部编版一年级语文上册 5 对韵歌 教案

部编版一年级上册语文对韵歌【教材分析】本课是一年级上册第一单元识字的第课，不同于以往教材的先拼音后5识字，部编教材将识字编排在拼音学习的前面，让学生在体会汉字学习乐趣的同时，发挥汉学对拼音学习的帮助作用本单元的重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字，激发学生的识字乐趣要注重对中华优秀传统文化的弘扬，本课就是根据古代传统的儿童启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口共句，第

一、二句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、3风”和动植物“花、树、鸟、虫”第三句是以双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色整篇课文是一幅美丽的画卷本课个生字中“云、雨、风”是自然现象，“花、树，鸟、虫”是动7植物对于刚接触认字的孩子来说，激发孩子的识字兴趣是非常重要的本课的教学重点在于通过听读、看图想象、趣味游戏等方法识记生字，读准字音【教学目标】.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等个生字

17.会写“虫、云、山”个生字和“提、撇折、竖折”个基本笔画

233.正确流利地朗读课文，熟读成诵

3.通过听读、看图想象、趣味游戏等，初步感受韵律的趣味4【教学重难点】.教学重点通过听读、看图想象等方法，识记生字

1.教学难点通过闯关等形式反复诵读，初步感受韵律的趣味2【教学方法】创设情境；图文结合；联系生活；亲身体验【教学时数】课时1【教学前准备】.教具准备制作多媒体课件，“云”、“雨”等生字词卡片，田字格板1贴.学习准备学生课前预习课文2【教学过程】

一、我是小小游戏家.趣味游戏，激发兴趣1老师想先和同学们玩一个游戏，这个游戏叫做“汉字对对碰”，同学们请看游戏规则一一.说出这个字的好朋友；.反应要快

12.高手过招，游戏感对韵2“错的好朋友是对，谁能来给“对”组组词”.亲切读题，随文识字3所以，我们今天学习的课文题目就叫做.对韵歌”“5

二、我是小小朗读家过渡对韵歌可有意思了，古代的小朋友们上课啊，就爱读对韵歌师范读L老师也很喜欢，想先为你们读一读请小朋友们竖起小耳朵，伸出小手，字字对应（配乐朗读）.生跟读2想不想自己读一读啊？不着急，先跟着来老师读一读我读一句，你跟着我读一句.生自读3注意读书姿势双手捧书，书本外斜有困难的地方同桌之间可以帮帮忙，也可以举手问问老师.展示读4哪位同学想来展示展示？要求请其他小朋友认真听，仔细看

三、我是小小对韵家

（一）精读课文，识记汉字过渡同学们真棒，不仅字音读得准，听得也很认真对韵歌里还藏着好多美景，瞧，谁来了？学习第一句L（）云（出字卡）1

①云朵宝宝可臭美了，她有好多五颜六色的衣服穿上白色的衣服叫（白云），穿彩色的衣服就是（彩云）今天，她穿了一件灰衣服，就是（乌云）

②白云、彩云、乌云这些都是用“云”组的词，还能给云组什么词？（）雨（出字卡）2

①穿上了灰色的衣服，就说明他现在心情不好，流出的眼泪就是雨

②我们的小雨点儿就藏在这个字里，快来找一找吧

③你在生活里见过哪些雨呢？谁来给雨组组词？（大雨，小雨，暴雨等）

④现在老师要当天气播报员了当老师轻轻拍手，同学们要喊“小雨”,声音也要轻轻的；当老师稍微重了一些之后，同学们也要跟着重一些喊“中雨”小结云和雨真是一对好朋友同学们，像云和雨这样都和天气有关联的字，一个对一个，就叫作对韵一起读一一“云对雨”（）风（出字卡）3除了云和雨，还有一对天气宝宝，他们是一一雪和风

①风娃娃的名字不好师范读，引导学生看口型，读好瞧，老师的eng嘴巴扁扁的

②玩“大风吹呀吹”的游戏，趣味读微风、大风和狂风（）雪（出字卡）4风吹得越来越大了，吹得什么也飘起来了呀？（雪）北风吹啊吹，吹得雪花飘啊飘，雪和风他们也是一对好朋友呢，再来读一读雪对风小结因为有了云、雨、雪、风这些自然现象，大自然才变得神奇又美丽我们把第一句连起来读一读（男女生分读）.学习第二句2对韵歌里还有一些美美的景物呢，你们自己来找一找（出图）（）花（出字卡）1你喜欢什么花？（）树（出字卡）2花儿把大树装扮得这么美，一起读读看一一花对树（）鸟（出字卡）3

①你们读得真动听，瞧，谁都被你们引来了？

②奇怪了，我都没教你们，你们怎么知道这个字读“鸟”呀？你们通过什么好方法认识这个字的？（预习，阅读，根据字形）（）虫（出字卡）4鸟儿起得早，是为了（捉虫子吃），瞧，这儿有只虫小结大自然因为有了植物和动物，变得多热闹啊，一起读一一花对树，鸟对虫同学们，对韵歌就是这样，一个字和一个字相对，并且字的意思也有关联我们再把前两句连起来读一读.学习第三句3过渡对韵歌里还有哪些美丽的景色呢？（）山清水秀（出字卡）1

①同学们瞧，远处的高山（图片字动画浮现，用手指着讲解），中间大山高又高，两边小山站得好山字就藏在这幅图里

②像这样有山有水，景色优美的地方啊，就可以用“山清水秀”来形容

③多有意思呀，原来去掉“对”这个字，我们就又认识了一个新词呢我们一起读出山水的秀美与柔和（男女生分读）.古人啊也把它们当作一对好朋友，来，我们再来读一读一一山清对水4秀（）桃红柳绿（出字卡）2

①再看看这幅图，你看到了什么美景？（柳树、桃花）

②老师可要加大难度啦，说说你看到了（什么颜色）的柳树，（什么颜色）的桃花

③寒冷的冬天过去，当你一推开窗，看到柳绿桃红的春景，你的心情会是怎样的？（开心，惊喜）用你们的朗读声告诉我（男女分读）小结看来对韵歌不仅可以一个字对一个字，还可以两个字对两个字呢

（二）层层闯关，妙语连珠过渡古代的小朋友听说你们今天在学习对韵歌，想来考考你们，看看你们有没有真的学会一起去大闯关，你们有信心吗？.第一关我会摆1老师发现刚才贴在墙壁上的对子都乱了，哪几位小朋友能把这些对子摆到正确的位置摆一对读一对，最后看着板贴一起读.第二关我会圈2和老师一起读一读《笠翁对韵》（作业本）然后找一找这则对韵中p.6,的单子对和双子对分别是哪些天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹.第三关我会对3真厉害，今天你们知道了对韵歌的奥秘，你们想不想自己对对子啊？一起来看看

①天对（）上对（）日对（）今对（）聪明的小朋友一定发现了，这就是我们《金木水火土》中的内容，看来对韵的世界无处不在

②再来看看两个字的，你们还会对吗？白天对（）春花对（）你们都成了小作家，都会写对韵歌了其实啊，只要留心观察，生活中还有很多有趣的对子，课后就请你们自己去对一对.第四关我会写4过渡学会了对韵歌，我们还要会写生字呢！先跟着视频一起做做手指热身操（）由笔画猜字1今天的三位生字宝宝，它们有点儿害羞，只露出了自己身体的一部分我们先来看看这些笔画读什么？他们又分别藏在哪些字里呀？（）虫2

①观察字形和新笔画“横”虫子长长的，怪不得“虫”的下面有个长长的提和老师一起读一一“提”（旋转一下变成横，看看学生们还认不认识）

②观察占格一起观察虫字在田字格的什么位置

③观察笔顺举起右手，我们一起写一写（小朋友们书空）口诀中间口字扁扁的，一竖中间站得直，长长一提新笔画，起笔重，快快送，向上斜，尾巴尖，最后还有一小点）游戏互动现在这只小虫子爬呀爬，爬到了你这，请你告诉我，“虫”字一共有几画？第五画叫什么？（作业本）p.6小虫子又爬呀爬，爬到了你这，请你告诉我，“虫”字的第五画叫什么？

④生写请同学们拿出铅笔，先描红，后在田字格里写一个，注意写字姿势和笔顺

⑤教师巡视，点评指导（使用希沃拍照上传）（）云3

①观察字形和新笔画“撇折”

②观察占格一起观察云字在田字格的什么位置

③观察笔顺举起右手，我们一起写一写（小朋友们书空）口诀上横短，下横长撇要轻，折处顿，最后还有一小点

④生写请同学们拿出铅笔，先描红，后在田字格里写一个，注意写字姿势和笔顺

⑤教师巡视，点评指导（使用希沃拍照上传）（）山4

①观察字形和新笔画“竖折”

②观察占格一起观察山字在田字格的什么位置

③观察笔顺举起右手，我们一起写一写（小朋友们书空）口诀短竖往里收，折处顿笔往右走最后一竖要出头游戏互动你们想不想去祖国的大好河山游玩？那老师要考考你们了，“山”字有几画？第画叫什么？（作业本）2p.6

④生写请同学们拿出铅笔，先描红，后在田字格里写一个，注意写字姿势和笔顺

⑤教师巡视，点评指导（使用希沃拍照上传）

四、我是小小发现家过渡美美的对韵歌，美美的图，同学们，让我们学着配上手势动作，再来感受感受对韵歌的美吧！以“生活中的对韵”为主题开展趣味发现活动根据自己的特长，从演讲、写作、绘画、表演等中任选其一，展示你自己创作的对韵歌吧【板书设计】。