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小学英语组教研组工作计划小学英语组教研组工作计划「篇一」
一、指导思想本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平
二、具体目标与措施目标一加强日常的教学与管理,提高教学的实效性措施
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用
2、进行〃快乐英语阅读〃专题的研究,在所有的.语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣
3、二一五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导
4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议目标二抓好教研组基础教学措施1>备课:
(三)、加强教研组建设,提升教师水平教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度现在,英语教师都担任一个年段的教学任务,每周四课时并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务相当艰苦我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用
2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴
3、积极利用网络平台近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合
四、主要活动安排8月份
1、制订教研组工作计划
2、制定各年级教学计划
3、理论学习和集体备课9月份
1、教研组长参加全市教研大组研讨会
2、新进校教师上好汇报课
3、组织组内评课和课题研究活动
4、备课检查
5、学生作业月查10月份
1、五年级章佳华老师公开课
2、组织组内评课和课题研究活动
3、备课检查
4、学生作业月查“月份
1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动
2、四年级方亚平老师公开课
3、组织组内评课和课题研究活动
4、期中检测和质量分析
5、备课检查
6、学生作业月查12月份:
1、参加教学论文评比
2、组织组内课题研究活动
3、理论学习,撰写学习心得
4、校
三、四年级英语书写比赛,五年级朗读比赛,六年级英语手抄报比赛
5、备课检查
6、学生作业月查1月份
1、开展组内课题研究活动,做一个学期的总结
2、全心准备,进行期末考评
3、完成期末工作总结并交流小学英语组教研组工作计划「篇五」关于春季学期的小学英语教研组工作计划关于春季学期的小学英语教研组工作计划指导思想打造实验小学品牌英语课,为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施,本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究学以致用是英语学习的.最终目的,“说流利英文”,给每位孩子展示自己才华的空间,本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛工作重点
1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施
2、每位教师上好一节微型说课努力提高教师的教学能力
3、做好国际评估英语学科的评估工作
4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作
5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛
6、备战六年级毕业考试二月份
1、做好开学前的准备工作
2、制定每位教师教研组活动主讲话题(小组合作学习)
3、布置学生成长记录手册的内容
4、建立英语组每位教师的教育教学档案
5、检查教师教案三月份
1、配合京师达学校,做好剑桥英语的开班工作
2、组织学生参加英语国际评估赛
3、三至五年级讲故事大赛初赛(分两个赛场进行)
4、专家讲座(深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施)
5、英语组长推门课四月份
1、六年级单词大赛
2、六年级英语课文朗诵大赛
3、检查教师教案
4、抽查三至六年级学生作业五月份
1、英语教研组长推门课重点检查本学期教学重点实施情况
2、三至六年级英语教学质量抽测
3、抽测总结会
4、低年级故事大赛初赛六月份
1、低年级英语故事大赛决赛
2、三至五年级讲故事大赛决赛(分两个赛场进行)
3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业七月份
1、检查期末复习课教案
2、教研组长听复习课推门课
3、检查教师听课笔记
4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况小学英语组教研组工作计划「篇六」本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
一、指导思想
1、以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础
2、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径课堂教学是素质教育的主阵地只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处
二、工作重点
1、坚持每周一次的校本教研活动,深入学习《英语课程标准》等理论知识,积极探讨新课程改革教学中出现的新问题,为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力教育的问题,为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力
2、英语组成员都是年轻教师,所以加强青年教师队伍建设,提高全体教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点
3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作
4、深入开展“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”课题研究
5、积极配合区、校开展的各种教学研讨活动
三、具体内容
1、扎实开展校本教研,提高教研效果英语教研组将继续开展同年段教师“三上三反思”课堂研讨活动运用“独立备课-----------人上课一一集体评课一一另一人备课一一上课一一集体评课”的模式,对“运用真实任务教学法”在课堂的运用和小学英语阅读校本课程的教学模式作进一步探究鼓励老师们集思广益,对教材进行深挖掘,提高课堂教学质量和效率的同时,确实提高教师的教学水平同时充分利用校本教研,形成组内共同学习,齐头并进的机制在学校规定的校本教研时间,针对实际教学需要,对教材研究、集体备课、兴趣班辅导、校本课及课题学习等主题进行针对性研讨,开展形式多样的校本研讨活动,促使全体老师的进步
2、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础在组内,鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出详细的教案;除了利用各种可能,请有经验的老师来听课外,结合本英语组的特点,鼓励组内老师开展互相听课课后听课老师要积极对授课者进行评课,上课教师则要及时反思,纠正教学中的不足
3、师徒结对,加强听课力度,促进青年教师茁壮成长根据学校的安排,我们组成了3组师徒结对,师徒结队能更有针对性地加强对青年教师的‘日常教学指导,让其迅速成长起来
3、开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质新课程改革倡导要培养学生的综合能力因此,开展形式多样的课外竞赛和活动,有助于激发和培养学生的兴趣,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语
四、各月份工作安排九月份
1、教学常规检查(教学计划、教案)
2、收集优秀教学设计,送县评比、汇编
3、交流本学期教研组计划十月份
1、交流本学期课题计划
2、参加县教研活动
3、毕业班导优辅差工作安排
4、学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文章,撰写心得体会
5、以探讨“小学英语阅校校本课程”的课堂教学为前提,集体备课、听课、评课十一月份
1、集体备课
2、准备课题的中期汇报
3、毕业班期中质量监控及反馈工作
4、一至五年段期中复习和考查
5、组织组内教师听课、评课
6、学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文章,撰写心得体会
7、各年段英语竞赛十二月份
1、参加毕业班工作会议
2、教学常规检查(作业、教案)
3、毕业班期末复习指导及质量监控工作
4、制定复习计划
5、组织组内教师听课、评课
6、学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文章,撰写心得体会元月份
1、进一步抓好毕业班英语复习工作
2、各年级期末评价指导工作
3、期末复习考试及质量分析
4、论文、案例交流
5、整理课题材料小学英语组教研组工作计划「篇七」学年度第一学期西湖小学英语教研组工作计划
一、指导思想本组新学期以提高学生的英语知识水平,培养学生的英语实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展教学教研等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标
1.提高英语教学质量,确保英语课堂教学的有效性
2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规
3.加强理论学习,推动教学改革
4.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量
三、工作措施
(一)加强理论学习,更新教学观念
1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报-小学教师版》、《学英语报-小学教师版》等,平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调,全体教师的业务水平正在逐步提高
2.加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平,要求教师做到“四多三研二写一学”A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法对学生也应注意各种方式C、“二写”即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结D、“一学”即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践
(二)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益
1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学
2.充分发挥教研组作用抓好备课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高特别是备课要加大力度,做足工夫,要保证定时定点定中心发言人,英语组长协调统一教学和考试进度评课活动也是要认真积极,各抒己见,做好笔记,以此不断提高英语教研组自身的建设
3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实
(三)认真搞好个人的专题研究,推动教学改革通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,组织好自己已有专题研究,对于自己确立的专题要按计划进行,抓实研究过程,注重知识的积累,把专题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以专题研究促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结合个人的专题研究,选择适当的课时进行开课活动,任务课要突出专题研讨的性质
(四)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的‘比赛活动,如英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台结合我校的具体情况,这学期我组将在13周举行校内五年级英语听力竞赛,并配合区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔,组织培训等活动英语组各教师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节,以减轻学生课业负担和压力为宗旨,适当认真做好试卷的命题工作,形式以专项考核为主小学英语组教研组工作计划「篇八」指导思想打造实验小学品牌英语课,为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施,本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究学以致用是英语学习的最终目的,“说流利英文”,给每位孩子展示自己才华的空间,本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大工作重点
1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施
2、每位教师上好一节微型说课努力提高教师的教学能力
3、做好国际评估英语学科的评估工作
4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作
5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛
6、备战六年级毕业考试二月份
1、做好开学前的准备工作
2、制定每位教师教研组活动主讲话题(小组合作学习)
3、布置学生成长记录手册的内容
4、建立英语组每位教师的教育教学档案Ao提高备课的实效性根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改B、本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课
一、二次教师以一个个单元来划分参与集体备课集体备课要事先做好〃三定、四统
一、五必须、六备〃的准备教学〃三定〃是指定时间、地点、内容;〃四统一〃是指主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思〃六备〃是指必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分
2、上课A、课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作B、课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量C、课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面
3、听课A、教师每周听课不少于1节B、每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评目标三进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量措施A、学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨〃提高学生在校生活质里OJ〃目标四课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在〃以人为本〃的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量
5、检查教师教案三月份
1、配合京师达学校,做好剑桥英语的开班工作
2、组织学生参加英语国际评估赛
3、三至五年级讲故事大赛初赛(分两个赛场进行)
4、专家讲座(深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施)
5、英语组长推门课四月份
1、六年级单词大赛
2、六年级英语课文朗诵大赛
3、检查教师教案
4、抽查三至六年级学生作业五月份
1、英语教研组长推门课重点检查本学期教学重点实施情况
2、三至六年级英语教学质量抽测
3、抽测总结会
4、低年级故事大赛初赛六月份
1、低年级英语故事大赛决赛
2、三至五年级讲故事大赛决赛(分两个赛场进行)
3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业七月份
1、检查期末复习课教案
2、教研组长听复习课推门课
3、检查教师听课笔记
4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况小学英语组教研组工作计划「篇九」
一、指导思想继续以《英语课程标准》理念为准绳,抓住新校舍、新学期的契机,从学校实际出发,组织与开展英语教学研究活动,在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌认真学习《英语课程标准》,立足课堂,加强课堂教学研究,不断改进课堂教学行为,切实提高课堂教学的效率
二、主要工作
1、英语学科德育推进工作我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》,要根据课题的任务要求,制定工作目标,研究实施细则,开展研讨活动,迎接区科研室的阶段工作验收
2、世博英语进课堂工作我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书,体验日常礼仪,学说基础英语我们学校是以兴趣课的形式开展教学的,时间放在每周一下午340—430由四年级老师负责
3、重点学科建设工作我校作为全区7所英语重点学科建设校之一,在本学年要做交流,总结和调整
4、教研组课题工作围绕有效教学这一主题,从备课,上课,作业,辅导,评价这五个方面寻找结合点,确定校英语组课题,以课题研究为抓手,不断深化研究教学,注重细节,提高实效,减负增效
5、培训工作区开设了小学英语教师研训班,我们要积极参与
6、电子教研平台的开发与使用一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍,三年级侧重句型教学案例与方法,五年级侧重知识整理,到时会根据网上要求,以跟帖的方式上传相关内容
7、xx学年区英语教学评比工作初赛放在第七周,复赛放在第九或第十周
8、学生学业水平诊断工作二年级英语,三年级英语,时间另定
9、区级各类交流展示活动有世博英语的交流展示,“汇师杯”交流展示会(三堂课的展示),市小学英语优质课的展示,市小学生英语小品展评,中小学英语双语教师教学技艺展评等等,我们要安排好时间,到外校进行参观学习,提高我们教师的见识,丰富教学经验小学英语组教研组工作计划「篇十」
一、指导思想本学期,我们将继续以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面英语教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能英语教研组工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础
二、主要工作根据学校的要求,同时以本组的实际情况为基础,我们制定了以下主要工作
(一)立足课堂求质量
1、认真钻研教材本学期,我们将分年级对教材进行梳理,让教材内容在教师心中融会贯通课堂是教学的主阵地,只有抓好课堂教学,才是教师对自己最大的发展在下面的时间里,我们准备安排教师进行同题会课,上出自己的特色,上出自己的风格同样,如果要更好地吸引力学生,教师必须不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标我们同样也会安排观看优秀教师的课堂实录,争取又快又好地成长起来
2、优化教学过程我校英语教师少,每人所带的班级较多,针对这种情况,加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程,充分利用和共享优秀的教育资源,调动学生的学习兴趣,提高教学质量
3、抓好阶段学习,注意质量检测几年的教学,让我们感到学生学习的脚步并不是很踏实,知识的掌握存在脱节的现象所以,本学期,加强各年级的过关检测势在必行如三年级一定要抓好学生的字母教学,等在学期中,对各年级的学习的检测各有侧重,切实的把好质量关同时,做好好学生的辅导工作和转差工作,争取在上期成绩的基础上更上一层楼C
(二)理论学习,坚持反思教研组内订阅多种报纸杂志,增加学习的机会同时,做好学习笔记,并能时不时地写下自己的的学习心得和教学反思一学期下来,教研组成员应将自己的学习反思整理在案,争取有论文发表或获奖我们不仅要做一个会教书的教师,更要做一个会学习、会反思、会创造的教师
(三)注意学习,提高自身素质
1、注意老教师和新教师之间的传帮带作用,让新教师尽快地成长起来同时,教师之间相互听课、评课,发表见解,提出合理建议安排时间,观看名师的教学录像,汲取长处,形成自己的教学风格
2、多多阅读报刊杂志,多多动笔,勤于写教学反思,总结自己教学中的得失加强英语专业知识的学习,和学生共同学习,加强自己听说读写的能力,让自己的专业素养尽快得到提升
三、工作安排二月份
1、学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度;
2、参加开学初各年级教材教学研训
3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作
4、组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施(可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展活动
5、吴春丽老师准备校级公开课(具体时间见教研活动记录,根据校教导处的统筹安排)三月份
1、组织三一一六年级大部分学生参加英语听力竞赛
2、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结
3、各年级备课及作业布置批改情况检查
4、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流英语老师准备参加市小学英语教师技能比赛
5、邢俊超老师准备组内公开课四月份
1、组织四一一六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励
2、曹玉鹏老师准备组内公开课
3、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表五月份
1、全校三一--六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动(教研组推选教师代表作口语展示表演,分发纪念奖品)
2、各年级备课及作业布置批改情况检查
3、各年级英语优秀作业展览观摩活动
4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动六月份
1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实
2、准备迎接期末教学工作常规检查
3、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作小学英语组教研组工作计划「篇十一」指导思想本学期,我教研组在校长室教务处的直接领导下,在上级部门各类文件指导下,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,努力创设良好的英语教学环境,进一不提高质量意识,为学生的终身发展打下良好的基础主要工作
一、强理论学习,转变教学观念在过去的两年中,随着课程标准的颁布和使用,英语教师对新课程已有所了解,今年课程改革推行到小学三年级,英语学科名副其实地融入到课改中,因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准,明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容,并安排适当的时间进行学习和研究
二、抓常规促养成,提高整体师资水平
1、抓备课《牛津小学英语》教材内容多,难度大,若教师不能很好把握教材,势必造成内容支离破碎,形式简单枯燥,学生学习困难,教学效果低下因此,教师务必根据学生实际情况钻研教材,寻找前后知识联系,务必把新旧知识结合起来,以旧引新,降低学生学习难度,帮助学生巩固记忆
2、抓上课合理分配每单元课时,每一课时的教学量安排要合理,不能过多,也不能过少先将PartA整体呈现和学习,再在PartB词汇基础上对PartA做拓展,PartC和PartD在前两部分的基础上再作拓展,并加强笔头落实,提高学生写的能力,最后结合其它部分做巩固复习
3、抓考核《英语课程标准》对小学提出了较高的要求,听、说、读、写四个方面都要加强,口语和书面是相辅相成,相互促进的,所以适当地布置一些口头和书面作业,让学生作一些复习和巩固是非常必要的平时老师要加强编制试卷的能力,既要研究教材,又要研究学生年龄特点,试卷要图文并茂,题型简单明了,有利于学生思维能力的培养和学习兴趣的激发
三、本学期主要活动安排九月
1、制定教研组计划
2、制定教研课开课计划
3、集体备课十月
1、学习《新课程标准》
2、随堂听课
3、参加学校“金秋开课”活动十一月
1、调研各年级英语教学质量
2、期中调研分析总结
3、骨干教师示范课十二月
1、参加市教改中心组活动
2、六认真工作自查
3、青年教师锤炼课一月
1、总结评比
2、期末复习计划小学英语组教研组工作计划「篇十二」
一、指导思想根据学区教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,打造五小英语教学特色品牌深化校本教研,优质高效地上好每一节课,争创区级“品牌教研组”团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶
二、工作重点
1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平
2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平
3、做好校本课程的开发和实施
三、工作措施
(一)、加强理论学习,更新教师观念为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
二、落实教学常规,提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思首先,根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求,做好以下三个方面的工作1备课要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思2上课本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量3作业布置与批改作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业其次,改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索1确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学2采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中3课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验
三、加强教研组建设,提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设
2、促进新教师成长组织新教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质
3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用
2、加强中小学英语教学的衔接(重点是五年级)如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴
3、积极利用网络平台近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合二月制定计划;教研组计划、英语教学计划英语课例研讨活动开始阶段(探讨如何提高小学英语课堂实效性)三月组内研讨如何培养后进生学习兴趣四月听课两节(高年级、中年级,低年级各一节),并进行课后反思研讨活动五月课例研讨活动总结(本年度活动成果以及不足)一月英语复习课题研讨活动小学英语组教研组工作计划「篇十三」
一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作
2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量
3、以“有效课堂一初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动
4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题
5、努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩
6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵突出板书设计和课后练习设计充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”指导于实践,并认真写出心得体会措施:A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性B、建立英语晨读制度英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能小学英语组教研组工作计划「篇二」本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
一、指导思想以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规
3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革
三、具体措施
(一)加强理论学习,更新教学观念
1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方
2、常规校本教研活动以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得
3、积极参加各项活动根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等
4、教师自身素质的提高通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平
5、各年级具体工作三年级重点工作a、英语学习兴趣培养课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣b、英语学习习惯的培养四年级教研重点a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作b、加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作c、在教学内容范围内,进行英语表演赛五年级教研重点a、融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛b、认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作c、引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活六年级毕业班工作重点:a、认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划b、与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备C、继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动确定专题、指定发言人与时间
2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思
3、积极探索进行小课题研究
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等
5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂
6、三年级必须做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作做好县、市教学质量调研准备
7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量法认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
(二)抓实教学常规,提高课堂教学效益
1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动
2、充分发挥教研组作用加强、深化联片校本教研工作以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养,从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展
(三)认真搞好教学研究,推动教学改革通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,提出新的课题设想抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改,从而促进教学观念的更新和教学质量的提高
(四)每月具体事项安排九月
1、制定教学计划
2、集体备课,上传电子备课
3、教学课堂评估,推门听课
4、课标解读
5、推行青蓝工程,结对子十月
1、参加区优质课评选活动
2、英语课堂教学擂台赛
3、英语口语比赛
4、英语社团的成立与发展
5、英语教师能力培训
6、英语书法比赛十一月
1、学业水平阶段性评价
2、英语质量抽测
3、期中考试,期中检查
4、手抄报展评和总结十二月
1、终结性评价一一命题研讨交流活动
2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)
3、多课型教学研讨活动
4、网络备课,作业检查
5、英语作文竞赛元月
1、制定复习计划,总结教研组工作
2、常规教学检查
3、做好期末考试和统计分析工作小学英语组教研组工作计划「篇三」
一、指导思想本组新学期以解放学习力为重点,以培养学生的自学能力为主要任务,以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标
1.确保完成学校提出的各项任务
2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规
3.加强理论学习和专业学习,提高英语教学质量,提高自身素质
4.积极开展学生“英语周”的各项活动
三、工作措施
(一)加强理论学习,更新教学观念
1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
(二)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益
1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学
2.充分发挥教研组作用抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高
3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实
(三)认真搞好课题研究,推动教学改革通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,组织好已有课题的研究,提出新的课题设想对于立项课题要按计划进行,抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高
(四)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,讲述英语故事比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台
四、每月具体工作安排三月
1.学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度;
2.制定英语课堂教学模式,从如何解放学习力,培养自学能力入手
3.组织教研组成员讨论教研活动的改革
4.课题组进行第一次活动
5.组织教师读书《给教师的建议》,并进行沙龙活动
6.组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动
7.组织三至六年级学生准备参加“英语周”的各项活动
8.各年级备课及作业布置批改情况检查
9.通过教研活动进行教师英语日常用语的培训I四月
1.组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励
2.组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习
3.教研组成员讨论研究期中复习计划与措施,并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点
4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表
5.组织四年级单词过关专项调研
6.通过教研活动进行教师第二次英语日常用语的培训五月
1.组织英语教师每人一课观摩评课活动(根据校教科处的统筹安排)
2.英语教师理论上论坛反思交流活动
3.组织五年级英语听力专项调研
4.通过教研活动进行教师第三次英语日常用语的培训六月
1.教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实
2.组织六年级英语综合素质的检测
3.准备迎接期末教学工作常规检查
4.教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作小学英语组教研组工作计划「篇四」
一、指导思想根据市教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学,充分利用教学资源,聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,优质高效地上好每一节课,团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶
二、工作重点
1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平
2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平
3、积极认真开展课题研究,钻研教材,集思广益
三、工作措施
(一)、加强理论学习,更新教师观念为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
(二)、落实教学常规,提高教学效益以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思首先,做好以下三个方面的工作
(1)备课要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思
(2)上课本着“向三十五分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量
(3)作业布置与批改作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业其次,改进课堂教学推进课堂教学的探索
(1)确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学
(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中
(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。