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实习时期班主任工作总结实习时期班主任工作总结「篇一」刚开学我就接手体育教学,每星期8节体育课,至今共上课100余节从开始的教新的广播体操到比赛,到跳进基本知识的讲授,后面还有体育游戏的开展,跆拳道太极一章,太极二章的教学学生们也没让我失望,体操比赛中四个班第一,一个第二成绩很好!对于这几个月班主任的实习工作,我总结了几点第一要正确处理好与明白教师的关系,与学生的关系在做任何事情和任何决定之前必须要征求明白教师的统一和意见,这是起码的尊重和礼貌,同样仅有博得了指导教师的支持,你有了坚强的后盾,你的工作才能够更顺利地开展正确处理与学生的关系,不能够在学生面前,没有教师的威严,以至于以后的教学、班级管理工作难以开展,这些都是我必须注意的第二要正确对待学生严爱“优等生”,偏爱“后进生”,关爱“中等生”对于那些暂时落后的学生必须要以耐心的态度去了解去关爱他们,每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因,首先作为班主任,在心里上不能够忽视他们对于那些暂时落后的学生,我都会在他们休息的时候,去询问他们的学习情景,用一种关爱的态度去了解,去和他们谈心,了解他们的心理动态每一天早上我经过教室的时候,我都会主动跟那些平时落后,在家里缺少关爱的学生沟通,让他们感受温暖,感受教师对他们的关怀对他们的爱是真实的有些时候就算你不和他们说话,他们也能听懂你的语言,其实每个孩子都是天使,你对他们好他们都懂,有些时候他们只是一时自制力不够,才会犯错我一向记得张教师跟我说过,你不能够只看孩子的缺点必须多看他们的优点,他们是孩子,没有成年人的自制力和是非确定本事,必须要以宽容的态度去对待每一个学生这些话都成为每一天工作的警训第三和“问题学生”学生做朋友其实没有异常品质坏的学生,这些学生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之爱,家庭暴力,父母离异等等,首先父母放弃了他们,他们也就放弃了自我,导致他们破罐子破摔的现象,对其他人没有很多感情,脾气暴躁,品行不断恶劣对于这些学生你不能再以教师的威严来批评他们,这样可能会适得其反,你必须先从软处着手,和他们做朋友,倾听他们内心的真实的想法,等他从内心理解你的时候,他就会听从你的安排和教育,从各个方面去关爱他们,他们都是孩子,总有一天会懂的他们只是一时迷失方向而已,他们需要的是来自教师、父母同学的关怀,此刻还是在小学阶段,我们不能够放弃他们,因为他们还有很长的路要走,我们得相信他们,给他们足够的信心
四、做到有细心细心是当好班主任所必备的心理品质,特别是对小学班主任来说更为重要做事细心,就会认真周密的考虑各种问题,精益求精的把工作做好工作中细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中细心就能帮助我们全面分析问题,正确处理问题;工作中细心还能提高我们的工作效率,避免出现差错
五、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切可以利用的时间,常抓不懈、持之以恒训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面本学期我觉得自己做得还不够,将在今后的工作中不断努力,使班主任工作做得更好实习时期班主任工作总结「篇八」转眼半年的实习生活结束,半年的班主任工作也圆满的画上了句号谈谈班主任工作,有苦也有甜,既任班主任,又担任任课教师,扮演的就不仅仅是班主任角色了但无论如何,做为一名班主任,该做的事我都在努力的做着,为着班级为着班里的每一个孩子下面我简单的从学习,纪律,卫生三方面谈谈这学期的工作
一、学习方面在作业上,这学期给学生们布置了一周两篇的日记,每周一交,让同学们记录生活中的点滴每篇日记我都认真看过球给了相应的评语表扬、鼓励、批评学生们的日记从一开始的记流水账到最后的融入了真实情感,这与我每天对他们的引导有关学生总说发现不了生活中有什么可写的,总是重复同样的事很无趣于是,在班会上,在课余活动的安排上,在平时的谈话中,我都着重培养学生对美的发现,让他们发现生活中的美,生活中的不同,从而去感受去记录这对学生的影响河大,他们慢慢地变的开始享受生活了,当然这也是有度的,学习不能丢
二、纪律方面纪律方面,六班的孩子表现的不算好也不算坏在课堂上,不影响纪律,但也有相当一部分人不听课,睡觉或做其他事情,课堂气氛沉闷课后,班里根据不同性格分了几个小团体,尖子生、活跃生、沉闷生各团体之间交流少这对这些现象,对课堂睡觉学生的策略是先单独谈话,问清睡觉原因,提出合理的意见,绝对不能一来就一顿批评在我的课上,多设置与学生互动环节,鼓励学生大胆参与调了一节体育课,组织学生一起参与游戏活动,提升班级的团结与凝聚力这学期下来效果很明显,不论是课上还是课下,学生的表现都有很大的改观
三、卫生方面卫生上,每个班除了本班的值日外还有校内卫生区,值日时间在早读前,老师和班主任们都没到校我利用住校这一优势,每天早上,监督学生值日,根据学生情况,家远程度等,重新安排了值日表,并制定了一些值日制度,确保每天学生都在干净整洁的教师学习生活其实说到班主任工作,最重要的一点就是爱,关爱每一个学生,关系每一个学生的成长我们教师的工作就是托起明天的太阳,我们的工作就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来今天,我们站在发展的舞台上,面对着社会的高速进步,面对着网络时代,知识经济的到来,教育工作者的任务艰巨因此我们考虑教育目标,实施教育计划,都必须着眼于未来社会需要什么素质的人,观念应超越现实,应有前瞻性我正在努力,正在探索,正在历练一双娇嫩的翅膀让每一个孩子都能再二十一世纪的天空勇敢地飞翔实习时期班主任工作总结「篇九」实习生涯即将结束,在这半年中有悲有喜,有得有失作为一个班主任做一下反思和总结这学期我逐渐了解了班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等安全卫生教育方面我时时提醒学生要注意安全,因为XX中学通校生比较多,在上学和放学的时候骑车子一定要注意安全要求学生养成良好的卫生习惯,随手拾自己座位周围的垃圾,自己的垃圾自己管理,垃圾箱专人负责,确保班级的清洁卫生情感心理教育良好的心理是学生成功的一半,也利于老师及家长管理和教育因此我时刻关注学生的心理变化,及时疏导如本班有一个女生,父亲外地工作,平时倍受妈妈的疼爱与纵容,早上经常称病不来,二十天中有十多天来不了,做母亲的也无能为力,是一个很令老师头疼的学生我曾经多次和他谈心,告诉他将来不可能靠玩过日子,必须要有毅力,为将来的‘家庭而努力学习成绩方面我精心培养班干部其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即〃以点带面〃;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体我还力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调,这是〃互助〃、〃友好〃的竞争而不是〃敌视〃和〃保守〃的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步优生要鼓励他们多做创新的事情,发挥优生的优势;指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的各科能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气及时激发与外班学生的竞争意识来到XX中学的这段时间,基本熟悉了业务流程,也见识了各种问题学生,还积累了许多教学经验和管理经验在教学上,要多钻研文本而不是课件;要积极参与集体备课而不是盲目单干;要关注学生的学习感受和学习效果而不是仅仅为了赶进度而满堂灌等等在管理上,制定班规首先要充分了解学情,适当听取学生建议;对待学生要在人格上一视同仁,不歧视后进生,可以说服优困生帮扶学困生;要及时处理学生问题,根据不同的问题适当采取冷、温、热处理,处理问题时暗示自己不要情绪化等等这些经验这些经历,给我指明了前进的方向,会让我少走弯路,将开启通向我的教育之路的殿堂实习时期班主任工作总结「篇十」
六、钻研教学,发展自己要教会学生知识,首先自己要有知识常言道”要给人家一碗水,自己就要有一桶水”实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的六个星期的实习班主任的工作着实短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任篇--
一、了解学生、交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级在见习的一周里,我通过找原班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征20xx年个人工作总结在第二周举行校运会,我就充分利用这个机会去和学生交流,达到心灵上的沟通校运会上,我不但是他们的良师,组织、指导他们参赛、做好后勤工作等,还是他们的益友,帮助他们擦药油、递水等,并适当开一些幽默的小玩笑,不仅舒缓他们的紧张,而且拉近了我们之间的距离通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作
二、作好计划、繁而不乱我利用学生去军训一周的空隙,根据自己了解到的情况和原班主任的建议,我制定了详尽的工作计划古人云“凡事预则立,不预则废”这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题因此,开展班主任工作,一定要先作好计划确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多
三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法俗话说“身教重于言教”我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信工作中,我注意充分发挥自己各方面的特长,比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实,就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题,这让学生觉得我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的敬佩之意油然而生实习时期班主任工作总结「篇十一」班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐一年的见习期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足毕业后一直找不到合适的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到学校当老师去因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以学校一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师这是对我的一次机会啊,我一定会抓住的,我很快的准备好到学校上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的意义,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验下面我把最近的工作做简要的汇报总结
一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且非常注意措辞用语这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗
二、班主任工作情况
1、加强学习提升自己的理论素养平时我比较注意学习,阅读了相关的理论知识,积极思考针对学校的学生如何开展心理健康教育等内容,力求使自己的素质不断提升
2、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习每周按时参加升旗仪式,从不缺勤服从安排,人际关系融洽
3、积极参加学校组织的班主任例会,从不迟到、请假通过参加例会,了解学校的工作安排,积极配合班主任做好班级工作
4、利用多种形式,了解学生心理,做好学生的心理疏导工作,使他们更快的适应学校生活、城市生活
三、主要收获与心得
2、时刻做好准备习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的一开始,因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多,所以不太了解班内情况作为一个不了解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的当我能够不用点名册和孩子们交谈时,可以感觉到他们内心的感动同时,我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况,从掌握的信息中分析班级特点遇到空闲,还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论渐渐地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备为有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的这些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾以上是我进来的工作总结,不足之处请指正我一定再接再厉,努力工作实习时期班主任工作总结「篇十二」自实习起,我担任初一年
(5)班班主任工作在学校领导的支持下,在德育处和教务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事班主任教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的只有在良好的班集体中,我们开展教育和教学活动,才能收到较好效果特别是初一年级下学期比较特殊,一些学生开始以〃老大哥〃自居,厌倦了规矩的生活,因此更要注意做好引导工作在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手(-)注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的〃图书角〃,以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录
(二)注意班干部的培养对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”另外,我定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效
二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术在实践工作中,我感受最深的便是一句名言〃严格的要求和最大的尊重〃的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好俗话说〃严是爱,宠是害,不教不导要变坏〃初一年级
(5)班有几个非常调皮的学生,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,对学生做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重人们常说热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”所以,教师对学生施加的影响必须是全面的教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应当在通晓必须专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识几个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好此刻,实习结束了经过这次实习,我认识到了自身的不足我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际半年的实习生活让我明白了对待每一个孩子要公平、公正,要有一颗爱心、职责心,更要有一颗平常心因热爱而喜欢,因喜欢而乐此不疲既然选择了教师这个职业,就要义无反顾地完成这份光荣的使命,才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的经验积累,我相信,在往后的教师道路上,有着我的不懈努力,我定能够走出自我的漂亮教师路实习时期班主任工作总结「篇二」回首这一个学期的见习班主任工作,最大的感受是累并欢乐着,做一个好的班主任需要付出很多,同时收获的也很多作为一名顶岗实习教师兼见习班主任,我踏踏实实的在自我的岗位上工作,并在其他班主任教师的悉心指导下取得了必须的效果本学期的实习班主任工作主要有一下几点
1、加强学生的思想政治教育教育,教育学生学会如何做人,如何生活,让学生在思想上对学习对生活有正确的认识注重对学生爱国教育和感恩教育的培养,让学生实现全面发展
2、转变教育观念,正确对待“差生”没有爱就没有教育,作为一个班主任,应当用我们的爱去滋润每一个学生的心田班主任对一些后进生的教育要循序渐进,要明白教育后进生不是一蹴而就的事情,对待后进生要有很大的耐心要适当的降低要求,多给予后进生表现成功的机会,这样会充分调动他们学习的进取性和主动性,教师要善于学生踏踏实实的稳步前进
3、落实好导师制培养对象工作,将学校提出的导师制培养落实到实处导师制培养是隆尧一中在新学期提出的一项新的制度,作为实习班主任,帮忙本班级任课教师了解培养对象的基本情景,进取协调导师和培养对象之间的联系时间,鼓励学生与导师多交流一个学期的见习班主任工作让我在各个方面的本事都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的提高可是我还需要继续学习,不断提升自我的理论修养,为成为一名优秀的班主任不断努力实习时期班主任工作总结「篇三」从刚来实习到现在,已经十多周了,收获了许许多多有课堂上的提高,也有课后的成长前两周上课时,我在课堂上提问,同学们都用干巴巴的眼神看着我,不回答我教的是四个普通班的学生,学习基础和学习的氛围不是很好,所以我就以为他们对生物知识的掌握情况非常不好在之后,我都是采取灌输式的教学方式来教课但是渐渐地我发现他们上课时的情绪和热情更差了我跟其他的几位实习生交流了以后,他们建议我不要采取这种教学方法,这样只会让学生更加不爱上生物课要多问学生问题,把更多的思考时间和空间交给学生有了这些宝贵的建议,我就改变了教学风格开始让学生自己总结,小组进行讨论,让学生自由发言渐渐地我发现课堂的氛围比之前要好多了现在我基本上能摒弃老套的教学方式,能够和学生共同去探讨每堂课的课题了但由于初一生物还是蛮复杂的,所以有时还是要进行引导以前只是在理论上知道要让学生成为课堂的主体,现在我是自己亲身体会到的,觉得用实践去验证理论是一件蛮有成就感的事在课后,我收获了不少我天性是有些冷漠,也不太爱跟人交流但是当了实习班主任之后,与学生们一块儿交流,玩的过程当中,我知道了怎么样去关心别人,去换位思考,从交流当中去学习别人的优点长处,了解自己,看到自身的不足这对我以后的学习和工作都非常有好处毕竟性格是成功的催化剂我知道性格很难去改变,但至少我意识到了这个问题,所以收获还是不少的课上课后,我的真诚付出让我的教学技能,让我的为人处世都有了一定地提高感谢顶岗带给我的这次成长实习时期班主任工作总结「篇四」关于实习教师见习班主任工作总结班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐一年的见习期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足毕业后一直找不到合适的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到学校当老师去不过我不是师范类专业的毕业生,对老师这一行业没有任何的经验,所以学校一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师这是对我的一次机会啊,我一定会抓住的,我很快的准备好到学校上课了,我任教六
(2)班的实习教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的意义,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验下面我把最近的工作做简要的汇报总结
一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且非常注意措辞用语这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试在担任六
(2)班见习班主任工作将近一年的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但同时它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰在以后的‘工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗
二、班主任工作情况
1、加强学习提升自己的理论素养平时我比较注意学习,阅读了相关的理论知识,积极思考针对学校的学生如何开展心理健康教育等内容,力求使自己的素质不断提升
2、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习每周按时参加升旗仪式,从不缺勤服从安排,人际关系融洽
3、积极参加学校组织的班主任例会,从不迟到、请假通过参加例会,了解学校的工作安排,积极配合班主任做好班级工作
三、主要收获与心得
1、真心对待学生莫老师一早就告诉我,六
(2)班的孩子和其他班比起来,基础稍差我明白,越是如此情况,越是难以管理,问题学生自然不少有些学生学习态度很散漫,对于教师的管教表现出厌烦情绪,遇到这种情况,我心里很生气,但我硬是把火气压住,和他们平静地做了一次长谈我这才知道,他们的基础太差,听课很吃力,就想放弃,认为自己的学习无须老师过问我从人生的理想上面慢慢开导他们,让他们逐渐认识到自己的价值,重拾起学习的信心我们应该坚信,没有问题学生,关键是自己有没有放真心在他们手心
2、时刻做好准备作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的一开始,我就遇到了难题因为我在六
(2)班只是任课,和孩子们密切接触的时间自是不多,所以不太了解班内情况作为一个不了解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的所以,我硬是在3节课内记住了全班41名同学的名字当我能够不用点名册和孩子们交谈时,可以感觉到他们内心的感动同时,我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况,从掌握的信息中分析班级特点遇到空闲,还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论渐渐地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备因为我没有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的经过这些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我一定再接再厉,努力工作实习时期班主任工作总结「篇五」带着所学的专业知识,怀着满腔的热情,我来到了实习学校一一温州市翔宇中学在实习的八周里,我在翔宇中学收获了一段快乐难忘的时光我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和其他一起实习的同事们愉快地工作玩耍更重要的是,我在实习过程中所收获的东西远远要比四年里在校园中学到的更丰富、更精彩这并非否定大学老师的教学和自己的学习,只是在实践中收获到的远比书本来得真切和实在正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”
一、实习工作的一般过程这次实习,我任初一
(13)班的英语任课实习老师以及该班的实习班主任,还有跟随王老师在初一
(7)班实习学习本次实习有两项主要内容,即英语教学实习和班主任工作实习基本情况如下
1.班主任工作实习协助安排学生自行主持的“学恩来精神,做翔宇学子”主题班会;参与学生的晨会汇报情况;参与管理学生的早自修、晚自修、早读、晚读;参与管理学生的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大课间出操的纪律;不定期检查学生的宿舍卫生情况并及时去寝室与个别学生沟通;参与安排每周放假时的学生出门单等
2.英语教学实习(完成课件数为6份,上课试讲次数为3次,另外练习课为5节)第一周,我在学校的安排下开始熟悉实习学校和班级情况,并随班听课,认真做好听课笔记与评议另外,在实习指导老师一一刘老师和王老师的帮助下,努力钻研教材以及大纲,通过批改作业以及访谈的方式来了解学生学习情况,特别是英语学习情况第二周,在指导老师的鼓励下,我第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给学生们上了一节新授课总的来说,我的第一堂课顺利地完成了教学任务,教学环节设计得也较为紧凑合理,学生配合度与积极性也颇高第三周后期起,经过与指导老师的沟通,我开始了正式上课的“旅程”上课的内容是外研社版初一英语下册的第六模块第一单元的两个课时、第六模块的第三单元以及第八模块的第二单元,包括新授课、练习课和复习课第八周,我的实习课程和实习班主任工作全部结束
二、实习过程中的收获
1、技能上的收获在英语教学实习中,为了全方面提升自己的教学技能,我还听不同班级不同老师的英语课观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应;学习不同老师调动课堂气氛的技巧以及同一老师在不同班级教授同一内容时教学方法的调整通过这段时间的听课和授课,我学习到了各种教师技能,包括掌控课堂、教学语言技巧等在班主任的实习工作中,我意识到班主任的工作重要而繁琐,要求老师具有耐心、爱心以及技巧班级就像一个大家庭,老师必须照顾每个学生,关心每个学生的需耍,并进行有效的调配,才能让这个大家庭和谐健康在这一方面,我非常用心地向原班主任刘老师学习,并从旁观察他的管理方法同时我也适时向学生了解班级情况这样一来,工作开展得比较顺利在这段十周的实习过程中,我具备了基本的教师素质和职业技能,教态端正亲切,声音洪亮,板书规范清晰而且我不断地积累教学经验,努力上好每一节课,达到的教学效果颇为良好
2、友情上的收获这八周来,我体验着教师这一职业的诸多滋味有工作的艰辛与压力,也有收获的、喜悦与欣慰这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌当然,我的青春之歌中少不了我那些可爱小伙伴们的谱曲虽然我们十几个不同专业的实习老师在同一个由教室改装过来的办公室里工作,但是也正是因为这么一个共同的空间才迅速地拉近了彼此的距离有困难时大家互相帮忙;有美食时大家互相分享;有趣闻时大家互相调侃总之,就是有那么一种感觉我们十几个伙伴就是一个大集体,一个欢乐的大家庭尽管是短短的几周相处时间,我仍然非常感激自己能遇到这些朋友,感激他们对我缺点的宽容,感激他们对我平日里的照顾,感激他们出现在我的生活里实习结束后大家只是短暂的分开,非常期待四个月后的重聚!作为一名还在实习的英语专业师范生,我还存在着诸多不足,如年纪轻,教学经验不够,还需多方面、多渠道学习,尤其对新教材的把握还需提高,对教材的处理艺术还需锤炼,对教学活动设计的创意还需再添加经历了八周的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,得到了一次较全面的、系统性的锻炼回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆学生的能力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在学生中树立好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路在这次实习生涯中,我更加清楚自己的长处与做得不够的地方,这有利于我在以后的教学日子里更好地完善自我我知道并相信,这次实习所教授给我的东西必定让我终身受益!最后,非常感谢这次实习机会!衷心感谢实习指导老师刘老师、王老师以及英语组的金老师、周老师等人的倾囊相授!实习时期班主任工作总结「篇六」
一、基本情况高一
(1)班共有学生74人,女生34人,男生40人该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,成绩整体水平较高,尤其是英语成绩在整个年级较为突出,但少数同学有偏科现象班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促班上的干部能起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作,组织好两操等,为老师分担了相当一部分工作针对以上情况,我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下,做好她的助手,努力按照学校的各项规章制度,管理好整个班级,有计划,有目的的开展活动,教育和引导好学生,争取做好实习班主任工作在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感在担任高一
(1)班实习班主任这段的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰
二、尊重自己,为人师表俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法在高一
(1)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己地理课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础
三、抓住时机,增进了解作为实习班主任和本班的‘正式班主任还是有一定区别的,因为我除了地理课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备四.尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养在担任高一
(1)班实习班主任期间,我利用年轻这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分
五、一视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己
六、钻研教学,提高自己在这一个月的担任高一
(1)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗!实习时期班主任工作总结「篇七」班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责、持之以恒,讲究方法,要掌握教育艺术,尊重学生,关爱学生,在班级管理中充分发挥学生的主体性,为学生创造一个宽松和谐的学习环境,让每个学生都有成功感让学生在“自我运动”去认识自我、发展自我、提高自我时刻牵挂着每个学生,把学生作为管理的主体通过这个学期的班主任工作,我体会作为一个学前班的班主任,是要做到“四心”
一、做到有责任心班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面我在这个问题上主要是做到处理好两个关系a是处理好班集体与学校的关系班主任是学校委派的班级管理者,理所当然的应该执行学校的各项规章制度班主任也是学校平时活动的忠实执行者b处理好与各任课教师的关系班主任与科任教师的关系是否协调,直接影响到班级建设关系协调,感情融洽,才能心心相印,建设和管理好一个班集体自担任班主任以来,我养成了遇事同科任老师商量,有情况及时向科任老师通报的习惯,并邀请他们尽可能地参与班级活动
二、做到有爱心爱能产生动力,有爱心是做好班主任工作的根本保证工作实践告诉我,当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱,发挥积极性和创造性,才能调动全班学生向着即定目标奋进教师对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田只有用爱心感化学生、教育学生才能赢得同学们的信任与尊重,班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和配合,为班级管理奠定坚实的基础
三、做到有耐心班主任要面向许多同学,不同学生,其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同,再加上班主任工作还具有不可预见性的特点,会因班里随时出现突发事件而产生新的问题因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心比如我班里某某同学,他是大错不犯、小错不断上课时精力不集中,东张西望,总是坐不住下课时、招这个一下,捅那个一下,作业基本不做,自制能力很差我就调动各种力量,形成强大的帮教网,采取“老师导、同学帮、家长促”的方法,经过一段时间的精心引导和帮助,现在取得了明显的效果。