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副校长个人工作总结副校长个人工作总结「篇一」这是我们第二次对学校精细化管理的学习,所以心里发生了很多的碰撞,怎样才能使我校的精细化管理产生更多的效益呢?感想如下精细化管理是学校管理的核心工程它可以规范学校日常管理、明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式,确保管理高效、准确、到位,提升学校工作开展的效率和管理水平,形成带动学校良性发展的健康机制精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,每位教职工在每一个岗位上都尽心尽职,把每一项具体的工作都用心做好,在“细”字上做文章,在“实”字上下功夫,做到“人人有事做,事事有人做”、“抓住不落实的人,落实不落实的事”这样一来就能变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理,处处有管理,事事见管理精细化管理在教育中是“用心工作,爱心育人,真心服务”的教育思想在管理中的具体体现,其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好建立完善的考核管理机制、细化教职工管理制度,修订完善学校各种管理制度、教学管理制度、学生管理制度加大对工作业绩、工作量、出勤、常规工作等方面的考核力度,使学校的各项工作制度化,工作目标具体,检查反馈程序明确,量化考核科学、合理全力培养高素质的教师队伍以校本培训为主要途径,使一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人,调动和发挥他们的主动性和积极性通过“名师培养工程”,使不同层次、不同类别教师的内在潜能得到充分发挥,最大程度地实现其自身价值,使教学骨干不断出现,成为学校教育教学工作的中坚力量坚持“教代会制度”每年举行一次教职工代表大会,学校的发展规划、重大决策、群众反映强烈的问题都要通过教职工代表大会解决实施民主管理,广泛听取群众的意见和建议,充分调动广大教师的‘工作积极性以教学为中心,落实常规教学精细化管理措施提高教学质量是教学管理的重要指标因此,教学管理制度的建设、教学管理的基本内容的明确必须做到精细,使教学工作有条不紊,循序渐进,方能取得最大的效益以人为本,逐步修订完善教学管理制度抓教学过程管理,全面提高教学质量学校对教学过程的管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的管理工作抓课堂教学精细化管理抓教师习题的精选,增强课堂指导的针对性抓学生作业的精心布置布置作业要体现探究性、层次性、开放性,最大限度地减轻学生课业负担
1、加强学习,并把理论学习和工作实践结合起来,真正做到学以致用
2、学校管理精细化要从〃精〃入手,从〃细〃抓实,要有力度、有魄力要敢于承担,并抓出成效
3、制定科学规范的管理制度和评价体系,并用好评价结果,调动全体教师的积极性,促进学校和谐发展副校长个人工作总结「篇七」一年来,在上级主管部门的正确领导下,我紧紧依靠全体教职员工,团结一心,克服因布局调整带来的种种困难,凝心聚力,克难奋进,强化校务公开和民主管理,深入开展校本研修,最大化地改善办学条件,各方面工作均取得可喜的成绩现就一年来的工作总结如下
一、坚持学习,加强自身修养坚持政治学习,不断提高自身政治素质和业务能力,高标准、严要求,坚持大事民主协商,小事互相通气,模范带好头遵守各项决策和纪律,努力构建和谐、高效的校园环境
二、以人为本,营造和谐氛
1、着力打造素质过硬、业务精湛、进取心强的教师队伍始终将教学作为学校的中心工作来抓,加强班子间精诚团结,科学决策,各部门既有竞争又有合作定期组织学习,强化教师的责任意识、忧患意识、竞争意识和大局意识;努力创造温馨、和谐的工作环境,最大限度地发挥教职工的潜能创造条件,让每位教师都有外出交流学习的机会力推骨干教师、中青年教师参加教学评赛和交流活动,一年来,共有四十余人次在各级各类比赛中获奖
2、采用以人为本的管理和教育理念,情感与制度相互补充将工作与教师自身的发展需要相结合,努力提高教师的专业素质;将考评机制与激励相结合,激发教职工的工作热情;将服务与解困相结合,尽力帮助教师解决实际困难
3、坚持出满勤,参与各类教学教研活动,认真上课、听课、评课、课题研究树立“过程决定结果,细节决定成败”的理念
三、科学管理,全面提升教育教学质量
1、完善各种制度,全面落实各项工作职责坚持推行校务公开,严格财务纪律,遵守收费标准
2、改进管理模式、提高管理效益严格执行“备、教、辅、改、考、听、评、研”制度;强化年级组、教研组职能,推进精细化过程管理
3、发挥联片教研组长学校的辐射带动作用,积极组织兄弟学校开展教研活动,搭建校际交流平台一年来,学校与其他市县学校展开了十多次交流,突出解决教学一线中的重点、难点,实现了资源共享,切实提高了课堂教学实效
4、强化学生行为习惯养成与文明礼仪教育制定操作较强的德育方案,着力转变学生行为习惯;努力构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育网络,特别是家长的认同、配合和支持;开展丰富多彩的课外活动尽管条件简陋,但我们坚持开展了晨会活动、团队活动、感恩教育活动、法制教育活动、节庆活动等
四、强化安全意识,狠抓安全管理认真落实安全措施,强化教职工的责任心,关注细节,时时讲安全,事事讲安全本学年度,学校再次续写了安全事故的零记录总之,一年来,本人力求恪尽职守,努力工作,但与上级要求还存在一定差距今后的工作中,我将一如既往,努力克服工作中的缺点和不足,以饱满的工作热情和持之以恒的工作态度,促使学校各项工作更上一层楼副校长个人工作总结「篇八」“一个好校长就是一所好学校”因此,做一个好校长引领学校不断向前,成为本年度我努力追求的方向一年来,我围绕“做人”和“做事”这两个要求自我修炼、勤勉工作,领导学校不断发展梳理一番,作以总结
一、思想和境界方面“学校领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”校长没有思想,无以引领学校校长不仅仅是行政上的权威,还应该是学术的权威,更要具有高尚的人格魅力这样的思想认识及人格境界的提升得益于读书和思考一年来,我充分利用闲暇时间,潜心于读书和学习,涉猎于教育学、心理学、哲学、企业管理学、文学等,几近于“恶补”似的读书,让我始终保持工作和向上的生命激情,并对教育的目的、教育价值观等有了更深刻的认识,促进了办学理念的提升同时,我时常将读书、实践和自己的思考结合起来,用于引领教干教师逐渐澄清学校愿景,自觉履职尽责,增强学校使命感,促进教师个人价值的自我实现
二、工作及创新方面
1、提升了办学条件根据教育均衡发展的目标和要求,全身心致力于学校校舍的建设及办学条件的提升,常常加班,不分节假日保证了教育均衡发展工作的稳步推进
2、学习型组织的构建以教师专业发展为抓手,引领教师读书、写作,研究、反思,形成学校浓厚的学习和研究氛围,促进了学校精神文化的发育,有效地抑制了教职工队伍的职业倦怠,为学校课程的有效实施奠定基础
3、学校管理转型改变学校线型管理模式,转向扁平化管理,在此基础上,实现分布式领导这就改变了过去控制式的学校管理模式,增强了教干管理的自主性,促进了对“人”的培养
4、优良校风的形成从自身做起,严抓劳动纪律和教师的自我教育,坚持公平和正义,坚决抵制歪风邪气,以勤勉务实的工作作风引领学校优良校风的形成
三、缺点及不足
1、工作不够深入实际抓学校建设多,对课程实施研究得少
2、有些工作虎头蛇尾,缺少不断精进的意志力
3、工作的标准不高,细节关注不够副校长个人工作总结「篇九」我校按照XX市教育局师德师风工作要求,结合XX年下发的《XX省中小学师德建设评估细则》,把此项工作纳入学校工作的重要议事日程结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风学习活动我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高现对我校开展师德师风建设工作做以下总结
一、加强领导,落实责任我校对师德师风建设工作高度重视,切实加强领导,建立长效工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任,大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作
二、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”C几年来,我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象具体做了以下三个方面一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,耍“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展
三、创设有效载体,深入开展师德师风学习活动,进一步提高我校教师的师德师风建设工作,积极为教师创设有效载体根据师德师风建设活动计划,开展了丰富的师德师风活动,通过活动,让每位教师在师德师风建设方面都得到了提高具体有如下做法
(一)、抓学习,做到师德教育经常化、制度化学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,学校为做到师德教育经常化、制度化学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用
(二)、抓重点,求实效在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风
1、建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核
2、把脉问病,对症下药
3、抓权益,求稳定管人要管心我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善
四、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级四是学校评奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神
五、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更新的机遇和挑战,我校将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神副校长个人工作总结「篇十」五月八日,我非常荣幸地参加了“XXX名校长工作室”研训活动,第一次参加“小学校长工作室”这么高层次的活动,与专家、名校长零距离交流,倍感欣喜,体会颇深这次活动,是“XXX小学校长工作室”启动仪式,也是第一次研训活动首先我们跟随活动组在丹凤小学互相认识,与各地学校名校长谈论学校管理,教师、学生评价制度,学校规划等可以说这次活动是我教育经历中一次重要的思想阅历,通过与各小学学校的校长交谈,了解到他们办学理念、治校理念都是那么鲜明、现代化、富有特色;其次,聆听专家对工作室的剖析,让我们在不同层面,多元化的明晰了工作室成员的责任特别是当专家讲到作为工作室成员要“示范引领、率先垂范”的时候,我突然觉得肩上的担子更重了,心里的压力更大了,所以一直在想我能胜任吗?郭沫若先生曾说过“校长读书,教师才会读书;教师读书,学生才会读书;学生读书,校园才会读书;校园读书,社会才会读书”可见,我们教师肩负着整个社会的伟大使命,因此只有我们读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”教育局领导李老师讲到“强校要先强校长”如果我们理念落后、思想落后、意识落后,就无法与大师级别的教师对话,更无法胜任名师工作室的工作,同时也不会理论联系实际的治校思想压力又加大了,虽然工作很累,但是觉得很充实每天都领悟专家、名师超前的教育理念,从心底深感我们教育思想的落后平时的教学工作繁忙,很少有机会静下心来读书、学习,也没有养成良好的读书习惯,这次的研训活动,我的头脑被专家顾问先进的理念刷新,思想被名校长话语撞击,让我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,对学校未来发展的方向更明确,无形中提升了自己的教育教学理论水平我相信在XXX校长的引领下,不久的将来我们的教育文化会彰显着生机和活力,三年后的校园特色管理会更精彩,会引领着时代教育的前沿!管理出成绩,管理出效益,管理出人才在今后的学校管理中,一定要更新观念,强化管理,以精细化管理,使学校稳步前进副校长个人工作总结「篇二」
(一)坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观作为主管教学的校长,能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展本学期重点学习国务院有关基础教育改革的文件,并组织全体教师学习“关于基础教育改革与发展的决定”“课程改革的六大目标”等文章,根据基础教育改革发展的方向,制定本校教学计划,组织本校的教学工作教学工作,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,开展各项工作
(二)抓好课堂教育改革1贝蛀每翁媒萄为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,落实区教委关于“打好课堂教学攻坚战”的要求,我校于年2月开始,广泛开展课堂教学评估活动所做工作召开教学专题会,布置课堂评估工作计划,评估标准,提出改进课堂教学的实施意见;组织以督导室、教研员、骨干教师为主的教学评估小组;组织听课、评课这项工作是本学年工作重点,从抓课堂教学入手,提高教师课堂教学水平,提高人才培养的质量配合教学评估,相继开展“教学展示月”“教学开放周”“讨论式、研究式”教学法大讨论等活动,均取得良好效果2蒲校使教学改革深入发展随着我校改革的不断深化,对教学改革的管理成为教学管理的重要内容本学年学校进行多项教学改革史、地、政学科整合实验,是本学期一项具有开拓性的改革实验,配合田校长抓好人文学科的教学,听课、评课、参加教研、组织展示课、组织专题研讨,积极推动人文学科教学的发展继续搞好分层教学分层教学实施两年,取得良好效果本学期重点,加强B层学生管理,加大听课,教学检查的力度初三年级学科分层,有效解决两极分化问题,适时进行调整,采取分班分层,毕业班的分类推进取得良好效果自辅教学的研究,讨论式、启发式教学的研究,信息技术与学科教学整合的研究,使我校形成良好的教研气氛教科活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性,提高教师教学水平,使我校课堂教学发生很大变化
(三)抓好教学常规管理,提高教学管理的效能1教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高亲临教学一线,掌握第一手情况本学年,深入课堂,坚持听课共100多节,了解掌握教学动态,适时指导监控各年级教学质量,重点抓好初三毕业班的教学工作制定初三预达目标,定期召开教师会,加强质量分析,及时调节复习要求明确,讲究方法,讲究策略,确保质量届考取优异成绩2奔指导制定中学青年教师培训计划,成立青年教师培训领导小组组织新教师培训,讲中学制度,常规要求,使新教师适应环境,规范行为召开一帮一师徒结对子会,并随时检查落实情况组织跟踪听课,青年教师展示课,展示课,在教学中起到典型示范作用关注青年教师的提高与发展,对存在问题及时提出改进意见3执信息技术的应用组织电教技术培训与考核,将教学信息化,教学手段现代化作为评课的重要标准,推荐好课,好课件协助电教处检查验收电子备课教案,组织优秀教案展示电教处进行班级网页评选,组织班级网页展示会副校长个人工作总结「篇三」
一、收获与感悟
(一)正确对待差异通过聆听专家精彩的报告、参观兵团1中、乌鲁木齐41中、乌鲁木齐2中,发现学校之间存在着较多的差异,有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的我觉得学校存在差异是必然的,作为管理者要正确的对待差异,在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校文化内涵的差异一名校长的管理理念决定他在职期间学校的发展方向,影响着学生习惯养成教育环境的建设学校文化作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力,具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用,对学生健康成长的作用是不可低估的事实上,影响学生一生的就是文化和习惯,因此作为物质条件欠发达的学校来讲,更应在管理上下功夫,在学校文化上下功夫,缩小差异,建设管理名校
(二)学习需要扬弃参观兵团一中、乌鲁木齐41中、乌鲁木齐市2中,乌鲁木齐市实验小学、我被这些学校的文化底蕴和学校在文化的传承发展上的成效震撼,学校安静、干净、整齐、有序,校领导们清楚自己的岗位职责,岗位服务意识到位,也能感受到各学校老师们刻苦钻研的敬业精神,锐意进取的创新精神,开放民主的批判精神和不断超越自我的精神完善合理的管理制度,学校定位的清晰,学习借鉴地方太多,如学校发展要先确定办学目标,学校发展要找准突破口,学校发展要通过让每一个人都有成功的体验,使其自信、自尊、自强,培养进取心,努力争取成功实现自己的目标等我们也该结合实际,批判性的将他们的经验用在我们学校的发展创新上,促进我们自己学校的快速发展,这就需要我们扬弃
(三)细节决定成败参观的中各学校都实行的是工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理他们在每年继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案,充分体现了干与不干不一样,干好干坏不一样把过程管理落实到每个细节,促使大家自觉遵守,认真履责、课时量必须达到各学校都同样坚持的是对学生的自主化、民主化管理,领导干部与中层干部包班进行分级分类指导,加大对学校各项工作的监督、检查、考核与评价力度,实行当天工作当天评价,当天总结,当天纠正从每天门口的一声声老师好,上下课文明行走、班级办公室、书吧、各东西的摆放、值日老师与值周班级检查的细致入微,每一个细节的重视正是这些不起眼的小事,也是一个一个的细节,体现出各学校的严谨勿以善小而不为,成功就是从一点一滴的小事做起,从每一个小的细节做起
二、反思与感想作为一名校长,培训之余反思自己的工作,我对今后工作有几点感想
(一)要坚持学习
1、提高自身政治素质,在道德品质上做教师的榜样从报告中和名校校长的身上,感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求,作为校长必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人,真正达到春风化雨润物无声
2、提升自身能力素质,通过培训,让我意识到需要自身提升能力素质,在改革创新上做教师的引路人通过这次培训,我加深了这种理念,提高自身素质,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、不断进步的专家型校长,清醒地认识和把握形势,不断推进思想观念、体制机制、方式方法和工作载体的改革创新,切实解决工作中的新矛盾、新问题学习坚持扬弃,结合实际
(二)要依法管理如何依法治校听了新师大陈彤教授的讲座后,我心里逐渐明朗起来,深感教育要规范化管理,必须依法管理第一必须要完善规章制度规章制度的目的要明确,内容要详细可以让大家讨论、达成共识、选出最佳方案,职工大会通过后形成制度广大教师参与制度的制定,才乐于去遵守,制度才能贯彻落实第二必须要用正确的方法、方式来行使教育权力教育管理必须注重公正程序,特别是涉及人的问题时,更应遵循法定程序谨慎操作三要切实保障校园安全,努力建设平安和谐校园环境
(三)要真诚服务听了名校校长们的讲座后,我在反思,作为校长,负责学校的全盘工作,要坚持尊重、关心、服务教师、服务学校提高组织任命的岗位意识、当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干对工作认真负责创新,对待老师多肯定、多鼓励,多给老师创建平台,让他们有荣誉感与同事相处,常联系、勤走动、多沟通少一点评比,多一点引领鼓励学校创新工作,拓宽办学思想,加强科学规范化管理,为了每一个学生抓好学校教育
(四)要促进师资队伍建设去了名校后,我的感悟是学校必须要多元共建师资团队如温州援疆专家引领,新基础教育兄弟学校联盟,强化、业务研修,教师基本功比赛抓两头促中间抓好学校骨干教师,打造顶端教师,以点带面抓新教师和有潜力的教师,青蓝结对、派出去培训等(青年教师一年站稳脚跟,三年略有口碑,五年小有成就)促进中间教师在原有水平都有不同程度的提升创新研修模式既抓人也抓事,既抓常规也抓长远素养提升,看展开细开实教研活动,每次教研活动都有预定的主题和教研流程每次围绕教材或课堂中的小问题、小环节展开搭建各种展示平台,抓出教研的实效性和教师基本功展示赛并稳抓过程管理教学常规工作重在落实有布置必有检查,有检查必有反馈,有反馈必有纠正有什么的校长就有什么样的学校,他山之石,可以攻玉,教育的本质就是文化与精神的传承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的时光来完成,还我们的教育以本真的美好副校长个人工作总结「篇四」一年来,在工作室领衔人牛秋霞校长的引领下,我按自己制定的发展规划不断学习虽然很忙碌,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、收获的快乐下面将其简单总结为以下几个方面
一、专家引领,提醒了思路从牛校长身上我看到了什么是“孜孜以求”,什么是“精益求精”牛校长以自己的管理为榜样启发我们的工作思路和工作方法,指导我们积极实践,用实际行动教会了我们“管理者要有大爱,要能高瞻远瞩,要有领导力”作为工作室的成员,虽然平时工作繁忙,但我却在这里体会到了浓烈的学习氛围,体会到了学习的快乐在工作室里我们交流谈心、畅所欲言通过互动、研讨和交流,我们相互促进,共同进步
二、理论学习,提升了水平做一位业务精良、有管理能力的好校长,做一位有思想、有抱负的好校长一一这是我追求的理想为了实现自己的管理梦想,我潜心学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等本年度我认真阅读了袁贵仁部长的《中小学校管理评价》一书,此书关于学校管理、学校教育、学校发展等方面给予了我们指导和方向,让我们在学校管理评价方面有了清晰的认识,在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向
三、积极培训,开阔了视野加入校长第一工作室四个月以来,我积极参加工作室开展的各类交流研讨活动特别是去大冶大平学校的参观学习,我了解了他们的办学思路,管理方法,尤其是在听了校长的报告后,我深深体会到了什么是有智慧的校长,怎样才是最科学的管理模式,我相信,这将会对我以后的工作起到很大的促进作用每参加一次活动,都让我兴奋不已我常常细想每次活动的主题与自己学校的联系,思考能否借助别人的成功经验来谋划自己学校的发展“校长第一工作室”给我提供了很多学习的机会,我在学习中不断成长着我将会更加珍惜以后的学习机会,并将所学所得所获与自己的教育实践相结合,查不足,找差距,以提高自身的灵性、理性、悟性,构建先进的办学思想,不断提升自己的理论水平和管理水平校长工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,也为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我知道了要想成为一名优秀的管理者还有很多路要走“路漫漫其修远兮”感谢校长第一工作室”,让我在这个优秀的团队中更加清楚地认识到了自身的差距和不足,以促使我认真学习,积极反思,努力探索,不断完善自己副校长个人工作总结「篇五」在“XX名校长工作室”这个优秀团队里,在领导的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、教育科研讲座的学习,并且去名校观摩和社会考察大家相互交流和学习,相互支持和勉励,得到了许多收获和快乐,参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升,自己的教育管理视野更开阔了,教育管理思考更深入了一年来,在工作室领衔人XX校长的引领下,我按照自己制定的发展规划不断的学习虽然很忙碌,但更多的是体会到了自己成长的欣喜,收获的快乐下面将其总结为以下几个方面
一、在学习中思考工作室紧扣小学教育发展形式的探索和实践,为我们送上了一份份精神大餐,并引发我们思考在名校长工作室里,我看到了自己的问题理论知识缺乏,实践经验不足也许正是有压力才有动力,利用工作之余,我阅读了大量的书籍,拓宽了自己的教育视野我想,作为一名教育管理者,要实现自己的教育理想和目标,要提升学校的管理水平,要让教师的教学更有成效,学生的学习更快乐轻松,学校的教育教学管理应该做到规范、科学,并在此基础上做好教育教学科研,不断追求创新和超越在子峰校长身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校长以自己的管理为榜样启发了我的工作思路和工作方法,知道我们积极实践,用实际行动告诉我们,管理者要有大爱,要能高瞻远瞩,要有较强的领导力作为工作室的成员,虽然平时工作繁忙,但我却在这里体会到了浓烈的学习氛围,体会到了学习的快乐在工作中我们交流谈心,畅所欲言通过互动,研讨交流,我们相互促进,共同进步
二、在考察中探索我们考察了大连红梅小学、大连童牛岭小学,两所学校高远的视野和先进的教育思想观念使我们受益匪浅名校长的经验分享、以及学校考察活动,让我如沐春风,如饮甘泉我深深体会到开放的理念,精细化、科学化的管理模式,是学校成功办学的基本模式我不断总结,不断反思,不断探索和改进,重新整理了自己的教育和管理思路,扎扎实实做了一些实践和摸索,并结合自身多年的教育管理经验,从不同角度对学校管理的策略和方法进行了比较透彻的论述
三、理论学习,提升了水平做一位业务精良、有管理能力的好校长,做一位有思想、有抱负的好校长,这是我追求的理想为了实现自己的管理梦想,我潜心学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等本年度我认真阅读了袁贵仁部长的《中小学校管理评价》一书,此书关于学校管理、学校教育、学校发展等方面给予了我们指导和方向,让我们在学校管理评价方面有了清晰的认识,在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向
四、积极培训,开阔了视野加入校长第一工作室二年以来,我积极参加工作室开展的各类交流研讨活动特别是去大连XX学校的参观学习,我了解了他们的办学思路,管理方法,尤其是在听了校长的报告后,我深深体会到了什么是有智慧的校长,怎样才是最科学的管理模式,我相信,这将会对我以后的工作起到很大的促进作用每参加一次活动,都让我兴奋不已我常常细想每次活动的主题与自己学校的联系,思考能否借助别人的成功经验来谋划自己学校的发展“名校长工作室”给我提供了很多学习的机会,我在学习中不断成长着我将会更加珍惜以后的学习机会,并将所学所得所获与自己的教育实践相结合,查不足,找差距,以提高自身的灵性、理性、悟性,构建先进的办学思想,不断提升自己的理论水平和管理水平校长工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,也为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我知道了要想成为一名优秀的管理者还有很多路要走“路漫漫其修远兮”感谢子峰名工作室”,让我在这个优秀的团队中更加清楚地认识到了自身的差距和不足,以促使我认真学习,积极反思,努力探索,不断完善自己
五、在研讨中进步名校长引领方向我要“真正有眼光、有远见、有责任感的校长,要加强学校的制度建设,要培育一个良好的机制,以利于学校的长远发展”,引入深层次思考教育的本真问题专家结合自己研究成果,对小学教育的规律进行诠释,就小学教育和其它教育的区别,把小学教育的规律形象的展示出来,小学教育的确更应该注重学生的实践,注重学生的感性认识,其从实践中取得的直接经营非常重要我们每位成员也都介绍了所在校成功管理案例,大家相互交流研讨,这些共享都让人深受启发,提升管理水平与实践策略,以达到共同进步共同成长目标
六、在反思中提升按照工作室的工作要求,对自己的教学管理作了新的审视和新的规划,在这一过程中不断反思不断学习,自我规划,自我激励,不断追求进步,以期实现自我发展,提升管理的能力水平由于自己工作任务繁重,整天忙于日常事务性工作,而较少思考学校长远的发展的被动应付状态,进入这有思想、有凝聚力、有活力的团队,让我在在交流中分享智慧与经验,在反思中提升自身修养,开阔了视野,拓宽了思路;找到了差距,明确了努力的方向
七、在展望中前行名校长工作室的学习为我提高教育与教学管理水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果回首两年的学习,感到的是充实与快乐,有着这么多有思想、有能力、有活力的同行者,相信我们的工作会有更进一步的开拓创新在今后的学习中要更加努力,向名校长学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己让我们继续学习、反思、践行,相信前进道路一定会洒满阳光!副校长个人工作总结「篇六」20xx年是繁忙的一年,是迎接全国义务教育均衡发展检查验收的关键年总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考
一、坚持学习,提高政治修养和业务水平带头坚持政治学习,力求多看、多听、多思、多省学以致用,在听课的基础上,还挤时间坚持写〃教育随笔、管理案例、感悟、读书体会〃等,通过学习,不断给自己充电,力争使自己更加胜任本职工作
二、履行职能,办人民满意教育一年来,学校工作总体上说,虽然没有跨越式的发展,但也稳中有进在抓常规管理的基础上,着力突出以下几个方面的工作
1、进一步明确了学校的办学理念,并以〃立足自身,抢抓机遇,充实内涵,提升品质〃为依托,全面提高教育教学质量
2、加强对全体教职工的师德教育,强化教师的责任、大局、服务等意识
3、继续加强教师队伍建设首先为教师提供机遇,搭设平台,积极组织开展多种形式的竞赛活动,让教师在活动中得到成长和锻炼其次还新建了〃省劳模工作室〃、巩固〃名师工作室〃成果、充分发挥骨干作用,积极开展〃师徒结对〃活动,并取得实效全年教师培训经费3万余元
4、德育工作以〃实、小、新〃为活动目标,以精细化管理为宗旨,贯彻〃生活德育〃,全面提升素质教育、促进学生健康成长
5、廉洁自律、〃开展预防职务犯罪专项工作方案〃,增强了遵守〃八项规定〃的自觉性具有正确的世界观、权力观和政绩观
6、本人能较好地遵循学校的各项规章制度,勤于和班子成员、教师开展思想沟通,一年来,沟通人数约占全校教职工的85%
7、本年度,学校着力改善办学条件,营造良好育人环境工作中精打细算,开动脑筋,把经费花在刀刃上,在现有条件下,今年学校共投入资金83万元,用于改善办学条件
三、存在问题
1、个人能力欠缺,知识水平有限,随着工作深度和广度的拓展,越来越感觉到吃力
2、管理上仍还不够精细化,管理链衔接不紧,对末端触动不大,缺少管理魄力
3、工作缺少创新,教育教学〃双效〃不高,工作中有拖拉现象,效率不高
四、今后打算。