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初三的家长会学生代表的发言稿初三的家长会学生代表的发言稿「篇一」开场白
1.设问法能与听众交流
2.情境法引导听众进入既定的环境或开宗明义等抒情化议论主题分成几个层次,每层次前有主句主干材料作主干,联系现实和自身,使演讲现场成为整个会议的一个聚焦点进入高潮,运用排比、反复和比喻向听众呼吁,手势动感强,引人进入一种创造境界,仰视上空结尾抒发感情,与听众融为一体,或重申主题,发出号召发言稿的格式首先是开场白,下面演讲主干,最后是结尾部分;发言稿是作为会议上的文稿,它本身的作用是非常大的,所以每一个步骤都不能少初三的家长会学生代表的发言稿「篇二」各位家长大家好!首先感谢各位在百忙之中前来我校参加孩子的家长会,这是家长们对我们工作的大力支持,更是对孩子学习、成长的一次关爱我是九年级二班的英语课任教师,在这里,我代表孩子们以及九年级二班的各任课教师向你们致以热烈的欢迎和崇高的敬意!九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点,并且新添了化学这门学科,学生的成绩分化相对于七八年级也进一步加大可以说九年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运九年级的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作做好,力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步最后,我再次希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,增进了解,相互配合,力争把20xx级毕业班工作搞好,让你们的孩子,我们的学生都得到全面的发展,为升入理想的高中和步入成功的人生打下坚实的基础初三的家长会学生代表的发言稿「篇五」尊敬的各位老师,家长朋友们大家下午好!首先非常感谢赵老师给了我这么好的机会,让我荣幸的站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育在这里,我作为XXX的家长,首先要对孩子所在的学校一一华南实验中学,对我孩子所有任课教师,尤其是我们孩子的班主任一一赵老师,表示衷心的感谢,是你们的耐心辅导、科学引领让我的孩子在学习中勇往直前,在与同学交往中和睦相处,让他健康快乐的成长今天,我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题,感到非常荣幸,同时也感到一丝慌恐因为我知道,与在座的各位家长朋友相比,我还存在着不少差距,与其它优秀的孩子相比,我的孩子还有很多不足之处所以,我今天要和大家说的,谈不上什么宝贵经验,只能说是自己的一些体会和感受如果在某些方面能够引起各位的共鸣,我将感到莫大的荣幸下面就我个人的一些粗浅的做法,与大家交流和学习自20xx年9月进入华南实验中学,现在已经是第二个学期了记得孩子刚步入初中时、可以说是我们全家与他一起成长开始的时候,彼此都不适应崭新的初中生活,也都经历了焦虑,恐惧,担心,慌张,经过近两个月的调整,生活状态才算是步入正轨家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,就孩子的成长教育而言,我的经验不一定比在座的各位多,就联系实际谈几点体会吧
一、多一些交流,少一些说教从他会说话起,我就一直保持着与她聊天的习惯,我从不把他当成孩子看,有事情都要与他商量,许多事情都让他自己选择拿主意,不以自己是大人就让孩子无条件的服从,更不会说教似的告诉孩子你就应该怎么怎么样,所以孩子一直把我当成朋友,有什么想法和心里话都对我倾诉,在每天的交谈中,我即能及时的掌握孩子的心理状态,思想波动,又可以及时的引导孩子向正确的、积极的方向发展,一举两得,孩子开心,大人也放心另外,我会经常与老师沟通,孩子在家中的表现和在学校的表现是不一样的,有时孩子在学校犯了错挨了批评,因为害怕家长生气发火,多数都会选择报喜不报忧的做法,所以及时了解孩子在学校的动态,发现问题马上对症下药,将一些不良习惯抹杀在萌芽中,是教育好孩子的关键中的关键
二、多一些学习气氛,少一些不良习惯我经常对她说“作为学生,学习就是学生的本份,在任何时候,要成为一个优秀的人,首先就是要作好自己本份的事,因此,在上学期间,学习就是你的第一任务,一切事情都是为这个任务服务的,你要努力作好它”她的生活很有规律,早晨六点起床洗漱吃饭,七点上学,下午放学后十五分钟自由活动,六点半到七点吃晚饭听英语或弹琴,然后完成作业,睡前看半个小时看点课外书,每天大约九点半左右上床睡觉在上学期间,我们家的电视是关闭的,我曾看过一篇报道说,经科学家研究发现,人在看电视时的脑电波和轻度睡眠时的脑电波基本上是一致的,并且所接收到的信息至多只有40%是被大脑吸收了她也问我为什么不让她看电视,我告诉她,看电视是一个非常不好的习惯,会造成视力下降,还浪费时间,分散精力,影响学习,所以还是不看的好,而且不仅孩子不看,大人也不看,尤其是孩子写作业时,我们做家长的也在一旁看书,看报,营造良好的学习氛围
三、多一些爱心,少一些冷漠爱是世界上最神奇的东西,为了让孩子拥有一颗充满爱的心灵,我教她洗衣物、做饭等简单的家务劳动,使孩子在做家务的过程中,增强自信心和责任感,同时我经常带着孩子到亲朋好友家串门,让孩子在与他人的接触中,在与同伴的玩耍、游戏、交往中,尝试到合作、友谊、成功的乐趣
四、多一些坚持乐观,少一些灰心沮丧她的脾气比较急,在孩子6岁时开始让他学习钢琴,培养她的耐心,有许多次她对我说曲子太难了,不想学了,我就鼓励她,给她看以前弹过的曲子和获奖证书,让她乐观的看待面临的困难,告诉她只要坚持,成功并不遥远,你是最棒的,任何问题都不是问题所以,现在当孩子遇到困难时,自己就会给自己打气说“没问题,小菜一碟,我能行!”以上是我的几点小小的教育心得,其实我今天所讲的主要是抛砖引玉,最主要目的还是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验,使我在今后培养孩子的过程中有更好更有效的方法谢谢各位!初三的家长会学生代表的发言稿「篇六」尊敬的老师、家长、亲爱的同学们大家下午好!春意正浓,万物复苏,在这春光明媚的日子里,很荣幸作为初三学生代表在这里与大家倾吐心声为了打好学考这一仗,学校领导给予了我们极大的重视和关怀我们初三的班主任及任课老师几乎对我们倾注了全部的心血,在各位老师的悉心教导下,我们很多同学在这次模拟考试中取得了可喜的进步在学校中有老师们的帮助和教导,在家中,我们也有家长的鼓励和期盼,亲爱的叔叔阿姨,你们已经竭尽全力支持我们学习,创造良好的学习环境,作为学生,在学考备战的旅程中,有家长和老师的陪伴我们并不感到孤单细细数来,离学考只剩下60多天了在这段极为重要的日子里,我们应该怎么做?是像以往一样懒懒散散,浑浑噩噩度日,还是收敛心思,积极投身于学业?是选择在以后的时间里空余悔恨,还是放手一搏,拼出属于自己的精彩?选择权,握在我们手里!苍鹰搏兔,尚须全力以赴,更何况面临学考的我们?在以后的60多天里,汗,是一定会流的,压力,是一定会有的,累?那是肯定的!不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香,九载寒窗,决胜于中考之日就让我们用废寝忘食的勤奋、志在必得的信心,意气风发地换取中考辉煌!同学们,让我们拥抱理想,以青春的名义宣誓不负父母的企盼,不负恩师的厚望,逐鹿中考,舍我其谁!奋斗前进,金榜题名!我的讲话结束,谢谢大家!初三的家长会学生代表的发言稿「篇七」尊敬的各位家长感谢你百忙中来参加本次家长会,为了你的孩子更好的成长,为了你更好地了解我们的班级我们的学校,下面我对开学以来所做的工作作一汇报
一、班级状况进入初三,学科的增加,家长、老师无形的压力,迫使你的孩子在不断的努力开学以来,绝大部分同学已进入良好的学习状态,成绩在稳步上升,但也有少数几个同学,学习目标不明确,上课、作业、考试甚不理想,但经过交流教育,有改善迹象,就应说班级呈现良好发展趋势学校组织的各项活动都能用心参与,透过校运动会、广播操比赛等进一步凝聚了班级向心力平时班级管理的制度化,让我们的学生生活与学习的更用心化、规范化,有效的减少重复和节约相对时间以便投入紧张的学习中,做到忙而不乱、实而不虚,尤其对于课
二、教师队伍从初一到初三由于特殊状况,个别学科的教师作了调整,但丝毫没有影响到学生学习兴趣和学习用心性,大家都清楚初一年级我班的学习成绩处于第9名,透过所有老师努力,这一状况不复返,现已稳步进入三甲,这和我们的老师辛勤劳动是分不开的,白天繁重的教学任务,晚上自习课的辅导,无不体现一个奋斗目标,为了一切的学生,他们舍小家顾大家,他们忽视自己的孩子,教育他人的孩子,作为班主任内心是感动与感激相信我们这个团体,相信我们会发扬通力合作精神,不放下每个学生,让每个学生体会到初三⑶班学习无悔!
三、期中成绩分析本次考试所有试卷贴近现中考模式,有较大的难度能真正体现学生的学习,这次考试中进入前50名8人,前100名11人(其中特优生有郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、张成凤、潘乐、茅辰全优生有朱晓辰、黄榴婷、虞晓磊、张裕玲、张帆、胡潇天、陈天杰学科班级第一名语文王翠英138分、数学茅姝睿139分、外语郁文133分、物理茅辰、张帆97分、政治郁挺43分、历史郁文、郁挺48分、化学王翠英、茅姝睿99分进步学生郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱晓辰、张裕玲、张帆、胡潇天、刘畅、蒋震宇、黄娇娇、陈诗怡、顾佳卿、秦悻莹、陆雨婕、曹娟、张晓桐、倪絮乐、吴瑞曦、陆荧矫、周海玲、喜洋洋、袁若男、张馨炎、刘逸、周茜茜、陶嘉俊、张勇杰、蔡文瑶、朱俊文、杨柳青)学科均分初政治外,其余都处于前5名薄弱点
1、文科背诵不到位;
2、缺乏对旧知识的复习;
3、综合问题处理潜力不强期望点
1、有发展空间;
2、竞争激烈;
3、优生队伍基本稳定,中等生呈现发展趋势措施
1、争取每周一练,每日一题提升竞争潜力;
2、弱科补强;
3、优生重组,树立标杆;
4、重点突出,目标分解;
5、合理安排,平衡发展;
6、学法指导
四、学生思想动态随着年龄的增加,孩子的想法,做法都明显带有叛逆的行为;他们想独立,他们想自由,尤其在校运动会及其期中考试后心理发生变化,近期学校发生此类事件较多,这也就给我们提一个醒,关注你孩的思想变化,从源头入手,观察你孩子的一举一动,尽管把各科不好苗扼杀于萌芽中,平时注重孩子的道德教育,力求家庭的和谐给孩子一个宽松的学习环境初三的家长会学生代表的发言稿「篇八」尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们你们好!我是初三
(1)班吴xx的爷爷吴xx,家住村我的孙女小学是在小学读的本来小学的老师让我孙女到朋去读初中,他们说%%的初中办得很好抱着试一试的想法,我们选择了朝中学通过三年的学习,我的孙女听讲听说,回家尊敬长辈,作业认真,没有学到不好的行为习惯本来她小学的基础不太好,我们又都没有多少文化,家里也没有人辅导她的功课,她的妈妈也在外省打工但是,初中这三年,她成绩一年比一年更好上学期全县统考,她考了全班第五名,老师说,这个成绩如果再努力一些,就能考上中江最好的高中一一县中最近,我孙女还被评为了“德阳市文明学生”,我们全家都非常高兴三年来,我亲眼目睹了老师们的辛勤努力,班主任陈老师挨家挨户到学生家里进行家访,了解我们家庭情况,帮助和指导家长教育管理好子女,每个月召开家长座谈会,向我们汇报学生成绩和表现数学王金蓉老师,英语谢启明老师等,对学生都亲切和蔼,象对自己子女一样严格负责和我孙女一起在读小学,又一起到##中学的,还有一个韩XX,她上学期考到了第四名,她和我孙女吴XX都比在读书的时候成绩更好了我的侄女彭XX,家住溉村,本来在读书,我看到##中学老师认真负责,就劝她也到这个班来读书彭XX性格古怪,在家里经常和她妈妈顶嘴,不和妈妈说话,妈妈拿她没办法,但是却很听老师的管理,在老师们的关心下,成绩进步很快,上学期考了全班第一名韩XX、彭XX还被评为了德阳市三好学生班上的杨XX也被评为了德阳市最美爱心少年听我孙女说,这个班上转回来了四个在哪那边读过书的期学生,本来这四个学生小学的成绩很好,当时误以为哪教得好,千辛万苦到哪去读,学了一学期,或者是一年,成绩和行为习惯反而远远比以前差得多了听我孙女说,她们班初一进校时,好学生都差不多到外地读书去了全班没有一个A等学生,B等都只有一个,通过老师的严格教学,上学期期末全县统考,A等学生3人,B等学生8人,C等7人,这18个左右的学生都能考上县城很好的高中,这让我们家长都很高兴同学们,我们这一代人读书少,文化少,这一辈子吃了很多苦,受了很多累我们辛辛苦苦,就是为了让你们多读书,多学知识,不要重走爷爷婆婆、爸爸妈妈的老路社会变化很快,只有考上高中、考上大学,多学知识和技能,才不会象我们一样出臭汗,使苦力,才会走进城市,过上轻松、幸福的生活我经常教育孙女和侄女,老师就象你们的父母一样,严是爱,松是害,老师严格管理你们,会对你们一辈子有好处所以你们一定要尊敬老师,听从老师的管理最后,我祝全体老师、各位家长身体健康、全家幸福,祝各位同学学习进步,金榜题名,前程似锦谢谢!今天我谈话的主题,一是和家长们谈谈我们班学生平时的英语学习情况二是我代表九年级二班各任课教师和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是毕业班的学生应当注意的一些问题,给大家一些建议从期中考试的成绩和平时的表现来看,学生大部分都表现不错,跟平时相差不大,发挥较正常,个别学生进步很明显,当然在大部分同学进步的同时,有少数同学除了英语学习的兴趣还需提高外,主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫,说简单一点就是还有些偷懒的思想,对自己的学习很不够负责再就是有些学生学习自觉性还存在一些问题认为自己的成绩不理想,反正也学不好了,因此就缺乏动力,没有时间紧迫感,甚至自暴自弃,从而上课就不专心听讲,作业马虎甚至抄袭自觉学习是很重要的,因为只有这样才能进步的更快部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯,还有就是上课走神,听课的效果不好,对学习影响极大课堂是学习的主阵地,不把握好,就没有进步的可能如果学生注意力不集中,不但影响自己还影响到老师的情绪,甚至打断老师的讲课最突出的问题就是有些学生偏科严重,五门课当中有两门甚至三门比较优秀,剩下的一到两门功课差距很大,尤其是英语这门学科更需要引起足够的重视,同时也希望各位家长能给予配合教育基于以上情况,在这里,我向各位家长提几点建议,请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育第一,树立正确的观念,认真监控孩子的行为很多家长并不十分关注孩子学习习惯的培养,不关注孩子完成家庭作业的情况特别是一些隔辈的爷爷奶奶,对孩子的关注只停留在“吃饱穿暖,高高兴兴”这一初级阶段,对其他问题不闻不问另外,很多年轻的父母或忙于工作,或专注于兴趣爱好,有的甚至存在“孩子交给学校和老师,我们不用管了”的错误思想,对孩子“大撒把”例如,每周的家庭作业我要求家长签字,但是总有一部分学生的作业没签字,试问,家长如此,孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢家长所付出的一切,不都是为了孩子吗如果孩子不上进,甚至“败家”,那您的一切努力只能付之东流所以,家长们千万要摒弃错误的观念,不能“心慈手软”,要注意监督孩子,注意与学校配合,共同培养学生完成作业的好习惯第二,要对自己的子女提出要求,并督促其进步老师的要求是基于全班的,面对的是全班同学,而你的要求是针对你的子女一个人的虽然说“一日为师终身为父”,这其实是从对老师的尊敬角度说的,有缘教育你的子女,是我们的荣幸,但我们最多只能给予三年的教育,而你却是子女的终身老师,你的要求对子女是长期的,有人说,父母的心有多高,他的孩子就能飞得多高虽然说得有些片面,但也不乏有些道理没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长,换言之,也是一个不负责任的家长在初中阶段,正是孩子不断成长开始懂事的阶段,这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大第三,关注孩子的心理变化孩子虽然大部分时间在学校里,但不是说你就没有可以关注孩子的可能了其实,这恰恰说明,在周末回家的时候,你要多跟孩子交流各位家长请你仔细回想一下,孩子周末回家的时候,你除了要求他及时完成作业之外,还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有,如果没有的话,就是没有深入了解孩子,这种做法是不对的,因为对孩子的成长及其不利第四,多跟老师做交流家长把子女送到我们这里来以后,大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面,这点我们理解可是教育孩子单由学校老师承担,不说老师承担得了还是承担不了,其实这样的教育是完全有缺陷的没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的只有家庭和学校甚至社会的共同参与,才能有较好的教育成效我们可能不大了解你们家里的状况,做学生的思想工作的时候就没有针对性,你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的情况,教育孩子也就没有针对性老师不可能经常跟全班的家长进行联系,只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作交流,才能及时了解孩子的在校各方面的表现但令人遗憾的是,我们班的家长在这一点上做得不够开学到现在,能跟我们老师进行主动联系的家长不多,这其实已经影响了我们孩子的学习成长鉴于我的这些分析,你还会对你孩子的学习成长漠不关心吗你还会让孩子坐吃山空吗请大家在会后好好思考我的讲话到此为止,会后家长朋友们如果需要详细了解你的孩子的英语方面的情况,可以来找我最后再次感谢大家的光临!谢谢!初三的家长会学生代表的发言稿「篇三」尊敬的各位家长您们好,您们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持,来参加我校组织召开的家长会,我代表本班的全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!说句实在话,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用,因此我们的工作需要您的支持与配合
一、初,性本善性相近,习相远苟不教,性乃迁我们的老祖宗已经告诉了我们人是因为“习”不同而导致“迁”的,这里的“习”在于学生是“习惯”这里的“迁”在于学生学习的结果的分化,优秀的学习效果来源与良好的学习习惯那么学习物理的良好的习惯有哪些呢?
1、独立的习惯独生子女他不独立问题在于家长的呵护,因为觉得小孩太小,什么事也不让他去做,就是怕他受到伤害所以,他们依赖性特强,反映在学习上,就是没有自己的见解,没有刻苦学习的精神,一点作业就要喊作业好多,不做练习只关心标准答案是什么,只关心老师是怎么说的,甚至是抄答案
2、思考的习惯学而不思则惘物理的特点是多想少错,少想多错,不想全错上次的问题是怎么说的,这次的问题该怎么说是需要看条件的,物理的规律往往与条件连在一起,不注意条件的区别,盲目地“套用规律”那就只有“吃亏”的份了所以,在家里,希望你们给他自己思考的可能他是有思想的,多用一点时间与你的孩子进行思想的交流,你的孩子一定会学会思考的
3、练习的习惯物理的练习是使学生“独立思考”的最佳载体课后的练习态度及练习的习惯,是学生学习质量巩固与提高的必由之路练习的习惯在与随时性,检查性,就是学过了就做题,做题不看书,看书不做题练习的态度就是不要轻易地放弃不会做是“必有道理”的,只要明白了“不会的原因”才能有目的地去加以改变,一旦错过,则悔之晚矣有以上习惯的保证,则你们孩子的物理成绩一定会有所提高的
二、面对孩子学习生活,家长应注意哪些教育问题呢
1、对孩子有信心,由多种原因孩子成绩不理,方法不当,离您要求差距需要老师家长信心,历届中考中后来居上例子多,克服懒惰浮躁习惯,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力百人榜以外只要态度好,创造奇迹不是不可能的
2、要把教育孩子如何做人放在第一位学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习“要做好事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系我们学校一方面加强对学生的教育,另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益,希望各位家长能够理解
3、多关心子女的学习和生活同子女多一些交流、沟通,及时了解他们的心理动向,每次考试和孩子谈谈学习情况,不能考不好了是一味的打骂、威胁,而是和孩子心平气和的说说就要让孩子感到你们的关心是发自内心的
4、学生的学习方面多与教师进行交流家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流其实家长和教师进行交流的方法很多,不如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系,询问孩子的学习情况以及学生在学校的表现情况,有问题可以及时的解决防患于未然最后,对大家的到来再次表示衷心的感谢,身体健康,家庭幸福,万事如意!初三的家长会学生代表的发言稿「篇四」尊敬的各位家长下午好!今天,你们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会,我谨代表西湖中学的全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!真诚地感谢您对我们的信任,感谢您对我们学校工作的支持,同时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉初中三年级,是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义今天相聚在一起,只有一个目的,为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”所以,召开这次家长会就是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话,就是“一切为了孩子”这是我们教育的一个根本出发点今天,我主要讲以下几个问题
一、学校简介经过西湖中学全体教师几年的奋斗,西湖中学在已是“省级教学示范学校”的基础上,20xx年又顺利通过“省级规范化学校”的验收这样我们西湖中学无论是教学设施,还是教学水平在全县都处于领先水平
二、毕业班工作
(一)工作的重要性毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚初三年级这一年,是承前启后的一年,是十分关键的一年,也是十分紧张的一年初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运这一年中,既要完成本年度的教学任务,还要对三年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结,又是为高中学习打下坚实基础所以,上自学校领导班子,下至任课教师、学生和家长,都十分关注毕业班的教育教学质量
(二)我校对毕业班教育教学工作十分重视
1、学校成立了毕业班工作领导小组,由副校长负责抓毕业班教育教学管理工作,配有一名中层领导,具体抓好各项工作
2、严格管理,依法治校一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,严格控制学生请假加强班风学风建设,使学生形成自主自动学习的良好氛围进行专项整治,净化班级学习环境对“早恋”、“手机、零食”等问题,坚决杜绝
3、加强思想教育,增强学生信念与成才欲望充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生对后进生一视同仁,因材施教近期我们做好初三学习的动员发动工作,明确自己努力的方向,使全体学生更好更快的适应和投入到初三的学习生活中实时把握学生的思想动态,稳定学生的学习情绪对思想有波动的学生,通过谈心,进行及时的沟通和心理疏导,使其安心学习,稳定班风学风,减少两极分化
4、学校在教师配备上,安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担九年级教学工作
5、既要全面抓,又要重点抓今年初三年级共160人,一个学生就是年级的160分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,有重点、有计划地展开各项工作,为他们创造良好的学习环境,使他们能够更好的学习,日后成为对国家、对社会有用的.人才以实现班级无后进生对后进生一视同仁,因材施教
6、学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习“要做好事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识当前我们的极个别初三学生中,上课不遵守纪律、回家不做作业以及不尊重老师等不良行为,对此,学校一方面加强对学生的教育,另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益,希望各位家长能够理解
7、安全警钟长鸣学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大抓好学生的安全工作不仅是学校的事,也是家长的事而我校当前的安全工作主要有交通以及晚自习(个别家长不能保证每天接送)等隐患,希望家长能积极支持与配合学校的工作,一起努力,让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活
8、在教学上,注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平,我们加强了过程管理,经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况,通过召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学情况、学生的学习情况在“严”、“实”上下功夫,坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作
9、初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果初三班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者我校组织他们进行理念和辅导技术的学习,把心理健康教育潜移默化于教育教学中一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通由于重视心理健康教育,师生关系融洽,学习兴趣浓厚
三、上期统考成绩
四、本届毕业班面临的困难与压力-学生现状面对今年的升学,我们将面临着巨大的压力和挑战因为我们清楚地看到了学生们的不足
1、部分学生学习兴趣不浓,缺乏明确的学习目的和动力他们在学习上付出的时间和精力十分有限,导致学习成绩不理想
2、学习自觉性较差,极容易分心,也极容易受干扰很多学生学习不主动,有老师在,就学一会儿,没老师在,就讲小话去了,就疯去了老师如果不加以督促,学习任务就落实不了
3、学习方法不科学很多学生从不考虑学习方法,只一味被动学习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事倍功半有些学生上课不认真,课后显得很刻苦,那也是事倍功半的做法
4、一些学生偏科现象严重,我把他们叫做严重残疾感兴趣的科目就用功,不感兴趣的科目就随波逐流,甚至自暴自弃
5、还有一些学生学习时间严重不足俗话说月光+星光+考试=成才,所谓孤灯黄卷,家长应该明白其中的意思有人说世界上最艰巨的工作就是学习,这也是不无道理的可有些学生因为缺乏明确目标,在学校没有有效地利用时间,在家里又不愿意看书复习,知识得不到巩固,困难越来越多当然我们学生素质参差不齐,学习成绩有好有差,学习习惯有优有劣,大部分学生低子薄、基础差,教师教学难度可想而知!所以,在你追我赶的情况下,我们要想取得好的成绩,就必须付出更多的心血
五、对家长的期望和要求让你们的子女,我们的学生成才,是我们共同的目标,让他们成为全面发展的一代新人,是我们共同的追求有鉴于此,特向家长同志们提出以下几点希望
1、多关心子女的学习,把你的信任送给孩子教书是老师的事情,做作业是学生的事情家长要干什么?家长是孩子的第一任老师,也是孩子心灵的依靠表面上孩子有时不愿意跟父母交流,这并不是说他不在乎父母,孩子太在乎父母了很多孩子不是不需要这种交流,如果交流的大门被关上,我觉得责任不在孩子而在家长你孩子小时候那么讨你喜欢,为什么突然间不跟你说话了?你应该想想啊好多孩子不愿与家长交流,为什么?比如,孩子上次数学考了90分,这次考了80分其实上次90分,排在班里20名,而这次考了80分,却排在班里第10名家长有时不懂,不了解这个情况,他本来进步了,需要得到你的肯定,你却不问青红皂白,给孩子一顿批评他跟你能没有距离吗?现在的问题是,孩子的苦水往往无处倾诉同学们都是独生子女,都有一种以自我为中心的倾向,也不大会劝导别的同学所以,孩子可以吐苦水的知心人,其实就是父母如果你的孩子没有跟你吐过苦水,就麻烦了,甚至向异性朋友倾诉所以家长应该多倾听,让孩子敢跟你谈有的家长认为学习成绩的好坏,简单地归结为聪明不聪明,用功不用功可是,多年从教经验告诉我对大多数孩子来说,学习成绩差,不是智力因素出了问题,而是非智力因素出了问题,就是在心理上所以,我一直认为,帮助孩子调适心理,比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多
2、饮食问题生活要有保障
3、住宿问题
4、多与老师交流沟通要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,时刻关注学生,及时掌握他们的思想动态,稳定学生的学习情绪加强对思想波动学生的教育,使其安心学习争取问题早发现,早解决向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的针对小部分学习较投入,有一定竞争力但功课失衡的学生出了做好相应的思想工作外,主动跟家长联系,尽早找到对策此外要求学生主动到任课教师那里寻找帮助,为他们目标的实现创造有利的客观环境
4、剩余的100天不准上网,不能放纵,监督孩子双休日学习走读生可以要让孩子晚上学习一段时间
5、要配合老师的工作,支持学校的决定大家要相信我们的老师,他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,我们的学生
6、正确看待孩子的分数不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在考前不要给孩子定每门课考试分数指标也不要经常问孩子的成绩,否则就会给孩子加压要告诉考生只要尽力就行这有利于减轻考生来自家长方面的压力考生轻轻松松上考场,认认真真做答卷
7、创设良好的家庭环境
9、与孩子确定可行的目标帮助孩子设计一条正确的路初中时代,尤其初三,是每个孩子人生的一个重要转折点,它决定着孩子的一生现在正是设计孩子一生的最佳时期当一个孩子反复遭遇失败的打击后,这个孩子就成了“差生”所以要让“差生”变好,其实很简单,就是反其道而行之,让孩子反复享受到成功的喜悦,他就变好了当时过境迁之后,往往有很多家长后悔没能在初中阶段为孩子设计好他们的未来我接到过一位家长的电话,他是一个知识分子,却不知道该怎么设计孩子的人生等孩子到了高三,即将参加高考,他看到别人的孩子成绩好,于是他就着急了其实他的孩子很聪明,可是到了高三再做的努力,已经来不及了那么应该什么时候努力?就是初三!就是现在!俗话说得好钱,你今天少赚了,明天可以赚回来但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了中考时选择适合自己的学校,才能使学生自己发挥自己的优点,不要规定孩子考上什么中学不要把自己的意愿强加给孩子否则易引起孩子敌对情绪,影响考试成绩,但考前,家长不要和孩子谈志愿的事学校将帮助学生明确自己的奋斗目标,要求具体分析自己的实际能力,借用上两届初三学生的中考情况,鼓励学生确立明确的目标一一我要为考上哪类学校而奋斗各位家长,我们为了孩子的健康成长,为了帮助孩子们用优异的成绩升入高中在此,我代表九年级全体任课教师向家长们庄严承诺,我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上,凭良心教书,用爱心育人,为教师自己,为家长,为社会交上一份无愧于心的答卷!其实,无论是孩子,家长还是老师,只要我们做过种种努力,只要我们每个人都尽力而为了,无论结果怎样,我们都不会感到遗憾!。