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文本内容:
学校年度工作计划学校年度工作计划「篇一」
一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,积极贯彻落实《两纲》精神本学期少先队大队部以“少年强则国强”为引领方向,按照学校发展核心内容中关于“健康的身与心”为主线,以“好书伴我成长”为主题,生动形象、扎实有效、系统有序地开展少先队工作通过主题活动、规范常规、社会实践和雏鹰争章等有效途径,让学生参与、合作、体验、养成,不断增强爱国思想、实践能力和创新意识,让学生在健康、温暖、智慧的校园里快乐成长
二、主题口号“好书伴我成长”
三、核心点击“好书伴我成长”为主题,开展系列读书育人活动,围绕“读书使我做儒雅人”、“读书使我作智慧人”、“读书让我作健康人”、“读书让我作守法人”等系列主题,进一步深化少先队员思想道德建设依托丰富多彩、寓教于乐的少先队活动,引导学生理解“健康的身与心”的内涵,树立学生自尊心、自信心和自豪感,培养学生健康向上的心理品质和强身健体、知法守法的意识,并逐步内化为自己的一种坚定信念挖掘潜能,整合资源,发挥学生的积极性、主动性、创造性,评选“单项十佳”,使学生享受成功的快乐,努力使少先队成为学生的“童心部落”
四、活动线索
1、身处美丽的校园
2、心向伟大的祖国
3、身伴阳光的运动
4、心系飘香的书籍
5、身背累累果实
6、心,怀无限快乐
5、建立了心理健康email和热线电话,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导教师见面的班级学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助
(三)心理健康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏通过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力
(四)创设良好的校园心理环境为了使班级学生的心理健康素质得以正常发展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境学校注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化继续健全、完善心理辅导室,配备设施,添置适合班级学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”,通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使班级学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的心理氛围
五、心理健康教育活动安排一月召开心理研讨会二月各班设心理委员召开心理委员培训班三月制定学年心理键康教育学年计划召开学校心理健康教育工作会四月班级学生心理调查心理健康教育月选择心理健康教育实验班成人宣誓青春期教育五月心理咨询室举行心理健康教育讲座六月XX老师上心理健康教育课七月班主任心理健康教育培训八月心理健康教育社团活动九月XX老师上心理健康教育课印发心理健康教育校本培训教材十月聘请专家进行心理健康教育讲座十一月班级学生心理健康教育讲座教师心理健康教育论文评选十二月心理健康教育年终总结学校年度工作计划「篇四」
一、指导思想紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》,树立健康第一的思想加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作使学校体育工作再上新台阶
二、工作目标
1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校抓好群体工作,进一步发扬我校传统特色
2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学
3、抓好学校运动队的训练,在区级比赛中能出尖子选手
4、面对场地情况,重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,规范体育课锻炼活动,加强课间游戏设计开发,控制意外伤害事故的发生
三、主要工作
(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作
2、本学期,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性
3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思,认真撰写论文
4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升
5、课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生
(二)、加强学科建设,争创品牌亮点
1、加强体育学科组的建设,目标要明确,措施要到位如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用
(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活
1、加强课间操的日常管理继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,科任老师、班主任、广播操检查评分员,体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作
2、组织开展好学生的体育锻炼活动,任课老师要与体育老师密切配合,保证活动时间和活动质量
3、组织开展好每月小型体育竞赛活动,学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同,每月安排各种体育竞赛活动活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围
4、抓好日常业余训练,体育组要组织安排好校队训练工作,学期初,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高争取出尖子选手
五、指示标牌第一阶段活动主题读书让我做儒雅人时间9—11月活动目标通过优秀书籍的阅读,潜移默化的受到做人的教育,外化在言行上,成为讲文明、树新风的优秀小公民九月份活动主题身处美丽的校园本月阅读分年段阅读《三字经》1”我祝校园一切顺”一一“少年强则国强”主题开学典礼以“少年强则国强”为主题,结合第29届北京奥运会精彩赛事论英雄、学英雄,理解“健康、温暖、智慧”的含义,并积极学习、生活全体师生祝福新小新学期一切好运,一切顺利2我护环境一直美”一一“爱护新校园从我做起”系列活动大队部开展“爱护新校园从我做起”系列活动,“管住我的小脚丫”“爱护花草不出手”“看,微笑让我更美丽”“桌子、凳子也怕疼”等系列活动充分调动学生的参与性,讲文明语言,做文明行为,树文明新风,以故事中优秀人物为榜样,讲文明,懂礼貌,会谦让,剔除语言、行为中的“小毛虫”,爱校护校,创设干净和谐的校园环境,为校园献礼,培养学生爱护公物的习惯3”我爱老师微笑甜”一一教师节献礼活动以“我爱老师微笑甜”为主题,大队部煽“爱师之情”,各中队利用合适的契机和时间开展相关活动,比比哪个中队、哪个队员的办法最好、最新,并用自己的实际行动来传承尊师重道的中华传统美德4我望家乡明月亮”一一“中秋节”继承教育活动农历八月十五是中国人民的传统佳节一一中秋节,大队部利用升旗仪式介绍节日历史及含义,由爱家乡引入爱学校、爱班级、爱伙伴各中队可根据实际情况开展小型的教育活动十月份活动主题心向伟大的祖国本月阅读认识4—5个古今爱国人物,认真阅读他们的事迹,了解人物的精神
1、“祖国我最爱”一一庆祝“十一”国庆节活动以“十一”国庆节为契机,大队部进行主题集会,各班级落实分年级描绘祖国项目一年级知道五位了不起的中国人二年级会说一件了不起的中国事三年级写一句“扬我中华雄威”的决心话四年级设计一幅“家乡蓝图”的剪贴报五年级企划一套“赞锦绣河山”公益广告宣传稿
2、“奥运我关注一一“奥运”专辑结合奥运比赛的契机,进行宣传,感受祖国的欣欣向荣,蓬勃发展,鼓励学生学习运动员的拼搏精神,了解志愿者身上发生的平凡却感人的事例,感受中华儿女对祖国的热爱之情,作为一名中国人的骄傲十一月份活动主题心系飘香的书籍本月阅读与语文学科相结合,精读一本必读书目
1、好书辅导一一结对读好书活动阅读指定读物
2、我为书狂一一阅读展示活动各年级根据自己的年龄特点,选择不同的书目进行阅读队部向家长倡议争当“学习型”家庭要求全体学生的家长配合读书活动,带头读书,做到“三个一”,读一本书,确立一条家庭学习格言,家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果)在次基础上评选出学生的“读书大王”年级书目类型展示方法一年级拼音读物片断朗读二年级童话故事故事演讲三年级寓言故事寓意说明四年级科幻故事想象拓展五年级经典诵读体会交流六年级经典诵读体会交流
3、书海探宝一一中队主题队会展示各班级将读书展示活动进行整合,开展以“寻找书中的宝藏”为主题的中队主题班会活动结合活动开展情况,进行“书香班级”的评比表彰第二阶段活动主题读书让我作智慧人时间12—1月活动目的通过读书和各年级的展示活动,充分体验读书的乐趣,明白只有读书才能使人成为一个智慧的人十二月份活动主题秀出最美的风采(身背累累果实)本月阅读低中年级名人伟人读书、爱书成功故事,高年级经典名著1)大队部与教导处联系,结合学校书画校园特色,以年段为单位,进行书法、绘画、作业展示
1、秀秀我的字
2、秀秀我的画
3、秀秀我的.作业2)组织各中队进行古诗词知识竞赛一月份活动主题心怀无限快乐本月阅读名人伟人成功故事
1、“健康校园行”一一庆祝元旦主题活动(计划另附)
2、果实囊中放一一评选各类优秀班级和个人申报、评选学校快乐中队、文明班、行为规范示范班、优秀队长(队员)、单项“十佳”等优秀班级和个人
3、快乐心中怀一一队长快乐论坛围绕本学期“身相随心相印快乐伴我行”的活动主线,全体大队干部结合本学期工作向大队辅导员述职;各班中队长就班队工作向中队辅导员述职第三阶段活动主题读书让我做健康人时间2—4月活动目的关注学生的身心健康,通过阳光运动使学生做一个身体健康的人;同时注重学生心理健康发展,通过组织有益的读书活动和心理咨询室的开设,使学生做一个真正健康的人学校年度工作计划「篇二」一>指导思想:贯彻落实海《关于加强学校食堂管理的意见》、《海安县食堂用工暂行规定》、《海安县教育系统食堂会计核算办法》以及学校食堂管理和卫生工作方面的制度等文件精神,加强我镇各校(园)食堂管理,减轻学生家长负担,消除学校食堂安全隐患,保证师生身心健康,制止侵占学生餐费的违纪行为
二、工作目标
1、规范学校食堂账务管理,确保记账合规合法、票据真实、手续齐全、账表规范
2、规范学校食堂财务管理,确保收支合规合法,把紧支出关,严禁非伙食支出在学生伙食费中列支,严禁占用学生伙食费
3、加强学校食堂卫生管理,完善食堂卫生设施和管理制度,严防食品中毒事故的发生
4、加强学校食堂人员思想作风管理,确保食堂人员服务态度好、工作质量好,遵守纪律,服从安排,努力服务于学校教学和师生生活,力争食堂满意度达95%以上
三、主要措施
1、强化学校食堂校(园)长负责制,把食堂安全卫生管理放在首位,完善食堂管理和安全卫生工作制度食堂人员必须把握好质量关,严禁购买使用腐烂变质、有害有毒食物,严格执行索证制度,做到无证不购、严格操作规程,杜绝食物中毒事件发生注意用电用火以及消防器材的管理,确保食堂无一安全事故发生
2、加强食堂用工管理,规范用工行为各校控制使用合同工,适当使用钟点工,签订好合同,报教办核批同时加强食堂员工的业务培训和政治学习,提高业务水平和服务质量
3、加强食堂物品采购管理执行县局对大宗物品统一采购制度,签订好合同,招标定点采购,对于其他小宗物品要建立三人以上购货队伍,选点采购,对产品价格、质量等内容逐一验收和记录实行食品留样制度,做好留样记录,把好食品质量关严堵违纪漏洞
4、加强食堂收费管理严格执行收费制度,规范收费行为,合理收取学生伙食费,及时开出票据并缴入财政专户
5、加强食堂财务手续管理较大数量的食品、物品的采购要由采购组操作,购进食品、物资的验收、领用、证明及审批手续必须齐全,做到透明公开
6、加强食堂会计核算管理严格执行《海安县教育系统食堂会计核算办法》,统一成本开支范围,统一按县局规定标准进行各项提留,杜绝非食堂费用的支出按日进行核算,按周平衡,按月结算,确保学生伙食费专款专用和伙食收支平衡
7、加强食堂财务人员的业务培训各学校食堂会计人员要依法取得原始凭证、填制好记帐凭证、登记好各类帐册、编制好财务报表,保管员要验收好、保管好、出库好各类材料并登记好材料明细帐
8、加强食堂工作的监督管理建立由教师代表、工会负责人和其他中层干部组成监督小组,对学生伙食成本核算和饭菜质量、价格进行监督,对食堂帐目进行审查
9、实行学生伙食账的公示制、报告制和民主理财制每月十日前,向全校师生公示上月的伙食收支状况,并将帐册、单据、公示表和财务报表送财务中心审核学期结束,组织民主理财,结算好学生伙食费,向教师、学生和社会公示、若有结余,立即退给学生
10、加强食堂工作的检查和督查把食堂管理工作要列入各校常规检查、督查评估考核项目之中,教办将定期不定期组织检查、抽查,对检查、抽查发现的问题,将严格实行责任追究制学校年度工作计划「篇三」为了适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和XX提出的新时期荣辱观的要求,及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,制定如下计划
一、心理健康教育的指导思想和基本原则
(一)指导思想坚持以人为本,尊重班级学生的人格,遵循班级学生的心理发展规律,根据班级学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为班级学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥班级学生潜能、促进形成中班级学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位班级学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
(二)基本原则我校在开展中班级学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则
1、针对性原则根据班级学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;
2、全面性原则面对全体班级学生,通过普遍开展教育活动,使班级学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;
3、差异性原则关注个别差异,根据班级学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;
4、尊重班级学生,以班级学生为主体,充分启发和调动班级学生的积极性积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合
5、保密性原则对求助班级学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密
二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是提高全体班级学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养班级学生乐观、向上的心理品质,使班级学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的班级学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍、调节自我,提高心理健康水平增强自我教育能力,适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助班级学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进班级学生形成健康的心理素质,维护班级学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人
三、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等主要内容包括帮助班级学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力
四、心理健康教育的实施及活动计划(-)积极开展心理健康教育的教师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件
(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法
1、心理健康教育要有机渗透到学科教学1)开展学习辅导,促进班级学生的学习兴趣通过主题班会、学法指导月等活动,引导班级学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善班级学生在学习过程中的被动无助状态,增强班级学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率2)创设良好的课堂心理环境,使班级学生乐学会学在课堂中,教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围,充分发挥班级学生的主动性、独立性、合作性,让兴趣引导学习在这样的氛围中班级学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到发展,合作精神、创新精神得到培养3)利用教材与课堂,塑造班级学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造班级学生健全人格
2、开设心理健康活动课或专题讲座包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,普及心理健康科学知识;每学期进行1—2次教师心理健康教育活动,由心理专家主讲,在全校普及心理健康科学知识每学期分年级进行1—2次班级学生心理健康教育活动,帮助班级学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的发展
3、开设心理辅导室,进行个别的辅导由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导对班级学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解班级学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治
4、建立测试档案对新生入学进行班级学生心理健康普查,了解我校班级学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。