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文本内容:
培训学习报告培训学习报告「篇一」
一、研究背景平时我们都经常喝酸奶,都是在超市或小卖部买的,后来发现网上其实有家制酸奶的方法,心里很想自己做,但是由于种种原因一直搁置着现在学农的时候能提供一个机会我们自己做酸奶,既能锻炼动手能力又能积累一门手艺,感觉非常高兴,就参与了这项活动实验中需要控制变量,我们想了很久,奶源是一个很重要的问题,奶质和形态都能影响酸奶的味道,所以我们选择了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习,探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好
二、活动目标近几年,发生了用皮鞋制酸奶的事件,让整个社会陷入了诚信危机对于青少年,奶制品是生活中必不可少的一部分面对酸奶的事件,我们产生了恐惧与担忧所以我们想通过自己制作酸奶,感受酸奶生产的过程,同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源我们对于酸奶成品的期待并不高,希望结果制作出来的酸奶,能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味
三、活动实施的具体过程
一、分组分工,选取实验材料,制定活动方案
二、材料
1、发酵用的原料伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂
2、工具及仪器RC-H2日创酸奶机(5个反应杯)、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等
三、实验原理:我自17-18年担任16生医的学习委员,有了第一学年担任学委的经验,以及同学们的真诚建议,我在上一学年的工作进行得很顺利,按照学院的工作安排,有条不紊的落实日常工作,协同各个班委带领全班建设了良好的学风班风我在担任学习委员一职期间逐渐树立团体意识和集体责任感,对待自己份内的每一件事情、每一项班级工作都认真负责,积极落实自己的任务,做到为同学们服务,并全力配合协助其他班委的工作,最大程度上保证全体同学的学习利益在过去一年,配合学院的学风建设活动,我认真做好日常课堂考勤我们班除了固定的几个人比较常缺课,其余同学都不迟到不早退,出勤积极我在课余和同学们交流时收集大家的学习情况和一些意见,及时地向专业老师提出同学们的建议、疑问,同时向同学们传达老师的要求在学习方面,在这短暂的一年学习中,我自己的学习成绩还比较理想,学习成绩相比上一年有了很大的进步,做好了带头作用总的来说,我作为学习委员的工作大多分散在日常生活中,很琐碎,除了日常的考勤以及拷课件、协助老师的工作外,我还要负责一些课余的工作配合其他班委和同学组织各种活动如一年来的班级出游、院运会活动等,经各个班委的配合也取得了圆满的成功总之,在这一年的班级工作中,我开始懂得去一件件落实各项工作,和班委有效地分工合作当然,我的工作还存在着很多的不足之处比如我回复信息不够及时;有些事做得不到位,在和老师的沟通交流方面仍有欠缺感谢16生医给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台在此,我衷心希望我们班在新班委的带领下可以建设良好的班风学风,向“先进班级”靠拢副学习委员钱姚天在上个学期,我通过竞选当上了班委里的副学习委员一职,在新学年开始之际,我来作一份自己的述职报告副学委一职设立的初衷是为了分担学委繁重的任务之前的学委不仅要收发作业,还要联系老师,督促考勤的情况,更新课件,还要帮助老师处理问题副学委的设立,就分担了收发作业,帮助检查考勤的情况,有时也会帮助老师处理一些事情,比如排考试的座位表,有时还会帮学委处理一些事情,比如发放男生的书本等应该说,副学委最主要的事情就是收发作业了以交作业的情况来看,我们班的情况还是很不错的,基本上是全勤的状态有些同学可能因为某些原因没有来,没来得及交上作业,但是也会在之后将作业补上有些同学的作业没有达到老师的要求,我发现了也会指出来让其改正在这半年的工作中,应该说最惊险的事情就是交马原的电子版的作业了本来我将本班的的作业打包发给老师的邮箱,但是一个月后老师才想起这件事,但老师的邮箱由于太久没有使用,文件失效了她在夜里11点发给我邮件说了这个事情当时我也是一身冷汗,幸好自己在网盘里找到了作业的备份当时是考试周,时间非常紧张,有的同学用QQ发给我的文件又全部失效,而且马原出分在即,如果没有找到,这部分同学势必要重写一遍这种后果在考试周是无法想象的同时这也给我提了个醒,让我更有意识地备份文件如果同学们能看到这份报告的话,也要积极备份自己的作业,以防不测对于考勤的情况对于一些对人数比较敏感的老师,我希望同学们要保持全勤在各种查课里,我们班经常缺人数应该说我们班在考勤方面还有着进步的空间,希望同学能在这一年能做的更好今年我接替学委的工作,我也会更加努力地为同学们服务,让这个班集体变得更加美好在42c恒温环境下7小时,乳糖在乳糖酶的作用下,首先将乳糖分解为2分子单糖,进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙,从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降,并在PH46-4o7时,酪蛋白发生凝集沉淀,形成酸奶
四、实验的设计杯
①用100ml香满楼鲜牛奶,倒入100ml反应杯,加入01g家用酸奶发酵剂,搅拌均匀杯
②用14g雀巢全脂奶粉,加水到100ml,加入01g家用酸奶发酵剂,搅拌均匀杯
③用14g伊利高蛋白脱脂奶粉,加水到100ml,加入01g发酵剂,搅拌均匀杯
④用100ml伊利纯牛奶,加入01g家用酸奶发酵剂,搅拌均匀杯
⑤用100ml伊利高钙低脂纯牛奶,加入01g家用酸奶发酵剂,搅拌均匀经发酵后品尝5杯酸奶的味道,比较5杯酸奶的酸度、颜色、香味、状态、口感的不同实验步骤
1、煮开水,并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒;
2、杯
①加入100ml香满楼鲜牛奶;杯
②加入14g雀巢全脂奶粉,加水到100ml,搅拌均匀;杯
③加入14g伊利高蛋白脱脂奶粉,加水到100ml,搅拌均匀;杯
④加入100ml伊利纯牛奶;杯
⑤加入100ml伊利高钙低脂纯牛奶;
3、待奶粉冷却到室温,五个玻璃杯各加入01g家用酸奶发酵剂;
4、酸奶机恒温42℃发酵7小时;
5、品尝并比较各酸奶的味道;
6、分享和总结培训学习报告「篇二」通过一学期的校本培训,和其他的培训方式、继续教育方式,本人谈一下在校本培训中的三个问题
一、校本培训的意义作为教师继续教育的一种重要形式,校本培训在适应当前教育改革和发展,是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径
(一)校本培训有利于提高教师实际教育的能力和水平《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师继续教育性质与目标“中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而开展的培训”“中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点”教师参与继续教育“其学习的目的不只是提高自己的学术水平,更主要的是提高自己的教育水平,并直接为教学服务”“中小学教师在职培训的价值最终是通过对学生学习成绩的影响来体现的”中小学教师继续教育要为实施素质教育服务、直接为教学服务、要体现在对学生学习成绩的影响上,决定了继续教育的内容和形式必须具有针对性、实效性和灵活性,必须有助于中小学当前的问题解决
(二)校本培训有利于提高中小学教师参与积极性成人教育中,受教育者的主体意识很强,当他没有意识到参加培训是一种需要时,效果不会很好也就是说,缺乏主体的活动,就没有主体的发展由于教师身心发展已经成熟,认知结构达到一定水平,在教师身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解决、不断进取的个体,在一定意义上说是具备较强的自我教育能力的自我教育者利用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提事实上,教师在培训机构和培训中心参与继续教育,参学者往往抱着“我是来接受教育的”的被动心理,信息流向主要是“培训者一参学者”,基本没有“参学者一培训者”、“参学者一参学者”的信息沟通与信息交流,这种信息流向一方面是培训者信息的陈旧和日渐枯竭,另一方面中小学教师自身经验不被重视、教师缺乏主体“外化”实证主体的机会,他们中蕴藏的宝贵的信息资源得不到重视和利用,很容易失去参与继续教育的积极性和主动性校本培训的环境有利于形成教师主体意识培训过程中,第个教研组一个下午不排课,分教研组培训人数少一些,活动效果可能要好一些,这样做不仅有利于明确教师参与的义务和责任,而且增加了教师的参与机会;同时,校本培训培训主题集中在所在学校的问题中,和当前教育教学实践紧密结合,教师的经验和问题更容易受到重视和关注,教师参与积极性更强;更为重要的是,校本培训有利于满足不同层次教师学习需求,培训成果可以直接内化为教师的教育教学能力,转化为实际教育教学效益,有利于形成教师继续教育的内在动机所以,校本培训有利于提高中小学教师参与继续教育的积极性,提高中小学教师继续教育质量
(三)校本培训有利于弥补继续教育资源不足由于种种条件的限制,广大教师不可到高校去参加继续教育、去参加社会机构的培训,所以校本培训以学校为阵地,因校制宜、内向挖潜,学校、老师都可以根据自己的实际情况采用适当的方式,选取适合需要的内容,有的放矢地完成培训任务,是一种机动灵活的培训方式
(四)校本培训有利于学校学习型组织建设终身学习是21世纪的生存概念,适应21世纪的社会需要,必须开展终身学习在诸多社会职业中,教师是最先感受到终身学习必要性的社会工作者之一,学校必须以学习型组织的建设理念顺应形势变化在学习型组织中,“学习不再是孤立的活动,人们不必撇开工作专门抽出时间来学习相反,学习就是工作的核心,学校就是教师学习的场所因此,要改变过去脱产才能学习的陈旧观念,在教学和工作的过程中进行学习,提高和充实自己”“只有组织捅有众多会学习的团体,才可能发展成为善于学习的组织”校本培训最大的特点是学习与工作有机统一,以工作中的问题解决激发学习动机,通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值;同时,通过校本培训的组织和管理,加强教师间的协作与交流,增进团结与友谊,互帮互学,互教互学,互相激励,比学赶帮,建设会学习的教师群体,促进学校由教师忙于授课、辅导、出题、判卷的事务性组织向学习型组织发展
二、校本培训的组织
(一)校本培训的制度化建设
1、教师发展不仅是学校和学生发展的条件,也应该是学校管理的目标学校要对学校教师发展方向、发展目标、实现途径进行认真规划,这种规划不能仅仅停留在学校领导层的头脑中,而是应该经过自上而下、自下而上的反复,成为明确而具体的规划方案,使每一个教师都能从中找到位置和方向,使之成为全体干部、教师的共识,激励学校成员为此目标奋斗和努力
2、学校领导要注意挖掘和协调继续教育资源,实施校本培训
3、教师参与业务培训提高,不仅是中小学教师的义务,也是中小学教师的权利学校要把保障教师参与培训提高作为以法治教的重要内容,依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师继续教育规定》等政策法规,创造条件,为教师继续教育提供条件保障
4、校本培训的制度化
(1)校本培训的工作制度,即把什么时间、什么地点、什么内容、什么人实施、什么人参训、什么要求等以制度的方式固定下来,成为教师群体和个体必须遵守的规范;
(2)检查考评制度,每学年(或学期)对教师继续教育检查考评些什么、由谁实施、怎样实施、对检查考评结果怎样处理进行明确要求,使之成为制度培训学习报告「篇三」真正投入考研是在大四上学期但在此之前,我一直都在看考研英语,背单词,看作文,始终没有放弃考研大三下学期的暑假我没有回家,和同学一起出入考研教室我能做出考研的决定多亏了一个人他很早就开始了考研大二下学期,当很多人都在忙着上课和恋爱的时候,他已经开始了他耍考人大,目标很明确,意志很坚决,一直我都很佩服3月份,万物复苏,一派新气象,但是我已经没有以前的那份欣喜雀跃的心情了这些美丽的叶子片片落在毓秀湖面上,就像落在心里,荡起圈圈涟漪,毫不平静我跟他说,如果能够找到工作,我也很满意他就很坚决地说眼光要长远点,研究生还是很值得上的,研究生是一个新的平台,在那里,我们的视野会更广阔是啊,研究生是一个更高的平台在他的支持和鼓励下,我终于做了考研的决定这个时候已经是6月份了,大三马上就要结束了一路走过来,回头再看,有一种新的收获和感悟,考研是为了生活,它不是生活的全部,不需要因为考研而将你可能的幸福抛弃经历共同奋斗的感情才是历久弥新的感情培训学习报告「篇四」昨天,我有幸与学校几位教师一起参加了沂南县班主任培训暨首届班主任论坛活动由普教科代科长主持,活动中我们主要学习并听取了我县各学校优秀班主任的经验介绍这次学习,让我受益匪浅,知道了担任班主任的一些好的做法,更加认识到了学习的重要会上大部分班主任的论坛内容涉及到了班干部的培养与利用,师生、生生之间爱的教育、学生学习习惯的培养、学生行为习惯的培养、学生心理健康与心理咨询、学校教育与家庭教育、关注留守儿童、等等不过在改革开放的今天,一切都在发展,学生也在变化新时期的班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果
(一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的”正像一位老师在论坛上谈及的批评方法中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评而对照自己平时的工作,表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬学生的习惯,多用大拇指,不用小指,注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法在批评中要把握批评的基本原则教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究
(二)严慈相济,爱是法宝俗话说“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法
(三)学生的学习与行为习惯养成更是尤为重要因为他会影响人的一生,好习惯成就和发展人;不良习惯或坏习惯或许会毁灭一个人这也在多名班主任论坛中提到了总之,这次沂南县班主任培训暨首届班主任论坛让我学到了很多,让我找到了更多更好的班主任工作策略与方法,犹如一场甘霖洒向了老师们的心凡让我们学得有滋有味,让我们这些农村的班主任老师们有了学习充电的机会,从而更好的在实际的教育教学中应用实践为祖国的教育事业做出更大的贡献培训学习报告「篇五」
一、他山之石
1、办学思想衡水中学坚持素质教育更能提高升学率,给学生终身难忘的教育人大附中和北京十一学校坚持学生的综合全面发展
2、教学改革衡水中学采取系列措施推进教学改革和教学管理,最有特色的是减少必修授课课时,实行作业考试化;十一学校倡导打造思维型课堂;人大附中着力教学常规,建立学科周测制度
3、人事改革衡水中学打破常规,建立学部管理和学科中心教研室,增加中层管理人员,使得各项管理制度和管理流程执行到位,有值得借鉴的地方
4、校园文化三所学校特别注意校园文化建设,学校管理的最高境界是文化管理衡水中学将衡中文化管理概括为激情度是衡中文化的灵魂,和谐度是衡中文化的基石,创造力是衡中文化的源泉,执行力是衡中文化的核心在衡中,整个校园外围文化在不断的内化成师生的自觉行动人大附中和十一学校也特别注意校园文化氛围的营造和建设
5、激发激励衡中致力于将学校建成精神特区和激情校园,为此建立了一系列运行机制,组织教师和学生的系列活动,提升师生的精神境界
6、教学管理资源共享切实抓好集体备课,发挥备课组团队功能学科积累学科组根据学科特点设计了“学科积累本”,引导学生不断积累和反思资料编辑衡中的学科资料分为学案、作业、作业自助餐,全部由教师组编,而且不断传承,新一届要求将上一届的资料至少更新30%以上,要有原创题高效课堂系列措施规范教与学,各学科均出台学科规范要求,特别是学生的学习习惯得到有力强化,发挥学生学习的主动性和能动性因为减少了必修课时,逼着教师提高课堂效率,先学后讲师精髓之所在考试分析重视每一次考试后的分析,衡中建立了学生完成“满分答卷制度”思维课堂十一学校致力于由记忆型课堂向思维型课堂的转变,突出学生思维过程,提升思维能力培养优秀十一学校用团队合作的方式培养尖子生卓有成效
7、学生管理班级设置三所学校均体现了因材施教原则人生规划十一学校的人生规划教育值得借鉴主题班会三所学校高度重视主题班会,形成了系列跑操活动衡中跑操为一绝
8、课程建设衡中课程表中,校本课程一节,类似于我校高中目前的做法人大附中、十一学校有足够的硬件条件让学生个性发展
9、教研活动衡中教研活动抓得实,人大附中和十一学校的教研活动起点高
10、专业发展教师专业发展和班主任专业发展已经成为学校发展的源动力,衡中成立了班主任专业发展研究室
二、思考建议
1、整体规划学校发展,提出整体思路和分阶段目标任务
2、全面提高教师素质,特别是精神境界,提炼教师精神
3、将教师外出学习考察作为一种福利,让教师开阔视野,看到差距,不断提局O
4、推进教育教学改革,既要整体规划,又要注重细节,提高执行力将有效教育的精髓能动地应用于教育教学的各个方面教育方面
(1)进一步抓好跑操;
(2)形成系列教育活动;
(3)发挥榜样激励作用,形成学生评优系列,如周评选、月评选、期评选;
(4)形成班会系列;
(5)班级引进项目管理;
(6)谋划让学生终身难忘的教育;
(7)家长培训制度;
(8)引导学生每日反思;10建设寝室文化教学方面1课程设置,坚持减少必修课时,增加学科自习,尽量实行作业考试化;2形成集体备课集体研究的机制和制度,并最终成为一种教学文化;3继续推进课堂教学改革,打造高效课堂、思维课堂;4逐步形成学校学科资料,形成系列;5规范各学科教学要求,培养学生优秀的学习品质和学习习惯;6形成反思性教学文化,改造“学科积累本”;7发挥团队合作学习的功效;8继续抓好校本课程建设;9形成学习反思、考试反思操作体系,建立“师生交流卡”;10探索学生主动学习、激情学习的机制、措施和方法;11建立教学观摩系统、教学资源库等;12形成年级教学管理体系;13进一步探索奥赛培训的有效机制
5、全面规划校园文化建设,提升校园文化品质
6、稳妥推进学校行政管理体制改革,理顺责、权、利的关系,最大限度发挥行政管理的沟通、服务和指导功能培训学习报告「篇六」学习委员李叶密尊敬的老师、亲爱的同学们你们好!。