角”我们的图书角虽然小，简陋，藏书不多但每位教师都献出各种英语书籍，杂志，报纸等资料，还有很多教具，卡片，字典英语图书角以四楼办公室为基点，图书角的建立，丰富了教师的课余生活，为英语教师读书，查阅资料，提高业务水平创建了平台有利于教师的专业成长，有利于教研组成员的.共同学习，共同进步此外还有“大手牵小手”，让六年级同学带动一年级小朋友一起说英语，营造良好的英语氛围;辅导学生写诗，感受语言的魅力，陶冶情操

4、英语书法比赛的开展为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，同时给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况于是在10月份全校开展了轰轰烈烈的学生英语书法比赛其实说是学生的比赛，看似简单，教师只负责评比就可以了可真正开展起来远比我们当初设想的难多了从学生的初赛到决赛，从三年级学生连字母都没系统学过到六年级出手抄报，从最初的版面设计到最后展板装饰展览每一件小事都得我们教师亲力亲为记得在最后的展览，临时接到通知，徐校将带领省领雁工程的校长们来我校参观，必须要提前展现于是不得不在放学加班，我们4位教师在食堂加班至晚上九点，排版，画画，粘贴，连续两个晚上的赶工，最后终于完成了工作看着那展板上鲜红的四个手印，我们笑了，那是我们的符号，见证了一个年轻的团体和4位年轻但认真的教师走过的足迹

5、是英语特色中队的建设在62班的英语特色中队展示活动中，我们组成员齐心协力，出谋划策，最后在“衢江区大队辅导员读书会暨特色中队创建推进会”现场，每个节目都取得了不错的成绩

6、积极参加各类英语培训，听课等活动本学期我们得到了很多外出学习和听课的机会，有到常山的市优质课评比听课，有到柯城实验的省英语展示课，还有继续教育培训林丽教师参加市英语领雁工程的培训学习，并及时与组内教师交流，大家一起学习讨论新的教学理念和方法我们不在闭门造句，我们结交外校教师，互相交流，与邻近学校相互学习，这些都让英语组慢慢走向成熟比如，程晓静教师先锋课堂一一送教太真小学英语教师述职报告「篇三」自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴“逆水行舟不进则退”“再学习”“终身教育”就成了它的主题可以说，思想是主宰人类行动的将帅因此要让自己为人民服务，献身于教育事业首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了虽工作几经周折，我依然毫无怨言有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术细于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习为了提到写作能力，我还自修了写作培训为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍总之，我努力朝着我的话去做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充近十年来，我连续担任英语教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个建，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花使学生对学习产生了浓厚的兴趣及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题没有爱就没有教育真正的教育其实是爱的教育只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级近十年来，我一直都担任班主任，辅导员工作在工作中从不歧视差生而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学高效的目的的我从事英语教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索根据目前学生接触媒体的实际情况，主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论小学英语教师述职报告「篇四」本学期，我教一年级三个班以及六年级

（6）班的.英语学科工作在教学过程中，我一直遵循以下几个教育知识理念，进行教学

一、严格注重小学生英语教学过程的管理，强调采用先进教学方法和理念想要充分发挥小学生英语教学在教育目标中的实现功能，从而体现小学生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是小学生英语教学不得不重视的问题小学生在英语学习的过程中启蒙阶段是非常重要的，教学方法和教学成功与否会对学生的终身英语学习产生深远影响小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进在实践过程中应该明确以下几点

1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力

2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空

1.灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动这是小学英语教学的重要特点之一只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式一一秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神此致敬礼!述职人XXX20xx年xx月xx日小学英语教师述职报告「篇五」教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的.就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样本学年，我自觉严格要求自己，在各方面都力争为人师表

一、依法执教认真贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规

二、热爱学生耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生良好个性的培养，不用学生成绩作为唯一标准来衡量学生

三、严谨治学注意树立良好教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高自己的业务水平今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，不断加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名优秀的教师小学英语教师述职报告「篇六」小学英语教师述职报告范文小学英语教师述职报告范文

（一）转眼20xx年就这样在匆忙中溜走，回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”作为一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格的管理，同事的优秀，尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了从未有的压力今年是我踏上教师岗位的第三年，并开始了初次尝试一年级英语教学的工作一年级小朋友的短时记忆力强，好奇心重，模仿力强、表示欲强，不怕出错，在学习英语过程中能够大胆地参与，于是，在慢慢摸索中我开始了一年级英语教学的起步阶段，并且在这个逐步摸索的过程中我发现了一年级小同学学习英语的几个特点

1、同学上课时喜欢老师用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式来组织课堂，假如再加上肢体语言，他们会显得更加活跃，教学效果会非常突出

2、假如同学对某一单元有浓厚的兴趣的话，学习这一单元的知识会比其他的学的快、也不容易忘，但活动的过程如唱的歌，玩的游戏比知识点记得清晰

3、并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都掌握，要经过反复不时的操练，通过不同的，有趣的操练形式巩固教学内容，接受能力和记忆能力较差的小朋友会在大家的带领下掌握所有学习内容假如有人问我在20xx年度收获最大的是什么的话，我会毫不犹豫的告诉他针对一年级小朋友的特点，我应该如何培养同学学习英语的兴趣和能力我应该怎样做才干使小朋友坚持对英语的这份兴趣并且能主动地学习英语，说英语我认为，这就是我20xx年度工作的重点和亮点一年级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日常交际用语，从相互打招呼，介学会绍自身和家庭，从认识中秋节到了解水果，从认认自身的五官和身体器官，到自身的学习用品，都是比较贴近同学日常生活的单词和句子因此，我在教学过程中就尽量地贴近同学生活，除了书本上的知识外，我还鼓励同学到生活中寻找我们身边的英语来丰富同学的英语知识例如在教授第一单元Hello,How areyou时，我利用两个毛绒玩具CiCi和Kitty来组织教学，小动物是同学非常熟悉并喜爱的，因此，当我一拿出它们，同学立刻就认出来了，原本严肃的小脸马上出现了笑容，在轻松的课堂氛围中我模仿CiCi和Kitty的声音和同学打招呼并介绍“自身”，这就给同学留下一个印象英语课原来是这么有趣的！原本很简单也很单调的对话在玩具动物的协助下变得很有趣，小朋友们也学得很开心，并且学着扮演自身喜欢的卡通形象来相互介绍另外，一年级同学爱说，爱玩，爱画，爱想象，根据他们的这一特性，在教授第四单元My body时我在黑板上画了一张Sam脸部的轮廓，然后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每画一样都会问What sthis和Touch your然后再让同学模仿老师同桌操练，这样不只把前面所学的内容和第四单元结合起来,而且给了小朋友画画，想象和说话的机会，在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容一年级的小朋友集中注意力时间较短，游戏是一种很好的催化剂，做游戏是小朋友的天性，游戏教学十分受同学的欢迎把游戏引入课堂，再加上竞赛的竞争和刺激，会使同学在轻松愉快的气氛中快乐地学习在课堂教学中适当地运用游戏，能极大地调动同学的积极性，让他们在轻松愉快的气氛中学习语言，掌握语言，运用语言在语言操练上，可以采用“小老师”“小演员”“开火车接力赛”等游戏;重难点的突破上，比方在读音相近的单词或句子的辨析上，可采用“传话”竞赛的游戏我在教授第三单元Myself第三课时，整堂课都采用了活动课的游戏形式，在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务，效果也很好其中韵律操是根据Lets play局部改编并配上节奏感很强的音乐，I canread;I cansing;I canwrite;I candance;I canjump;I candraw;Thank youteacher.这个尝试是胜利的，通过韵律操，同学很快就记住了Let splay局部的歌谣述职人XXX20xx年xx月xx日小学英语教师述职报告范文-本学年，我担任小学六年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展为使今后的工作取得更大的.进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼

一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调；四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度认真写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、提高课堂教学技能增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学。