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医院见习报告医院见习报告「篇一」一晃眼,在大学里又过了三年,这的确说的实在三年前,我们作为一个学生生活再高中学校里;现在,我们却要在中学校里学习着用一个老师的身份生活一周这就是我们的大学物理教育见习,此次我们的物理见习是在宜宾市三中进行的,虽然说只是只有接近一周的时间,但是我要说的是真的不虚此行,他是我们物理教育成长中的重要一环在学校里,我和同学的见习指导教师是高一物理伍少波老师,所见习的班级也是他带领物理的班级,在见习期间,伍老师给了我们很大的帮助和支持物理教育见习的主要内容是听物理课,我们六个人分成了两个小组轮流去听伍老师的讲课,几天下来,我总共听了五堂课,由于临近高一同学的月考,差不多都是复习课程我在伍老师讲课上的身影上看到了他在教学过程中处理事情的游刃有余和知识上的谨慎严密在复习课上,每当复习到某一个知识重点,他都能很快熟悉的点出试卷或者作业中运用到这个知识点的题目出来,再讲解试题以巩固知识点从这里,我甚至可以想象得到伍老师在新课讲解中那种信手拈来的感觉物理课上,同学们的学习气氛也很浓郁,老师一提问题马上就有同学回答,当然也有个别同学开小差,但这都是小事,伍老师一个瞪眼就能让同学规矩,这个大概是老师的威信所在吧要说在见习期间最令我难忘的事,得算我守的一节晚自习辅导课这是我第一次站在真实学生面前的讲台上,当时的心情不紧张那是不可能的,加上我的普通话也不很在行,一堂习题课下来给我自己的感觉就是不怎么好,但是学生们还是给了我最大的支持,同学们那种求知欲望也使我很受鼓舞用一句我班上同学说过的话,高一的学生真的太可爱了几天的高一物理教育见习,我自己有几点感受首先,我们千万不能够好高鹫远,要戒骄戒躁具体怎么说呢?我们不能奢望一步到位,通过短短的一段见习时间或者一点点的努力就要求自己做到像老师一样的完美须知成功和时间是成正比的另外,我们要重视物理教育见习,不能因为觉得高一的物理知识简单或者其他的原因就对见习过程感到无所谓,这跟小孩学走路一个道理,见习也就是摔跤的过程,其作用不言而谕其次,学会和学生之间的交流这不仅要求我们要会与学生交流,更是要用对方法我们再和学生交流的时候,要注意自己的角色转换,要保持教师所有的高度其实这一点我做的还很不到位,晚自习上没能压住场子在老师的鼓舞下,我的手渐渐有了感觉,虽然没有老师的那么熟练,但还是让我高兴不已除此之外,老师还教会了我如何使用胎心检测器并能准确听出正常胎心音的位置;还教会了我如何开启供氧器为缺氧的孕妇供氧,不断丰富了我在见习期间所能够看到、学到的内容半个月的见习很快就在每天的忙碌中过去了,见习虽然很短暂,但它却让我学到了许多在学校、于课本学不到的知识它是课本知识的延伸,更是课外知识的拓展,不可否认学校动员我们走向社会、参加实践对我们的益处是很深刻的,它让我在见习期间学到更多的东西,从而更有信心的面对我的未来再次,我们也要拥有自信爱默生曾经说过“自信是成功的第一秘诀”自信可以激发自己的潜能,是一种对我们有利的心理暗示具体说来就是我们要相信自己所拥有的知识,并且可以成功的运用它为学生授业解惑一个自信的老师,站在台上自有他的一股威信这样才能更好的完成教学过程最后,我们要自强这个可能是最重要的吧前面我说过要自信,但是自信不能停留在想象上,要成为自信者,就要像自信者一样去行动我们在生活中自信地讲了话,自信地做了事,我们的自信就真正确立起来自信的行事的前提是我们要有令自己自信的本事,这就要求我们要学会自强例如丰富的知识,过硬的教师素养,充分的课前准备等等在见习听课时,我们很容易注意到真正的老师在上课时很少拿着教材或者教案上课,但是他们又对所要讲解的知识信手拈来,这样不仅使学生对自己的老师有自信,而且还能大大提高教学的效率,这个就是老师在课前充分备课的效果真正的感受其实是无法用语言完全的表达出来,想要在将来做一个比较完美的教师,我们要努力提高自己的教师素养,用知识将自己武装起来,时刻做好准备这就想是古语说得一样学然后知不足,教然后知困见习完毕后,我时常在内心感叹古人陆游说的真是不错纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,书上得来的知识确实容易,但我们要讲知识传授给学生又是另一会事,他并不是我们想象中的那么简单大学生的教育见习,给我上了一堂无可替代的课医院见习报告「篇二」“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”人们常用这句古诗形容教育的无私与光荣“再穷不能穷教育”,这句话体现了教育的重要性而对于我们这些还在校园里面学习理论的师范生来说,教育见习是教育实习的前奏,为我们后来的实习打下基础,为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道
一、见习目的学习分为两种过程一是直接经验;二是间接经验我们师范生在学校里学习的关于教育的知识绝大部分是前人的经验总结,没有真正的实践机会亲眼见证而见习无疑是检验真理正确与否的一个关键步骤,唯有实践才能检验出真知许多优秀教师都是“听课听出来的”著名的特级教师于漪说“我的特级教师是听课听出来的”
二、见习概况这次见习主要是在厦门市集美区曾营小学、五缘实验学校、集美中学三所学校进行,共听取七节语文课见习形式有集中多媒体教室听课,也有分开到各个教室听课两者相结合,让我们显而易见其中的优劣从20XX年3月15日至20XX年6月1日共完成了三次听课,期间按照要求我们认真听课,做好记录
(一)见习内容我们是汉语言师范专业的师范生,毕业后的就业方向主体是中小学语文教师,所以这几次见习的目标都是语文课先后听取了人教版六年级《凡卡》、二年级《玲玲的画》、一年级《快乐的节日》、三年级《果园机器人》、六年级《猴王出世》、八年级《春酒》、七年级《在沙漠中心》
(二)见习过程在老师的带领下,我们师范生一同到曾营小学电教馆进行第一次听课,这次采用大教室的形式,形式相当于公开课曾营小学有准备教案发给我们,人手一份而第二次在五缘实验学校听课则是分散到各个教室,感受小教室的气氛显然没有了公开课的气氛,但更多的是真实最后一次在集美中学,与第一次一样采用大教室听课
1、认真准备我们师范生事先已经知道听课篇目,所以可以事先准备“凡事预则立,不预则废”如同要先备课后上课一样,要先备课后听课
2、仔细观察听课时仔细观察,观察教师的言行举止、神情体态;观察学生的应对反应、神情些态、交往习惯等等当然这些都是表面的现象,我们还得学会洞察现象背后的本质3^详细记录详细记录的前提就是专心倾听应该抱着学习的态度来听课,用“钢笔录像”,记录教学的主要过程、精彩对话、意外生成、练习设计,还有自己即兴点评或瞬间碰撞的思维“火花”等等
4、整理反思详细记录的速度总是有限的,总会有遗漏,这就需要课后及时地回忆补充尽可能地“还原”课堂,然后详细分析、认真思考,找寻执教者的教学设计、教学活动等背后的思想观念、理论依据,剖析其优劣,“取其精华去其糟粕”
三、见习体会-用心去和孩子交流才会收获同等的爱在见习当中,在曾营小学《玲玲的画》这节课上,我们真正见识到了老师与学生之间的浓烈情感叶秀萍老师首先采用竞争的方式将班级分成“东边国”和“西边国”,而她本人相当慈祥就更加给了学生很好的发挥空间因为学生不用担心答错,不用担心会受到批评在辨析“副”和“幅”的过程当中,还是有学生分辨不出,仍然会回答“一幅手套”,然而叶老师并没有严厉批评在老师眼里,孩子都是纯洁的天使所以她耐心地讲解,运用最简单的方法,将抽象的知识点化为简易的单纯的形象区别运用“副”的古文字形,形象概括“副”是两个分开的一样的事物相信经过这样的讲解,无论是哪一位学生都能理解,并且印象深刻,达到事半功倍的效果另外,在集美中学黄清华老师的《在沙漠中心》课堂上,在品味语言这个环节当中,学生们都相当认真地回答,答出自己心中所想所思可是黄清华老师却没有进行合理的交流,只是简单地重复学生答题中的各别词语显而易见,这样的简单重复而没有适当的引导与评析是不够的并不能有效地引导学生,不利于学生全方位更好更快地进步而对于黄清华老师在这一方面的缺失,应该值得我们深思,我们应该正确认识到要用心和孩子交流,才能真正懂得学生心里所想,有所认识有所改进而这一部分成功或失败都源于教师真正懂得学生是完整的人学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人懂得学生与成人之间存在着巨大的差异学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同所以,“应当把成人看做成人,把孩子看做孩子”二用心去和教师交流,才会收获知识和经验特级教师窦桂梅说“几年来我听了校内外教师的1000多节课”在见习过程中,一定要学会吸取执教老师的优点,同时观他人不足避免自己范同样的错误在集美中学初二年级李征红老师《春酒》课上,在讲述对鸭蛋的描写时,学生起来回答,此时李征红老师抓住机会,让全班在这位学生回答中念到“汁”的时候,全班齐读这个“汁”我们可能都会忽略掉起来回答问题的学生与其他同学之间的联系,而李征红老师却不动声色地展示出她在这方面的独特思考而且显然的,她是经过深思熟虑才得出这样的结论,经过周密教案设计才有课堂的游刃有余这样取得的效果自然是学生反应出的是兴趣高涨、精神饱满,同时更能体味到中华文字的魅力接着李征红老师解释到,“汁”是冒油出来了经过刚才学生的“汁”齐读,就有了听觉上的冲击,同时在听觉的带动下学生会自然的联想到视觉上的想象毫无疑问,在我们看来这样的教学设计是相当成功的然而,相反的,在五缘实验学校六年级《猴王出世》这堂课上,教师对“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,樟鹿为友,物猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中”这句的讲解虽然有注意到动词的作用,但是没有抓住机会让学生表演,或者可以老师自己展示给学生看,因为动词可以遵循时间顺序或者逻辑关系帮助学生理解课文在教育学当中,我们理解到关于新课程观的内容第一,强调儿童是课程的主体;第二,凸显生活世界的课程意义;第三,强调直接经验的课程意义;第四,彰显课程的开放与生成《猴王出世》这篇课文我们不可能让学生亲临现场,但是教师可以配合多媒体制造情景,让学生模仿动作,这样也可以弥补间接经验的不足
(三)用心去观察,才会收获意想不到的东西
1、观察孩子在五缘实验小学三年四班许碧煌老师的《果园机器人》课上,许老师在课上讲得激情昂扬但是还是有的学生趴在桌子上,毫无表情,根本没有参与到老师的讲课环节当中遗憾的是,许老师并没有发觉到各别学生的心不在焉还有在许老师提问“发愁”的近义词时,学生回答的已经可以算是正确答案了可是许老师坚持能够直接顺应下文讲解的“标准答案”期间有学生提出质疑,反应许老师说过的要解释或寻找近义词时可以抓重点字,可是在“发愁”这里这个方法却派不上用场而遗憾的是,许老师没有抓住机会解释清楚,而选择忽略学生心中的疑问,这样只会导致学生对学习方法的困惑
2、观察教师在曾营小学陈玲芳老师的《凡卡》课上,陈老师在讲解课文时,情感投入、语调有起伏,而不像黄老师语调平淡毫无生机对比两者的效果显然易见,启发我们在讲课时应该激情饱满,教师一投足一言语之间应该符合教学要求唯有这样才能带动学生的积极性
3、观察活动不论是《猴王出世》当中的扮演猴王、猴子对话,还是《凡卡》当中的逗笑环节,亦或是《玲玲的画》中的开火车都给我们留下了深刻的印象在这些活动当中,学生的积极性被完全地调动起来,热情高涨这里我们注意到教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程;教学不只是教师教学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学重结论更重过程;教学关注学科更重关注人
五、问题与思索
(一)教师的言行举止与学生的身体力行在教学过程中,有时执教老师是学生最好的模范代表也许教师本身尚未察觉,不知不觉当中,其已经对学生造成很大的影响在低年级阶段,教师的写字笔画以及字体如何对学生有着直接影响,而这就告诉我们教师应该提高自身的专业知识
(二)学生生活常规的养成最常见的一个问题,就是学生的坐姿目前的学生大部分都缺乏锻炼,没有良好的精神学习,没有焕然一新的精神样貌学生一天当中在学校的时间占绝大部分,而在课堂上,对于学生坐姿的纠正尤为重要坐姿会影响到学生的骨骼发展,学习精神状态
(三)有教无类与个体发展教学当中,常常有老师忽略每个学生个体都有自身的独特性每个人由于素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的“心理世界”,他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能、和特长等方面是各不相同的、各有侧重的因此,我们应该“因地制宜”,对不同的学生采用不同的教育方法,不能全部一个模子布置作业,安排任务的情况要因人而异,才能更好地提高学生的学习
六、结语在见习之前,我们对讲课充满幻想,各种理所当然而见习之后,我们拨开迷雾,头脑里有了更加清晰的思绪,对讲课有了理性的认识1981年,顾明远提出“学生既是教育的客体,又是教育的主体”1996年,叶澜提出“在教育活动内部,存在着教与学两种活动,在学的活动中,受教育者是学的主体,教育者却成了学习所必须的客体和条件之一”,从此可见,学生从“受教育者”到“学习者”的变化孙云晓的教育理念是教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格在我们周围,有太多功利化的东西,教育也不能幸免但是能否还教育一片净土,让孩子们能够真实感受到教育本身的魅力,而不是被逼着接受教育医院见习报告「篇三」通过本次见习,对本人在专业认识、课程学习、调研方法、沟通技能方面等存在的问题和不足,并作出适当的原因分析
1、医院人员工作量分布不均不同科室信息化的完善情况不同这会导致信息化完善的科室工作人员的负担减轻,导致少部分人空闲,打酱油,浑水摸鱼
2、医院的部分硬件设备不完善,耽误时间,存在信息错误或者数据信息无法及时传送备份
3、医院也有出现排队难,专家就诊多次预约不上的情况医院组织与管理知识方面针对医院医院组织与管理,我认为医院应当采取定期(以周、月、年)检查维护工作,另外由于医院的系统是由软件公司提供,医院应对医院内部人员进行培训以方便与开发公司协调医院信息化知识方面在医院信息化方面我认为医院已经做得很完备了医院正在稳步实现数字化医疗设备、计算机医疗平台、业务应用系统等一体化的医疗数字化这必将引起对硬件、软件设备的考验需要开发出更便捷的设备资源收获医院采用的是构件化、图形化、一体化的开发平台,能够符合绝大多数的人员使用,同时我在见习期间明白了医药领取的基本流程,熟悉各个科室的分布和就诊流程XX天的见习飞快地过去了,留给我的远远不止这些,我会永远记住这六个字严谨,博学,仁爱医院见习报告「篇四」为期两个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结首先,在物理教学方面按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课从实习的第三周开始,我体验了几节正规的物理教学课真实的物理课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的平日的模拟课堂讲时,面对的也是自己的同学,他们都会配合自己但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的但这有是我们在上课时经常碰到的问题再加上自己此次是在初二年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误初中的学生大多是刚刚开始正式地接触物理,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的物理基础总体来说较低在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”结果一堂课中全是机械性的定义解释的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了真正的物理课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是实验知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解理论知识及实验的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的‘效果这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固其次,在实习班主任工作方面按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作为了能够有的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作我所在的实习班级是初二年级2班,共有67人刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了我紧张得忘记了自己的身份-实习老师在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加学校的田径运动会比赛,发扬学生的团体合作精神另外,我还召开了一次主题为“绿色家园”的班会,对学生进行情感方面的教育通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面最后,在教学研究方面通过这两个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习物理的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息我打算从学生的物理学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-物理教学很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生物理学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体-学生之所以打算从这个角度去做教学调查,是因为自己所在的实习班级的特殊情况初二⑵班是八年级的较好的班级,学生的总体学习基础较好、而且其原任物理老师也是一位有着多年物理教龄、经验丰富的教师但是,在这样的班级里,学生的物理水平也参差不齐,是什么原因造成的呢于是我打算从学生的学习自主性分析经调查发现,大多数物理成绩好的同学,他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法,而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故如何在物理教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结除了上述三个方面的收获外,我还体验到了人生中的其它方方面面这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟实习不仅教会了我物理教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里,每天都很快乐只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣这两个月中的所得,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!医院见习报告「篇五」很荣幸,医院的老师愿意接纳我这个仅有一年学习基础的护理系学生,因为我所学的专业为助产,护理部主任便将我安排到门诊部妇产科见习我非常清楚的记得,当我踏入孕检室的那一刻,办公室所有老师向我展现的那温和的笑容,让我内心的胆怯瞬间化为云烟,也让我感受到妇产科为孕妇们营造的那种氛围是那么的温馨见习的第一天,我便看见了她们的工作生活,工作时认真严谨的态度,闲暇时和谐轻松的气氛医生护士们都很友善,对待孕妇和病人也非常细心在手术室中,我就看到了医生和护士在做手术的时候,为分散患者的注意力、减轻患者的心理负担而与患者聊天,让我想起了礼仪课上,老师为我们讲授的护患沟通的重要性,亲眼所见的时候,让我更深刻的认识到了护患沟通对医护工作产生的巨大作用让我感到高兴的是,在观察了老师们做过几次电力子宫颈口环切术后,老师给了我一个亲身体会的机会,让我帮助她为病人做该项手术虽然我也只是在旁边打一下下手,帮老师拿一点东西,但我还是很高兴老师能给我这样一个机会,因为在旁边帮忙时能看到、学到的东西,远比只是在旁边安静的观察时学到的东西要多得多,所谓实践是检验真理的标准,也只有实践过了,才能给自己留下更深刻的印象在门诊部妇产科,我不仅观看了医生的问诊过程,知道了问诊的各项程序,还学会了帮助老师们发放免费的叶酸,并且也懂得了叶酸能够预防胎儿神经管疾病导致畸形的作用医院免费为孕妇们发放叶酸,不仅体现了医院的人性化,还为国家的优生政策起到了良好的推动作用其实在妇产科见习期间,最让我高兴的还是在孕检室里学会了产前检查的基本步骤,也学会了如何测定生命体征之一一一血压最初来到孕检室时,我只能站在旁边看老师们为孕妇做产前检查和胎心监测称体重、测血压、量宫高腹围、摸胎位、听胎心音,就这样一项一项的重复着,但我站在一旁并不敢动手也许是老师看到了我那渴望的眼神,便开始教我如何使用测压计,帮助她称体重、测血压我很开心,因为我可以动手操作了,虽然只是简单的操作,但对于我这个初到医院者却是一个良好的开端更让我高兴的是,在我对工作逐渐熟悉后,老师开始教我如何摸胎位,开始我并不熟悉,因为没有手感,所以无法判断胎儿的背部、肢体与头部的位置老师一直鼓励着我,并没有因为我的笨拙而批评我,而是很耐心的告诉我摸胎位的四个步骤,如何凭借手摸的感觉判断胎儿的体位,并且鼓励我多动手,才能更好的找到手感,让自己掌握胎位异常与否的知识,为自己将来的工作打下良好的基础。