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英语培训学习心得体会范文(15篇)英语培训学习心得体会范文(通用15篇)英语培训学习心得体会范文篇1我认为作为一名英语教师,要对学生进行良好的语言素质教育,必须首先要不断提高自身各方面素质首先,英语教师应具备良好的专业素质教师良好的专业素质是上好英语课的基础专业素质主要指教师丰富的语言文化知识及灵活运用各种教学方法、发挥整合能力及运用教育智慧解决教学问题的能力地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功任何基本功都源自一定时间的积累教师要坚持不懈的学习,经常收看英语新闻,经常收听英语磁带,培养良好的语感;还要积极参加各种教研活动在日常教学工作中,英语教师要持之以恒地学英语、练英语,提高英语水平,做到以学带教,教学相长,不断提高自己的教学水平同时,随着形势的发展,高科技突飞猛进,教师在教学中,还要注意使用多媒体辅助教学教师要积极参加课件及教案评比等活动,增强自己利用各种现代化手段辅助教学的能力其次,英语教师应具备良好的管理素质各位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜蜜的因为我分享着智慧,享受成长的喜悦迈步远程培训中,我感受到生活的热烈与绚烂,体悟出思想的幽美与精深,领略了文化的博大与多元在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了,我的生活充实了我非常喜欢这次网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的新的教研天地曾经的井底之蛙借助网络体会到了海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的感觉让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节,而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂搬到自己身边,坐在自己家里,就可以听到名师授课,完成自己的学业.远程培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在教育这篇沃土生根发芽远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机让我更加坚定养成终身学习的习惯,转变学习观念,做一个享受教育的幸福教师,走教师专业化发展的道路远程培训给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫总之,在短短几个月的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅远程课程的学习,使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系,使我扩大了眼界,丰富了知识,既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力通过参加远程培训,我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,在感到压力的同时,我觉得有动力在鼓舞我一因为有同事的帮助,有领导的支持,有人人不甘落后的学习氛围在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,我会努力的英语培训学习心得体会范文篇611月29日至今,我有幸在教院参加了国培学习培训我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程今天我利用教研活动将我在本次培训中的一点收获和感悟汇报给大家,若有不妥之处敬请给位领导和同仁批评指正在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了课例研究尤其是这些新课改理念与我校倡导的三步九法相吻合可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅
一、转变教育思想,开阔改革视野为期10天的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋
二、通过学习理论,不断应用实践作为一名骨干教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的英语教学工作在培训过程中,我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新课程的基本理念来指导教学,面向全体学生,培养学生综合语言运用能力,学生通过思考、调查、讨论、交流、合作等方式学习和使用英语同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量在教学中以教师为主导,学生为主体以情境创设为主线,以参与性和创造性的练习为重点,以提高语言综合能力为主旨,采用探究式学习,把问题提出来给学生,让学生探究合作来完成,使每一位学生都能积极参与活动,从中受益
三、加强专业知识学习,做专业型教师在忙碌的工作中,培训成为我放松的途径,了解到自己除了在教学上有优势,在教研中自己的缺乏因为在本次培训中,只要专家讲的内容,除了理念上的东西之外,特别重视对与自己专业有关的东西,如目标的确定是根据教材内容而定的,语言目标的完成如何就是课堂效果课堂效果就是衡量一节课的基本标准其次,教学设计具体达到目标的要求,研究教材,学会整合教材,重新处理教材,该加的加,该删的删,该讲的讲,不该讲的要抹去,面向全体学生,不能忽视部分学生,培养学生观察发现归纳能力,教学步骤要有弹性(指随机应变)另外也学会了一套系统的记词法
1、先教音标,根据音标写单词是最好的方法
2、构词法如前缀、后缀、合成、转变词性等形式
3、朗读通过朗读,加深记忆是一种行之有效的途径,此方法往往被学生所忽视
4、通过语境背诵部分段落来记忆单词
5、遣词造句,整句翻译,或者段落翻译也是一种重要的记忆方式学习的目的是为了交际,写作训练,循序渐进,由浅入深,由易到难,由点到面,记音标(词),简单句的五种基本类型,时态的正确度,复合句特别是状语从句等,并且在平时的教学中对于写的基本步骤加以指导
1、熟悉体裁,掌握格式,认真审题确定主干(先范文,再训练)
2、紧扣重点,表达准确
3、整理要点,课篇布局(分几段)
4、过渡自然,连缀成文文中要用上表并列的关系词,如and alsoaswell as表递进的关系词如even besides,表转折的词如thoughbut yethow ever,表时间顺序的词如while soonafter,因果关系词so、as aresult,表总结性的词如in short、in aword、ingenerally speaking.
5、通读全文,认真核对人称、时态、主谓一致和拼写,字迹清晰,书写工整阅读也是教中学很难把握与提升的一种题型,那么阅读的策略是浏览及略读,寻读(又称为扫读),跳读,预测及推断,掌握好阅读策略就会事半功倍可以说是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着的扑在初中英语教育教学生有句话说得好,老是要想给学生一碗水,自己必需得有一桶水,甚至是源源不断地源头水所以我们要想做一名骨干教师不能做一潭死水,而是要做那源源不断地源头水因此必须要不断地加强专业知识的学习和理论水平的提高
四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师此次国培虽将结束的,但是教师培训教师素养的提升永远不会结束,国培带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响,国培会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在,我将以此为起点,让差距成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长在今后的教育教学实践中,潜下心来采他山之玉,静下心来纳百家之长,在教中学,在教中研,以生为本,在教和研中追求质量和水平,创造出自己在农村教育事业的一片新天地,忠诚于党和人民的教育事业,努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心,学生尊重和喜欢的人民教师国培你真的很给力牛顿曾经说过我之所以成为是因为我站在了巨人的肩膀上因此能参加这次骨干教师培训要感谢学校给我提供的一个肩膀让我站的更高,看得更远!在教育这条路上奋斗的目标还在远方,我将以本次培训的收获作为一种鼓励,鼓励着我继续前进一句话,我学习,我收获,我快乐谢谢大家英语培训学习心得体会范文篇7以前我不喜欢英语,更不喜欢教英语但后来我就对它产生了浓厚的兴趣,也爱上了教英语,这全都是来自于假期到凤冈参加的英语培训记得7月15号,上级领导按排我到凤冈参加的英语培训这使我兴奋极了,终于有机会学习英语,提高自己的能力了如今,我已经学习完了安排的英语课程在老师的教导下,上级领导的关心下,通过我自己的努力,我学到了不少英语知识,看到了有别于传统的教学方法,还有老师渊博的知识,精彩的讲课以前的英语课大都数是传统的翻译教学法,跟读法,学生对这种枯燥的学习没有多大的兴趣在这里我看见了新颖的教学法,真真正正是学生喜欢学,学生爱学的英语课通过学习培训,使我认识到英语是这么有趣和上英语课可以是那么生动的并且,我总结出几点如何提高自己能力和英语水平
一、多看多看一些英语教材,培养语感,语感培养起来了,就能更加轻松地学习英语和教英语
二、多说学习英语要有说的机会,要创设一个真实的情境是很重要让学生在真实的环境说,可以提高学生的交谈能力
三、多记是指多记英语单词、词组和表达方法,以提高自己的词汇量,更好的阅读英语文章
四、模仿英语不能只靠记单词,更要学会模仿模仿语音、语调,能使你更好地记住这个句式,而且把握好语音、语调,也能让你说出的英语更地道,不显得那么生硬
五、学习英语的另外一个要点是多听只有多听才能做到多模仿,也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多,那是因为作为一个英国人,他每时每刻都在听其他人说英语,他正是在这不停的听的模仿中学会的既然我们没有如此好的语言环境,就要多听英语
六、多问多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一,当你在英语上有什么不懂的问题时,一定要学会问问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人两个同等英语水平的人,总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好所以学习英语要多问
七、多复习温故而知新,英语也是一样,学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉
八、学习英语要有一个环境在我国,外语的学习环境缺少输入量和大量接触、使用的机会所以要利用教师的能动性和创造力创设良好的学习环境总之,在经过那次英语培训后,我从中受到了很深的教育,在今后的教育工作中,我会那次学到的新理念渗入我的教学中去,切实搞好教育英语培训学习心得体会范文篇8口语听力是交流的保障口语听力测试在中考中分值比例是很大的,它的得分高低会大大影响中考成绩教师应该计划好通过各种形式,根据课本知识与学生自身的能力每节课就口语和听力进行难易得当的训练,落到实处,长期训练,不断增强语感,凸显外语学校的特设,为培养能与世界沟通和交流的人才奠定扎实的基础作文是一个人英语综合能力的体现它是集词汇,语法和逻辑思维于一体对于大部分学生来说,要写好作文是要长期训练才能实现的很多同学主要是缺乏词汇,语句表达不通顺,语法错误较多教师要根据学生的具体情况周周安排难易得当的作文训练,全批全改,总结学生作文表达错误的共性,在课堂上就学生的作文例文语句表达不通顺,结构安排不合理进行课堂讲解和修改讲解,与学生一起分享学生自己写的好作文,讲解结构与思路,最后再让学生重写一次两次,第二三次的作文一定会比第一次写的更好的单词背诵,口语听力训练和写作训练是英语基础训练的重要方面,狠抓落实每一天,三年之后学生一定会大有收获的
三、教师培养和睦融洽的师生关系,加强自身专业和业务能力,不断提高自身修养,做一个能让学生钦佩和喜欢的好老师良好的师生关系是课堂英语教学顺利进行的保障严松有度,爱生如子亲近学生,走进学生,参与各项活动增进师生感情,让学生感受到老师的爱,理解与信任,与学生营造一种长期的教学默契只有有了教学默契,课堂才能有火花,课堂才能是灵动的,教学才能是愉快而有收获的教师还要不断加强自身专业与业务能力,用精湛的教学与人格魅力让学生钦佩和喜欢用心感受教育,用爱感染学生从初一到初三的时光即漫长又短暂,统筹在先,落实在后,狠抓落实每一节课,相信只要每位老师真心付出每一天,一定能迎来三年之后中考的辉煌英语培训学习心得体会范文篇9本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导专题一听取了韦锌、李吉林、王珠珠三位专家讲座其中李吉林教授的情境教育特质及其独特优势让我懂得了要以情为纽带,让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,教师要为学生创设良好的学习环境作为一名英语教师,光有良好的专业素质还不够,还要注意对学生进行严格管理一堂课效率的高低,关键看学生是否真正参与并认真听、记笔记教师要注意加强课堂管理,调动学生听课的积极性上课时要直视学生,从容不迫;善于临场发挥,懂得调节课堂气氛;注意说话的艺术,对学生要多鼓励,少批评教师的鼓励及恰当评价对学生的学习及成长非常重要教师的亲和力在英语教学及管理中也非常重要亲和力来自对学生发自内心的挚爱及适宜的表达方法(如微笑、点头及亲切地目光注视等)亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合体现它能更好地拉近师生之间的距离,更有效地促进师生的互动,帮助营造轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的听课及参与积极性再次,英语教师应具备良好的行为规范教师要竖立新的教育观念,以人为本,关爱学生,做到一切为了学生,为了学生的一切在日常教学中,教师的言谈举止、行为习惯,甚至服饰等都对学生有巨大的影响,可以说教师无小事,事事是育人教师的语言得体、标准;举止优雅、大方;对教学认真负责、一丝不苟;板书认真、工整;善于质疑,勤学好问;每天提前出现在教室中甚至服饰及风度等都会对学生产生巨大的影响英语作为一门语言,掌握它,对我们现代人来说已越来越重之后柳琏教授为我们教授了《多认少写背景下的教学》使我认识到了多认少写的好处,传统的四会方法使学生知识量有限,给学生的发展造成了一定的困难多认少写对于学生开阔视野,开发智力都有不可估量的作用王耘舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向,发掘文本的语言因素,立足文本进行适度拓展王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本教师要引导学生提出问题,产生主动阅读的愿望要培养学生提问的意识,引领学生学会提问要珍惜学生提出的真问题,引导学生比较、筛选,提高问题的质量,并启发学生自己解决问题在今后教学中,我让尽可能多的孩子动起来,进入阅读情境,从中学习知识、技能和方法,并且感受到阅读的快乐张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向,我想听了张老师的作文课,我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了,而是会让孩子们在快乐中习作本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》,因为作为一名农村教师,怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题农村学生知识面窄,教学资源匮乏,有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞几天的培训,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量同时,使我的专业理论基础得到加强,从特级教师的教学视频中深受启发没有理论支撑的研修是没有根基的脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解,使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究这五个版块的知识是紧密联系的,相互依存,相互促进的我们通过学习,掌握了很具体的操作方法,比如训字教学的方法有很多,归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜,字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境,让学生认识到口语交际的重要作用,不是为了交际而交际,而是生活中处处需要口语交际,这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学,要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一,作业布置与批改的要求和标准,提问的艺术等;写作教学要注重兴趣培养,难易适度,循序渐进,让学生快乐有效地作文,克服痛苦无效或低效作文,要让学生认识到作文是生活的需要,不是为完成任务而作文,要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面,要制订计划,要注重活动过程的指导,进行活动成果的展示与分享,还要认真进行活动总结,要处理好实践活动与学生人身安全的的关系,教师要高度重视综合性学习,要努力学习,提高自身的教学能力,积极主动参与学生的综合性学习实践等英语培训学习心得体会范文篇10
一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读能力,并能协助老师进行补差活动,提高整个年级的英语素养和英语成绩
二、目标在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施补差工作,帮助差生取得进步补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,课外精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,介绍或推荐学生适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高英语能力通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,可先布置他们摘抄训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
1、帮助他们树立自信心
2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动
3、减少作业量,认真查漏,专项训练
4、坚持不懈地关爱后进生1多鼓励少批评只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行歹L2组织互助小组进行帮助本学期继续以班级为单位,组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助3加强与家长的沟通联系,争取家长的配合
三、具体措施
1.课外辅导,利用课余时间
2.采用一优生带一差生的一帮一行动
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生
5.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题英语培训学习心得体会范文篇11从上述的讲座中我们不难看出,要想成为一名优秀的小学英语教师,以下几点是必备的
1、教师大方得体,要有感染力
2、教师语言基本功要扎实,语音语调要纯正,口语要恰当流利
3、教学设计上,要围绕如何激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,如何让学生动脑子学英语等方面,设计出灵活,得当,有效的教学步骤这证明我校小学英语教学走的路子是正确的,这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增!时间如白驹过隙,在分校四年的时光转瞬即逝完完整整三年一轮的英语教学早已画上了一个圆满的句号现在回想起自己的四年教学,有失有得,收获很大,这几天又进行了教学研讨,下面结合自己这些年的教学浅谈自己的教学心得一.教师对教学的三年统筹.初中三年的英语学习应该是有计划和安排的每一年教师都应该根据课程标准,学生的实际水平设定一定程度的符合学生发展的年目标,学期目标,月目标,周目标和日目标,从宏观上整体把握各项目标及其落实情况俗话说凡事预则立,不预则废只有预先计划好,教学才能高效与顺利初一的英语教学应以培养学生的学习兴趣为主,鼓励学生多用英语表达,敢用英语表达,积极参与课堂和课外的各项英语活动,让学生能体验学英语的快乐,养成良好的英语学习态度和习惯,扎实抓好课堂知识基础教学初二是非常非常关键的一年课堂教学应更有难度与深度课堂活动的创设应更有意义、必要与创新教师应以课本为载体,从多角度由浅入深,激发并完善学生原有知识,挖掘学生的内在潜力课堂及课后的完整的系统的语法专项综合训练也是非常必要的,初中二年级就应该对所有语法专项进行系统的练习,为初三的综合复习打下扎实的基础初三是冲刺的一年学习任务重,时间紧学生要面临大量的考试与作业,身心受到极大压力的挑战这一年学生成绩的两极分化和偏科现象会日趋明显教师的教学更应该注意课堂教学的分层设计,以基础为主,培优和补差要双管齐下,加大对尖子生的针对性训练对于差生更要不断反反复复地操练所学过的专项基础知识,对于典型易混淆的例题更要精讲精练作业的布置不在多而在精,精选,精练,精讲,让学生能越学越明白,越学越清楚,这样方能胸有成竹地走进考场考出好成绩
二、教师应有良好的教学责任感,认真备课,夯实基础,扎实课堂-----------------单词背诵天天有,口语听力训练堂堂有,作文训练周周有教师的教学责任感是直接决定学校教学质量的好坏教师教学责任感的好坏会影响学生的终身发展教师应该认真备好每一节课,以最好的形式把知识呈现给学生,夯实基础,扎实课堂,开展必要的有意义的课堂活动单词背诵天天有,口语听力训练堂堂有,作文训练周周有我们知道学英语的关键是要听说读写起头并进没有单词的积累,听说读写是根本无法实现的教师要让学生从初一开始就养成天天背单词听写单词的好习惯,让他们意识到词汇积累的重要性对于基础相对较差的学生,教师要想尽各种办法让学生找到适合自己的单词记忆法,逐步让学生能自己真正的动起来背单词英语培训学习心得体会范文篇1220—年9月26日,我怀着一颗求真向上的心参加了全区的“领雁工程”小学英语培训在区教研员刘老师的主持下,培训拉开了帷幕上午的三节公开课分别展示出的三位不同教学风格的英语教师的不通风采余老师让学生在“拔河”游戏中理解单词pull的含义,同时这一游戏也让学生热情高涨;谢老师利用自己的表演功力打动六年级的学生,让六年级的学生也能积极地参与故事表演;李老师的课堂气氛活跃,体现她扎实的课堂掌控能力下面就本次上午的学习谈谈自己的感受、激发兴趣,吸引注意力众所周知,兴趣是孩子最好的老师在小学阶段,孩子初次接触另一种语言,存在着浓厚的兴趣,但是往往也只着于表面功夫,学的知识也是前学后忘那么教师如何吸引孩子的注意力呢?这就要讲求方法,例如今天呈现的三堂故事教学课,这种课在日常教学中通常是不会独立出来进行的,所以对学生来说这是新鲜的,那么学生的兴趣自然浓为保持学生的学习兴趣,除了在课堂中引进“新鲜的”之外,还应该在课堂中引进“时尚的”,也就是说课堂要与时俱进,如今年的上海世博会等社会热点话题等;还应该在课堂中引进“有趣的”如今天的“拔萝卜”故事,学生在表演的时候就觉得很有趣,充分融入了故事表演;还应该让英语课堂是多变的,这一点我认为是最难的,做好了这一点,就能维持学生长期的学习兴趣
二、创设游戏情境,实施英语生活化英语是一门语言,学习语言的目的是为了交流和沟通,小学英语教学的根本目的也是“学以致用”苏霍姆林斯基认为在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,尤其在儿童的精神世界里因此,要充分激发学生的积极主动性,让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交流,从中体验应用知识的愉悦其中有效的手段有很多,如游戏,可根据教学内容开展各式各样的游戏,在游戏中学习语言,学生会兴致盎然;还如chant,在
三、四年级的学生里,很喜欢唱唱跳跳,学生常在课余时间脱口而出课堂中学习到的chant最有效的手段还是创设了不同的生活情境,让学生身处一个自己熟悉而又身心愉悦的学习环境,使他们集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想像,从而获得较多、较牢固的知识技能
三、创设“表演情境”,让学生在情境中“易化”语言针对“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,并结合语言是一种交际工具,在教学中,充分调动学生学习英语的积极性,培养和保持他们学习英语的兴趣,使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言如的三年级Unit6I like中,可以给学生创设家中做客的情境,在情境中更好的练习本课的知识点,将难点简易化,并且与生活相结合,孩子能记的更牢固,并且能更好的运用如在故事教学中,语言复现率很高,在故事表演中运用语言,让学生能真正地运用语言下午的论文答辩可以说是“煎熬的”、“渐渐清晰的”、“有指向性的”之所以说是“煎熬的“,因为我排在很后面看到一位位老师上去又下来,刘老师一而再,再而三地提示时间问题,我们后面一些的几位老师就窃窃私语了什么时候轮到我啊?等过了一个小时之后,我开始耐下心来,认真地听刘老师的提问你的论要了因为它是国际间用来交流的最普遍的语言事实上我很喜欢英语,但是从毕业到现在基本上也没怎么运用英语了所以英语水平成直线下降了这次培训的主讲教授张松涛教育我们要做一个爱学习爱钻研的好老师,英语就是要不断的去复习它,要经常的去运用,这样才能越学越好,如果几个周期的时间不去碰它,等你在回过头去消化时,你就得花成倍的时间去消化它,而且效果还不见的很好所以,从现在开始,我首先要做的就是持之以恒的去学习英语,坚持下去只有自己水平的提高,才更有能力去教孩子们最后,衷心感谢这次培训活动的举力、并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质,从而推进整个英语教学事业的发展英语培训学习心得体会范文篇2在过去学习的十一天当中,我们深受其益我们感谢山东省领导给我们一个远程研修的平台,使我们可以在这样一个平台上畅所欲言,尽情的发挥网上教学确实是一种很具特色的方法由教育局统一部署,各单位积极响应,收到了良好的效果使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西,向着热爱教育事业,积极进取,乐于奉献,为人师表的优良方向发展文“新”在哪里?你的论据来自哪里?这些问题我似乎在准备的过程中有所忽略,我开始专心地重新审视自己的论文,似乎很多概念与措辞都模棱两可、有待商榷等我想到这里的时候,我反倒是渐渐清晰了,哪些概念不对,哪些论据不充分等到我上台陈述完之后,我的第一个问题,我在台下已经想到了什么是学习动机?如何激发学习动机?这是我对概念的混淆在论文里,动机应该改成兴趣第二个问题怎么样的设计才是有效的课堂教学活动设计?我当时的回答遵循了论文做到了目标取向性原则,真实性原则,学生主体性原则和参与性原则的教学活动设计就是有效的其实,我后来想想,这是不对的,有效的课堂教学活动设计应该是让学生在活动中或者活动后能够正确地、熟练地运用语言,那么着个活动就是有效的其实,很多事情因为没有做过,而不敢去尝试我们在培训中多次讲到让学生进行参与式学习,却很少讲到让教师参与式培训很多次的培训,因为时间的关系,发言的机会总是很少,通常是几个教师坐一起的互相探讨,其实这样也能学习到一些,但总不够深刻这次的培训,因为真正参与了,让我印象深刻,也让我了解到自己的不足和与他人之间的差距,也让我明白了今后努力的方向今后的英语教学不仅仅关注知识与技能的培养,更应关注学生整体素质的提高,要使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习的能力和良好的个性品格,从而为学生的终身学习和发展打下良好基础作为年轻教师,通过这次培训我感到肩上的担子更重了,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!英语培训学习心得体会范文篇13我有幸听了多位辅导教师的课,他们讲得十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化修养是分不开的,听了这些课我受益匪浅
一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地
二、加强科学文化学习,做一专多能的教师想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习例如学习”如何提高教学的有效性”如何做好班主任工作、”如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略”等我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作
三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林20__年8月我有幸参加了青年教师的培训,由衷感谢领导为我搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅通过学习,使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变英语培训学习心得体会范文篇1411月26-27日,我参加了市区农村小学英语骨干教师第一期培训,作为一名年轻的英语教师,能有机会参加这次培训,我觉得十分荣幸,也获益匪浅收获一要重视语音教学《小学英语新课程标准》指出,小学阶段的毕业生,语言知识的目标要达到二级水平,就是要求达到以下方面
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚,语调自然语音教学对学生的可持续发展非常有帮助因此,一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词在本次学习之前,我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学,但不够重视培养孩子们的观察能力,训练孩子们的归纳能力在语音教学中,没有让孩子们在体验中学习,在体验中获得成功感,在语音教学部分过于忽略拼读规律,因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好,这常常会影响孩子们记单词的方法同时,直接影响了孩子们的单词量,间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣因此,语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律收获二自然拼读法的基本方法培训后,我上网查阅了关于自然拼读法的文献和资料,有了初步的了解,并对自然拼读法产生了兴趣我觉得这种方法非常适合小学阶段的孩子们学习英语,帮助他们更快、更好地掌握单词自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一英语词汇中有70%的规律单词,都可以用自然拼读法拼写出来自然拼读法是用26个字母的发音,5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法自然拼读法可以大大提高单词拼读的准确率,为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础收获三自然拼读法的基本教学步骤、学习和认读二十六个字母
二、掌握二十六个字母的读音
三、字母的发音口诀1元音字母在闭音节中的发音口诀如a,e,i,o,u,辅音前或中间夹,常把短音发,[e][i2元音在绝对开音节中的发音口诀a,e,i,o,u,音节结尾处,常把本音读3元音字母在相对开音节中发音口诀辅音后哑音e,辅音前字母音有些字母发音偶有例外,i有时候读[口,0有时候读,a有时候读.
四、设假词操练如bace,dace,face,hace,kace,lace等等
五、特殊读法如qu[kw],ph[p]等等这样的教学步骤非常清晰,但在操作时,我们应当考虑课堂的时间安排与活动的设计我个人认为,在小学阶段中,语音教学不能独立分开进行教学我常常把Part CPronunciation和Part A,PartB的单词教学融在一起进行教学和操练,同时,还要注意操练的趣味性这样,孩子们学习和操练起来更加迅速,记单词更加牢固收获四多渠道学习
1、设任务进行学习语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练,使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐
2、创设学习环境在教简单的字母时,我们可以在教室的一角设计一个主题画,如字母树,在树上贴上26个字母在学习元音字母时,可以画元音屋,将字母按发音归类到不同的屋子里里等等
3、趣味记忆如r,j,ch,s,1字母,后面的u读作[u]o这几个字母可记成忍者吃沙拉这次培训带给我很多新的思考,例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中,如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我学习的最终目的我会认真钻研,不断地实践和反思,争取更大的进步英语培训学习心得体会范文篇15为期四天的培训已经结束,此次给我们授课的老师是来自江西省教育厅教研室副主任兼小学英语教研员谭老师和我县的一线老师罗老师我要特别感谢这两位敬职敬业的老师,他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅让我感受最深的是这两位老师都讲到这次研修的主要特色就是没有城乡差别,通过老师的相互交流,使我们在学科知识和教学经验上有很大提高;由网络贯穿整个学习过程,使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修,统一管理,让我们深刻认识到了团队的力量对于一个初中教师能够参加这样的研修,我们注重的不是结果,而是我们学习的过程,我们学到了什么,我们以后应该怎样去做,怎样去使自己变的更好,将自己所学传授与学子,我认为这是我们本次学习的目的,也是我本次参加学习的最终目的本次研修采取集中研修和分散研修相结合,充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业,与我们在线交流;让我们老师之间互相评论,互相学习,共同提高通过十天的学习,我们劳累,但我们乐于其中英语培训学习心得体会范文篇3我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,来参加小学英语教学研修下面就本次学习谈谈自己的心得
一、我认识到要上好一节成功的英语课,就要面向每个学生,树立他们的自信心
(一)、激发兴趣,吸引注意力众所周知,兴趣是孩子最好的老师在小学阶段,孩子初次接触另一种英语,存在着浓厚的兴趣,但是往往也只着于表面功夫,学的知识也是前学后忘那么教师如何吸引孩子的注意力,将知识牢牢巩固呢?如在字母教学中,26个简单枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢?这就要讲求方法,我们可以让孩子用循形记忆法,根据每个字母的形状编写诗歌,金字塔aa,半只葫芦bb,弯弯的月亮cc,一张弓dd等这样既传授了新知识,又将枯燥的字母变的灵活多样,很受孩子的欢迎
(二)、创设游戏情境,实施英语生活化小学英语教学的根本目的是学以致用苏霍姆林斯基认为在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,尤其在儿童的精神世界里因此,要充分激发学生的积极主动性,让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交流,从中体验应用知识的愉悦其有效的手段即游戏,可根据教学内容开展各式各样的游戏,在游戏中学习语言,学生会兴致盎然在王老师,杜老师的报告中,她们每个单元创设了不同的情境,采用了不同的游戏手段,如踩地雷、打哑谜、心有灵犀等,让学生身处一个身心愉悦的学习环境,使他们集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想像,从而获得较多、较牢固的知识技能
(三)、创设表演情境,让学生在情境中易化语言针对为用而学,在用中学,学了就用的原则,并结合语言是一种交际工具,在教学中,充分调动学生学习英语的积极性,培养和保持他们学习英语的兴趣,使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言例如三年级所学的i like中,可以给学生创设家中做客的情境,在情境中更好的练习本课的知识点,将难点简易化,并且与生活相结合,孩子能记的更牢固,并且能更好的运用
二、通过这次学习,我更深切的体会到英语的工具性的重要性语言是一个载体,是一种工具它的目的是交流要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以说的形式呈现出来然而,在实际英语教学过程中,迫于压力和各种考试的检测手段以及农村教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了说这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,从而把英语学成了哑巴英语随着新课程改革的推进,教材,试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程并且,要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色在传统的教学模式下,教师是一个完完全全的传授知识的机器,传授方法单调枯燥,只注重单向性,因而难以达到真正的师生互动,生生互动因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变单调压抑的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处英语培训学习心得体会范文篇4为期近两个月的远程培训已经落下帷幕通过这次培训学习,使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进通过学习,我有以下感受作为一名英语教师,了解最新的英语新课程改革理念显得尤为重要在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求它的核心是新课程理念的落实一些重大的课程改革不能取得最终的成功,问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,满足不同的需求,注重素质教育,突出学生主体,为学生全面发展和终身发展奠定基础学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异,因此在教学中我试着根据不同学生个体的差异,对他们提出不同的要求比如对差生,我尽量用难度适中的问题问他们,尽量让他们回答有把握的问题,当他们回答正确时我总会说Verygood如果回答错误我也会说Thank youall thesame.以表示鼓励这样他们会因信心大增,加强了参与意识,逐渐消除畏惧心理面对优生,我则对他们提高要求创造宽松、和谐的气氛在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂活起来我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣在教学过程中,我们还要强调师生互动小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟因此,英语教师必须不断强化和扎实自己的基本功把理论和实践相结合,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足英语培训学习心得体会范文篇5远程培训结束了,回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、。