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文本内容:
作文评语优缺点作文评语优缺点「篇一」、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧
1、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个慌事的孩子,2因为你写出了这样一篇令人感动的佳作我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪3有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了这是你发现的道理,大人也得佩服、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了
4、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’对此老师很同情,5但你要正视现实一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但凡事在于一试,让我们一起努力吧!、同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中6xx的观点是错误的、片面的尽管同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部我们xx要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)其实同学也有不少闪光点,比如他跑xx步很快,劳动很卖力等等我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他人之初,性本善,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”、同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名7xx作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了换一个角度体会一下指挥别人的威8风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事文中司令和小兵’的语言和动作既是‘兵的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事6件潜含的道理未能深刻地体现、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见
7、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出
8、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画
9、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
10、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者对的喜爱之情全文层次清晰,11语句流畅、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻一脉相承最后,作者用寥寥数语,12表现出了自已对的情感,令人感动、文章前后连贯,形成完整的形象
13、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读
14、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
15、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作
16、特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切
17、文章能过清新有趣的语言,描写了的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语18不绝于耳,不失为一篇佳作、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富更生动19作文评语优缺点「篇七」、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,1干瘪呆板,毫无生气、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神2采、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达本事较4强、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈瞥牙,令人费解
5、语言平滑晓畅,刻画细致,描述生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,6不绝于口、语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁
7、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇8作文评语优缺点「篇八」、开头直奔主题让人一目了然
1、开头点题用词很吸引人
2、场面和气氛描写为文章增色不少;
3、对精彩地方进行简单描述;点面结合
4、简单介绍情况自然过渡到下一段;
5、情境描写调动起悬念;
6、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
7、简要叙述前因进行铺垫
8、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
9、将改成更合适些10作文评语优缺点「篇九」、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想1像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无2特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,3结尾点题,突出中心思想、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意
4、全文语言朴实,结构自然文章结构严谨,首尾呼应语言诙谐有趣,情节安排曲5折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得6其乐融融、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所7在、单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人以开头,较有新意8xxx前因后果娓娓道来、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象以景喻情,开头颇有新意;9倒叙开头,渲染意境开头直奔主题,也是一种写法、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者
10、开头直奔主题,让人一目了然开头点题,用词很吸引人
11、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情12况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动简要叙述前因,进行铺垫
13、这一部分可以加入对话或者一些心理描写将改成更合适些
14、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动叙事中夹写景,以已度人,15将心比心拟人化语言使文章更显得生动活泼、外形描写十分有趣,突出了的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
16、用了列数字,举例子的方法,很形象过渡自然,每一段交待得很清楚
17、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
18、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出的美这部分还可以展开写以小19xxx见大,表现了比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味和形成鲜明xxx,XX XX对比,突出、作者能有这样的体会,令人刮目相看对的比喻用得妙
20、运用多种感官,描写十分仔细孩子的气的语言很有意思
21、加入人物行为,使画面生动这段多余,不如删去,使文章更简洁发挥奇妙想22象,运用精妙比喻充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩这段描写读来令人感动心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色不少以味诱人,意境深远比喻贴切,用词生动以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷、结尾含蓄,点明主题结束得有点突然,夸张了结尾简炼,感人结尾同样有23趣结尾呼应应开头,结构完整由景生情,结尾自然比喻形象,贴切,精彩的结尾可,谓点睛之笔结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动结尾呼应文题,点明中心作文评语优缺点「篇十」、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得1其乐融融、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷
2、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
3、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作
4、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
5、以感受开关,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题6同环复沓,感染力极强、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到7详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承最后,作者用寥寥数语,8表现出了自己对的情感,令人感动、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍.,值得一9读、对生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是10文章成功的一大要素、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
11、木文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全12过程,跌宕起伏,妙趣横生作者观察仔细,叙述时井然有序、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知13识性,读来饶有兴味、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探14索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进、本文三大成功之处首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章15结构紧凑作文评语优缺点「篇十一」、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,1看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇我多么想对秋天说秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重2视他们了你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子可是3秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地4表现了出来、剪裁得体笔墨集中,详略有致语言简洁,概括性强主题积极开头简洁结尾5有力之外,善用悬念,使情节曲折引人材料典型、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,6悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人古罗马诗人贺拉斯说过“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色、这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功无论是感觉7描写、心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境另外,开头8的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫结尾点出主题,对小读者有警示作用、本文写出了真情实感很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起9读者的感情共鸣,有催人泪下的效果、细节抓得好选取生活中的一个片段语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对10母亲的深情,读来令人感动本文选材真实典型,有代表性几个摹拟声音的词语用得十分准确作文评语优缺点「篇十二」、感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言
1、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情二
2、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的‘思想态度,好恶观
3、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖4掘、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉
5、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗
6、感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者
7、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情
8、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人9心、语言简朴,感情平淡,情意不够深切10作文评语优缺点「篇十三」作文开头、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化
1、开头简明扼要
2、文章开头新颖,具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象
3、文章开头引人入胜,吸引读者点面结合,使文章生动,具体,详略得当
4、文章语言生动丰富,可读性强
5、开头出手不凡,吸引读者
6、开头打动人心,具有真情实感
7、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用
8、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
9、重点突出,中心明确,立意鲜明10作文结尾、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味
1、以感受开关,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题2回环复沓,感染力极强、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味
4、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成
5、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
6、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷
7、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
8、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
9、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释10手、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地11突现了文章主题、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人
12、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉
13、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长
14、没有写出自己独特的感受15作文评语优缺点「篇十四」、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味
1、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往这一篇2短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,向着远方进发、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权通过这一篇《意外》看得出来,在你3的心中,不仅装盛着童真和书本学校,而更多的是不尽的关注社会的心事这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知4己”的“知”“己”之情分,灵动俊雅、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失如果你在5田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧!、内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息
6、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱
7、详略得当,主次分明,思路清晰精挑细拣,素材似为主题量身定制
8、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上
9、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现
10、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思11维,让人觉得生动有趣、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前12的恰似一幅生动传情的写生画、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满13了艺术魅力、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的14思路与谋篇布局的能力、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,15真是所谓“相由人生”、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中16的来龙去脉、神态描写生动传神,寥寥数语、将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈17举止具有了鲜明独特的个性、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切
18、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征
19、详略安排不当,主次不够分明
20、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描与时代气息不符,内容过于陈旧老化
21、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味构思巧妙,运用22对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生
23、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受你是老师的知音,希望我们共同切磋,24在文学的百花园中采撷芬芳的一束、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你
25、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、9煲饭、炒菜的全过程因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿好在作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安作者抓住了‘第一次做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜别看作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚”、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致她是按这样的顺序来观察并描写10的蓝天一星星一月亮一小男孩和小女孩一可爱的小花猫写一个静物比较容易,要把静物写得生动而乂具体就不那么容易了周智莹小朋友恰恰做到了这一点她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?
11、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿”
12、”老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功不是吗?现在你已13经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”、“当你把自己的“杰作”一一一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感14到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大”、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然15失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆16怯,但你却把握了作文的真谛一一我笔写我情只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的作文评语优缺点「篇二」、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应1该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长
2、文章开头引人入胜,吸引读者点面结合,使文章生动,具体,详略得3当、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方4向、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用
5、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
6、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般
7、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人8明快舒畅的感觉!、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
9、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强
10、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化
11、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最12大的成功之处老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱希望你能保持住这样的文13风,用纯净的语言表达出丰富的内涵、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出14作文评语优缺点「篇三」、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同1期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来2以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?、“你是一个活泼天真的男孩,写你在一天天的进步所写的文章想象丰富,而且3运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!”、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿4佛使人徨身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣”、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入5挖掘、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起6到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
7、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
8、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热9情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保10证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的、作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟11人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
12、丢字现象严重,我猜想你是不(初三毕业班主任评语)是雨天常打破伞?
13、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇
14、本文主要优点有三本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点15突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确作文评语优缺点「篇四」、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
1、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
2、文中描绘的清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
3、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前
4、文章简洁明了语言平淡朴实
5、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
6、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感
7、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
8、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人9等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱、作者能有这样的体会令人刮目相看
10、对的比喻用得妙
11、运用多种感官描写十分仔细
12、简单交待时间地点和结果
13、语言简练规范开篇吸引人
14、以开头较有新意前因后果娓娓道来
15、开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象
16、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
17、开头直奔主题也是一种写法
18、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
19、反问句开头吸引读者20作文评语优缺点「篇五」、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷
1、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
2、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
3、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
4、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头5尾照应,中心明确,结构完整、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照6应,结尾点题,突出中心思想、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,7结构自然文章结构严谨,首尾呼应、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但8内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
9、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起10到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理11描写,充分表达了、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画12龙点睛的作用、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思
13、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能14从中受到教育、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
15、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述16自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出、如许娟秀的字迹,清嘶严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真17的应该向你学习就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达你的作文功底很好,这也是你18长期磨练的结晶希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章、文能言声,我想文章正是你心灵的反映人生的路途确实很曲折,也很漫长,但19只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你、文能怡情不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔20触记录下自己的心路历程、可以说你的文章充满了真情实感人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更21加难能可贵我相信是金子,总会有闪光之时希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝、真是“下笔如有神”啊看来你一定阅读了大量的文学作品内容如此丰富,更22显示了你的文学功底只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱希望你能保持住这样的文23风,用纯净的语言表达出丰富的内涵、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有24自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵25的由衷赞、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,作者以26诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场27上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中、你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的28词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更29好什么时间也跟你学一招再学儿年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的、你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你30是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的31对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的32想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,33较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔34热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!、看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨35憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱、你文中的〃生物角〃色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;36那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一37件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣、〃让库〃是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体38而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直39不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常40优美平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,41争闹都写,可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文、范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好42词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家、你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然43而又柳暗花明,获得成功重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑是的,老师曾有44过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师,你的挚友、你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间不过正因如此,你的日记才会这么45生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的、看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴这都归功于你的细致观察,不断练习,46广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人、看了你的文章,老师不由地想起了一句话〃功夫在诗外〃,没有平时大量的课外47阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解〃十年磨一剑〃,继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,48充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜是因为你在观察时用了〃心”,在写文章进用了〃情〃,才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊你的童话故事,加以神49奇的想象,可谓〃独具匠心〃绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣〃帽子与喇叭〃这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好相信你离作家梦也不远了、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最50大的成功之处老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果作文评语优缺点「篇六」、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新
1、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质
2、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性
3、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满
4、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇5。