初一年级组工作计划

初一年级组工作计划初一年级组工作计划「篇一」

一、教学基本情况简析

1、教材简析七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇它采用“语言的输入——学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想

2、学情简析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，本届初一学生学生总体上对英语基础基础知识掌握较差只有少数学生习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多还有极少部分学生已经放弃学习英语

二、指导思想根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

三、教学措施

（一）确保基础知识过关，具体方法如下

1、单词过关每天记5-8个生词，利用课外时间，由科代表主持，各学习小组长听写、改正

2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆用词组造句和中译英训练在各个组内进行竞赛

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

（二）采取科学教学法

1、Daily report值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；

2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

3、教师设计好体验书，学生自学讨论听说领先，读写跟上抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来初一年级组工作计划「篇二」

一、指导思想一个学期以来，在全体师生的共同努力下，六年级各项教育教学工作有序、有效开展，圆满地完成了学校及年级制定的各项教育教学工作计划和任务，业务精良、实干巧干的优秀教师团队和遵规守纪、积极向上的学生团队正逐渐形成因此本学期，年级将以学校的工作思路为指针，继续以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，形成良好的学习风气，积极配合教导处的工作，抓好年级师生的教育教学工作，不断提升工作效益

二、工作目标

1、学生管理目标树立一个理念（促进学生健康、快乐、自信、发展），突出一个主题（和谐教育），加强两个规范（《中学生守则》、《中学生行为规范》），融洽两种关系（生生、师生），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强）

2、教师队伍建设目标全体教师提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬敬业奉献精神，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍

三、工作重点

1、牢固树立安全意识，安全教育常抓不懈

2、配合教务处，深化年级考试学科教师“建构式”生态课堂改革，打造高效课堂

3、严格、规范地做好年级管理与服务工作，在年级教育教学管理的精细化上要效益

4、积极创设与开展学生文体活动，丰富学生校园文化生活

四、具体措施

（一）教师队伍建设加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面同事间工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使六年级组成为一个和谐的团队主要措施自身方面提高自己的服务意识和服务质量，提倡“实效”服务，相信自己付出，能够让同仁心情上快乐、业绩上提升；坚持走进课堂，了解教师的教学情况，互相交流借鉴教师方面倡导同伴互助（校内学习）与专家引领（观摩课例、教育教学论著）相结合，除了常规的学习方式外，可以适时增加对教师心灵触动较大的文章进行学习，或者读一些励志类的文章同时利用年级会，给教师提供更多的交流的平台，让教师能对学校的各项工作献计献策

（二）德育工作

1、切实加强学生的法制安全教育重点是对后进生的教育与管理安全教育要时时讲，刻刻讲，不怕麻烦，要教给学生安全急救方法，保证事故率为零

2、加强班主任队伍建设班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量因此，每个班主任必须认真学习有关班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，积极探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务

3、抓好学生行为规范和养成教育学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任和协管员要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯

4、通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制度，通过进行多种形式进行家访，及时与家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，提高教育教学成效

5、搞好班级文化建设，班级黑板报有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育

6、提高班会课的质量，班会课课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强围绕学校德育工作重点，结合班级特点，深入开展教育，让学生懂得自我规范的重要性，学习的目的是什么，我的目标将怎样去实现班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用

7、配合学校积极有效地开展丰富多彩地特色活动给学生一个展示自己舞台，鼓励学生个性化发展，组织开展放学后学生的兴趣活动让他们能在适合自己的活动中更好地体验和感悟生活的美好，学习的快乐，成长的乐趣三教学工作工作重点规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围协助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，各学科优秀率、及格率、平均分要位居区领先地位主要措施抓实课程改革，推动主体探究模式下的高效课堂创建落实“小组合作学习”，提高小组合作学习的有效性1把握教师定位，发挥教师主导作用2分工明确，让学生成为小组学习的主人合作学习是小组成员为了完成共同任务，有着明确分工的互助性学习活动发材料、做实验、记录、发言、总结、汇报等等都由不同的学生承担，使每人在小组学习中都有表现自己的机会

（3）建立机制，促进合作习惯的养成我们要有意识地强化〃学习小组〃的集体荣誉感，让每一个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的述说，尊重别人的意见，积极参与，学会思考六年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育全体教师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务在新的学期，六年级的各项工作一定会更上一层楼！初一年级组工作计划「篇三」为了全面实施素质教育，提高教学质量，配合学校各项工作的开展，对各阶段工作有条不乱，特制订计划

一、基本情况AA中学初20xx级共84人，其中女生43人，男生41人；住校生24人；城镇21人，农村63人；年龄最小13岁，最大的16岁新生入学成绩总分为300分，在290分以上没有，280分-290分2人，270分-280分12人，260分到270分18人,250分互260分22人，其余同学均在250分以下，且240分以下就有30多人，行为习惯太差，学习基础较差

二、三年规划第一学年，着重培养学生的行为习惯，自觉学习的习惯，良好班风的形成，发现苗子（优生），培养新苗子，带动中差，做好个别差生的转化工作第二学年，好的班风和学风已形成，着重培养和提高学生的能力，由于初二增设物理学科，再加上其余各科难度加大，要充分了解学生，部分学生容易分化，再切实做好学习方法的指导工作，防止差生量增加第三学年，把每一位同学培养成为合格的中学生，使20xx级两个班都成为先进班集体向重点高中输送35人，其余49人都顺利考上普通高中

三、本学期工作计划

（一）教师方面

1.定时，不定时检查老师“七认真”工作；查作业本（2次）、备课本（2次），听课（2节）及建立教师业务档案表，期末交教导处

2.深入教师、学生中了解老师上课情况，每月听课4节以上

3.同年级老师一道处理好一切偶发事件，为师、生排忧解难

4.经常同老师商讨本年级的教学情况，急时通报各种信息，开好2次及时次以上的年级老师会，了解学生学习现状，根据本年级学生中存在的问题，提出整改方案，共同贯彻执行

（二）学生方面

1.在充分了解学生情况之后，建立学生（个人人头）学习档案，与班主任一起讨论本年级的学生管理条例

2.要求两个班主任在一月半的时间内，调查了解学生的家庭、生活、学习等多方面情况，借此找每一位同学“面谈”一次

3.要求学生写好本期学习计划，讨论年级管理条例，并遵照执行

4.从本学期开始，对每一位同学表现实行优、良、中、差的等级评定，每周一次，期末累计，并作为该学期学生操行成绩的主要依据

5.为了提高初一年级学生学习成绩，在本年级中开展“一帮

一、一对红”活动，自愿“结对”组合，互相讨论帮助、取长补短，共同进步

6.期末要求学生写出书面总结，老师加以评定

（三）其它方面

1.开好对上期工作的总结会并发奖；

2.开好家长座谈会（在11月中旬进行）

3.组织好月考的考试、评卷、总结分析工作初一年级组工作计划「篇四」

一、常规监督，主要是指在校所有课余的时间（包括早自修前、课间、以及中午督班前）

1、学生自管由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课余时间进行监督，并作适当的记载对存在的问题应及时解决

2、师生共管早自修前和下午课前是事故的多发段班主任及带班教师应配合管理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级里进行巡视

3、进行常规行为规范的教育:⑴开展一次常规行为规范知识的班会⑵开展一次常规行为规范教育的主题班会一一由各班自行组织3开展长效性的安全教育活动组织班干部经常性地对自行车的刹车及铃进行检查

二、纪律监督

1、课堂纪律直接关系到课堂的效率，也是班级整体学习成绩提高的关键要利用好班干部的作用及时配合各任课教师管理好课堂的纪律

2、对违反课堂纪律的学生应建立档案班主任配合任课教师应及时地解决，尽量遏制在萌芽状态对于严重违反纪律的学生建议政教处进行单独的文化和思想教育

3、对严重违反纪律屡教不改的学生，建议进行教师督导制

三、建立班级学生互助制度由于这届学生两极分化较大，单纯凭教师精力上投入较大，因此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习兴趣，尽可能地提高学习困难生的成绩

四、加强卫生监督

1、要发挥卫生委员和正副班长的职责管理好班级及包干区的卫生对乱丢乱扔的学生要及时制止，并做好记录

2、利用班干部监督好学生到校后在教室内吃零食的不良习惯尽量不要在教室内吃零食这一届学生目前来看，问题存在不少，工作难度也较大但只要我们全体七年级教师齐心协力、同甘共苦、乐于奉献，我相信经过大家的努力，我们一定能够度过现在这个难关的。