《做温暖的教育者》阅读心得

《做温暖的教育者》阅读心得这个月读了《温暖的教育者》，我在书本的每一页上都认真的写上批注，真的是让我感触颇多这本书带着我游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐，如教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等这些都是需要教师不断寻求的！对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即第一境，“昨夜西风凋碧树独上高楼，望尽天涯路第二境，J“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴第三境，“众里寻他千J百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处:有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力境界有大小、高下之分，并无优劣教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展通过阅读，我明白了一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态让每一点感动在心中融化、让每一点感触在心中发芽今后我会以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！。