四年级学期个人总结

四年级学期个人总结四年级学期个人总结「篇一」20xx年第二学期四年级有效课堂教学实验个人阶段总结这学期的有效课堂实验继续进行，我仍然边教学边摸索着寻求最有效的课堂教学现在把我这学期的工作总结如下

一、制定计划，加强学习开学初，我根据学校的课题工作计划制定了本班的课题工作计划积极参加学校开展的课题工作会议，在会议上提出自己在实验中的困惑在日常工作中与实验教师进行交流，学习她们的经验学校还组织我们实验教师到市九小听实验课题的公开课听了别人的课，发觉自己的不足，学习同行的优点，在课堂实验中不断改

二、建设班级文化要想提高小组合作学习的自主性，就要提高小组与小组之间竞争意识，让每个小组成员人人为小组争光所以这个学期我在原来小组评价方案的基础上进行修改，让小组成员更加主动参与学习课堂中不光看小组回答问题的次数给分，如果小组回答问题的次数一样，那就要看小组成员是否人人参与回答问题分数就高，小组里总是个别人回答问题的分数就低每个月评出优秀小组给予奖励

三、继续开展小组合作学习本学期在课堂教学中继续开展小组合作学习培养学生的合作意识及自主学习的能力在开展小组合作学习之前，小组成员得课前自主预习课文，自主搜集资料，到小组交流时才能说得上话在小组合作学习中继续让优生帮助差生，人人为小组争光在选择学生发言时，简单的问题留给差生，让他们也品尝到成功的喜悦评价的机会让给学生让学生小组互相评，一个同学评价如果不全面其他同学还可以补充，同时可以补充自己的见解在小组展示或个人回答问题时，学生语言变规范了课堂的主动权让给学生，学生自己当“小老师”，给这些“小老师”肯定和鼓励，让人人都争当“小老师”学生们就积极主动地参与课堂活动四年级学期个人总结「篇二」我原来做作业的字体非常的马虎，这学期一开学我就下决心把字写工整

⑥上学期间酌情允许是否可玩电脑，上网只准看有关文学的东西我按照妈妈拟定的计划做着，学习效率提高了许多我自己也总结了我这个学期的优点与不足之处首先来说说优点吧，这个学期每次的语文考试（第八单元和期末综合卷还没考）我都勇夺桂冠，老师都说在她眼里我是个几乎完美的学生数学呢，也比上个学期爱钻研难题了，第四单元考试应用题的最后一题只有我做出来了呢！然后字也有大大的进步，上课认真听讲，积极回答问题最后嘛，画画技术和策划技术进步了，这学期目前为止出了三期黑板报，我为主策划，老师说我们班的黑板报被校长点名表扬了，老师还大大地夸奖了我呢！再说说不足的地方考试时，我总是粗心大意，不是这里数错，就是那里算错，这点必须得改；然后呢因为一点儿芝麻小事就发脾气，还无缘无故地打别人，必须要改；最后就是懒，不爱整理课桌、书包，书本常常是这里一本，那里一本，以至于找不到需要的书这个学期以来，我进步了许多，可也要改掉一些坏习惯、坏毛病在新的.一年里，我要做个品学兼优、人人称赞的好班长、好学生！这学期，我每天练字，终于字体比三年级时漂亮多了我记得有一次，何老师用了整整一节宝贵的课来教我们怎样才能工工整整地做好每一样作业何老师看着我们大发脾气地在骂没有完成作业的同学老师让我们在四人小组当中找出字体最漂亮的一本必做本，我一拿出我的必做本老师就立刻走来把它拿走了，我眼睛一动也不动地盯着何老师，心里七上八下的这是，老师走到一个经常没有完成作业的吴家铭身边，一边递作业本给他看，一边耐心地说“你看看马转卿的作业班上的字多工整啊！我心里却想我的字哪有黄颖的字漂亮不一会儿，老师拿着我的本子，放在清晰的投影给全班同学看了，而我却趴在桌子上不敢看，还害羞得满脸通红现在我的字工整很多了，有时候我一篇文章也没有不工整的字了，我真高兴啊！这就叫“功夫不负有心人”四年级学期个人总结「篇三」做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难管理的人我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿四年级学期个人总结「篇四」本学期我一直按时到校，课间经常与同学和睦相处，没有在室外打闹，放学后我有时及时回家，有时在外面逗留，经常认真自觉完成家庭作业，一直自己收拾书包课堂上我一直认真听讲，经常积极回答问题，我一直遵守课堂纪律，有时被老师表扬，我的语数外成绩一直是优本学我经常按时到校从不迟到能和同学们和睦相处，从不与同学打架，课堂上我经常认真听讲，能积极回答问题，书写工整，经常得高分老师偶尔夸我放学后我经常及时回家，从不在外面逗留家庭作业能自觉完成，经常主动收拾书包和房间家长从不夸我，这学期表现良好本学期我从不迟到早退，从不逃课，上课时我没有开小差，看过闲书，没说话，偶尔看闲书我在课堂上能完成课堂作业，老师发下作业后我能及时订正错误，老师布置的家庭作业我能自觉完成，家庭作业错误少每天早晨，能交作业本学期各科测试经常得优我能值日我在活动时能讲文明注意安全我与同学没有出现打闹，放学后我能及时回家，我听家长的话，我没有撒谎四年级学期个人总结「篇五」一学期又快结束了，在学期即将结束之际，我想对本学期的工作进行总结这学期我担任四年级的英语和数学老师英语方面

1、我觉得平时应该继续加强学生词汇和课文的听写检查在平时打好基础

2、更加注重语音教学，系统学习音标，注重学生的拼读能力

3、增加课堂的真实性，让学生在真实的语境中学习英语运用英语，让学生认识到英语在实际生活中的重要性

4、增加课堂的趣味性，下学期我准备精心备课，提高课堂效率多教学生几首英文歌和英文小故事让学生和市里的学生一样，享受英语给他们带来的乐趣数学方面

1、加大计算量，培养学生的计算能力每天5道题练习

2、重视错题本，不放过学生的错题，及时返测学生的错题，让他们做错的题不再错

3、重视学生的书写，作业的格式让学生养成认真，细致的习惯四年级学期个人总结「篇六」这学期结束了，在这个学期里，老师为我们的学习可为是煞费苦心，付出了许许多多的心血，我要感谢老师

一、我这学期的考试成绩并不是很理想，书写和成绩的退步非常大，书写退步是因为我平时写作业时太急了，只求速度，不求质量；而我考试成绩的退步主要失分在烦恼的短文和作文数学我进步了，考了100分英语还是老样子，跟上次一样考了100分

二、我这一学期上课专心听讲，积极回答老师的问题；在家里我把该背的古诗、课文都十分认真的背完了就是家庭作业完成的不认真、字写太乱我每天读课外书至少半个小时，以此来提高我那稍微有一点差的作文，以免把我的语文成绩的分给拉下来今后我要努力学习语文、多做几张卷子，争取把我的语文成绩提上去我数学和英语考得很好，但我也不能骄傲，一直把成绩保持成这样四年级学期个人总结「篇七」这一学期又即将离我而去，我想总结一下，留下美好的记忆

一、在这学期，我学会了乒乓球的一些基本打法我每周去练一次，通过刻苦练习我学会了发球、正手、反手、正反手混合、推测等这让我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解

二、踢键子原来，我根本不会踢琏子，当我看到别人踢的很棒时，我也想试试，于是我买了一个属于自己的牌子每天写完作业，我便开始练习，我从原来最多只能踢一个到现在最多能踢六个，我的进步不小吧！

三、阅读原来我是一个不太爱阅读的人，可是当看到别人能写出和说出优美的语句，我真是羡慕他们我知道他们是通过多读书才能达到这种境界的，我便开始阅读我先阅读我比较喜欢的童话故事书当我看童话故事时，我被深深地吸引了，我仿佛和故事中的主人公在一起，和他共享快乐，共渡难关渐渐的我从书中找到了乐趣，愈来愈爱上阅读了总之，这学期我学到了很多知识，明白了很多道理，进步很大四年级学期个人总结「篇八」转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合，17年第二学期个人总结看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结

一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富积极参加园里组织的各项活动热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退积极参与园内各项活动

二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，如，汶川大地震后，我们立即和孩子一起布置了“让世界充满爱”的墙饰，及时教育孩子要有爱心

三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好

四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心四年级学期个人总结「篇九」光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了随着孩子们年龄的增长，个体差异也有了变化有的孩子表现的很出色，善于动脑筋，思维敏捷，但有的学生却表现的不善言谈，所以无论是学习还是其他方面都不理想，在班级中就存在着优生和差生“培优补差”就成了我们班的重点工作之一我们的宗旨是提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力班级的培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩

一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作

二、制定目标:培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高特别是语文考试这一基本的能力

三、制定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以望在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力辅差的内容是从最基础的知识开始（拼音、字词），教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写作至少能写得出，先布置他们摘抄、仿写，然后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，并给予鼓励、给予肯定让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说（做到因人而异）培优对象辅差对象

四、培优补差对象和形式对象本级段优等生和后进生形式

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用第二课堂活动

3、老师、家长相配合

五、具体措施和时间安排

1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如看谁进步快、看谁作业得满分多等

3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效四年级学期个人总结「篇十」时间飞逝，转眼学期又将结束我就这一学期班主任工作做如下总结

一、学会正确关爱，营造温馨一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的本学期我做到了如下几点-偏爱后进生在班级管理中，我努力将与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给以更多的.关注，更多的投入在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果C

（二）严爱优等生优等生，谁都爱他们也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护但小的缺点也会造成大的隐患，对这类，我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进

（三）博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们

二、实施自我管理，培养管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长

1、建立值日班长制按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结

2、民主改选班干部我采取干部定期轮换制的方法班干部从同学中间选举产生由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会

三、事事落实到个人明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识

四、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过其身正，不令而行；其身不正，虽令不从尊重学生，不远离学生俗话说严是爱，松是害，不教不管会变坏我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔，我高兴，因为我是一个班主任四年级学期个人总结「篇十一」时间过得真快，转眼间这个学期已结束了回顾一下过去，总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点

一、老师给了我很大的鼓励，胆小如鼠的我，让我有了勇敢的勇气，积极发言

二、我的习惯，爱翘起二然腿、握笔姿势不正确、坐姿不端正、头很低这些都是我们班班主任严格的要求，让我感觉到了严师出高徒的道理这个学期过得很充实，各个方面都有很大的收获，我会再接再厉，努力向着新的目标迈进！学期总结650字时光荏苒，岁月匆匆就在冬姑娘翩翩起舞，风调皮地吟唱着歌儿的时候，又一年即将到来，而这个学期也快要结束了因为我们这个学期，是市里面11个县的学校统一抽考，期末考试除了语数英之外，还有品德与社会（生命与健康常识）和科学，所以最后一个月的学习特别紧张妈妈也给我买了一套同步试卷模拟做，同时根据我的学习成绩制定了严格的计划

①每天早晨620起床，读半个小时的英语；

②放学回家做完作业，读背一个小时的语文课文和数学公式及英语（如果作业多，至少也要读半个小时）；

③一天做一张试卷，妈妈对照答案批改；

④家庭作业给妈妈检查，错题要更正并写在错题本上；

⑤双休日只允许出去玩一个小时，其余时间在家里做作业和卷子、难题；。