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文本内容:
〃融爱之家〃学前融合教育发展支持中心合作建设方案为进一步加强对特需儿童的关爱,区教育局、残联、卫健委、民政局联合建设XX区“融爱之家”学前融合教育发展支持中心,对XX区学前融合教育资源中心以及各融合教育学校提供支持
一、目的意义充分统筹各部门优势资源,在区域层面建立高度专业化的融合教育发展支持中心,形成系统化、规范化、常态化的服务机制,提升我区融合教育综合服务能力,弥补学前教育融合教育资源中心资源不足,落实融合教育资源共享与周转的管理要求,开展学前融合教育研究提升内涵建设水平
二、功能设置
1.学生康复中心支持中心设立学前融合教育康复试点班,提供儿童康复转介服务,满足常规需求和特殊需求
2.学生评估中心联合教师、专科医生、精神科医生、康复科医生等评估专家,开展对特需儿童的评估与发展性评估,并提供安置建议与转衔建议
3.资源共享中心对设施、设备进行信息化管理,合理统筹安排周转、借用服务;对专业人员提供服务指导,包括但不限于远程指导、培训指导、现场指导等;对服务对象进行区域化数据管理,基于必要原则实现数据共享
4.实操培训中心采用传、帮、带的方法,开展区域内实操培训,在康复指导、评估实操、个别化计划设计等方面进行操作培训,服务于各学前教育资源中心教师
5.融合教育管理中心在学生数据、教师数据、资源中心运营、设备使用与周转、教师培训进行统一管理,服务与指导各学前融合教育资源中心的建设与发展
三、职能分工
1.XX区教育局、残联、卫健委、民政局四部门共建联管,根据实际发展需求,经四部门会商,可再邀请增加成员单位其中,区教育局负责师资力量支持、教育机构协调等;区残联负责场地设备支持、康复机构协调等;区卫健委负责评估专家支持、医疗机构协调等;区民政局负责救助帮扶支持、社会组织协调等
2.特殊教育指导中心、特殊教育学校负责具体建设与管理事务,相关学前融合教育资源中心校主要成员共同参与管理与服务
3.各学前融合教育资源中心负责人与支持中心签约建立研习制度,幼儿园与特殊教育学校、专业医技人员、专业评估人员建立交流互动机制
4.学前融合教育发展支持中心纳入特殊教育指导中心、特殊教育学校、普通学校管理范围
四、运营计划2023年6月1日举行四部门联合揭牌仪式,2023年8月试运营以务实、探索为指导思想,边建设边使用,逐步完善各项服务
五、中心地址XX市XX区XX路XX号(区残联内)。