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5.2013•浙江卷依次填入下面空格处的语句，最恰，当的一项是（）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水地上者妙在,画上者妙在，梦中者妙在，胸中者妙在
①位置自如
②笔墨淋漓
③景象变幻
④丘壑深邃A.
④③②①B.
①②④③C.
②③①④D.
④②③①
5.0［解析］本题考查语言表达的连贯能力应注意搭配得当，意境和谐“地上”对“丘壑深邃”，“画上”对“笔墨淋漓”，“梦中”对“景象变幻”因此答案应为D项
15.2013•新课标全国卷H依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，,,,,,O我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校A.
①②④⑤⑥③B.
①⑥②⑤③④C.
⑥②⑤①④③D.
⑥⑤③①④②
15.D［解析］本题考查语言表达连贯的能力常见的句序有三种时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等）解答本题可用排除法由
①中“觉得今天跟昨天没什么不同”和
④中“其实一切都在改变”可知
①④相连，排除A、B两项；由
③中“.写得真好”可知
⑤③相连，故选D
15.［2013•新课标全国卷I］依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品,o,,,,能启发我们发现身边的奇景和诗意
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A.
②⑥⑤④③①B.
②③①④⑤⑥C.
④⑤②①⑥③D.
④⑥⑤①③②
15.C［解析］本题考查语言的衔接和连贯能力做这类题，既要“瞻前”，又要“顾后”根据前面的语境，我们明显可看出应先介绍展出作品的基本情况，
④⑤与前面衔接最为合适；根据第二个空后的句号，可得知第三个空应该有主语，
②最为合适，然后再具体阐释这种“风格”，
①⑥与前衔接，
③放在最后是对这种“风格”的评价
15.2013•辽宁卷把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）（）,
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看.它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育A.
③②⑥④①⑤B.
④①⑤⑥②③C.
④⑤②③①⑥D.
③②④⑤⑥①
15.A［解析］通读所有选项，可以看出这段话的中心是“教育”，所以
③应为总说句；然后可以看出
②⑥连接比较紧密，应排在一起；剩下
①④⑤的顺序，细读可以看出，
④的后半句“看它”和
⑤一致，承上启下的
①只能放中间故选A
4.2013•湖南卷依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）闲情，是，什么也不做，也不想了也是，去水边品茗有时，从午后一直坐到日暮黄昏，O人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是O
①偷得浮生半日闲，邀三两知己
②不见一个人，却有着说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢
④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A.
②①③④B.
④③①②C.
④①③②D.
②③④①
4.C［解析］本题考查语言连贯解答此类题的原则是“瞻前顾后看语境”“只见”，对应“不见”，由最后一空选
②，敲定正确答案为B项或C项；“从午后一直坐到日暮黄昏”紧接“月儿挂上柳梢”，写出时间变化，最后锁定正确答案C项
4.2013•大纲全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（.）岳麓书院已有一千多年的历史，，，，，，，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息
①院落格局中轴对称、层层递进
②给人一种庄严、幽远的厚重感
③它集教学、藏书、祭祀于一体
④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上
⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴
⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁A.
②③④⑥⑤①B.
②⑥④①⑤③C.
③①④⑥⑤②D.
③②⑥④①⑤
4.C［解析］解答本题要从“岳麓书院”的建筑特征的角度进行从内容上来看，先从总体上介绍“岳麓书院”的总体特征，再分别介绍在中轴线上的重要建筑，这样介绍才井然有序，包括主体建筑及重点介绍讲堂，因此先排第
③句，紧接第
①句，再排
④⑥句，最后，介绍建筑的风格古朴、厚重，即
⑤②句答案为C
①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰
②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰
③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响
④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛,、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调A.
④①②③B.
②③①④C.
④③②①D.
②④③①
4.D［解析］本题考查语言表达的连贯能力所给句子中
④应在
②后，因为
④中的“这种强电磁波”指
②中的“周围电器发出比它强数百万倍的电磁波”；
①是对
③的解释，应在
③后；
③①是对
②④的补充说明，故选D
1.2013•酉阳二中高考模拟把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）
①正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州保存了风韵的核心.
②最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞撷题写的诗碑而想到曲园
③曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个普通门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇
④当时的苏州十分沉静，但在无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂
⑤曲园为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀A.
③⑤④②①B.
②⑤③④①C.
③⑤②①④D.
②③⑤①④
1.B【解析】
②句引出陈述对象“曲园”；
⑤句写曲园的重建情况；
③句介绍曲园的位置、价值；
④句中的“苏州”“门庭”紧承
③句，
①句的“这些灵魂”又承接
④句
2.2013•湖南怀化期末检测依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，，，，，O
①逆境中定会有峰回路转
②心中就会有永远也欣赏不完的风景
③但只要我们奋勇执着
④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站
⑤只要活得充实，哪怕清贫A.
①②⑤③④B.
③①⑤④②C.
⑤④③①②D.
⑤④②③①
2.B【解析】根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，可以推知
③跟在其后，放在最前面；而从语意的承接上，可知
②是一个总结性的句子，故应放在最后；
③⑤是表条件的领起句；
①④应该对应地放在
③和
⑤后；根据语意可知
④⑤关系紧密，
①③关系紧密
3.2013•焦作一模依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是歼一15是我国第一代多用途舰载战斗机，,,,,被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”
①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点
②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器
③实现全海域全空域打击作战能力
④各项性能可与俄罗斯苏一33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美A.
①②③④B.
④①②③C.
③④①②D.
①③②④
3.A【解析】解答本题，关键要分析各个句子的关系
①句中的“它”指代前面的“歼-15”，应放在第一个横线处；由
①句中的“载弹量多”，可知
②紧接
①后；进而推断出正确答案
4.2013•九江市一模给下面的句子重新排序，最恰当的一项是（）.阅读经典作品，目标是,，所以，我们要,，O
①进入大师的精神天地
②从大师,那里吸取思想的力量
③体察与探求大师是如何思考的
④把阅读的层次再提高一点
⑤努力把握经典作品的思想精髓A.
①②④⑤③B.
①②③④⑤C.
②①④③⑤D.
②①⑤④③
4.A【解析】结合语境可知，第
一、二横线处应填阅读经典作品的目标，后三个横线应填具体的做法按照阅读的思维过程，具体做法是先阅读（第
④句），然后把握作者的思想（第
⑤句），接着再探求作者的思想（第
③句）由此可知
④⑤③这个顺序正确故选A项
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西，仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤
①以前我也痛恨我人生中的缺失
②你不想要它
③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口
④因为我认识到生命中的缺口
⑤它却如影随形
⑥但现在我却能宽心接受A.
③②⑤①⑥④B.
③②①⑥④⑤C.
①⑥④③②⑤D.
①⑥②⑤④③
5.A【解析】此题考查语言表达的连贯，应着眼于整段话，把握上下句间的联系解答此题，首先要注意题中横线前后的语句，由横线前的语句，可确定
③紧承其后，,由横线后的语句，可确定
④在其前，由上述两点即可确定答案。
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