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文本内容:
个人高中学习计划个人高中学习计划「篇一」
一、读书丰富内涵
1、学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的合格教师
2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量让阅读伴自己成长
二、读书措施
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划
2、每天要保证一小时的读书时间
3、读书时,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会有亮点一定要与同事共享
4、利用一切可以利用的时间进行读书学习,让阅读成为一种习惯利用课间与同事聊书
5、利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息与动态
6、利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识与自己的文学修养
三、篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《新课程怎样教》
3、《冰心文集》
4、《教育从爱开始》
5、《给教师的一百条新建议》与书为伴在书海中畅游其乐无穷个人高中学习计划「篇二」
1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,在本来预计整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是“永不放弃决不决不决不!”当时台下的班级学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时候,如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土邱吉尔对英国青年班级学生这番讲话,应该引起我们教育工作者的思考这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆班级学生的学习斗志
2、实施计划学习到了高中,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是计划学习根据笔者的观察和研究,善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主计划的学习方式计划学习的实质是在学习中计划,在计划中学习,从而实现对学习实施有效的管理从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行计划开始的所以,计划学习由这些环节构成学习计划、学习目标、学习等待、课堂学习、计划笔记、巩固笔记、完成作业、深入研究、反思学习、学习调整、新的学习计划、学习目标班级学生学会了计划学习,就学会自己控制自己,自己安排学习生活,就能够做到劳逸结合计划学习理论首先要求高中班级学生要学会制定计划,从而对自己学习实施管理从时段上来说,高中班级学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习对于一天的计划学习,休息和休闲的计划十分重要,高中学习的大部分压力就要在其中进行消散所以,计划学习就要学会计划休息,计划休闲活动实践表明,那些学得轻松,学得有效的高中班级学生,往往得益于自己的“会学”和“会玩”,也就是说,在计划学习时,他们已经将休闲和休息考虑进去了处于亚学习状态的班级学生,在当初实施时,计划往往被老师打乱,或者感到时间不够,导致计划不能很好的实现事实上,实施计划学习并不全都能做到十全十美,学习计划不能实现或者实现的不满意,这是高中生经常发生的事情,但要记住,在一次计划完成或者破坏之后,要立刻产生新的学习计划
3、学会积极等待学习品质优秀的高中生,他们对教师的教学行为,常常处在一种积极等待的渴望状态在教学开始之前,优秀的同学已经准备好学习用具和书本,巩固了上一节课学习的内容,预知道要学习内容的难度,心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态这时,班级学生不仅知道重点听什么、记什么,还知道哪些是比较难的,哪些是比较易的,能够较早的进行难度预案,预设课后进行的“消难”方案具备了这种状态,就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态,就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接,当教师进行新内容的讲练时,班级学生自觉的进入学习情境,和教师心理产生共振这要比教师已经开讲,那些心还在课堂之外,迟迟的进不了教学情境,拿来不出书本用具,被动听课的同学来说,学习心理意识要积极的多积极等待是一种学习态度,也是一种学习方法它要比传统的所谓预习内容要丰富的多它最突出的特点就是学习心理启动快一位优秀班级学生说“老师教学开始的前几分钟往往十分重要,它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点,还有解决的思路和方法以及相关的学习联系,如果这时紧紧地跟随着教师,就能愉快一节课,轻松一整天”事实上,课堂上班级学生不仅仅跟随教师学习知识,打造能力,更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法,课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量而课结束前的两分钟,教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结,特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视,而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固
4、学会学习反思高中生要学会学习反思学习反思是高中学习系统中最为重要的策略学习的好不好,方法对不对,怎么提高效率常常是通过反思来实现的因此,会不会学习,就表现为会不会反思现代学习理论中,学习反思占相当重要的地位班级学生费尽心力学了,成绩不好,主要是因为不会及时反思,从而不能实现学习调整可以这样说,高中学习反思伴随着整个高中学习过程,它既是学习内容,也是学习策略会学习的同学大家认为他们学得十分轻松,原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程,提高学习质量我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话“沐浴晨光而来,今天要学什么;踏着夕阳归去,今天你学到了什么”这是学习反思的最好注解可以这样说,没有反思,就没有高中班级学生学习的突飞猛进有效的学习,往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整,包括学习动力和学习意志等处于亚学习状态的同学,也知道学习的重要性,就如同倒一杯水,他们也知道提起水壶往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求应该如何补救不思考而高中学习要求班级学生有高度的自觉意识,不断的对自己的学习进行反思,在求得更好的学习调整,但处于亚学习状态的同学,几乎没有这种习惯现代学习心理学表明及时反思是一种学习力,也是很重要的一个学习策略高中学习讲究高效快捷,及时反思是高中生提高学习力的关键这就要求班级学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力,同时,在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思如果不能快自主反思,持续一段时间才发现自己已经十分落后,那么想追赶同学已经有相当多的来不及事实上,具备了及时快速的计划反思心理意识,才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”面对众多学科,大量的讲义、笔记、上本作业,如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力,没有快速高效的反思意识,怎么可以呢?因此,按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思,既能加快学习进程,又能提高学习质量高中班级学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知个人高中学习计划「篇三」
1.晚上一定要保证睡眠
2.上课听好课(不要只顾着记笔记,听明白其实更重要)
3.哪不懂,这些就是今天自己要消化的东西
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每个周末都要把这周的知识,哪怕是草草的,也要过一遍好的学习成绩,在于好的学习习惯要想分配好学习时间就要制定学习计划!这是相当重要的!
①学习计划主要是计划对空余时间的利用这个时间一般规定两件事补课和提O
②列出具体任务,然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去,再计算一下,每天可以有多少学习时间,每项内容大致需要花费多少时间计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练,力戒好高鹫远
③检查效果,及时调整每个计划执行到结束或执行一个阶段后,就应当检查一下效果如何如果效果不好,就要找原因,进行必要的调整检查内容是是不是基本按计划去做计划任务是否完成学习效果如何没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧哪些环节安排轻松等等通过检查后,再修订计划,改变不科学、不合理的地方
④不要贪心,要注意留出空余时间一张一弛,文武之道,计划制定时,也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间
⑤灵活调整学习计划确定计划后,就应该严格执行,但在学习中,根据实际情况灵活安排,不可过于拘泥注意和同学交流学习心得,向老师请教学习方法,及时充实调整学习计划最后补充几句:计划虽然制定好了,但必须严格按照计划去做,否则辛苦制定的计划一点用也没有!而且还浪费墨水!呵呵!开个玩笑!总之一定要严格按照计划的去做,才能达到最理想的效果!高三复习计划把高三的复习计划分为三大阶段每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法第一阶段,是整个高三第一学期时间这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右这高三文科复习四忌一忌抛开考纲,盲目复习高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习二忌急于求成,忽视小题有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在三忌支离破碎,缺乏系统有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次四忌浮光掠影,只重皮毛有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里个阶段可以称为基础复习阶段学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战因此,我们把它戏称为一次“小高考”这次考试还有一层特殊的涵义它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习也可以将这个阶段称为全面复习阶段我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经古人云“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠矶在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等个人高中学习计划「篇四」高中是同学们至关重要的一年,规划好未来三年的高中学习对孩子将来考大学,乃至工作有重要的影响我们来看一篇高中三年规划范文
一、首先要认识高中知识和初中知识的不同
1、数学语言在抽象程度上突变
2、思维方法向理性层次跃迁
3、知识内容的整体数量剧增
4、知识的独立性大
二、改变观念初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的
三、提高听课的效率是关键学生学习期间,在课堂的时间占了一大部分因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面
1、课前预习能提高听课的针对性
2、听课过程中的科学首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象,其次就是听课要全神贯注全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到
3、特别注意老师讲课的开头和结尾老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要
4、要认真把握好思维逻辑分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力
四、做好复习和总结工作
1、做好及时的复习课完课的当天,必须做好当天的复习复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施
2、做好单元复习学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对容完善,而后应做好单元小节
3、做好单元小结单元小结内容应包括以下部分
(1)本单元(章)的知识网络;
(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
(3)自我体会对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上
五、学生有意识培养自己的各方面能力数学能力包括逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动其实,自学能力的提高也是一个人生活的需要,他从一个方面也代表了一个人的素养,人的一生只有18-—24年时间是有导师的学习,其后半生,最精彩的人生是人在一生学习,靠的自学最终达到了自强
六、打好基础古人云良好的开端是成功的一半,一年之际在于春,一日之计在于晨“万事开头难”,打好高一的基础至关重要高一上学期特别是“一(上)”的前半学期,是实现从初中学习到高中学习的“转轨期”,高中数学课即将开始与初中知识有联系,但比初中数学知识系统高一数学中我们将学习函数等,函数是高中数学的重点,它在高中数学中是起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中有数学中重要的数学思想方法;如函数与方程思想、数形结合思想等,它也是高考的重点
七、厚积薄发高二是高中的关键,在整个高中阶段有承上启下的作用,经过高一年的学习,无论是从知识上还是从思维习惯上都有了很大的提高,使自己已经完全适应了高中生活,高二要乘胜追击,利用高一学过的知识和学习方法,充分发挥自己的主体作用,在高二把所学知识学好
八、查漏补缺,准备冲刺高
一、高二几乎学习完高中的所有知识内容(各学校情况不同),高三进行全面复习,高三将有数学“会考”和重要的“高考”在高三要做大量的练习,还要经常的考试,即每次的考试与练习都要有收获,都有认真的总结,及时发现问题,解决问题,查漏补缺,巩固基础,深化题型,循序渐进,到时会收到意向不到的效果以上希望同学能够尽最大努力做到,也可以随着自己学习能力的提高,根据自己的学习进度做出相应的调整,养成一个良好的学习习惯,在三年的高中生活中,过的充实愉快。