企业教育培训体系完善之道-文档

企业教化培训体系完善之道教化培训工作是开发人力资源的根本手段随着公司的快速发展，新形势和新任务对公司员工的素养实力提出了新的、更高的要求教化培训无论是在内容和目标要求上，还是在条件和客观环境上，都发生了较大的变更，面临着诸多问题和新的挑战因此，如何加强和改进教化培训工作，创新管理模式，提升培训质量，实现教化培训制度化、规模化、常态化、好用化和标准化的工作目标，建立适应形势发展和公司须要的现代教化培训体系，从而有力地加强公司干部员工队伍建设，为开创公司生产经营各项工作新局面供应坚毅的智力支持和人才保障是目前亟需探讨和解决的课题

一、公司教化培训工作问题分析

1.教化培训工作缺乏系统性对员工的文化学问和实力素养结构现状缺乏系统的分析，教化培训工作的针对性不强；对教化培训任务缺乏系统分工，教化培训资源配置不合理

2.教化培训标准不够明确目前，教化培训的标准要求过于笼统模糊，对不同岗位、不同专业员工的教化培训标准要求也没有区分

3.教化培训渠道、内容和形式单一，与新的形势和任务要求差距较大目前，员工教化培训主要是通过参加省公司的专业培训以及公司和所属单位内部组织的培训班培训的形式主要以传统授课辅导方式为主，难以满足培训目标需求的多样性，培训效率难以提图

4.教化培训约束激励机制乏力公司教化培训缺乏动力，尚未形成一整套系统严格、可操作的、针对员工教化培训的检查、督促、考核、奖惩制度客观导向上造成了员工对培训重要性相识不够，缺乏参加的主动性和自觉性针对上述存在的问题，在今后一段时间内，教化培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手，使教化培训工作能够更加适应新形势和新任务的要求

二、对公司教化培训工作的几点设想

1.完善基础建设，确保教化培训制度化、标准化一要建立健全各项规章制度，规范公司教化培训管理，使培训工作有章可循，有法可依公司将结合“五大”体系建设工作修订《教化培训管理方法》、《培训班管理方法》、《培训师管理方法》、《培训考核管理方法》（包含教化培训积分内容）以及教化培训中心的相关管理规定、细则二要加强培训中心硬件设施建设充分进行调研和可行性分析，有效整合培训中心现有硬件资源，进一步加强基础设施建设，建立各专业培训教室、实训教室、试验室、机房等专用教室，建立生产、营销各大专业实训场地对于成本偏高、运用频率较低的设备可联系锦州培训中心，租用其培训资源，并建立长期合作关系三要建立教化培训题库依据不同培训需求，结合公司实际工作，分别建立机关岗位竞聘题库、各专业日常基础学问题库和人才技能鉴定题库四要加强培训网站建设为进一步加大培训宣扬力度，促进各项培训工作顺当开展，要不断建设和完善培训相关网站（包括人力资源部网站培训专栏和培训中心网站）人力资源部网站培训专栏要包含培训管理制度、培训动态、培训考核系统和培训考核结果公示等内容，实现网上培训考评功能；培训中心网站要包含培训师资库、培训需求调查系统、培训资源下载、在线培训系统、培训图片新闻、培训沟通平台等，实现网上培训需求调查、网上自主选择培训师、网上培训和网上沟通等功能

2.加强培训师资队伍建设，确保教化培训高质量一要进一步完善内聘培训师队伍建设激励动员各专业部门主动举荐专业管理人员、业务能手以及在各类竞赛中的优胜选手踊跃参加内部培训师选拔，有力确保双师型、专家型和高技能人才进入培训师队伍通过提高待遇、进行年度表奖、供应业务培训或外派深造学习机会等激励政策激励内聘培训师努力充溢自我，不断提高心理素养、授课技巧、课堂气氛掌控等方面的实力,潜心调研企业内部存在的问题，刚好总结工作成果，收集提炼典型案例，有针对性地开发设计培训课程，充分发挥自身的榜样示范作用，引导员工自主学习的主动性，慢慢形成深厚的学习氛围和主动向上的企业文化二要接着加强外聘培训师队伍建设对于自身不具备培训条件的课程，通过与省公司各培训中心和相关培训机构沟通或与老师本人联系等方式，实行项目制聘用形式，建立外聘培训师信息储备资料库，依据个人资格和课程评估结果分高、中、低三个层次，纳入培训师资库统一管理三要不断强化培训师管理考核严格依据《培训师管理方法》规范培训师队伍日常管理，要求各专业成立教研室，定期组织内聘培训师备课,制作培训课件培训中心要供应课程讲授方面的资源与支持（包括必备的教学工具、电教设备等）并定期组织检查通过网络测评考核、课程效果评估等形式，客观全面地考核培训师的职业操守、备课准备、授课技巧、课程好用性等方面的状况，精确定位培训师层次水平密切结合公司实际，建立一支综合素养高、业务实力强、教学阅历丰富、酷爱培训工作、能够满足各类培训需求的培训师资队伍，逐步实现由目前的专业部门举荐培训师向由培训中心依据培训需求选派培训师的模式转变，最终实现由参训员工择优自主选择培训师的目标

3.加大考核力度，确保教化培训常态化一要强化日常培训考核充分发挥班组培训、日常培训的作用，接着开展和完善“师带徒”培训，并进一步加强培训考核管理，将阶段性考核与总结性考核有机结合由各专业部门依据生产工作实际须要确定各专业的培训目标，规定培训后徒弟应达到的理论及技能水平，包括在理论学问方面须要娴熟驾驭、基本驾驭和一般了解的内容范围以及在实际操作各个项目上须要达到的业务水平，并将相关标准固化二要强化对员工的培训成果考核接受培训积分管理方法对员工参加培训状况进行量化考核，并将考核结果与职业技能鉴定、专家人才评比等工作有机结合，有效提高员工对教化培训的重视程度，充分调动员工参加培训的主动性和主动性三要强化二级培训考核加强对二级培训的管理和检查指导，供应基础支持，由人力资源部组织定期抽查，培训中心帮助进行考核要求每个单位建立各专业示范课程，由人力资源部、培训中心组织其他单位观摩，在相互学习借鉴的同时,每季度进行互评，评比结果纳入综合业绩考核，激发各单位培训工作的主动性，加强培训实效性，充分发挥基层单位二级培训网络的巨大作用

4.勇于激励创新，确保教化培训规模化、好用化一是坚持“人才强企”战略，启动“1235”工程力争在2年之内培育10名省公司级或国网公司级专家，培育20名“双师”型人才抓实外出培训，每年至少组织30名中层干部到国内知名企业访学，至少组织50名专业技术骨干和优秀员工到先进兄弟单位顶岗实习，明确培训范围，拟定调研实习课题，确保培训取得实效，并建立常态机制二是加强专业化人才培育在做好业务培训的同时，与国内重点高等院校建立合作关系，签订定向委培协议，每年通过个人申请、单位举荐、组织审查的形式选取一批专业岗位上符合条件的业务骨干到指定高校进行为期12年的相关专业脱产学习，旨在提高员工的专业理论学问和对当前〜形势下新模式、新方法、新技术的了解和应用水平，为高层次、领军型专家人才队伍建设供应坚实的理论学问保障，提升公司在各专业领域探究探讨和破解难题的实力三是做好职业技能鉴定和专业技术资格评定工作通过加大宣扬力度，建立完善的管理制度和激励机制，提高员工参加专业技术资格评定和职业技能等级鉴定的主动性加强职业技能鉴定考前培训工作，重点对未达到相应技能等级人员加大力度进行培训，争取实现职业技能鉴定报名率达到100%,通过率达到70%以上，并将各单位报名率和通过率指标纳入公司综合业绩考核指标接着开展技师、高级技师聘任工作，充分发挥技师、高级技师作用，建设一支有确定文化素养、操作动手实力强、一专多能、技术精湛的技能人才队伍四是提倡以赛促训在搞好基础培训的前提下，激励各单位立足学员本职岗位要求，结合公司生产经营工作须要，以小竞赛、小比武的形式，有效调动员工钻研业务、提高技能的主动性和主动性，激发员工参加培训的热忱加强专业竞赛管理，打造一支金牌参赛团队依据省公司和公司年度竞赛支配，由培训中心和各专业职能部门联合组建竞赛小组，选拔各类竞赛的优胜选手和业务骨干组建一支高素养、高技能、涵盖各专业的竞赛比武队伍，作为参赛选手人才储备完善人员选拔标准和赛前针对性封闭培训方案，对人员实行动态流淌管理，充分做好赛前准备和人才储备选聘理论扎实、技术过硬的教练带队，加强赛前模拟考核，提高公司在各级竞赛中的成果，有力促进公司同业对标指标的提升五是加大嘉奖力度对在竞赛、比武中的优胜选手，在物质嘉奖的基础上赐予确定精神嘉奖，赐予荣誉称号，并建议公司工会向市总工会为竞赛优胜选手申报“劳动模范”或“岗位能手”等荣誉称号通过树立先进典型，起到主动的引领示范作用，促进员工队伍争先意识的进一步提升，在公司范围内形成比、学、赶、超的良好氛围六是激发员工参加热忱充分利用课后反馈、网上测评等方式，广泛征求学员看法，开展培训课程选择和培训效果评估，激励员工亲自参加培训策划，坚持按需施教、务求实效的原则，开发切合实际的培训课程，使广高校员真正学有所获、学以致用；在员工中树立正确的培训理念，接着加大后续学历教化和各类专业培训力度，一方面要提高员工素养实力，明确自身发展规划，另一方面要提升人才当量密度、加强高技能人才队伍建设，确保培训的针对性和实效性。