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幼儿园德育工作计划2022德育工作是幼儿园教育中一个重要的环节那末我们幼儿园的德育工作计划要怎么写?下面是给大家带来的幼儿园德育工作计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!幼儿园德育工作计划我园德育工作根据1幼儿年龄特点,坚持以人为本的教育原则,着力培养幼儿在家做好孩子,在园做好学生,在社区做好公民力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,实现德育针对性更加突出,德育特色更加明显,德育实效更加注重具体计划如下
一、加强师德师风建设工作,形成良好园风、不断健全德育工作制度,加强班子作风建设不断完善各部门人员岗1位职责及目标管理考评细则,不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程,使师生心中有目标,行为有规范领导班子成员以开展〃抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型〃为教育活动内容,带头学习,坚固树立〃质量高于一切,事业胜过生命”的意识,廉洁自律,无私奉献,不以权谋私,努力成为教职工的表率、力口强学习,提高政管理论水平认真组织教师开展政治学习通过学2习、宣传等把泛博教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来、加强教师职业道德建设,努力构建和谐校园通过组织全体教3学《教而去》、《教育去》、《新教育去》等,开聘职也I3J每位幼赭暧做一个有未幽的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早J上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说〃对不起〃,接受别人的东西或者匡助会说谢谢〃,下午离园会对老师和同伴说再见〃,遵守班级班规
五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要匡助的幼儿及时赋予匡助,同时引导幼儿学会同伴合作,特别是小小班幼儿刚入园,特殊需要得到匡助和指导幼儿园德育工作计划学校对学生进行思想品5德教育,是贯通于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育口劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人材培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作计划如下
一、指导思想德是人材的灵魂,是人材的保证今天的幼儿,将是世纪的栋梁之才于是,德育工作尤其重要因此,我们特制定此计2划1,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展
二、班级情况分析份幼儿遵守规则的意识和自控能力较差
1..T心B中有他人的意识不足,不会同情、体谅、匡助关心他人
2.不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流等不尊重3成人的劳动.意志品质不够坚毅,做事不认真,没有克服艰难的精神
4.文明行为习惯仍待提高5
三、具体目标.乐意与同伴交往,萌发幼儿的爰心,从爰周围人开始
1.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爰科学的情感
2.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情慷慨的性格,能了解自己的3优缺点
四、具体工作安排二月份:.讲文明、讲未蹒、恭敬长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏1话.继续学习常规的培养上课专心听讲,坐姿端正
2.主动匡助新朋友,让新朋友感到安全、高兴
3.不拿别人的东西拾到东西交给成人,知错就改
4.增强集体意识在活动中能相互合作同伴之间互相关心、匡助、友5好相处三月份〃三节开展爱妈妈主题教育活动
1..爰护A花草树木,不攀折〃2植树节,向幼儿进行初步的环保教育
3..养
3.成12爱护物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东4西也要轻,,.恭敬长辈和客人礼貌的与客人说话不随便插嘴5四月份.热爱劳动,自己的事自己做,愿意为同伴和集体服务,做集体的小主1人.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品有礼貌2,坚持每天上幼儿园.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品.讲卫生、勤洗澡换衣,常剪指甲
3.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷45五月份.爱幼儿园,爱老师、友爱同伴
6.未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人
7.爰父母,爰长辈,听他们的话,不任意的发脾气
8.在集体面前态度慷慨,做事勇敢、性格开朗修补图书,整理图书9六月份10利用模范的力量,鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯
1.衣着朴素、慷慨,不挑穿戴
2.在家人的匡助下做力所能及的事
3.树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电4总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿同班的两位老师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯为把孩子培养成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗!写心得体味等活动,匡助教师树立敬岗爱业,乐于奉献的精神,促进教师职业道德风气的形成,为构建和谐校园创造良好条件、紧紧环绕〃防事故、保安全、保畅通〃这一中心任务,认真组织教职工4,学习有关幼儿园的法律法规知识,学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策,增强每T立教职工的交通安全意识,自觉做到遵纪守法,形成关爰生命,安全出行〃的浓厚氛围
二、注重养成教育,坚持从多方面、多角度培养幼儿良好的品德行为、教育引导幼儿坚固树立爰国主义,集体主义和社会主义教育主旋律1遵从〃实一点、小一点、近一点、活一点〃的教育原则,精心设核育方式,选取教育内容,从社会实际和幼儿生活实际出发,同时各班教师要把爰祖国、爰人民、爰劳动、爰科学、爰社会主义教育纳入幼儿一日活动之中、充分利用各种重大节日、重要事件和重要人物记念日,开展各种主题2教育活动、把行为规范、礼仪常规教育于宏扬哺育民族精神、法纪教育有机结合3起来,教育幼环绕做合格小公民这个目标,在家做父母的小帮手〃,在社会做帮人帮J己的〃小标兵〃,在园做同伴的〃小伙伴〃,在公共场所做环保的小卫士〃,在独处时做主宰自己的“小主人〃的〃五小〃活动、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育根据幼儿的年龄特点精心组织4幼儿参加劳动和综合实践活动,增强他们的动手能力、自主能力,培养劳动意识和社会服务意识,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色、命教育通询,提高幼儿安全意自我保护能力5,匡助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爰心和责任感,让幼儿知道,生命惟独一次,生命是脆弱的,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害
三、注重家庭、社会、学校三结合教育,达到共同教育的目的《幼儿园工作规程》指出幼儿园应密切同社区、家庭的联系与合作,宣传幼儿教育的知识为此我园重视做好家园联系工作,建立家长宣传联系网络一互动宝宝网络平台〃在家长工作中,园里设有家园之桥〃、一周五日蚀谱〃、〃园长信箱〃,班班有家园联系栏、宣传栏开展家长跟岗制〃、〃分享日”、〃家园半日活动〃、〃亲子活动〃、家长故事会〃等活动,为家长了解我园工作及办园质量提供种种良机,使我园教育目标与家长要求达成一致,达到共同教育、巩固德育成果的目的幼儿园德育工作计划
一、指导思想2我园德育工作根据幼年龄特点,以人为本,育人为首,着力搭建德育工作平台,推进德育队J伍L建设,不断探索德育工作特色,构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织,做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性本学期德育计划具体如下
二、情况分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后,我们的德育工作有效有序地开展通过主题教育和实践活动相结合,力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,德育教育更具有实效性但也存在不足之处,例如在开展幼儿环保教育、道德教育时浮现内容重复,德育教育活动开展得不够全面今后,可以扩宽德育教育活动的领域,例如,开展和德育活动有关的拓展体佥舌动等
三、工作目标及措施9
(一)加强师德师风建设,形成良好园风.加强教师职业道德建设,努力构建和谐校园师德建设是推行政风行1风建设的关键举措,我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业,确立爱生敬业、厚德博学〃的职业道德,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,自觉力行师德规范,抵制社会不良风气影响,爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表,以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿.努力营造良好的师幼关系、同事关系,使幼儿园的精神文明水平不断2提高深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》,加3强—教6师的理论指导.加强学习,提高政管壬里论水平认真组织教师开展政治3学习通过学习、宣传等把泛博教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来
(二)在教学活动中进行品德教育岁的幼儿是个性品德形成的关键期,由于幼儿的可塑性很大,他们的3个—性6品德在形成过程中会时常浮现反复,所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中,在本学年初我们就先制定好计划,按照计划对幼儿实施有计划的品德教育,才干保证幼儿思想品格向良好方向发展开园初,小班开展《我的爸爸妈妈》主题活动,以儿歌、歌曲、绘画等1形.式激发幼儿热爱爸爸妈妈的情感;通过做有礼貌的好孩子,让幼儿会正确使用礼貌用语;对幼儿盥洗能力的培养,教育幼儿学习洗手的正确方法主题活动老师,老师,我爱你的系列教师节活动,激发幼儿爰老师的情感.主题活动——国庆节全园开展爰国教育,培养幼儿从爰家庭、爰幼儿2园,逐步扩大到爰家乡、爱祖国引导幼儿认识家乡的自然风景、特建造,了解家乡的建谢口变化,培养幼2媛自己夸姣、富饶祖国的思想.重阳节我们为了培养孩子尊老爰老的情感意识,组织家感情3长和孩子们一起到我园附近社区——天骄敬老院开展尊老爰老〃匡助爷爷奶奶的活动.通过“寒冷的冬天〃活动,引导幼儿了解掌握冬季特征和相关的知识,不拍寒冷坚持入园
4.环境创设、主题活动——新年到,激发幼儿体味成长的快乐和5骄傲,培养幼儿良好的生活学习习惯
(三)注重养成教育,在日常生活中渗透幼儿德育工作幼儿品德的形成是一个循序渐进、日积月累的过程,针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求我们注重为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、盥洗、进餐、离园等各旃节贯通德育内容,随时随地进行德育教育把行为规范、礼仪常规教育于宏扬哺育民族精神、法纪教育有机结合起来,教育幼儿做合格小公民,在家做父母的“小帮手”,在社会做乐于助人的〃小标兵〃加强幼儿的综合社会实践教育,增强他们的动手能力、自主能力,培养劳动意识和社会服务意识
(四)家园共育,保持教育的一致性对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,要保持教育的一致性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼腐育的教育,促进幼勺健康成长我们通过家园联系手册、家长园地J、家长会、家长开放J L日0及每月的家园互动活动来进行教育,和家长达成共识,保持在家、家园要求的一致性幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端应从幼儿的身心发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性幼儿园德育工作计划3德育教育是幼儿教育的重要组成部份,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动,幼儿期是人生品德和个性形成的关键期,因此,适时适度地对幼域施德育教育,将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、慷慨自信J、有爰心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征,现将德育工作具体安排如下、坚持每周一举行全园集体性德育教育1为了培养全园师生的爰国主义情感,激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯,我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动全园师生准时参加升旗,由中大班幼轮流担任升旗手,激发幼儿争当升旗手的愿望,在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华增强国旗下讲话的实效性,抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿,白烟每周T主题,讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性,让教育意义渗透幼儿心中明星宝宝的评选要注重过程性与实效性,重视评选过程对幼儿的激励与促进作用,每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动,通过师生民主评议出下周的明星宝宝,然后周一将名单上报教务处,在国旗下集体通报表彰授牌,让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺,并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示,让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感,在比学赶帮中促进良好习惯的养成、环绕节日开展班级主题教育活动2传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机,我们应营造浓厚的节日氛围,有目的、有组织的环绕节日开展系列主题教育活动,如:春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等,让幼儿初步了解节日的习俗与意义,感受节日的快乐,并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心、在一日活动中渗透德育教育3一日活动皆教育,幼儿的德育教育无处不在,体现在点点滴滴,我们应根据幼儿年龄特点,抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育各年龄班幼儿重点培养目标为:小小班:爱幼儿园、爱集体、不争胸具,能与同伴友好相处,学说简单的礼貌用语;小班:情绪稳定、乐意与人交往,懂得与人分享,养成一定的文明礼貌习惯中班:愿意自我服务,自信慷慨、乐意表现、能互帮互助;大班:乐意为集体服务、能互助合作,才鞭待、做客,能用不同的方式表达自己的爱心W各月德育教育主题二月份:快乐过新年三月份:我爰好妈妈四月份:爱护花草好娃娃五月份:慷慨自信我最棒六月份:文明守纪乖宝宝幼儿园德育工作计划从家庭来到目生的集体4生活中,对于幼嫩生命的二三岁孩子来说,无疑是其生命中一个重要的环境转换为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适,我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容,采取以个体小组为主的活动形式,让游戏贯通于幼儿的一日生活,充分感受幼儿园生活的快乐维果茨基的心理发展理论认为,学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期儿童在这时期开始建立的对世界,社会,对自己乃至身边一切事物的基本概念因此,根据本班孩子的年龄特点及发展,特制订以下工作计划
一、重视情感教育幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育工作的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爰父母、老师、小火伴,与同伴友好相处,学会关心他人等
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参预各种游圾舌动,兴趣多样,愿意小火伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等,匡助老师做力所能及的事情教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思量问题解决问题
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育。