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文本内容:
大班班级德育工作计划大班班级德育工作计划「篇一」二月份
1、组织报名
2、初步了解学生情况及其家庭情况
3、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》三月份
1、家访
2、教师环境布置
3、财产登记管理四月份
1、家访
2、日常行为规范检查
3、礼仪教育五月份
1、家访
2、升降国旗教育
3、整顿班容班貌
4、表彰先进积极分子六月份
1、行为规范教育
2、卫生大检查等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操比如,为了上好一堂地理课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉而且在快,心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任这样对以后的感,学习工作都有巨大的推动作用
2.充分利用教材挖掘德育素材认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中
3.在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功还可以从现在起让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯
4.利用活动和其他形式进行德育教育德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些活动课和主题活动在地理课教学中渗透德育,犹如“春雨润物细无声”,在学生纯洁无瑕的心田里,种下美好的种子,必能开出绚丽的花朵这种潜移默化的德育渗透,是其它德育方法无法代替的因此,做为一名地理教师要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性我相信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的大班班级德育工作计划「篇八」以20xx年我校德育计划为主要指导思想,完成齐心协力狠抓养成教育,想方设法让孩子们形成好习惯做出以下计划内容
一、扎扎实实地抓好学生的养成教育,大力培养学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯,形成好品质行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释“少成若天性,习惯成自然”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始教育的核心不只是传授知识,而是学会做
二、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力管理是一门科学,学生管理也是一门科学学生虽然在知识、经验、能力等诸方面不及成人,但作为发展中的人,学生已具备程度不一的学习的能力、做事的能力,作为一名教师更作为一名大队辅导员,就得要敢于放权于学生,不包办、不扼制,给学生学习、做事的机会,让学生体验到“我能行”的快乐,从而塑就学生强有力的自信心
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育
2、发挥小干部作用,师生共同管理班级
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育
4、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全
5、抓好两操的教育
6、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子
四、具体工作安排首先,安全教育,健康教育周;成立班委会;交通安全教育班队活动;出《我上一年级学了》板报展示其次安全教育,交通安全教育讲座;爱国主义教育,综合实践活动;理解香樟文化内涵,提炼班级文化内涵;书香班级文化建设;建立班级图书角最后班级工作总结;学生综合素质评价;假期工作安排、安全教育大班班级德育工作计划「篇九」
一、工作根据略
二、工作对象高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的美白祛斑产品推荐学习生活的渴望,充满着理想,有着迎接的高中生活的思想筹备但从实际状态来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所进步,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、举动仍存在天真幼稚的痕迹,分辨是非的能力还不强,个性特点还不牢固,可塑性仍然很强
三、工作的基础原则
1、方向性与现实性相联合和原则市高中工作会议明确指出“我市高中阶段教导广泛存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的题目,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还涌现了一些违法犯法的事件特别是有些教师精力空虚、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性全面实行‘三观教导(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要保持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教导;三是坚稳器重德育工作的实效性,让学生知法守纪”
2、热爱、尊重和严格请求相联合的原则在德育过程中,要把对学生的严格请求与学生个人的尊重、信任和爱护联合起来,使每一位教师的请求易于转化为学生的自觉举动高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满理想与自负,但他们的思想举动仍存在天真幼稚的痕道分辨是非的能力不强,个性特点还不牢固,易招呼
3、正面教导与积极勾引相联合的原则在德育过程中,既要用事实和道理正面劝导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律束缚,督促学生严格履行高一学生易染坏习惯,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,勾引他们不断前进实现学年巩固率95%的目标,高一学生的转化工作是要害大班班级德育工作计划「篇十」初三本学期面临中考,我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态,做好学生思想的疏导工作,营造学习气氛,以最佳状态迎接中考
一、指导思想贯彻以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高
二、本学期每月工作重点大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生力求中考每位同学都能获得最佳成绩组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱初三⑵班等活动;学习“校训”、“校规”,切实落实《中学生日常行为规范实施细则》严格实施班级量化加分、扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》等班规并严格实行本学期体育成绩30分,我班体育成绩不理想,尤其个别男生体育成绩拖后退,加强体育训练是本学期工作的一个重点具体安排二月份
1、新学期开学,联系学校的实际,进行安全教育,进行爱校、爱班等教育;
2、再强调《校规》、《日常行为规范》、《班级量化考核细则》及其他学校有关的制度和班规,重点抓迟到、缺交作业现象,帮助学生尽快进入学习状态;
3、开展小组师徒帮学活动;
4、检查寒假作业;
5、仪容仪表检查;
6、体育驯练三月份
1、学生撰写宣誓词,“迎中考、奔目标、苦战80天,不留遗憾离开123中”宣誓大会我班宣誓词为“珍惜80天、拼搏80天、奋斗80天!不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头我们要分秒必争、坚定信念、奋力拼搏、疯狂学习,给自己一个自信,给父母一个惊喜,给学校一个奇迹,给未来一片光明!初三⑼班中考必胜!”
2、学生端正学习态度,迎战3月20日第4次月考四月份
1、进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习,迎接5月4日区第二次模拟考
2、体育考试五月份对学生进行安全教育等根据学生实际,进行组织纪律及安全教育,教育学生不迟到、不早退,积极复习、按时交作业,迎接中考六月份6月25~26日中考,指导学生考好中考学期总结,毕业教育等开展一些有意义及切实可行的纪念活动大班班级德育工作计划「篇十一」
一、指导思想全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的教育思想,突出“以学生思想教育为主线,班级管理为主体”的管理体制,充分调动班主任核学生的积极性,进一步促进德育工作走上制度化科学化,可操作性强的道路,力争年级德育工作再上新台阶
(一)德育队伍建设加强德育队伍和德育网络建设,不断提高班主任管理水平,突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能,充分发挥“家长委员会”的积极作用,以适应德育工作的新要求,新形势具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查,认真组织班主任参加各种业务培训和会议,如有可能,积极争取班主任外出学习教育管理的新理念;加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促,并针对出现的问题及时调整和纠正;定期召开家长委员会会议,沟通、汇报各项工作
(二)常规工作针对初二学生的心理、生理特点,本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度,正确地学习观、学习态度”为主线,以班会课、主题班队会为主阵地,辅以有意义的文体活动,弘扬积极态度,正确观念,进一步加强和改进量化考核工作,推进各项工作有序有效的展开
(1)思想教育确立“成才先成人,树人要树魂”的理念,以多种形式、多种渠道开展对学生教育,除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外,本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会,时间初步定在第二周为了配合思想教育,本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”,在活动中渗透思想教育
(2)卫生纪律等日常管理工作坚持并深化量化考核,继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用不断提高量化考核员的水平,在实践中不断改进,以推动卫生纪律和两操水平再提高对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布,考评中发现的问题及时给班主任反馈,并配合好班主任作出改进
(3)加强行为习惯及校园安全教育行为规范教育以正面激励,责任教育为主要手段,严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为,对行为不端者除了引导,还要劝诫、甚至惩处安全教育除了贯穿于日常教育活动中,还要积极配合学校的“安全教育周”活动
(4)积极配合政教处做好校园文化建设每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动
(三)德育工作行事例二月份
(1)开学典礼
(2)启动量化考核并做好量化考核员的培训
(3)“成才先成人,树人要树魂”全体学生大会
(4)每班出期“成才先成人,树人要树魂”为主题的黑板报,并将此作为量化考核的一项内容四月份
(1)配合政教处举办第六届科技节
(2)组织春游踏青活动
(3)举办春季小型文体活动五月份
(1)各班成立团支部
(2)召开家长会六月份做好各项总结及办主任考评
(2)配合政教处、年级组做好期末各项工作大班班级德育工作计划「篇十二」关于高二班级德育工作的计划范文第一周
1.班级学习小组的分组(6-7人为一组,明确组长的任务);
2.班干部的初次建立(分析班级情况,召开第一次班干部会议);
3.班级公约的制定(内容与级部基本一致);
4.抓住第一次全班发言的契机“无论如何我会陪你走完这一年”为接下来的工作埋下伏笔第二周
1.上好第一节班会课,针对理科普通班的实际情况树立我们自己的目标,讲解这一年的总体目标和班级管理的理念;初定班歌
2.从细微处着手,树班风宣传栏“四方之志”及“耕耘・收获”的布置;跑操的纪律;周一礼服的穿着;清洁的质量等
3.周记的全面铺开;
4.寻找机会批评一一预期效果“班主任在乎我们”
5.制造场合表扬一一预期效果“原来我们可以做得很好”和“我们的闪光点,班主任看得到”第三周
1.制定班级口号——“青春如火,超越自我”;
2.确定班歌一一《不要认为自己没有用》;
3.观看视频“永不放弃”一一了解坚持的魅力,相信自己可以办得到(针对部分学生缺乏毅力的弱点);
4.利用“九一八事件”纪念日进行爱国主义教育第四周
1.检查宿舍内务;
2.关于“舍得”的讨论;
3.再次明确长远的目标一一高考;
4.观看视频“态度决定高度”第五周月考备考一一狠抓英语第六周
1.月考总结为下一阶段学习铺垫;
2.表扬部分小组的学习风气,树典型;
3.艺术节准备工作,在活动中树立班级形象第七周校运会筹备一一关注体育生,动员非体育生参与第八周
1.个别谈话,为期中考试蓄势;
2.感恩教育观看视频“光之塔”第九周备战期中考3狠抓早读和晚修后20分钟重点为语文及英语;4动员小组长带动小组学习气氛第十周
1.期中考试
2.校运会ing!关注细处尽量使每一个人都有事可做一一预期效果“我是4班的一份子,我们当中的每一个都缺一不可”第十一周总结期中考试和校运会抓住教育契机引导学生,知道一分耕耘,一分收获这句话永远都不会过时具体措施表扬优秀个人,树榜样,立典型,继续净化班级风气第十二周预期出现疲惫现象;解决关于大学,关于梦想的讨论观看视频“聆听半夏”第十三周学习方法指导第十四周艺术节第十五周学习方法指导第十六周学习方法指导第十七周12月25日语数英毕业考试(全广州)第十八周学习方法指导第十九周学习方法指导第二十周备战期末考试本学期的德育工作主要是透过各种场合的表扬和树典型来达成目标的总体理念做到实处,做到细处大班班级德育工作计划「篇十三」新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下
一、原则、目标接手新班级,在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中,我会本着尊重、信任、关注的原则,抓好班级的德育工作希望在高一的第一个学期,能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体
二、具体措施:再一次接手新的高一学生,还是倍感荣幸和压力,无论如何自己会全力以赴,尽己所能,不断学习、注意请教,不断思考,注意总结,努力适应班主任岗位提出的新耍求鉴于目前对学生了解少,班级还不太熟悉的现状,我大概理了理思路,我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划第一让学生充分了解高一阶段的特殊性,尽快适应高中生活常言道知己知彼方可百战百胜高中一年级第一学期,作为初高中过渡期,对学生的高中学习生活起着至关重要的作用因此了解该阶段的儿个转变是作为班主任有效开展工作的前提该阶段环境转换较大,学生不稳定性高学生从初中到高中、从原先学校到我校,在客观上经历了三个环境转变过程,作为班主任必须加以重视首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变由于初中与高中接受的知识结构不同,必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变学生刚进学校,因此对于学校的各个方面的制度,校规校纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,学生处于极为不稳定的阶段,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候,班主任的工作必须跟进,努力做到心细如微,帮助学生及时适应环境,发挥应有的作用具体而言,首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别,特别是住校生,因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的,强大凝聚力其次家庭背景复杂,心理个性特点多从心理学角度上来讲,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈作为班主任,自己必须在这一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健康的心理再次,也是最重要的一点,由于高中与初中教学的知识目标和能力目标差异很大,很多学生可能一时难以适应这种大的变化,以致在学习上无法掌握有效的学习方法而对学习感到困惑,而生活上的不适应也会影响学生学习所以,对于刚刚踏进高中学生,能否尽快适应学校的学习生活,掌握学习的主动权显得非常的重要转型期做得好了,学生一旦掌握了有效的学习方法,适应了高中的学习特点,养成了良好的学习习惯对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力在这学期初,班级工作的重点就是让学生尽快适应过来,让学生懂得“如何学习”以形成勤学、勤问的好习惯大班班级德育工作计划「篇十四」
一、指导思想
3、组织性、纪律性教育大班班级德育工作计划「篇二」德育工作是小学素质教育的组成部分,对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用为了加强德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才特制定此计划一.指导思想认真落实学校德育工作制度,坚持德育领先,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用确定德育目标,寓德育于教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础二.具体实施
1.加强班级管理1)开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用2)制定班级激励机制,完善班级光荣榜的利率,定期公布班级的好人好事,建立学生个人《成长册》3)加强班级日常管理,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的.言行,形成良好班风
2.强化行为养成教育1)、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语a、能主动地遵守本班的各项规则,能够控制自己的行为b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等2)、有目的、有计划地培养友爱谦让,诚实的优良品质a、培养对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友德育工作是一项综合治理的系统工程,尤其是素质教育大力提倡的今天,德育工作处在一个非常重要的位置为此,为使我班德育工作落实在实处,特拟定本工作计划
二、工作要点
1、促使学生养成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规班纪的习惯
2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观
3、对学生行、情、操、教育,心理教育和行为教育
4、规范学生的语言美、形象美、行为美
三、途径和方法
1、途径A、加强班级日常管理B、学科教学C、家访D、利用主题班会、团队活动、升降国旗、卫生评比、各种表彰形式,对学生进行情操教育、心理教育和行为教育E、重视班级文化建设,在班内开展学生喜闻乐见的丰富多彩的体育、文艺和娱乐活动,培养学生健康、高雅的兴趣爱好
2、方法A、说服教育法结合受教育者的思想实际,灵活采用谈话、讨论、报告、参观访问、调查等方式,提高学生思想认识,并提出行动上的要求B、榜样示范法教师除了处处能做学生的表率外,还要利用先进人物光辉事迹教育学生,注意引导学生多向身边同学的优点、长处学习,让其自觉改正自己的缺点,团结同学共同进步
四、具体工作安排二月份
1、组织报名
2、初步了解学生情况及其家庭情况
3、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》三月份
1、家访
2、教师环境布置
3、财产登记管理四月份
1、家访
2、日常行为规范检查
3、礼仪教育五月份
1、家访
2、升降国旗教育
3、整顿班容班貌
4、表彰先进积极分子六月份
1、行为规范教育
2、卫生大检查
3、组织性、纪律性教育大班班级德育工作计划「篇十五」新学期开始了,我们将要用崭新的面貌去迎接新宝宝们入园,一起开始快乐的幼儿园生活幼儿刚入园,幼儿的德育教育尤为重要,幼儿期又是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,所以对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作
一、指导思想以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想,结合幼儿的年龄特点、实际情况以及日常生活,并遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,向幼儿渗透德育教育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐的发展
二、工作重点
(一)初步培养幼儿基本的礼貌待人习惯
(二)初步培养幼儿良好的生活卫生习惯
(三)能够在成人提醒下按时睡觉起床,并能坚持午睡
(四)有初步遵守各活动的规则和秩序的意识
三、具体措施
(一)培养幼儿在不同情况下会使用礼貌用语
1、见到长辈、老师、同伴要问“你好”道别时说“再见”
2、请求他人帮忙时会说“请”,得到别人帮助后会说“谢谢”做错事情认错会说“对不起”
(二)鼓励幼儿自己的事情自己做
1、在老师的引导下会自己穿脱鞋子和外套
2、洗手时自己橹衣服
3、饭前便后记得洗手
(三)在老师的提醒下能按时睡觉起床,睡觉时不做小动作,不乱说话,不打扰其他小朋友睡觉
(四)在活动和日常生活中不断渗透各种规则
1、上厕所、喝水时要排队
2、区域活动时,遵守进区规则,互相谦让
3、在进行活动时,不乱跑乱跳,积极参与活动,活动中能够在教师提醒下,注意安全
四、具体安排
(一)三月份
1、能情绪稳定、较快地适应集体生活
2、乐于做力所能及的事
3、能愉快的上幼儿园,学会和他人、自己的相处
4、让幼儿了解“三八”妇女节的来历和含义,对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感激与珍惜
(二)四月份
1、与同伴友爱相处,能主动关心同伴
2、爱护公物,节约用水
3、不浪费粮食,不剩饭
4、喜欢参加游戏活动,并在活动中与同伴友好相处
5、初步了解“清明节”的意义,感知清明是春天的节日,产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣
(三)五月份
1、在成人提醒下可以将用完的东西能放回原处
2、能够有序的进行区域活动,并在老师提醒下可以遵守活动规则
4、不乱写乱画、不乱扔垃圾,不破坏集体环境
5、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日
6、通过观察,参与成人劳动,初步了解成人劳动的辛苦
7、活动中幼儿可以友好相处,学会谦让、分享
(四)六月份
1、做到有礼貌、耐心的听别人谈话,懂得尊重他人
2、乐意收拾玩具整理物品等
3、有初步的安全健康知识,知道关爱和保护自己
4、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品
5、会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系
6、幼儿保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等
(五)七月份
1、收集德育资料,做好整档工作
2、完成德育工作总结幼儿德育的培养不是一朝一夕就可以完成的,是在活动和日常生活中,不断地去培养,去渗透,所以幼儿的品德教育是一个长期的工作,所以我们会努力做好这项工作,如有不足会积极改正大班班级德育工作计划「篇十六」
一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大部分为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规则,有病及时告诉成人,配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的.愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性诚实,不说谎,做错事能承认并改正
三、工作内容
1、爱集体教育喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下,能关心爱护班上的东西在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名
2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子爱护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水
3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是中国人,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人
4、爱学习的教育喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规则意识经过努力完成一项任务后感到很高兴了解一年四季的变化,观察四季植物的生长
5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭
6、文明礼貌教育在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人,未经允许,不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处,不打人骂人,不故意扰乱别人
7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具爱护玩具,用完后整理好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到“三轻”走路轻、说话轻、取放东西轻
8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人,会独立游戏b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷发生争执,讲道理,不动手、不骂人C、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护d、讲实话,做错了事敢承认3)、爱父母、爱教师、爱集体a、知道父母的工作及其对社会有意义尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事b、知道老师工作辛苦能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导C、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动在活动中进一步培养集体感、道德情感4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格a、积极主动和小朋友交往培养学生对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法b、积极愉快参加班内的各项活动,引导学生自由表现自己的兴趣和爱好C、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人大班班级德育工作计划「篇三」学校对学生进行思想品德教育,是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作计划如下
一、指导思想德是人才的灵魂,是人才的保证今天的幼儿,将是21世纪的栋梁之才因而,德育工作尤为重要因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展
二、班级情况分析
1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差
2.心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
3.不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流等不尊重成人的劳动
4.意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神
5.文明行为习惯仍待提高
三、具体目标
1.乐意与同伴交往,萌发幼儿的爱心,从爱周围人开始
2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感
3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,能了解自己的优缺点
四、具体工作安排二月份
1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏话
2.继续学习常规的培养上课专心听讲,坐姿端正
3.主动帮助新朋友,让新朋友感到安全、高兴
4.不拿别人的东西拾到东西交给成人,知错就改
5.增强集体意识在活动中能相互合作同伴之间互相关心、帮助、友好相处三月份
1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动
2.爱护花草树木,不攀折20xx年幼儿园大班德育教学计划20xx年幼儿园大班德育教学计划
3.“
3.12”植树节,向幼儿进行初步的环保教育
4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻
5.尊敬长辈和客人,礼貌的与客人说话,不随便插嘴四月份
1.热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务,做集体的小主人
2.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品有礼貌,坚持每天上幼儿园
3.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品
4.讲卫生、勤洗澡换衣,常剪指甲
5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷五月份
1.爱幼儿园,爱老师、友爱同伴
2.未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人
3.爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气
4.在集体面前态度大方,做事勇敢、性格开朗
5.修补图书,整理图书六月份
1.利用榜样的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯
2.衣着朴素、大方,不挑穿戴
3.在家人的帮助下做力所能及的事
4.树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿同班的两位老师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯为把孩子培养成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗!大班班级德育工作计划「篇四」
1、途径A、加强班级日常管理B、学科教学C、家访D、利用主题班会、团队活动、升降国旗、卫生评比、各种表彰形式,对学生进行情操教育、心理教育和行为教育E、重视班级文化建设,在班内开展学生喜闻乐见的.丰富多彩的体育、文艺和娱乐活动,培养学生健康、高雅的兴趣爱好
2、方法A、说服教育法结合受教育者的思想实际,灵活采用谈话、讨论、报告、参观访问、调查等方式,提高学生思想认识,并提出行动上的要求B、榜样示范法教师除了处处能做学生的表率外,还要利用先进人物光辉事迹教育学生,注意引导学生多向身边同学的优点、长处学习,让其自觉改正自己的缺点,团结同学共同进步大班班级德育工作计划「篇五」导语幼儿园今冬明春从提高安全意识入手,加强制度管理,珍视每一个细小的安全隐患,为孩子的安全认真落实
1、消防安全根据我园实际情况,每年都认真修订《中心幼儿园重大事故应急处置预案》和《幼儿园防火应急处置预案》,对消防工作管理与防范有一整套行之有效的‘制度和措施,按照“事故原因不清不放过,事故隐患不排除不放过,事故责任人不处理不放过,当事人员不受到教育不放过”的“四不放过”原则,把消防工作责任层层分解,职责到人我园为新建园,灭火器、消火栓、应急照明和疏散指示标志等配备完全符合规定标准并随时完好能用
2、交通安全加强校车管理,掌握校车的车况,提醒司机对校车定期检修,不超速不超载,认真履行与幼儿家长签订的安全责任状承诺
3、食品安全及卫生防疫切实加强了对学校食堂、食品卫生的管理,坚持食品采购索证和定点采购制度,禁止无关人员进入厨房和仓库,把好进货关,杜绝“三无”食品进入严防食物中毒事故发生我园始终坚持以预防为主的方针,注意为幼儿创设清新、优美、洁净、卫生的生活环境,培养幼儿良好的生活、卫生习惯,做到幼儿每人每日一巾一杯一消毒,餐具餐桌一用一消毒,注重每日晨午检查及全日健康观察制度,认真做好一模、二看、三问、四查,发现患儿及时处理同时定时开展幼儿视力检查和口腔保健活动,及时矫治幼儿弱视、龈齿等问题;根据季节变化及传染病流行趋势,集体投服预防药,保健室预备简单的常用药物,及时处理幼儿的健康问题严把新年入园健康体检关,并坚持每年幼儿、教工定期体检,体检率100%o
4、自然灾害防范我园为新建教学楼,虽然雨季有多处漏水,但无安全隐患园内供水设备、设施,采暖设备、设施安全可靠针对洪灾、雷电、台风等重大自然灾害我园制定了行之有效的应急预案,同时利用安全课、知识讲座等形式,对幼儿进行防灾减灾知识和技能教育
5、校园治安保安人员加强安全知识学习,正确使用安保器械;把好大门出入关,对外来人员及车辆严查严问,坚持以防为主同时,加强值班巡查,做到安全不留隐患同时对幼儿园周边的高危人群、环境等进行了详细排查,均未发现不安全因素安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我们将坚持安全责任重于泰山的方针,坚持把安全工作同保教工作同安排、同总结,坚持安全工作天天抓、周周抓、定期对幼儿园消防安全、交通安全、食品安全及卫生防疫、自然灾害防范、校园治安等进行排查,发现安全隐患及时整改,让安全隐患消灭在萌芽之中大班班级德育工作计划「篇六」
一、指导思想著名教育家叶圣陶曾经说过“积千累万,不如养个好习惯”可见好习惯的养成对人的一生是非常重要的,从小养成好习惯,不但有利于学生成才、成人,还会受益终身现以学校20xx年行政工作计划和补充要点为指导,制定本学期班级的德育工作计划一一从小养成好习惯
二、主要工作目标及措施
1、提出明确的养成教育目标、要求,强化坐立行走的标准重点关注
(1)早晨入校自觉排队,拐直角
(2)课前站队静、快、齐
(3)走廊行走靠右侧,排队、轻声、慢步
(4)中午楼内保持安静,卫生清扫彻底
(5)课间不打架,不骂人,不做危险游戏
2、关注学生礼仪教育,规范校园文明礼仪,对待师长文明有礼,对待同学宽容、和谐规范学生问候礼仪,针对不同年级学生分别采用敬队礼、点头微笑行礼等礼仪方式,逐步培养学生文明、自信、大方的个性品质
3、优化班级环境建设,按统一标准摆放物品室内、外展板布置富于教育性,个性鲜明,与班级文化主题和德育活动主题相吻合营造良好的育德氛围
4、不乱扔垃圾,见到垃圾主动捡起培养学生讲卫生的好习惯,人人争当环保小卫士
5、继续充实有特色的班级文化建设一一利用班级博客这一平台拓展育德空间在原有基础上进一步完善各班班级博客,均开设“班级公告”“德育园地”等家长最为关注的栏目,密切家校之间的沟通,有效地促进班级文化特色的形成,进一步提高学生养成教育的实效性我把对学生的行为习惯分为三大类规范培养,学习习惯、行为习惯、生活习惯
(一)、学习习惯的培养
1、课前要预习功课的习惯
2、上下课的习惯
3、专心听讲的习惯
4、规范读写的习惯
5、认真倾听的习惯
6、作业书写的习惯
(二)、行为习惯的培养
1、尊敬师长的习惯
2、楼内行走的习惯
3、课间活动的习惯
4、同学交往的习惯
5、诚实守信的习惯
6、知错就改的习惯
(三)生活习惯自己的事情自己做、积极参与家庭劳动的习惯要坚持自己铺床叠被,整理书包,收拾书桌,洗涮衣物,主动帮助父母做倒垃圾、拖地板、整理房间、打扫楼道、买东西等力所能及的家务事教师是良心的职业,热爱学生,培养学生有良好的行为习惯是教师的天职在教育教学中重视学生良好行为习惯的培养,就让我们从工作和点点滴滴做起,培养学生良好的习惯吧!大班班级德育工作计划「篇七」
一、指导思想新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位人的培养在于教育,德育则是教育的首位地理教育的任务是教书育人,作为地理教师,我们掌握的地理科学知识是为育人服务的因此,地理教育如何按照以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点,来提高学生整体素质至关重要
二、班级学生情况分析本学期我继续任七年级
1、
3、
4、5班四个班192个学生的地理教师,综合分析学生情况存在如下共性问题学生的地理综合素养不高,学习上缺乏自主性和创新性,思想及意志品质亟待提高
三、德育目标地理教学着眼于提高学生的基本素质,抓好学生的习惯养成、智力开发、情感培养、意志锻炼等,使学生文化科学素质、思想品德素质、生理素质都能得到发展在地理教学中,注重地理教学中的德育渗透,让地理教学成为唤醒学生心灵的音乐,将“以人为本,以促进学生人格的和谐发展”的教学目标落到实处,使地理教学服务于人的全面健康发展,体现的先进理念让地理教学中思想品德达到最高境界
四、工作措施
1.充分发挥教师在教学中体现的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表。