优秀的综合实践活动方案5篇

优秀的综合实践活动方案篇5优秀的综合实践活动方案篇1

一、主题背景中国的传统节日是中国绚丽文化的重要组成部分但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日我们记得情人节是哪一天,记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽视了我们的传统节日在我们的忽视中，端午节孤独了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起，生怕我们早已遗忘了它的存在，更不要说它的深刻内涵了大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而旺盛，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、养分，在洋节遮天蔽日的中国社会里，我们的传统节日再也不能静默无闻、倍受冷落了我们既要提示成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟悉中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而酷爱中国的传统节日

二、活动目标

1、了解有关中国传统节日的由来、传闻、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠

1、学生准备写给父母的信，及礼物

2、邀请部分家长参加班会活动

3、班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》

4、展示写给父母的信

5、各小组自由上台展示自己准备的礼物，并说说为什么要准备这样的礼物

6、师小结寄语优秀的综合实践活动方案篇4

一、指导思想以素养教化理论为指导，依据区普教科的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，推动活动学习的有效性，发挥课题的导向作用，吸取兄弟学校的宝贵阅历结合本校的特色，加强学科间的整合，乐观构建活动的评价体系以综合为特征,以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色

二、活动目标

1、学问与实力⑴充分发挥学生的乐观性、主动性，培育学生良好的阅读实力和阅读习惯；⑵培育学生调查、收集、整理资料的实力，会进行简洁的辨析、处理，并对结果做出确定的合理化建议能进行简洁规划、创想或合理化建议3了解所处环境的特点，扩展学生学习方向，引导学生学习更多的社会科学学问

2、过程与方法从学生的爱好动身，让他们主动探究，让学生关注身边的世界去实践，培育学生关怀社会进展的意识

3、情感、看法与价值观培育学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的实力,进展合群性、合作性、自治与领导实力，敬重他人，增进团队合作意识

三、活动的内容我校是一所典型的农村学校，规模比较小，无论是综合实践活动所需的硬件设施，还是理论指导、师资力气，都比较欠缺要想将综合实践活动真正开展起来，并且做得绘声绘色，就必需另辟蹊径，结合自身实际制定翔实可行的方案为此我校拟定围绕以下内容开展综合实践活动一校本课程课外阅读活动指导七班级触摸语言世界⑴激发学生阅读爱好，养成良好阅读习惯，制作读书卡片；2明确阅读的意义，拥有自己的藏书；⑶点亮语言的灯，感受文字的温度八班级走进对话天地1提高阅读速度，扩大阅读范围，和自己、亲人、自然、历史、艺术、哲学等对话;2广泛吸取文学养分，书写阅读心得；3前期阅读成果展示，举办班级成果展览九班级尽赏万紫千红1快乐阅读，阅读快乐，愉悦自己；2归纳总结，评比先进；⑶特色展示二探讨性学习七班级快乐魔方八班级趣味试验九班级生活中的数学三地方课程

七、八班级开设，运用统一教材，专职老师担当教学工作四社会实践详见实施策略

四、涉及学科语文、数学、科学、信息技术等

五、实施策略

1、与学科教学相结合如结合语文的阅读教学开展阅读实践充分利用现实生活中的各种阅读材料、开展大量语文阅读实践活动，培育学生对各类读物和阅读活动的猛烈爱好，使之养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质,提高学生的阅读水平和阅读实力，可接受室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式供应阅读素材绽开阅读

2、与学生的生活实际、爱好爱好相结合如开展“快乐魔方〃、趣味试验〃以及调查生活中的数学〃活动课,不仅可以培育学生学习科学、数学等学科爱好，提高学习成果，更能让学生在学中快乐成长

3、与社会热点问题相结合如通过对自然界视察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验

4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由清明节、端午节等节日引申开来的民风民俗调查活动

5、与学校班会活动相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、团员活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的进展，如可结合国旗下的讲话内容、“青果园〃栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的社会实践活动

六、评价体系

1、强调课程、教学、评价的整体性综合实践活动的评价不止是外在于课程、教学、学习的环节，而是与老师的教学、学生的学习活动融为一体的有机整体，三者是同时发生与进展的一方面将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价他们学习状况的依据;另一方面，留意把评价作为师生共同学习的机会，供应对课程修改有用的信息，实践与教学档案袋的运用及每一个领域最终的反思环节无不体现出这一特征

2、重视评价的过程性在传统评价中，往往只要求学生供应答案，而对学生获得答案的过程却无任何要求在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价,包括学生在活动中的情感体验、参加程度、投入程度、学习方式等表现，刚好评价将促进学生学习实力的进展，保证活动的顺当绽开

3、提倡评价的多样性综合实践活动具有开放性的特点，也就确定了评价的多样性首先是评价的多样化，对学生的评价可接受自评、伙伴评、老师评、家长等不同形式;其次是评价对象多样可以是调查报告、探讨报告、可以是模型、展版、探讨日记、设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报……；再次是评价的方法和手段多样:方法上是定性与定量相结合,以定性描述为主;过程与结果相结合，以过程为主;主体与客体相结合,以主体为主手段上是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等

4、留意评价的宽容性在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生对学生学习的评价要宽容一些从敬重学生的尊严、敬重学生的人格、酷爱学生的角度动身，以进展的观点，正确地对待学生在学习过程中的成功与失败杜绝评价中常常出现的贬损性〃评价，强调评价始终在宽容、友爱、信任、敬重的生气中进行，多确定、多指导，使评价更具有教化、激励的功能

5、关注评价的反思性在每一次活动的进行过程中或结束后，要常常接受发放问卷、同学辩论会、师生访谈会等形式来引导学生在评价的基础上反思自己在实践活动的得失，恰当规划将来的行动这样评价能突破原有意义上判别的概念，而真正体现了利用评价促进学生进展的思想与此同时,老师则通过撰写案例等方式反思自己的指导策略，做到教学相长优秀的综合实践活动方案篇5活动目的L使学生相识爱惜环境的重要性，懂得爱惜环境就是疼惜我们人类生命的道理，了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简洁易行的爱惜环境的方法

2.增加环保意识和环保责任感，树立始终为环保出力的信念活动过程设计一.环保小话题近年来，越来越多的人们把目光投入到生活环境的美化、绿化、净化和香化上生活中的环境爱惜已经成为全社会所关注的话题我们每天都要扔掉一些垃圾，当中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、还可能有你玩过的旧玩具、看过的旧报纸、旧书籍事实上，垃圾并不是一点利用价值都没有，许多垃圾都是可以进行再利用的，它们经过处理之后，就像变魔术一样，成了有用的东西，有了新的生命信任吗许多垃圾都可以循环利用假如你是有心人，假如你能珍惜地球上的每一份资源，并能尽量回收利用，那么，地球的宝藏就恒久不会被掏空，我们也就会拥有一个美丽、干净、富有的家园了二.了解垃圾

1.生活垃圾我们所扔掉的生活垃圾中，约50%是生物性有机物，其中约有30%~40%具有可回收利用价值比如，啤酒瓶、酱油瓶、白酒瓶等可以干脆回收利用;废纸、塑料、金属、玻璃等可以循环利用;还有一些可以堆肥、发电

2.电池电池是人们日常生活不行缺少的，用过的电池中含大量的重金属，如汞、镉、铅、镁及酸、碱等有毒有害物质，如随意丢弃，泄漏到环境中，造成的污染和危害很大，将对生态环境和公众健康构成潜在的威逼其实，废电池并不是一废原委，其中含有大量的有色金属，而有色金属是地球上不行再生的宝贵资源而这些有色金属假如不进行回收利用，而丢弃在大自然中会对人体产生巨大的危害电池中的镉为人体不须要的元素，吸入过量会引起慢性中毒，表现为肺气肿、骨质变更和贫血铭、银等可引起肺癌;铅不易被排泄，可损伤肝、肾、神经系统和造血器官大家应当主动向邻居、同学、父母和挚友宣扬废电池对环境的危害，并把他们用过的废电池收集起来，妥当保管，并与有关部门取得联系，协商处理方法

3.我国每天生活用水大约为2400亿立升！废水我们每人每天要用约188立升水我们所排出的生活废水中，除了粪便之外，还有许多可怕的化学物质，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化学品中所含的有害物质，也会随着排出，从而造成污染爱惜水源，我们应当做些力所能及的事情，如节约用水，养成顺手关紧水龙头的好习惯;不在河边或河里大小便;去河边溪边玩时，别忘了把垃圾带回家;运用无磷洗衣粉等三.探讨

1.我们应当怎样处理生活中的垃圾？

2.对于废旧电池，你想做点什么？

3.想方法把生活污水进行分类排放或循环利用

4.你还知道生活中的哪些废弃物会危害环境四.查找一些与生活环保有关的资料或图片，与同学和老师探讨五.创办绿色家园环保手抄报，展一展，评一评六.以小组为单位，进行起步环保立足环保美化家园活动，定期展示活动成果，汇报活动心得久的历史文化

2、通过各种活动培育学生的探究实力、社会调查实力，与人沟通、合作的实力，培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的快乐

3、通过活动激发学生民族傲慢感和酷爱中华民族的奇异情感

三、活动内容⑴阅读有关中国节日的文学作品借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传闻，扩大阅读面，积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的内涵2了解与传统文化相关的历史名人许多的节日与确定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文色调比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品德3了解民俗风情通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参加到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力

四、活动过程第一阶段活动目标培育学生设计活动方案、提出问题，与他人合作的实力活动内容确立主题，设计方案

1、传统节日有哪些

2、传统节日的来历和形象标识

3、传统节日的生活习俗有哪些

4、......活动方式探讨、谈话、小组合作调查活动步骤

1、谈谈对中国传统节日的相识

2、本次综合实践活动想探讨什么？为什么确立出探讨主题

3、按自愿结合的原则分组

4、各小组设计活动方案

5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案其次阶段活动目标培育学生的视察实力，调查分析实力，收集、处理信息的实力活动内容指导学生调查、访问，收集传统节日的来历、传闻、习俗及文化等活动方式分组调查、访问、收集并记录活动步骤

1、调查、访问前的准备

2、分组或个人调查、访问、收集、记录

3、利用现代化的信息技术收集资料

4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出书目，并分类装订，一方面为全班沟通做准备，同时又是归纳学习的过程第三阶段活动目标培育学生对中国传统节日的酷爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达实力活动内容汇报调查状况并展示个人最感爱好的关于传统节日的资料活动方式

1、对学沟通

2、展示汇报

3、小组探讨活动步骤

1、把自己的调查、视察的内容在小组内沟通、汇报

2、展示、自己最关怀的传统节日的学问

3、合作总结本组的收获，并选择本组的汇报方式第四阶段活动目标激发学生酷爱中国传统节日及民族文化，酷爱生活的情感活动内容“走近中国传统节日，感受民族文化魅力〃活动方式以自己宠爱和擅长的方式汇报收获，全班沟通共享活动步骤展示学生们在活动中调查和发觉的有价值的资料

五、活动评价评价资料、学生表现、合作精神等

六、活动留意

1、科学、有礼貌的进行调查访问

2、精确、刚好的汇总、分析资料

3、有问题与困惑时学会寻求帮助与合作

4、活动中留意平安优秀的综合实践活动方案篇2孩子们经过惊惶劳碌的学习之后，最终有机会得到全身心的放松为了让孩子们过一个快乐而又充溢的假期，培育他们动手、动脑等综合实践实力，我校特制定和支配确定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成

一、“书香浸润童年〃读书实践活动阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的挚友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到我读书我快乐，我读书我华蜜在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中快乐成长〃各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期大阅读〃活动活动小贴士

1.建议一至六班级学生每日晨起大声诵读经典，开启才智，可以《与黎明共舞》读本同班级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并刚好以表格的形式做好诵读记录，作为评比班级及校级“诵读大王〃的重要依据

2.全部学生每天读书时间不少于一个小时，1-2班级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以诗配画〃或“故事配画〃的形式完成一篇绘本或者一篇日记（可用素描本或A4纸完成）3-6班级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书班主任和语文老师要做好读书举荐与指导工作，要求学生用心读书，细致思索每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师

二、“快乐新年，温馨感恩〃快乐体验活动

1.快乐新年串串烧学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深化了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟活动小贴士1-2班级学生自制一份“新春贺卡〃或写一句新春寄语给父母或亲人，培育自己对家庭、亲人的关爱之心;3-6班级学生自编自创”节日小报〃，将自己了解的春节、元宵节的学问、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报

2.我爱我家开展“我是父母的小帮手〃家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照看老人、与父母一同选购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财实力，培育生活自理的习惯活动小贴士要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低班级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语中高班级可以体验日记的形式登记自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张

3.温馨感恩，播撒阳光在春节大团聚这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一J向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温煦的祝福活动小贴士以日记形式登记自己的活动感受，可配上照片若干张

三、〃评价提升自我记录见证成长〃评价展示活动

1.孩子学业成果等级和各方面综合素养评价，记载在《学生素养评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议（开学报到时将《学生素养评价手册》交班主任收回存档）

2.将个人成长档案一一《追梦路上》依据要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，共享你成长的快乐开学第一周，学校将组织优秀成长档案〃评比并颁发证书

四、活动具体要求新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，举荐优秀作品参加学校评比活动部分获奖作品将通过校内橱窗、广播台、校内网、展板等形式展示

1.”书香浸润童年〃读书实践活动，每班优秀诵读记录卡举荐10份;1-2班级的优秀绘本故事（日记）和3-6班级的优秀读书笔记每班10篇（本）

2.快乐新年串串烧，1-2班级自制新春贺卡〃每班10份;3-6班级自编自创的“节日小报〃每班10份

3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份优秀的综合实践活动方案篇3

一、活动的具体目标学问目标教化学生留心四周的人和事，学会视察，学会发觉，学写视察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合实力并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，留意学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学问体系

二、情感目标让学生相识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬重、酷爱、关怀长辈并懂得知恩、感恩、报恩实力目标培育学生的表达实力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的实力

三、活动实施的具体过程、方式

（一）、活动阶段构想第一阶段阅读有关“孝顺〃的文章其次阶段准备阶段一一通过视察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦并写出视察日记第三阶段实践体验阶段一一通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦（如通过“护气球〃体验母亲怀胎十月的不易，通过本周我当家〃活动，体验父母的操劳写体验日记第四阶段回报父母的爱通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱（二卜活动操作流程第一阶段确定探讨主题目的一，让同学们在生活中学会视察、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦学会写视察日记，登记生活中的点滴时间厂2周过程

二、利用爱好活动时间，组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》

三、阅读有关孝顺的文章

四、老师设计“父母一周〃活动状况调查表，学生每天细致填写同时写视察日记其次阶段实践体验阶段目的通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛苦学会写体验日记，表达自己的真实感受时间3~4周过程

一、通过“护气球〃、“负重〃等方式体验母亲怀胎十月的不易

二、开展“本周我当家〃的活动，学生亲身体验父母的辛苦

三、写体验日记（师随时通过日记了解学生的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持）第三阶段回报父母的爱目的让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感时间（5〜6周）过程。