还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
中学英语教研组工作总结中学英语教研组工作总结「篇一」本学期,在学校领导的带领下及本教研组全体组员的积极配合下,我们组圆满地完成本学期的教学和教研工作具体如下
1、开学初,集体学习新大纲和制定本学期工作计划,安排本学期本组相关事宜学期初,每位教师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改进教学工作的设想、制定的教研课题,并把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中
2、积极组织听课、评课的教研常规活动科任教师从提高自己的教学水平出发,积极参与公开课、观摩课和集体备课活动本组的教师之间互相主动、积极地互相听课,每人的听课次数都在10节以上
3、加强各备课组的集体备课、教学研究和经验交流活动
4、组织初三老师参加中考研讨会
5、认真组织本组教师的期中命题,阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作
6、组织本组教师进行教学经验交流等活动
7、积极组织本组教师撰写教育学论文,本期论文有三人次获得县级以上奖励通过教研,我们组员间互相学习、取长补短,共同提高教学水平特别是在初三年级的总复习上更可见一斑初三总复习的效果比上新课还重要我们初三组三位老师一起共同分析研究,取长补短,吸其精华,去其糟粕通过我们分工整理的复习资料,深浅很适合我们学校学生的实际除了认真参加学校的学习和教研活动以外,我们还认真向兄弟学校的同行们学习在初三上学期我们到了高板中学听课学习下学期,我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课,通过互相学习,我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高初一组和初二组通过集体备课等教研活动也取得了较理想的效果,位列我们教学片区之首在本期的期末考试中,我们组的教学成绩确实有了明显的提高今后的改正方向
(一)进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,大力加强集体备课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇本学期有3位老师在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖
2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系
二、加强培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学经验丰富的老师给他们指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,让他们强行入轨使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程
三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式
1、教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力教师以学生为主体,认真研究教法根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化
2、深入钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键精心设计教案每课教案做到
3、要求写教后记授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高
4、重视集体备课备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动让教师将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足,老师还不能熟练的运用多媒体教学等在下学期工作中我们将扬长避短,为我校的英语教育教学作出新的贡献中学英语教研组工作总结「篇八」本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,我们英语组取得了一定的成绩但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下
一、强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求在教学中,每位教师努力做到〃三创新〃--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由〃教〃向〃学〃转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径
二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质
1.团结协作,发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提本学期我们积极参与集体备课活动每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等然后,各教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享
2、抓好教研组活动这个主阵地,向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位本学期英语组3位教师都开展了公开课,使每一位听课教师收获颇多
3、认真落实“师徒结对”活动针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高
三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的英语水平,组织了全校学生的英语朗读比赛和九年级学生英语词汇比赛总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩但是,我们也深深知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗
(二)加强论文的学习和撰写,提高全组的教学教育理论水平面对教改,组织寻求可行的对应措施,积极响应教改思想
(1)英语是一个走在教改最前头的科目,内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己去创新,我们每一个英语教师应在尝试中成长我们要努力适应教改,不断端正教学指导思想,有计划有系统地学习教育理论,用教育科研指导教学,带动教改实践,提高教师素质我们应坚持搞活动,写总结,写论文,不断探索,把握规律
(2)我们组老师还要断续积极参加新教材课改培训同时在任务重的情况下,适当自编一些针对性很强的资料,以期取得好成绩
(3)抓教师教学方式和学生学习方式的转变与新课程改革和实施的要求为指导,结合本常说学科的实际与特点,推动教师教学方式和学生学习方式的转变,大力推广语言的“情景化”教学,提倡任务型和活动型教学模式,使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程,成为师生交往,积极互动,共同发展的过程
(三)我们组各老师的教学成绩还参差不齐在今后工作中,我们组应齐心协力,努力提高本组整体教学水平,争取取得更好的成绩中学英语教研组工作总结「篇二」
一、教师师德方面教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样优良的师德是教师的灵魂,政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果
二、教研组工作方面
1、重视业务知识的学习和业务技能的提高组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识积极参加各种县级的研讨会,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进
2、完善教学过程管理,提高课堂教学质量
(1)有明确的教学计划为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后每学期开始,我们在讨论基础上制定出教学计•划,认真落实计划的实施,不让计划留于形式
(2)定期集中备课半年来,我组大力加强备课组建设,固定集体备课时间,要求各备课组成员发扬团结协作精神,集中集体智慧,统一进度、统一教案、统一学案、统一练习在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人
(3)更新教法,提高课堂教学实效通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果
三、问题及未来设想
1、问题把说课、评课、听课紧密结合工作中组织教师听课较多,及时评课较少
2、下学期工作思路,初步设想针对各年级的不足之处要加强各备课组的教研工作针对学生的实际情况,及时交流分析,采取改进措施,加强集体备课,组内教师多听课,集思广益,取长补短,进一步改变课堂教学方法,加强使用新教材年级的老师的教学工作中学英语教研组工作总结「篇三」本学期,我们英语教研组在校长和教导处的领导下,始终坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,不断学习和研究新课标,积极开展教学教研活动,努力提高教师们的思想水平和业务素质,认真探讨英语教育教学的特点,结合新教材和我校学生的实际情况,在学生中开展自主学习、合作学习和探究学习的模式研究,努力提高教学质量工作中力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成全体英语老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,从而提高学生对高中英语学习的兴趣现将本学期英语组所做工作总结如下
一、加强理论学习,转变教学观念高中英语新课程正在全面实施,所有的教师面临着很大的考验与挑战因此教师们要认真学习新课标有关理论,努力转变教学观念,把学习英语的主动权还给学生,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主、探究、合作”的精神,尽量使学生在“积累•整合”“感受•鉴赏”、“思考•领悟”、“应用•拓展”、“发现•创新”五个方面获得发展为了进一步提高自身的素质,我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方面的理论文章,我们在每次教研活动时都拿出一定的时间研讨英语教学教研材料,内容是关于教法和学法大概流程是先让老师自学,再由发言人(材料准备人)讲述准备材料前的想法,以及对这一材料的看法和自己的观点,然后大家讨论并提出自己的观点通过学习与讨论,丰富了教师的英语知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络高一年级着重学习习惯的‘培养,加强学习方法的指导高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高;高三则不断密切关注和研究高考动向在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定
二、落实帮教制度,加强团结协作虽然我们英语组女教师及年轻教师较多,但团结协作的精神是可喜的传帮带是我们组的特色在教学中,我们经常相互听课,老教师教新教师如何备课,如何写好教案,如何上好课,如何组织好课堂教学,如何批改作业,如何批阅试卷等在老教师的悉心指导下,他们进步很快其中高一秦飞、王珏和胡月荣等三位刚从大学毕业的年轻老师今年刚走上工作岗位,没有什么教学经验,在各自指导教师的传帮带下,加上他们本人在教学上虚心学习,刻苦钻研,很快就能适应高中的英语课堂教学并获得师生的好评高三年级的杨迎迎老师在教学上也是生手,但她虚心向同级的周先涛老师及其他老教师请教,也很快适应了高三的总复习要求他们上课条理性强、热情高,挺受学生欢迎相信不久之后他们能成为我校高中英语教学的主力这一切成绩的取得都说明我们组的教研是很实在的,并且是有成效的
三、加强备课组建设,创建备课组特色加强集体备课每周教研活动把集体备课作为一项重要工作,各年级老师们认真研究教材、教法,研究学生的学情;做到统一教学内容、重点、难点、进度、教案、课件、练习等这样教学上既有所统一,又各有特色老师们经常就教材、教学教法等问题进行深入地研究、探讨,在教研组内形成了比较浓厚的教学研究气氛各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色高一备课组不畏艰难,在备课组长葛平老师的带领下,认真钻研教材,逐步形成了本组的特色一一课堂节奏快、学生听课习惯好,效率高,适合自己学生的就是最好的高二备课组在备课组长花卫中老师的带领下,以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点高三备课组在备课组长朱红梅老师的带领下,着重阅读技巧的培养和解题思维的训练,高考备考工作落实到位全组教师均能充分利用好早读课时间指导、训练学生朗读课文,课堂英语氛围浓
四、落实教学常规,提高课堂教学效率课堂教学是学校所有工作的重中之重,它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学同一年级要求教学进度统一,教学内容要求统一,内容要求统一,重点难点统一,作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论在实际的授课过程中,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来尤其是要指导学生做好课前预习
五、开展听课、说课和评课的公开教学活动听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分本学期,各年级教师分别举行一节公开课高三教师举行复习课和讲评课公开课老师们的公开课精彩纷呈,各有特色,展示了自己能力和风采老师们认真听课、评课,大家相互学习,取长补短,收到较好的效果这学期,组内老师听课节数一般达到12节(以上)
六、抓好教学研究,加强毕业班工作指导我们在搞好教材和教法研究的同时,我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念,有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的认知结构和训练结构现在,组内老师基本会自己制作自己多媒体课件充分利用网络资源,每节阅读课基本上采用多媒体教学同时老师们积极撰写论文、形成符合自身特点的教学设计并参加比赛其中,葛平老师新课程论文获省二等奖,同时主编或参编首都师范大学出版社《3年高考2年模拟》(20xx年安徽专版),湖南教育出版社《20xx从容高考一本通英语》,河南大学出版社《20xx年高考复习手记英语》、《20xx年高考英语新题型闯关训练(任务型读写)》、《20xx年安徽省备战高考一卷通英语》,吉林文史出版社《金太阳考案一20xx高考第一轮复习用书(新课标)》,中国广播电视出版社《20xx年高中英语听力综合提升训练》等品牌教辅资料;周先涛、李仁俊、蒋桂花等老师新课程论文获区
一、
二、三等奖;朱红梅、李仁俊老师在校第二届新秀杯教学比赛分获文科组第
一、四名,并成功地承担开放日观摩课任务本学期,教研组切实加强了对20xx届高三毕业班的英语复习工作进行指导,尤其加强对高考信息的研究,为高考做准备为了更好地了解高考的改革动向,把握高考命脉,掌握高考信息,老师们认真研究安徽省20xx年普通高考英语学科考试说明研究近几年的高考英语试题,确保在进行常规教学的同时注入高考的相关知识总之,本学期英语组全体教师始终以学校工作意见为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强了学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革通过一学期的努力,取得了较好的成绩成绩属于过去,我们英语组全体老师正不断反思总结经验和教训,争取在今后的工作中把工作做得更扎实、更细致、更严谨、更有效,为提高我校的英语教学质量做出不懈的努力!中学英语教研组工作总结「篇四」转眼间,一学期的工作又近尾声县初级中学英语教研组是一个团结协作,积极进取的团队在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,努力实现高效的课堂教学,最终促进教师的专业化发展和提高教育教学质量开学初,在校领导,教务处和教科室的统一布署下,召开了本学期的教研教学工作会议
一、专业学习促成长本学期,我们继续学习各类英语教育书籍,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的教育教学理论水平,提升教师的专业素养只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书,育好人
二、听课评课促成长一学期以来,英语教研组主抓常规课,打造高效的常规课市级学科带头人薛娟老师和曹莉老师为大家上示范课由一堂听说课和一堂作文课,为大家抛砖引玉,让大家交换不一样的想法,彼此在争辩中进行思想的碰撞,在分歧中启迪心智,激发灵感通过听课评课活动,教师们共同进步,在专业化发展的道路上共同前行听课不仅是学校管理中的一项重要工作,更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式随着课程改革的不断推进和深入,越来越多的教师已经深刻地认识到听课对自己专业成长的重要意义互动生成精彩,交流促进提高,通过本次听课研讨活动,相信老师们在今后的教学中会有一个质的飞跃
三、课题研究促成长教研是教学实践的总结,是教学实践的反思“教而不研则浅,研而不教则空”学校坚持走科研兴校之路,双周开展一次校内英语教师集体教研活动,为老师们搭建学习研究的平台单周为各年级学科组集体备课活动总之,“唯积蕴至深,方可厚积薄发”,我们英语组圆满地完成了各项任务在以后的工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更多更好的成绩我们相信,有我们的全心付出,人人为校添光彩,学校必定因我们更精彩!中学英语教研组工作总结「篇五」本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想,根据区教研室和学校的工作思路要求,在教务处、教科处的领导与支持下,积极开展教学研究理论学习,不断进行课堂教育教学改革,全体英语教师团结协作,有计划、有目的地开展英语教研活动,以创新的教育理念和高度的责任感投入到教学改革中,取得了一些成绩,下面简单总结如下
一、理论学习方面继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动,稳步扎实地抓好素质教育;针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流,我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法,努力改变课堂教学中的薄弱环节,采用多渠道、多方位,开拓视野,学习现代教学理论,主重教学信息和动态,进行教学理论深层次研究,使本组教师的理论水平上一个层次,为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础
二、教学教研方面;本学期按学校教务处的要求,继续鼓励教师积极使用现代教学手段组织教学,全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学,深入开展校本教研研究活动,各备课组都指定具体的课题,并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动,帮助全体外语教师提高理论水平和业务素质,不断适应新课程标准下的外语教学新要求,重视学法研究,不断改进教法,优化教学过程,全面提高教学质量全组初开设了多堂公开课,分别是;陈艳老师,吴丽娟老师,宋粉云老师;陈洁老师等,陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评作为组长,我们能以身作则,与同事团结协作,认真完成学校交给各项任务,组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动,认真分析教材,指导各备课组做好教学案,改好学生的作业,督促其完成各项任务;平时尽管工作很忙,但经常听是年轻教师的课,指导他们的日常教学工作,以使他们迅速成长同时,各备课组组内的老师都能坚持听课,取长补短,共同提高由于全体英语教师的团结一致,共同努力,我校英语课堂教学效果进一步明显,教师教学水平不断得到提高,虽然我组青年教师占大都多数,但相对来讲,在工作之余,积极撰写教学论文,吴丽娟老师,陈艳老师,李士明老师,宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登
三、存在的不足我们深切的感受到,一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军,英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学效果不是很明显,费时低效的现象仍然存在,初中的两极分化现象仍很严重,尤其是普通班中学英语教研组工作总结「篇六」20xx—20xx学年(上)工作圆满结束了,提笔之时,就剩下了这一份总结了,如负释重放下了所有的担子,想想轻松一下!回想起这半年的工作,真是一团糟糕,班主任工作,英语教学,教研工作,申请科研课题等等,真不知道是怎么过来的!今年教研组工作按开学初的计划完成情况如下一基本情况
1.完成每个月一次教研活动,每次传达教务处任务同时,有专题讲座学习
2.完成新老教师结对指导工作,指导青年教师成长
3.初二英语组学生演讲比赛活动
4.参加了哈市教师培训,新教材培训和烛光杯大赛展示课的学习
5.初二集体备课展示活动
6.组织青年教师汇报课听评课二收获
1.王老师参加哈市烛光杯大赛获得优异成绩,跻进前十,有超出哈市选手成绩,说明我们的课堂教学是有效的
2.使用新教材过程中,初二备课组宫小云老师团队付出了很多,在此基础上,王春凤老师改进并有效使用中
3.本次培训中,我们能看出英语教研组英语老师团队素质,也看出成长出很多优秀的老师展示了我们的优秀品质
4.20xx年初三中考英语大纲改革,给我们带了新的题型变化,都值得我们马上要适应,感谢贺小栏老师梳理出来的信息指导了全体英语教师三不足
1.教研活动中,研究内容还是太少了,传达的功能多点,还有人多还是不好调控活动进度
2.发现教研活动最有效的方式,观课议课最为有效,提高老师的教学成绩也最快!
3.教师教学行为规范化不够,还有一个原因,英语教师竞争压力太大了,所以,英语组教师出现问题的概率最大!
4.教师学科专业能力需要提高!口语需要加强!四改进L进行初一英语活动日
5.听评课继续进行,要更有效!
6.找出专题去研究,放手让大家提出研究方向专题,并提炼有用的完成
7.活动尽量在三四月完成,后期太匆忙了,调整节奏最为关键最为教研组长,引领团队整体发展方向上,需要下点功夫,提高老师专业素质也是个大的挑战,英语老师在学校教学工作也是很累的,任务琐碎繁重给老师们很大的挑战,也是教研组长思考的事感谢20xx年里英语组老师工作上支持,让我收获满满!我的工作如果对大家有帮助就是最大的意义!中学英语教研组工作总结「篇七」本学期我们坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量
一、加强学习,树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课。