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学校德育处的工作总结学校德育处的工作总结「篇一」
一、全校教育教学秩序井然,形成生机勃勃的良好气象高一年级重视养成教育,教学中注重实现初中到高中有效衔接,从知识、学习习惯和方法等方面引导学生积极适应高中学习生活;高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、老师与老师、学生与学生形成良好竞争态势教风正,学风浓;高三年级组按计划认真备考,严谨务实地搞好第一轮复习此外全校恢复坐班制度,老师敬业精神强,作业全批全改,工作热情高涨全体学生精神风貌良好,诵唱活动有质的飞跃,迎国庆、歌咏比赛、篮球比赛等活动开展得有声有色德育处、体育组大胆创新,精心组织全校课间操大演练
二、我校大课间操集散演练初见成效10月中旬,在胡校长带领下,教务处、德育处在年级组与体育组的配合下,对我校课间操进行了整顿演练演练中,教务处、德育处、精战团结,年级组、体育组合力协作,全体同学紧密配合,规范了集合、疏散秩序,缩短了时间,形成了良好氛围,可以说这次演练初见成效但课间操毕竟是一项调动全校师生,各部门协同作战的系统工程因为条件限制,我们的楼层太高,出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉因为立体作战显得难上加难虽然我们在演练中每天坚持集体分工、定时汇总、解决问题,但还有一些问题正待解决一是个别班主任思想认识有误区,没有意识到本次演练的重要意义;二是课间操演练方案还有待完善;三是班主任与学生监督机制没能及时跟上德育处联合各年级组及相关部门积极发现问题,选找对策,并形成共识经过反复实践,目前我校大课间操已初具形态学生集合速度加快,秩序井然做操精神风貌增强,效果显着
三、德育处组织开展教育教学秩序整顿活动11月17日,我校召开了教育教学秩序整治动员会议,下阶段将在全校范围内集中开展教育教学秩序整治工作具体要做到如下几点1执行新作息时间表,搞好大课间操全校执行新的作息时间表,取消早操和下午操,大力开展大课间操活动经过一周演练,通过德育处、教务处、体育组、年级组以及全体班主任等共同努力,我校大课间操秩序改善,集自]合时间大大缩短,取得了较好效果下阶段着重解决学生上操精神面貌,提高做操质量全体体育老师负责技术要求,学生会、德育处
五、存在的问题
1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
2、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展
六、今后工作设想
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力学校德育处的工作总结「篇五」本学期我担任八
(3)的班主任老师工作为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本期工作如下
一、认真培养和选拔班干部要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任老师领导下的班委会本学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任老师的一贡项重要任务因此,在班主任老师工作中,我既要引导学生学好功课,还要同科任教师密切配合针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作在我八3班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏因此,转化后进生是班主任老师的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每位后进生学习毛病所在要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设
四、适当的善意惩罚A3班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力
五、关心他们的生活、学习我利用课余时间与学生交谈,了解他们学习、生活等情况,经常到班级看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任老师与学生关系,使之更加融洽、和谐总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围班主任老师工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果参与过程评价此外还要充实课间操内容,加大活动量,力争达到真正锻炼身体的要求全体同学要充分利用课外活动时间,积极参加体育锻炼或到图书馆、电子阅览室自由阅读,饱览群书
(2)整顿音乐、体育、美术教学秩序要求各班同学上音乐、体育、美术课时要按时到达场地,上课时听从管理,注意搞好场地卫生同时要求老师要负起管理责任,上课前要点名,期末时要根据学生出勤考核和成绩考核拿出具体成绩表,上课时注意教学效果、加强课堂管理
(3)养成主动学习习惯,积极迎接期中考试提醒同学们要有自己的学习目标和计划,养成自主学习的习惯特别强调全体老师要改善教学方法,注重课堂教学效果不得侵占学生自由活动和自主学习时间任何班主任无权要求学生早、晚7点前到教室学生自主学习时间任何老师不得以任何借口随便安排相关教学任务
(4)各班级要做到学习秩序良好,教室卫生干净怡人,就寝秩序和内务整理要规范,体育课和大课间操要上出质量,各班班长、体育委员、卫生委员要充分履行自己职责,搞好本班的相关活动同时学生会、德育处要对学生教室、宿舍、运动场所等活动做好管理和监督特别是课间操要做好检查评比工作,每月各年级将评选出8个优秀班级,全校评选出先进年级,将在每月第一周公布学校德育处的工作总结「篇二」本学期,学校德育工作以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重要思想和方法指导,围绕我校“和谐发展、学会生存”的办学理念以及“立德树人”的德育工作理念,结合社会实际和我校学生的实际,帮助学生树立正确的人生观和价值观,教会学生做人、做事、学习
一、努力打造德育特色,提升学校的德育水平本学期继续开展“学会生存,应急避险演练”活动,进行了防火、防雷电的演练;“五结合心理健康教育模式”活动得到深入开展,为此,全市“生命教育现场会”在我校召开;学生自主管理进一步发展,不仅在年级班级管理上做到了人人有事做,事事有人管,而且学校的大型活动如体育节、艺术节、社团活动等都主要由学生会组织经过全校师生的努力,本学期,经过专家们的反复考核,学校被认定为深圳市德育特色学校(全市十所)
二、以文明班评比为契机,进一步规范德育常规管理,使德育常规管理科学化
1、继续开展以学校自主管理和年级自主管理为依托的文明班评比活动,扩大评比范围,提高评比条件,促进学生良好行为习惯的养成和综合素质的提高加强年级、班级常规管理的检查和反馈工作,把各种检查数据与文明班评比挂钩首先对德育干事、物业管理员、内宿生活老师、团委成员、学生会干事等人员进行分批培训,要求他们加强责任心,明确检查范围和项目,严格执行检查标准,并将每日的检查结果向德育处汇总一次其次是德育处每日通过内部邮件向年级和班主任反馈各项数据,每月召开一次班主任工作会议,总结一月来德育工作情况,反馈每月的德育常规管理情况、文明班评比情况等这样做,让每个年级、班级及时了解自己的常规管理情况,促进了班级常规管理水平的提高
2、进一步加强了对班会课的管理,利用中国传统文化为载体,加强了对学生的传统道德教育,提高了班会课的质量,让它真正成为学生“成人”的主阵地
3、完善和充实了宿舍管理网络和内容,建立了宿管教师的评价机制,加强了宿舍安全管理,提高了宿舍管理水平和管理标准,本学期开展了内宿学生“火灾疏散演练”活动
4、协助体卫处管理好“两操”,努力提升“两操”的质量
三、在“五全教育”模式的指导下,重点抓好重注生的工作本学期德育处将重注生的工作作为德育的常规工作中的重点工作来抓,在对重注生的教育中我们主要采取了以下的策略
1、摸排了解各种重注生的信息,确定重注生的工作对象根据重注生的不同情况分为早恋类、心理问题类、学习困难类、行为偏差类、抽烟类等,分别对待、分别研究、分类提高
2、建立健全责任制,采取一名重注生配一名帮扶教师和一个学生帮扶小组的形式,以教师教育为主、学生互帮为辅的教育引导模式对于各班的重注生,教育主体是教师,教师在重注生的帮教中地位最重要,教育的效果也最好,因此德育处积极发挥教师的主体地位,通过谈话、鼓励、家校互动等方式来提高学生的思想意识和行为规范;学生帮教小组在重注生的工作中也是一个重要的群体,从调查的情况来看,同辈群体对学生世界观、人生观和价值观的形成起到非常重要的作用,因此在对重注生进行教育的过程中,良好的班风学风很重要,同辈的监督、提醒、鼓励、引导也非常重要,对此每个班成立了重注生帮扶小组,与教师一起做好重注生的转化工作
3、以课题研究的形式做好重注生的工作一名重注生就是一个个案,一个个案就是一个课题以专题研究的形式,对不同的重注生形成不同的教育策略,收到了良好的效果
4、定期开展研讨,提高转化、帮扶重注生的艺术本学期德育处组织召开了三次以年级为单位的重注生问题研讨会,让有经验的、转化效果好的老师介绍经验,同时每个年级拿出典型个案进行研讨经过一个学期的教育引导和帮扶,重注生都有了明显的转化
四、继续深化“五全教育”模式和“学生自主管理模式”以“学科育人”为重点,深化“五全教育”;在“人人有事做、事事有人管”的基础上,深化、拓展学生自主管理
1、以“学科育人”为重点,深化“五全教育”课堂是对学生进行知识传授和思想道德教育的主阵地,学科教学肩负着培养学生“情感态度价值观”的任务语文学科和政治学科又是对学生进行思想道德教育主阵地的前沿阵地学校的德育工作积极探索通过学科教学实现对学生进行思想道德教育的目标、探索学科育人的模式与经验本学期,德育处撰写的“实施五全德育,推进德育实效性”获全国德育论文评比三等奖
2、完善并深化学生自主管理模式1深化班级“人人有事做、事事有人管”的自主管理形式,扩大了班级“人人有事做、事事有人管”的范围,明确了相应的职责,基本做到了班级事务管理无漏洞2进行了学生人生自主规划的探索,为深化学生自主管理做了一些铺垫
五、以帮助学生树立正确的人生观和价值观,让学生学会做人、学会做事、学会学习为目的,开展了多种形式的德育活动,促进学生全面素质的提高
1、继续深入开展青少年文明礼仪教育活动,发挥“全国青少年文明礼仪示范基地”的作用
2、结合社会实际,开展了禁毒周活动
3、充分利用假期,开展社会调查、社会实践活动,并安排专门时间进行了学生“社会实践、社会调查、小发明小制作成果展示及评优”活动,通过活动,让学生学习做人、做事
4、开展了“我是90后”的征文活动,有三名同学获三等奖,四位老师获优秀指导奖学校获得深圳市关工委颁发的组织奖
5、利用“国庆节”“中秋节”“元旦”等节日,开展了“我的人生与祖国的发展”等主题班会及主题板报活动,培养学生的爱国主义精神
6、利用感恩节等开展感恩活动,让学生学习做人
7、大考后开展了学习经验交流等活动,让学生学会学习
8、针对饭堂问题,开展了学生民主谏议活动,赋予学生的话语权,培养了学生民主议政的意识和主人翁精神
9、开展了“爱心一帮一”、“慈善捐赠”等活动,倡导爱心捐款、慈善捐款,提高了学生的爱心和社会责任感
10、开展各种形式的社团活动,协助体卫艺艺处开展了体育节、艺术节等活动,培养了学生的集体主义精神
11、开展了各种标兵评选活动,树立榜样,带动全体学生素质的提高
六、建立对班主任工作的科学评价体系,体现评价的科学性、客观性、公正性与透明度
1、从班级常规检查、班主任工作态度、班级成绩等多个角度对班主任进行评价
2、进一步完善了班主任职级制,开展了第二届班主任职级的评定
七、深入开展“促进学生自主发展的德育管理模式研究”(省级)课题的实验活动
八、多种形式办好家长学校
1、采用专家讲座和个别辅导相结合,集中大会和分散小会统一的形式召开了多场家长会,得到家长的普遍好评
2、积极参加区组织的家长周活动
九、努力方向
1、让学生在高中三年里,真正学到做人、做事、学习的知识,为今后的幸福人生打下坚实的基础
2、落实“五全教育”的各项内容,建立学科育人的新机制
3、拓展学生自主管理的深度和广度,让学生在这一教育模式中受益终身「学校德育处的工作总结「篇三」本学期在学校领导班子的正确带领下,在德育处全体干事的共同努力下,全面完成了德育处工作计划并结合县委、县政府的工作部署和县教育局安排,依据我校实际,灵活运用“育人为本,德育为先”的思想体系,做实、做精、做优了德育工作,使我校德育工作出现了新局面,并取得了一定的成绩现将本学期德育工作简结如下
一、学初主要工作
1、开学前,德育处为了保证学校教育教学工作按时正常进行,处室人员提前上班,设计、印制了各类表册26种(24000多份)
2、开学当天上午给各位班主任配发了“报名册”、“工作笔记”、“学生点名册”、“班主任工作计划表”、“校历”、“各班卫生区域划分表”、“值周日志”、“每日卫生检查日志”、“校门口督察”、“班级管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全责任合同书”、“学生承诺书”“西和二中学生在校一日常规要求”、“中学生守则”及“中小学生日常行为规范”等26种18500多份,保障了学校各项工作的顺利开展
3、开学后,召开了班主任工作会议和班干部会议;安排指导督促各班进行了为期三周的以纪律、卫生、学生仪容仪表、安全责任书、学生承诺书大检查为主要内容的日常行为规范大训练活动,为培养学生良好的行为习惯奠定了坚实基础
二、主要常规工作
1、每周一早自习前,安排值周工作,培训值周人员,下午检查班会召开情况,强化了学校和班级常规管理工作
2、每天检查班主任到岗情况和学生行为习惯及到校情况,及时发现问题,解决问题
3、每天早晨、中午对学生进行体检登记,对教室环境消毒,认真严防“H1N1甲型流感”,下午及时上报县教育局
4、每天督察处理学生吸烟、斗殴、逃课等违纪事件,督促各年级打扫卫生,进行校园设施安全检查,及时排查安全隐患使本学期未发生一起校园安全事故保障了师生人身安全本学期共处理学生校园内斗殴事件11起,破坏公物3起
5、不定期进行纪律、卫生、行为习惯、仪容仪表大检评,对检查情况及时通报批评本学期共进行了6次各种大检评并作为班级考核的主要依据
三、其它工作
1、组织召开家长会、年级组会、学生干部会及班主任培训会、家长学校讲座、德育经验交流会、家长问卷、班主任工作问卷等,适时进行与家长、师生间的交流,了解情况,找出不足,总结经验,为更好的提高教育教学质量起到了一定的作用
2、及时下传各种应急文件精神和上报各种表册资料,指导填写各种补助的申请表册8000份,及时审批、上报共发放补助金80多万元组织全校师生防控“甲流”;上街打扫卫生;组织全校师生进行了紧急情况下的疏散演练活动;安排师生参加“交通安全协管”活动,制做了安全警示牌为西和县城区公共卫生、交通安全做出了贡献,被县委县政府评为“交通安全示范学校”
3、师生保健工作组织高一年级新生体检,为学生健康档案提供了真实的依据;配合西和县防疫站给所有初中生免费注射乙肝疫苗;给全体教职工和部分学生免费注射防“甲流”疫苗共1000多支,使全校近5000名师生的健康免费受益
4、组织职工参加“全县职工欢庆建国六十年大合唱”比赛活动,并取得优异成绩,进行“元旦”登山、灯谜活动这些活动既展示二中拼搏向上的团队精神,又充实了校园文化和师生生活
5、印发指导填“学生综合素质评价表”1200多份,完善了责任目标验收项目
四、期末结束工作
1、及时收集记录各种考核资料,做到了“件件有记录”
2、期末及时评审了“三好学生”、“文明标兵”、“优秀学生干部”等奖项,共填写奖状580份
3、期终依据考核评分标准,公平、公正、公开地进行班级管理考核打分,做到了“分分有实据”
五、工作反思
1、德育处工作事无巨细,琐碎繁杂,除了每天要督察全校卫生、纪律状况、时刻防止、控制学生突发事件和学生安全事故的发生意外,还要突击完成上级部门临时下发的各类应急文件,这些文件大多数要求上报时间紧迫,应急性强,工作量大要更进一步做好这些工作,德育处每个干事一定要具有高度的责任感和敬业精神,也更需要每个班主任的密切配合支持
2、德育工作渗透在教育教学的各个环节,人人都是德育工作者,为此,对于学生良好习惯的培养,还需要从细节方面加大监督引导力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈
3、继续加强对年轻班主任的培养目前大部分班主任工作仍处于经验型,缺乏与时俱进,开拓创新的氛围
4、德育工作,量大面宽,处室人员少、没有打印机,给及时处理应急工作带来诸多困难学校德育处的工作总结「篇四」在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
二、加强校园文化建设,优化育人环境
1、精心布置宣传阵地加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能
2、规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围
3、大力推进“书香校园”进程以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地,如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展
三、加强学生的思想道德教育和养成教育
1、丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等
2、加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作
四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道
1、办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平
2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。