中学教育见习总结

中学教育见习总结中学教育见习总结「篇一」见习期的近一年来，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育老师现对这近一年来的工作，进行以下总结

一、师德方面我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想一方面，不断地提高师德素养和业务素质，积极参加市教育局的新教师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率;另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力

二、教学六认真工作教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课

三、我的教学模式体育课我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务苏霍姆林斯基曾说过孩子只有在游戏，童话，音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作用于是我根据儿童的心理特点，在课堂内容教学安排上尽量以游戏的形式进行放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的积极性和运动参与能力同时，课堂上我还采用了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的练习方法，激发学生的参与兴趣，培养学生多方面的能力，让学生成为真正的课堂的主人奖励小红花的方法也是我平时多用的方法，如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式给予奖励，对学生给予激在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习网络环境下，教师与学生之间主角关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的潜力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生能够利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，能够培养他们独立学习独立解决问题的潜力从上过的几节课中，就应说起到了必须的效果当然我这个学习型网站还是存在必须的缺陷，还需要不断完善但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识在教学过程中，自我还存在不少缺陷

1、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索

2、课堂的调控和应变潜力还有欠缺，有待加强在遇到突发事件时，自我往往还不够清醒，不能很好的处理我认为一个教师最主要的基本功还是体此刻课堂的控制上，我就应朝着这个目标不断努力

三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，所以小组成员之间分工必须要明确，并且要体现团体合作精神，我认为自我在这方面做得还是比较到位的

1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，之后实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设虽然听起来找资料是件很简单的事，可是还是需要必须的技巧和耐心的个性是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来必须的难度最终我们还是透过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个教师是第一次尝试在网络环境下学习，所以对网站具体要实现哪些功能以及网站能够实现什么功能都不是十分清楚，这时我们将自我所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学可是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自我没掌握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理

2、在研究性学习方面，由于那边的教师已经给布置了任务，我们自我设计的就不能实施了，所以我们只能是指导学生开展由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候潜力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督并且我们需要密切关注学生研究过程，适时的给予点拨我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管仅有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程同时也确保学生的中心地位由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，所以它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生带给更广的意见和推荐在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，所以自我需博览群书，学习各方面的知识来充实自我

3、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，所以调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有必须的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养温州十二中和十三中都是应用教育技术比较好的学校，学校都十分重视对教育信息化的发展有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养所以从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，个性是年轻教师，并且对应用教育技术的态度也是十分用心的，对应用信息技术的目的也是明确的但由于个人（如年龄、时间、费用）、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，个性是信息技术与学科整合方面在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更就应在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自我的专业素质，仅有这样充分体现自我的价值，为信息化发展添砖加瓦从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮教师做一些课件时发现自我的技术还是比较欠缺的我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识

四、推荐我期望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们这样我们才能更好的学以致用，同时也能够为我们教育技术做一个很好的宣传总之要多给我们实践的机会中学教育见习总结「篇五」教育见习是师范教育一个极为重要的实践环节，只有通过实践，才能接触与本专业相关的实际的工作，进一步增强对教育的认识，培养和锻炼我们综合运用知识的能力，基本技能去独立分析和解决问题的能力，把理论和实践结合起来，提高自己的实践能力，问我们今后走上自己的工作岗位打下坚实的基，并为自己顺利与社会环境接触作准备当怀着难以诉说的心情和对教师的职业的向往，来到我们的见习目的地一一培新小学，在一个周的教育见习时间里，使我自己远远没有想到，在这里的得到的比在学校里得到的更多，让自己真正的感到在实践中得到的比在书本得到的更丰富更充实在第一天去小学的早上，我们参加了全校的升旗仪式，看到那么多站在国旗下比自己矮许多的同学，心理也特别的高兴，不时有许多可爱的笑脸转过来看我们这群刚到来的么生的人当我们走进2年纪五班时，有许多同学围过来在上课的过程中认真的观察每位老师讲课所用的表情，动作和语言，来调动广大同学的积极性，每位老师都表现出和蔼可亲的样子上好每一接课，能及时的纠正同学回答问题的不完全的地方通过教育见习，使我感到自己所学的知识太少一方面感受到现在的小学生课堂上的活跃，回答问题的积极性的高涨，同学有时提出的问题有许多连老师都没有想到的问题，他们的思想十分活跃，可爱，在学习中勇于闯跃难关在见习中我想作为一名班主任，要具有丰富的带班经验和管理方法，才能在班级的建设中运用自如，能够及时了解班级和处理班级突发事件真正的感到班主任工作就像人的心脏，时刻出在运动中从几天的教育见习中，我知道作为一名教师在上课过程中应作到以下几点一，研究教材，教师必需研究教材，掌握教材中的主要重点，难点，关键的所在教师在研究教材的过程中必须要考用教材的课文来培养学生的态度，情感，价值观，各种能力的培养二，了解学生，了解学生应是全面的，应当在原有的知识经验，原有的能力水平，学习态度，兴趣，特点，都是作为一个教师应当掌握的，除了在学校，还应当在校外，要尽可能进行全面的了解三，要有明确的教学过程教师在授课期间，应当正确的把一节课的课文，方法，时间的正确的分配，在这一节课中真正的使学生听懂了，会运用了，才切实的反映教师讲这一节课才能算上成功的一课在教育见习中，真正的感到“为人师表”的重要性，正如我国伟大的教育家陶行知所倡导的“教师应当以身作则”“以教人者教己”中学教育见习总结「篇六」我的实习一波三折，四周之内，分别经历了五年级、四年级和一年级的教学生活，不断充满着新鲜的挑战，好像在考验着我对新事物的接受和适应能力深刻体会到了一句话“实习教师一块砖，哪里需要哪里搬”当然，在这过程中，我得到了更多的锻炼机会，并了解了小学阶段的高、中、低三个不同层次的教育，感触颇多自己真的很幸运，能遇到三位很优秀的指导老师，不同的做事风格，不同的教学风格，对我不同的要求，以及给我很多的指导和机会，都让我受益匪浅现在我将从以下几个方面对我的小学教育实习做个总结

一、实习期间我所经历的三个年级的教学生活

二、实习期间指导老师对我课堂教学的指导

三、实习期间我发现的一些教育教学现象

四、实习期间及结束后我的所感所得

一、实习期间我所经历的三个年级的教学生活实习的第一周以见习为主，熟悉班主任的日常工作流程、班级事务以及班里的同学，其次是听老师们的课，为更好更快的融入到真正的课堂教学和教师生活当中去仅仅四天的时间，我就被调走了，听到消息后是很不舍的，因为刚刚熟识了这班的孩子，也很喜欢这班学生，并且也是我的第一批学生，第一位指导教师有很多的留恋，但还是要无奈的离开，当然这也是另一个锻炼的机会实习一周过后，便感觉到小学教师工作的繁杂、琐碎、忙碌，并且生活和工作往往会混在一起，缺少自己的时间，也很有疲惫的感觉但实习的新鲜劲还没结束，第二周我又开始期待着新的指导老师，新的班级的出现第

二、三个实习周，我到了四年级，开始重新认识新的学生和老师，不过有了第一周的见习经验，已经对班级日常工作有所了解，就更得心应手了每天早上照常七点半左右到校，然后到教室转转，开窗通风，督促学生交作业等，然后带着学生们上二十分钟的早读没课的时间就是批改学生的作业，课下要不断地找学生们改错第二周起，我们也陆续准备开始讲课了，这也是我们最忙的两周，要备课，磨课，舍友之间互听互评，指导老师做指点，再不断的修改，练习，几乎每天都要熬夜做课件或写教案然后我带着忐忑紧张的心情，上完了我人生中第一堂完整又真实的课，感觉还没那么糟，当然其中存在着很多的不足，后来的第

二、

三、四节课也在慢慢地进步着实习的第四周，也是最后一周，我又被调到了一年级，似乎一切又都是新的，新的老师，新的学生，新的办公环境这似乎也给了我新的工作动力，减少了倦怠感一年级的小朋友很是可爱，与四五年级的学生有明显的不同，可以感觉到他们对老师有很强的敬畏感在这里要做的事要更琐碎，几乎要对学生寸步不离，那几天陈老师要参加比赛很忙，主要是我负责班级上的常规工作，和学生们接触自然也很多，体会的也多了些感受最深的还是一年级学生的上课方式，他们还处于以识字为主的阶段，要花大量的时间在识字上，所以老师需要有较高的“写字功底”，并且做题时很多字都不认识，也不理解意思，有时候让我不知该如何解释才能让他们明白，让我觉得让学生由“不会”到“学会”的这个过程是件挺了不起的事

二、实习期间指导老师对我课堂教学的指导三位指导老师各有各的风格和优势，对我的影响不仅在言语的指导上，更多的还是在管理班级的过程中，给我一种直观的、潜移默化的影响在教学上张老师给我的建议是“备课前先多看几遍教案和课本，课文的教学目标以及重难点要熟记于心，然后再备课，抓住了中心课堂就不至于跑得太远”他先要我试讲篇略读课文，适应一下真实的课堂，然后再讲精读，这种安排当然是合理的不过还没来及讲就被调到四年级去了，很是遗憾在四年级讲了四课时的课，两篇略读，一篇精读薛老师在其中给了我很多的建议和帮助，也是让我在课堂教学中获益最多的1在备课时她对我做的课件提出了修改意见，通过解释“powerpoint”就是“重点”的意思，让我深刻理解了我要在ppt上所展示的内容，必须是些重点句子、段落、知识点之类的，而不要把自己的问题或自己要说的话展示在上面，除非一定有必要；2要注意ppt的背景要选择与课文有关的或较素雅的背景，并且在文字的变色以及重点的突出等细节上都进行了一一指点，如在展示一段话中的重点词句时，不要直接用突出的颜色凸显出来，而是要让学生去发现，然后老师再出示我意识到这是为了让学生有一个“发现学习”的过程3课堂中如果出现学生卡壳的情况，要让学生回归到课文，就要他读课文，通过读总能体会到些什么，要知道讲课时千万不可脱离原文课堂中老师不要说的太多，要尽量“启发”学生，要清楚老师的作用4上课过程中，上课时还存在很多小问题，如所用的词汇量不够丰富，表情达意的能力不强，语调太平，缺乏感染力，自己对课文“吃”的都不够透，就更不足以吸引学生了，课文过渡或衔接的不够得当，书写要规范，笔顺要准确等5除了上课过程中提到的一些小问题，薛老师也注意到我的其他不足之处，她推荐我看《演讲与口才》这本书，并且用自己的亲身经历来给我信心，鼓励我要多与人交流，并不是指闲聊，而是那种思想观点上与别人的讨论、碰撞看似是题外话的指导，其实这些正是我自身的弱点，是我该努力锻炼的方向在那两周，备好课后我要先向她说一遍讲课思路，然后她给予及时的评价和建议，讲课后，还会有进一步评课并鼓励，让我更快的成长对于她的这种细心，我很是感动

三、实习期间我发现的一些教育教学现象

（1）男女教师带班的不同风格五年级的指导老师是位男教师，在班级管理上自然与女老师有不同之处，班级气氛明显活跃一些，在课外活动上也似乎更积极，更团结些，因为有一位热爱运动的班主任，这也许也是男教师带班的优势之处而其他班级都是女老师带班主任，在这方面是稍微欠缺些的，她们很少在篮球场旁边为自己班的学生加油，对此并没有很强的积极性在其他方面的差异也有很多

（2）和谐的办公环境实习期间，换了三个办公室，不过它们都有一个共同的特点一一气氛都比较融洽，也许是按学科分组的原因，大家有共同的交流点，并且在一年级语文办公室的时候，她们是一个语文小组，有自己的研究课题，并且会一起备课，互相学习，是一个很好的合作小团体相比其他公司机构的工作环境，学校内的工作环境是比较纯洁的，教师之间的工作关系也是比较和谐的更重要的是，老师们在这样愉悦的环境中工作，更有利于教学工作的开展以及自身的身心健康

（3）课前课后小学老师在学生们面前总是不苟言笑，总要树立一种威严的形象，有的老师在课下能很好地调节过来，做到工作与生活的自由变换，但有的老师却不善于不断地变换，导致课下也不能很好地放松自己，长期下来就容易形成压抑和烦躁感

（4）常态课与公开课常态课和实习之前所听的公开课有很大区别，常态课中，班主任（语文课）一般要在上课前用不少时间来讲班务，强调纪律，整治班风等，然后上课刚开始还不太习惯这种做法，不过这似乎也是一种普遍现象有些班主任还是能很好的将班级事务与正常的课堂教学分离开来的指导老师也建议我多听听公开课，因为公开课都是按严格的教学流程来的，学习起来更明确

（5）教室内部布置学校各个班级内部的布置都各有特色，但有一个共同点——都有张贴自己“荣誉”（小粘贴）的“向日葵乐园”用以记录每位同学的成长足迹，同时也是老师奖惩的一个手段，更是激励学生向上的一个途径

四、实习期间及结束后我的所感所得想想自己在实习期间还有些遗憾的事，比如，我一直以来对教育公平问题很敏感，以一位学生的身份去思考，我想过以后自己当了老师对待学生一定尽量做到公平可是到了课堂上，总有自己顾不过来的学生，也许会忽视他们的感受，也许会无意间伤害到他们幼小的心灵实习前想过，实习期间要让至少一位学生因为自己的到来而有所改变，无论是学习上还是心灵上可是，由于在每个班级待的时间都不长，对学生的了解都不够深入，也不清楚自己是否给他们，哪怕仅是几位学生带来了有益的影响，我会为此在记住学生的名字上费点小心思，只恨不得能让每位学生都感受到来自老师的关注和关爱每个人都不希望被边缘化，更何况是学生，更渴望得到家长、老师的关注和关爱从一些学生身上，我也体会到了家庭教育与学校教育结合的重要性，家庭教育至关重要有爱的家庭，有爱的教师，有爱的学校，学生肯定不会“坏”到哪里去实习期间遇到的几乎每位教师都劝告我以后千万不要当小学老师或者是要慎重考虑，从四周的实习中，我也确实体会到了教师，尤其是班主任工作的繁琐和疲惫但为什么那么多小学教师对自己的工作不满意呢？是谁给了她们那么多的压力呢？还是这个工作本身必然是这个样子？不过无论怎样，我还是相信，做小学老师也是有很“幸福”的时候的，学生学有所得时会感到骄傲和欣慰，学生的成长就是老师的成就，离开孩子们几天就会挂念他们的学习怎么样了，班上纪律乱没乱，学生们的心散没散有那么多让自己放不下的东西，这也许就是人们常说的“教师的工作就是个良心活”教师工作虽然忙碌，但很充实，每天面对孩子们的笑脸，自己的心情也不会很糟其实，对待工作、生活，我们都要有一套自己的“哲学”，对待身边所遇到的事，都要心怀一颗感恩之心哪怕当因听到噪音而心烦时，可以感激自己的耳朵还是正常的，还能欣赏美妙的音乐；哪怕每天工作的腰酸背痛，精疲力尽，可以感恩自己还年轻，还有精力去拼搏，去享受努力的感觉生活给予我们的，就是这样充实的、值得过的生活在实习期间还有好多的观察与体会，校园文化所包含的内容太丰富，实习时间短暂，我所看到的也只是一些表面现象，只有真正地融入其中才会体会的更深刻励和肯定我觉得这一设计对学生各方面能力的培养收到了一定的成效但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步;有的学生要求奖励的积极性过高，容易造成运动伤害等这种教学模式受到了学生的喜欢，学生不仅喜欢体育，而且还喜欢上体育课，感觉是较成功的教学模式

四、副班主任工作步入教学工作以来，我一直担任三年级⑵班的副班主任，积极配合班主任高老师，向她学习，与高老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次运动会上，本班取得年级第一现在首要的任务就是继续提高学生的体质，丰富学生的课余活动和文化生活，同时加强学生的心理素质中学教育见习总结「篇二」时间流逝，我的实习结束了，最先，我抱着学习和锻炼的精神来到这里，实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识通过实习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次的思考经过两个多月的实习，使我对工作，生活都有了一个全新的体验以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重我是在一家高新技术企业外贸部实习，我在公司主要工作是熟悉外贸流程以及做业务，对一些新客户的发展和老客户的维护首先我介绍一下我在公司所要做的事情

1.询盘对客户进行开发，等待客户询盘

2、报价我们业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并给客户做正式报价

3、得到订单经过洽谈，收到客户正式的订单purchase Order

04、下生产订单得到客人的订单确认后，把订单转做成内部订单给采购部让她给工厂下订单，安排工作计划

5、业务审批业务部收到订单后，首先做出业务审核表按出口合同审核表的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进

6、下达生产通知业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知，通知工厂按时生产如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账如果是西联付款的客户，要先确定付款是否已经到达本地的西联

7、验货在工厂把货物生产好，并发货到公司之后，要对所定货物进行查验，是否能用，质量是否过关，这些是必须要进行验证的，是基本原则，因为要想稳定客户资源，这一部分就一定要做好的

8、制备基本文件工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件

9、发货通知货代来公司收货并且把所以必备的单据叫给货代

10、确认收货在发货后要通知客户已发货，并且一个星期左右要询问客户是否收到货物选择进入公司自然少不了要办公，办公相对来说是比较程序化和正式化的首先，要遵守的就是时间，准时上下班，对于在大学比较自由的我们来说要锻炼“坐”功我们每天都是坐在电脑前面，一坐就是好几个小时其次，要适应办公的氛围，基本上办公的时候还是很严肃的，在紧张的工作重要懂得调节还有，就涉及到现代办公工具的使用，复印，打印，传真没有想象的容易对于我们外贸业务员还要能够通过电话和邮件中跟外国客户沟通好熟悉Sales Confirmation,Commercial Invoice等各种单据是基本的通过对商务文件的翻译发现也没有想象的难，只要将中文意思能够用简单的文字表达清楚就行棘手的客户是业务员最好的老师客户的抱怨应当被视为神圣的语言，任何批评意见都应当乐于接受赵班教导我针对客户的抱怨一是提高客户的满意度，二是增加客户认牌购买倾向，三是丰厚的利润成交并非是销售工作的结束，而是下次销售活动的开始销售工作不会有完结篇，它只会一再“从头开始”不能命中靶子决不归咎于靶子买卖不成也决不是客户的过错问一问任何一个专业业务员成功的秘诀，他一定回答坚持到底我想最先亮的灯最先灭不要做一日之星执着才能长久一个人到了年老的时候，又穷又苦，那并不是那个人以前做错了什么，而是他什么都没有做业务员一定要有强硬的心理承受能力被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情有次和一客户明明一直谈的好好的，突然就来一句，那就不要谈了，挂掉了电话但是下次再打电话给他时，一样要记住保持满脸笑容，声音愉快，好像上次不愉快的事情根本没发生在学校的塔里待了十几年，一夕之间身份由学生变成了社会人，刚开始真的很难适应，所有的角色和职责都转变了，出来工作，不再有人告诉你，什么你该做什么不该做，也没有老师在旁教你错误如何改正，一旦犯了，就要去承担，这就是社会人的责任但与此同时，我觉得纵然有再多的无奈，也要学着去适应去克服两个多月的实习很快就过去，加上在学校实习的一个星期，让我能够对外贸业务有初步的了解，很庆幸有机会可以接触到客户，这对于我以后的工作和继续深造都是一个很好的平台外贸看中的还是经验，经验的累积对以后是一笔丰富的财富虽然开始很辛苦，但是前景很好实习中同事和老总的对我的帮助很大，告诉我做人做事以后的路还很长，要学的还很多，我希望能够走好每一步以上是我的实习工作总结在我的实习期中，有开心也有难过的时候，有难忘的事情，也有碰到困难问题的时候，这一切我都一直努力地去克服，并尽自己最大的努力去做好！我相信，事在人为，有志者事竟成而我在未来的人生和工作道路上了，我会更加努力用心的走下去！中学教育见习总结「篇三」通过见习，达到接触、了解小学教育的实际工作，将理论与实践想结合，提高师范教育技能的目的，同时增强对教育工作的责任意识，为走上工作岗位积累实践经验我负责5年

（2）班，班主任是xxxx老师（校长助理）,英语指导老师是xxxx老师（六年级）除了一年级的课没听，我在其他年级都听了语、数、英三科这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！一周见习时间里令我感受颇多在不同的课堂气氛，相异的课堂教法，带给我莫大的思想冲击与思考，以下是我的教育见习报告

一、课堂教学

（1）学习课堂讲解是一门艺术我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容让我体会到教师要有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课，收到良好的教学效果、课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用在我听的各学科课时，大部分课堂气氛热烈，学生积极反映老师用准确，清晰，易懂，生动的语言，呈现知识课堂上布置一些思考或讨论，老师会下去加入交流，了解学生对知识的认识情况课堂提出有难度层次的问题，推动同学思考另外，XX小学的教学设施完备，电脑随时能上网，投影仪等先进设备让教学效果更好

（2）提供学生更多的成功机会，让学生感受成功的喜悦在课堂上讲课时，我发现老师先向学生讲清知识点，再提问，学生能做出的话在黑板以小组为单位加分，引起学生注意这对启发我学生上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到成功的快乐，从而会产生学习的兴趣

（3）设计合适的教学活动，增加课堂色彩把教学内容寓于游戏之中或讲一些故事，来激发他们学习热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的效果我班主任老师上语文时就做了角色扮演的节目，英语课上有开火车、成语接龙等，我在上课时设置了小组竞争、正反方辩论、个人心理测试、视频动画展示、角色扮演、礼品奖励等环节

二、班主任工作在见习班中，师生关系非常融洽早读时，我主动了解到班主任的日常班级管理工作例如班主任早上直接到班早读；

一、

二、三语文，四英语，五数学；早上、午间、傍晚，学生搞卫生；周

一、周四穿校服，戴红领巾每天黑板公布几号擦黑板，谁没做作业等等班主任除了上好自己的课程以外，重要的是在班会课上灌输学生健康的思想，使学生有思想指挥自己的行为另外，我的班主任指导老师也是校长助理，每天早操，她都会有国旗下的讲话，这一周主要说了两大件事疫苗接种和校外不良分子威胁我校学生事宜课间我还见识到区老师在办公室教育学生的方法

一、做好充分的准备心理上，我紧张，但更多的是兴奋我不觉得害怕，因为我参加过很多活动，胆够大的俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”所以我们一定要提高我们的专业知识，熟悉教材，做到心有成足对我来说，做好备课才是最重要的第一次指导老师让我上去讲课的时候，我就做好了充分准备区老师并没有要求什么但我想通过这节课的教学达到怎么的目的，让学生有哪些收获，自然而然就知道要讲什么东西了于是我备课时做好了教案，利用ppt、视频动画的展示教学要上好一门课，除了有丰富的专业知识还要掌握一些教学技巧以我初高中参与教学活动的经验再加上近儿天向老师学习到的我上的课收放有度，得到老师的欣赏和同学们的喜欢，我很欣慰

二、学会与学生相处老师也是孩子的父母，我们应该承担起教书育人的重担在学习上给予他们帮助，生活上给予关爱但课堂上就必须有纪律我上了三堂课，我的学生都觉得我是一个非常慈祥的老师，而且只有短短的几天的了解，但他们十分乐意在课后找我聊天，我也很高兴和他们交流，我发现90后的学生很懂事，特别是电脑，五年级就有班级qq群了班长跟我说，如果我这么仁慈上课以后会被他们欺负的但我觉得五年级学生很有自觉的纪律性，能与老师合作我想对于课堂顽皮的学生起哄，开小差，我能灵活地应对，使师生关系融洽我很庆幸于五2班同学结下难得的友谊一位老师还应该拒绝偏爱，因为一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自渊博的知识和风度翩翩的外表，还来自于客观公正地对待每一位学生的态度，公正对于教师有特殊的意义，它可以告诉学生是与非，它可以引导学生走向高尚远离卑鄙教师的公正有助于培养学生的健康人格，有助于培养真正的集体本周见习，我们小组骑单车到学校，我能发挥守时工互相帮助的精神在晚上，小组聚在一起，我能提早到约定地点每个成员都进行了试讲20分钟，我是第一个试讲的，有值得肯定的也有需要改进的地方见习期间，我主动帮老师改作业、试卷，并得到老师的肯定，说我又快又好，我很开心当我漫步在XX小学校园里，那出自学生的一声声“老师好！”，感觉真好！这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！我争取上了一堂成功的主题班会课《网络是一把双刃剑》，得到老师的欣赏，同学们的喜欢，后来受学生向班主任邀请我上了《品德与社会》、语文这次见习，我深刻体会到教学是一门科学有是一门艺术，教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的一一把知识真正传给学生这种过程是很开心的，也是辛苦的这次见习毕生难忘，我积累到大量经验，为以后的教学工作做准备教学有法，教无定法教学当中仍有许许多多的方法和学问需要我努力学习但经过见习，我将时刻鞭策自己，提醒自己对工作的热情，对事业的负责认真，对自身师德的提升，对师范技能的提高见习使我心潮澎湃，使我热情饱满，充满信心，更使我坚定了将来成为一位称职的老师的决心中学教育见习总结「篇四」我于20xx年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习我实习的基本资料包括五部分课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导本人主要做了如下工作1班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛2信息技术教学工作完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六-4-P下3信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站4教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告5研究性学习指导为期两个星期，指导初一⑸班部分学生完成班级主页的制作经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的职责在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作一*、班主任工作1在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭教师了解班级状况但潭教师并没有直接告诉我们，而是让我们自我去发现、去了解可能当初我们有点不理解但之后想一想潭教师并没有做错我们就应用自我的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们应对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验接下来我就透过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次，我能较快的熟悉和掌握学生的状况为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流除了上课时间，我一向是跟班的刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都十分被动我发现自我好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我就应采取主动，透过关心他们的学习、生活状况，慢慢的和他们交流透过自我的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了师生之间就就应多交流，仅有这样，你才能了解学生2在班级日常管理方面我能在班主任潭教师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自我忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业透过自我对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯个性是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了之后都是他主动把作业本给我，看到上头写满满的，我十分高兴我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真用心，而有部分男生就十分偷懒，总是推推拖拖对与这类学生，就就应给他们明确的任务我们班有太多调皮的学生，我发现自我很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗对于这类学生，就应在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的透过一些言语对他们作一些引导3在班级活动方面开展活动，学生是主体，所以开展的活动就就应迎合学生的兴趣在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会透过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛我想透过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练十分有效果，最终以绝对优势赢得了胜利在比赛过程中，女生可谓表现用心，能够很好的为队员加油助威这就很好的体现了班级的凝聚力而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会那次班会下来，同学们的思维异常活跃，并且小组之间竞争十分激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动时间过的十分快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了虽然十分短暂，但觉得自我学到了很多，个性是认真负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱在这次实习中，我从班主任潭教师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们我想对学生的爱必须要有一个度，并且务必跟严结合该严的时候就严，仅有这样学生才能理解你的爱

二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段透过指导教师先熟悉实习班级的信息技术上课状况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握状况然后，认真听指导教师以及其他同学上课此刻的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生这也是我们实习的重要资料一一授课我初次体会到当教师的辛苦上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一理解学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，所以很难控制学生的注意力经过两个星期的听课，我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的教师，仅有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担这样才能更好的吸引学生的注意力我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些所以要调动学生的用心性，就务必有好的教学设计在教学设计中，首先我能够注重情景的设计在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，并且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣个性是在导入时引用情景能使学生在一开始就持续高的兴趣其次注重对任务的设计在设计情景的同时，我还在情景中设置了不一样的任务这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的用心性最终注重对教学媒体的设计在教学媒体上，有两节课我选取了网站的形式在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的兴趣并且很好的辅助了课堂的教学。