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黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业教学进程表课程性质教课时数按学年及学期分派第第一学年第二学年课序程学年学分号名总考理试验实称考查课1234论试时训18周18周18周18周52周每周学时数10工笔白描27220524411装饰画基础26414504412民间老式工艺欣赏33618182213徽文化教程236362214中国工艺美术史164644415非物质文化遗产概论336362216艺术经济学2545433【专业技能课】9723086645417艺术品营销学
372.42304418三大构成27236364419图形创意与设计37236364420工艺雕塑造型
372.32404421木工雕刻基础372423044计算机辅助设计22272205244CAD雕塑效果图设计233721260443DsMAX24徽州木雕工艺41442012485W25徽州石雕工艺4108208864W26徽州砖雕工艺4108208864W27精雕CNC雕刻4108288063W【选修课】10864446黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业教学进程表课程性质教课时数按学年及学期分派第第一学年第二学年课序程学年学分号名总考理试验实称考查课1234论试时训18周18周18周18周52周每周学时数28设计心理学43630622技术美学4361818222930摄影技术336162022【讲座】48242431插花艺术/茶艺
880.5☆☆2一般话
880.5☆3形势与政策
880.5☆☆☆4文献检索
880.5☆5民族装饰工艺
880.5☆6公关礼仪
880.5☆含不岗顶课程总课时20729581114共实习毕业实习课时100001000总课时30729582114周课时数28302830《徽州木雕/石雕/砖雕工艺》《雕学期开课门数8996毕业考塑效果图设计》《工艺雕塑造型》试科目学期考试门数433《毕业创作及答辩》4学期考察门数4653119D
十二、各类课程课时分派公共课、专业基础课、专业课、选修课、讲座以及顶岗实习等课程课时分派见下表课程分类记录表课程分类门数理论教课时数实践教课时数合计课时数占总课时数(%)454(不含军训和入学公共基础课
729615814.8教育)专业基础课
926622449016.0专业课
1130866497231.6选修课
3641083.544讲座
624481.524毕业实习
11000100032.6合计3495821143072100
十三、专业教师规定
(一)专业教师任职资格具有高等职业学校及以上教师资格证书
(二)师资配置原则有与本专业设置规模相适应并获得教师资格证书的任职教师专业教师数量(含外聘教师)应按师生比例左右配置任课教师具有本科及以上学历专任教116师职称规定中、高级到达其中高级职称教师不少于60%,20%0
(三)师资队伍构造师资队伍整体构造应合理,发展趋势良好,符合专业目的定位规定,适应学科、专业长远发展需要和教学需要专业带头人和骨干教师占到教师总数的二分之一以上,专业带头人具有副专家及以上职称的教师担任,可以站在雕刻工艺专业领域发展前沿,熟悉该行业企业最新技术动态,把握专业技术改革方向;骨干教师规定可以根据行业企业岗位群的需要开发课程,及时更新教学内容年龄构造合理
1.雕刻艺术设计既是一门古老的技艺,又是一种发展十分迅速的应用型专业,与某些老式专业不一样,它需要教师不仅具有较宽的知识面,并且需要有较强日勺获取、吸取、应用新知识、新技术的能力学历(学位)和职称构造合理
2.具有硕士学历、硕士以上学位和讲师以上职称的教师要占专职教师比例日勺以上,其中高级职称教师不少于80%20%双师比构造合理
3.“双师型”教师指具有一年以上企业工作经历、工程技术系列职称,又具有教师资格证书的教师积极鼓励教师参与科研项目研发、到企业挂职锻炼,逐渐提高“双师型”教师的比例,力争到达60%专兼比构造合理
4.聘任各类徽雕企业技术骨干担任兼职教师,提议专兼比到达以改1:1,善师资队伍的知识构造和人员构造聘任兼职教师承担的专业课程,提议承担课时比例到达50%四教师知识、能力与素质知识规定
1.接受过系统的教育理论培训,具有教育学、心理学等知识1必须具有完整的雕刻工艺理论知识2专任教师和实训指导教师应有一年以上雕刻艺术设计企业实践经历,熟悉雕3刻行业的最新动态获得国家、行业、国际著名企业中高级认证证书,或参与教育部组织的“双4师型”教师培训并获得合格证书能力规定
2.具有较强的语言体现能力1教师要掌握信息现代化教学手段,具有使用或制作多媒体课件进行教学的能2力具有一定的科研能力,能主持应用技术项目的开发3具有较强的教研能力,具有对现行教材的筛选、组合能力,可以负责专业4I课程建设和专业实训基地建设等明确专业培养目的,能按照教学大纲规定科学合理安排教学内容5具有基本的教学能力,能承担雕刻艺术设计专业的专业基础课程或专业关键6课程中两门以上课程的教学⑺可以将学生的思想道德教育融入到教学全程o素质规定
3.拥护党的领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,具有良1好日勺师德风范掌握教育学理论,具有在教学中实行行动导向教学法的能力,能灵活运用案例2教学法及项目教学法和任务驱动教学法等措施实行课程教学具有教学设计能力、课堂教学能力、指导学生的能力等较高的教学技能3具有一定的科研素养,尤其是应用技术开发与研究方面的素养4具有提高色身专业素质的能力,能适应雕刻工艺技术的迅速发展5具有较强的敬业精神,具有强烈日勺职业光荣感、历史使命感和社会责任感,61爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献
十四、实训规定学校既有与徽雕、计算机有关的专业教学设备总价值多万元,实习实训设施150具有一定规模,可以满足实训教学需求已设有雕刻实训室、美术实训室、茶艺、旅游、计算机室、网络综合实训室、多媒体教室等,并计划在校内设置非遗传承人工作室,以便徽雕工艺大师在校内开展实践教学对已经有试验实训设施统一规划、集中管理,各类设施齐全先进,能满足雕刻艺术设计专业的实践教学需要表专业实训室、实习基地简要表实训室、实开设的实训项实训室设备对应课程习基地名称S笔记本电脑;显示屏;电动投影幕;投影机;电脑多媒体电脑软件课程、工计算机辅助设计电脑设备;实训课教学管理软件;办公家俱、教学实训室艺品设计课程会议桌椅木雕制作台和椅;陈列架;展示架;手磨电动雕刻工艺木雕木雕刻设计制作木雕设计制作课工具;粉尘处理器;电动钻床;木车床;电实训室实训功能程动工具一批雕刻机;石材粉尘处理器;工作椅;开料机;雕刻工艺石雕石雕设计、制作石雕设计、工艺与立式砂轮;保险柜(大型);成品展柜;显实训室等实训制作课程示屏;电动投影幕;投影机石雕机;工作椅;软轴机;钻石粉工具;开料工艺雕刻(砚砚雕设计、工艺与歙砚雕刻设计、机;立式砂轮;成品展柜;显示屏;电动投雕)实训室制作课程制作等实训功能影幕;投影机雕塑实训室雕塑技能实训雕塑架、转台、泥池、石膏教具雕塑课程陶艺工艺的成煤气烧制炉;电窑;拉坯机;车模机;泥浆机;陶艺制作实训陶瓷设计、造型、型、烧制、彩绘等泥条机;泥板机;迅速磨釉机;吹釉机和气室制作课程实训功能泵;干燥箱;电动抛光台;陶艺工具素描、装饰画基投影仪、衬布、石膏教具、画架、写生灯、美术实训室素描等绘画基础础、平面工程、立工作台、美术教学用品柜体构成徽州文化长廊徽雕工艺制作与大师工作室、非遗传承人工作室、非遗工艺美术欣赏、徽雕工百师宫鉴赏品陈列展示馆艺鉴赏、徽州历史木雕竹雕制作,木雕竹雕设计制厂房基本配置设备,生产线,竹木雕刻工艺黄山徽字号雕木雕竹雕工艺鉴作、市场营销、企品展示厅,中层如下管理岗位建设刻文化企业赏业管理黄山市大学士厂房基本配置设备,生产线,石雕成品展示徽雕有限企业石雕工艺制作雕刻工艺制作陈列室黄山知铭旅游厂房基本配置设备,生产线,玉雕成品展示工艺品开发企玉雕工艺鉴赏雕刻工艺制作陈列室业歙县古城歙砚砚雕工艺制作与厂房基本配置设备,生产线,歙砚雕刻工艺雕刻工艺制作、徽有限企业鉴赏品展示厅,雕工艺漆艺制作台;陈列架;展示架;手磨电动工黄山徽漆工艺漆雕工艺制作与雕刻工艺制作、漆具;投影机;漆艺荫房企业鉴赏雕工艺学院将不停完善雕刻艺术设计专业实训系统日勺建设,建设雕刻艺术设计模拟操作室,加强与徽雕工生产艺经营单位合作,为本专业学生提供具有真实工作任务过程的生产性实训构建校外顶岗实习基地网络,构建黄山市内学生实习见习的企业群,拓宽行业视野,培养职业素养通过校企、校地、校际之间的紧密合作,设置徽雕传承技艺展示平台,引进建设徽雕工艺大师工作室,满足各级各类雕刻艺术设计专业人才培养和实训实践本专业的重要实践性教学环节安排有就业指导、部分课程实训、岗前综合实训等活动,在第五至第六学期安排学生参与顶岗实习活动,以利于学生较早参与专业实践、科研创新活动就业指导通过就业指导培训,协助学生理解就业法规,调整就业心理,提
1.高就业技巧,更好地把握就业机会课程实训各专业基础课程和专业关键课程的校内操作间或实习基地实践
2.岗前综合实训在校内对学生进行专业方向上的技能强化训练
3..毕业前顶岗实习校外实训基地提供实习岗位,实习课题由学生确定,指导4教师审核,实习单位对学生实习任务完毕状况作出考核
十五、专业教学提议教学过程中积极转变教学观念,根据学生的认知水平及课程目日勺,因材施教,
1.合理有效的组织教学重视优质教学资源和网络信息资源的运用,运用多媒体平台进行教学,提高
2.教学质量,不停推进教学资源的共建共享,提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面教学要重视理论联络实际,突出职业能力培养,积极推行教学与社
3.会实践相结合的教学模式,为推行“双证制”奠定坚实的基础采用知识评价与能力评价相结合的方式进行考核,即理论考试、实
4.践操作考核相结合日勺方式,培养学生具有良好日勺职业道德、基本日勺职业能力、动手能力考核方式考核方式由实训和笔试考核两部分构成
5.
十六、现代学徒制试点教学调整第二学期开始逐渐贯彻师带徒学习,先开展木雕工艺实训学习,引入师傅教
1.学;在师徒制教学互动中,学生和师傅双向承认、双向选择,部分学生确定以木雕为专业培养方向;第三学期除已经确定专业培养方向的学生以外,其他学生分别参与竹雕、砚雕、砖雕、玉雕等工艺学习,各自选择专业培养方向,跟师学艺,通过双向承认贯彻师带徒学习;第四学期开始,针对未能在前期确定专业培养方向的学生,予以第二次选择机会,明确方向后原则上不再调整变动第
二、三学期时跟师学艺重要以在校内实训基地完毕为主,原有教学安排基
2.本保持不变,理论教课时数深入压缩,倡导根据师傅布置、学生运用课余时间以完毕一定工作任务形式学艺第四学期逐渐向企业岗位过渡第三学年进入企业和用人单位继续跟师学习,或安排顶岗实习
(三)工作岗位上述企业及有关部门中,与工艺雕刻有关的研发、设计、加工、制作、销售、培训教学及部门管理等岗位
六、工作任务与职业能力积极试点现代学徒制人才培养模式,坚持以服务地方产业经济为宗旨,完善现代学徒培养的教学文献、管理制度及有关原则,推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设,建立学校、企业、行业和社会中介机构参与日勺评价机制,切实提高学生岗位技能,提高学生的对口就业率和创业能力培养与我国社会主义现代化建设和徽文化的传承发展规定相适应,具有过硬的雕刻实践操作能力和扎实的专业素质,并获得有关职业资格证书的合格乃至优秀的毕业生雕刻艺术设计专业日勺学生应具有日勺职业能力掌握中国老式雕刻工艺基础知识、徽雕老式技艺、美学知识、计算机应用与辅助设计技术,具有丰富的徽文化知识积淀,不仅能纯熟地从事老式徽州雕刻工艺制作,并且能运用计算机技术从事雕刻工艺品的研发和生产加工,具有一定的创新能力和较强日勺专业拓展能力
七、培养目的本专业培养拥护党的基本路线,具有良好职业素质,适应地方经济发展需要,掌握一定的美术理论,具有创意设计和制作能力,掌握老式雕刻工艺品的设计与制作技艺以及工艺品鉴赏理论,能运用计算机技术从事雕刻艺术设计品的研发和生产加工,积极传承徽文化,具有较强的创新精神和岗位职业能力,具有自主学习与适应市场变化能力,可以适应从事徽派建筑、徽派园林、徽派装饰、雕刻艺术设计品生产等领域的雕刻塑造设计与制作、生产与销售等部门工作岗位需要的高技能应用型技术人才毕业生应到达如下能力、知识和素质目日勺
(一)能力目的通过校企双元育人,交互训教,在岗培养,体现学徒、员工双重身份,实现工学交替,岗位成才毕业生具有如下能力、具有创新意识和创新能力;
1、掌握雕刻塑造工艺创作技术,具有新产品开发设计执行能力;
2、掌握徽雕塑造材料、体现特点,具有手绘设计与体现能力;
3、掌握雕刻艺术设计制作日勺措施,具有工艺雕刻制作能力;
4、具有计算机应用与辅助设计能力;
5、掌握电脑制作效果图技能,可以制作设计效果图、模型和样稿;
6、具有雕刻塑造产品成本控制与核算能力;
7、具有基础的艺术品营销能力8
(二)知识目的掌握有关的工艺美术、设计艺术、艺术鉴赏、计算机应用、市场营销等基本知识;、掌握徽雕造型设计基础知识;
1、掌握雕刻艺术设计重要工艺流程知识、掌握徽雕材料的基本知识与制作23工艺措施;、掌握雕刻塑造语言特点和构图组织形式;
4、掌握中国老式雕刻塑造日勺造型技艺特点;
5、掌握雕刻塑造作品日勺展示与销售知识;6
(三)素质目的、道德素质具有良好的职业道德和敬业、创业精神;具有科学的世界观、1人生观和价值观;有艰苦奋斗、实干创新的精神、文化素质具有基本日勺人文、社科知识;养成良好的学习态度和学习2I措施;追求不停的自我发展、自我完善和自我超越;具有较强日勺语言体现能力和人际交流沟通能力、身心素质具有坚强日勺意志力和自信心,有较强日勺心理承受能力,吃3苦耐劳,不停进取;具有强健的体魄,到达国家规定的体育原则、业务素质坚持业务学习,对的理解、执行法律法规,坚持原则、一丝不4苟、求真务实的工作作风,具有团体协作精神和公共关系处理能力
八、应获得的资格证书及等级证书名称等级考核部门学期备注一级或应用技-*国家教育部八全国计算机等级考试术证书一英语应用能力证书A/B级国家教育部
四、
五、六学生可获取部分有关等级证一般话等级证二级乙等以上国家语言委二六书国家劳动和社会保工艺品雕刻工高级工一八障部国家劳动和社会保工艺美术设计师中、高级
四、
五、六障部旅游纪念品设计制作国家劳动和社会保中、高级
四、
五、六师障部国家劳动和社会保装饰美术师中、高级
四、
五、六障部
九、学生应修课程与学分课程分类序号课程名称学分教学形式毛泽东思想、邓小平理论和14理论教学为主“三个代表”重要思想概论2思想道德修养与法律基础2理论教学3古典文学鉴赏4理论教学为主公共基础课4大学英语7理论教学为主5计算机文化基础4理论、实训6体育4实践教学为主7职业生涯规划2理论、实训8设计素描4实践教学为主9书法篆刻4实践教学为主10工笔白描4实践教学为主11装饰画基础4实践教学为主专业基12民间老式工艺欣赏2理论、实训础课13徽文化教程2理论教学14中国工艺美术史4理论教学15非物质文化遗产概论2理论教学16艺术经济学3理论教学17艺术品营销学4理论、实训18二人构成4理论、实训19图形创意与设计4理论、实训专业技能课20工艺雕塑造型4理论、实训21木工雕刻基础4理论、实训22计算机辅助设计(CAD)4实践教学为主23雕塑效果图设计(3DSMAX)4实践教学为主24徽州木雕工艺(实训)8操作实训为主25徽州石雕工艺(实训)6操作实训为主26徽州砖雕工艺(实训)6操作实训为主27精雕CNC雕刻(实训)6操作实训为主专28设计心理学2理论教学为主业选29技术美学2理论教学为主修谋30摄影技术2实践教学为主1民族装饰工艺
0.5讲座2一般话训练
0.5讲座校内选3公关礼仪
0.5讲座修课插花艺术/茶艺
0.5讲座45形势与政策
0.5讲座6文献检索
0.5讲座
十、关键课程设置、三大构成通过平面构成、立体构成与色彩构成的学习培养学生的造型1发明能力、形与色调和能力、鉴赏能力与体现能力掌握平面构成与色彩构成日勺基本原理,认识形与色的体系,试验构成的思维措施、配色措施及体现措施,并通过完毕构成作业,创新构成形式通过教学,扩大了学生的专业视野,对新的设计基础观产生了对的的认识、图形创意与设计通过图形欧创意过程培养学生的发明性思维能力培2I养学生从新的角度观测、认识、理解熟悉的事物,并精确地运用图形创意的基本语言体现这些事物深入培养学生从多元素、多维空间角度去认识熟悉欧事物,用I平面的形式在多维空间中进行体现规定学生理解现代图形创意设计的材料、工艺,掌握图形创意的构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识;掌握图形日勺功能、审美规定、创意措施及技巧;全面培养学生把创意转变为作品的操作能力、工艺雕塑造型使学生理解工艺雕塑的基础知识,掌握工艺雕塑的措施和3一般造型规律,引导学生理解工艺雕塑的特点,对的认识立体造型的体积概念、空间概念以及形态体现的关系,掌握基本的立体塑造措施和技能,同步提高学生I I的艺术感知能力和鉴赏能力I、木工雕刻基础通过该课程的学习,使学生掌握木工雕刻用材的基本知识,4包括木材知识、木材分类、雕刻选材及配料技术等;接触雕刻制作入门技术,包括量具的使用、雕刻绘画与放样、雕刻的设计构思等;学习雕刻操作技术,包括雕刻拼缝技术、雕刻制作工艺和次序为后期专业实践教学奠定基础、徽州木雕工艺该课程重要是实训课程,聘任徽州木雕非遗传人以及各位5专家现场示范教学,通过该课程的学习,能培养学生木质雕刻的动手能力,掌握木质雕刻的技艺、徽州石雕工艺该课程重要是实训课程,聘任徽州石雕非遗传人以及各位6专家现场示范教学,通过该课程日勺学习,能培养学生石质雕刻日勺动手能力,掌握石质雕刻的技艺、徽州砖雕工艺该课程重要是实训课程,聘任徽州砖雕非遗传人以及各位7专家现场示范教学,通过该课程的学习,能培养学生砖质雕刻的动手能力,掌握糖质雕刻的技艺、艺术品市场营销学通过对该课程的学习,使学生树立以艺术品市8场为观测中心,运用经济学、管理学、文化学、艺术学、美学、心理学、法学等多学科知识,结合中国艺术市场的实际状况,认识艺术市场本质特性和运行规则,具有基础的艺术品营销能力I、精雕雕刻该课程重要是实训课程,使学生理解精雕雕刻机床加9CNC CNC工原理、机床构造并能对的、规范、纯熟的操作精雕雕刻机,掌握锥度平底刀的CNC磨制,掌握而软件的绘图设计与编程功能,掌握运用精雕雕刻机床进行JDPa CNC简朴零件、模具附加工、计算机辅助设计协助学生掌握运用计算机辅助设计工作的完毕,常用时软10件有、、等AUTOCAD PSCoredraw、雕塑效果图设计通过学习,培养学生雕刻设计能力,包括平面雕塑设计11与立体雕塑设计使学生掌握多种设计措施,并能融入到自己所学的知识体系中,设计出雕刻塑造简朴成品同步在具有一定的计算机操作基础上能借助电脑软件如等,从事雕塑效果图设计3DSMAX
十一、教学进程附表一教课时间安排表(周数)军训及入学、就复习考顶岗实毕业实学年学期教学劳动机动假期总计业教育试习习第一学期216111425--*第二学期18111627第三学期18111425第四学期211611627-第五学期2626第六学期22426总计(周)254616504420156附表二雕刻艺术设计专业教学进程表黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业教学进程表课程性质教课时数按学年及学期分派第第一学年第二学年课序程学年学分号名总考理试验实称考查课1234论试时训18周18周18周18周52周每周学时数454(不【公共课】含军29615827训和入学教育)毛泽东思想、邓小平1理论和“三个代表”272601244重要思想概论思想道德修养与法律周21323222军基础训见习毕业及3古典文学鉴赏164442044入16周实习学4大学英语1211810018743教育5计算机文化基础1643232446体育
1.2688604227职业生涯规划336201622【专业基础课】490266224298设计素描1641252449书法篆刻1641252442。